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01《祖国啊，我亲爱的祖国》分层作业
一、积累运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.疲惫(bèi) 熏黑(xūn) 隧洞(suì) 蜗行(wō)
B.干瘪(biē) 淤滩(yū) 驳船(bó) 勒进(léi)
C.纤绳(xiān) 簇新(cù) 胚芽(pēi) 笑涡(wō)
D.绯红(fēi) 黎明(lí) 喷薄(báo) 迷惘(wǎng)
2．下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.我/是干瘪的/稻穗；是失修的/路基
B.我/是你簇新的理想
C.我/是新刷出的/雪白的起跑线
D.我亲爱的/祖国
3.下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）
A.是绯红的黎明。（鲜红）
B.数百年来纺着疲惫的歌。（非常疲乏）
C.我是你雪被下古莲的胚芽。（种子发芽）
D.照你在历史的隧洞里蜗行摸索。（像蜗牛一样爬行）
4.结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。
（1）我是你河边上破旧的老水车。
（2）我是你额上熏黑的矿灯。
5.下列对每一节诗末尾的“祖国啊!”所抒发的感情理解不正确的一项是（ ）
A.第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情。
B.第二句蕴含着诗人的痛苦与希望。
C.第三句是诗人对祖国腾飞的赞美。
D.第四句是诗人为祖国的美好未来感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。6.填空。
（1）《祖国啊，我亲爱的祖国》选自《_________》，作者_________，是当代___________诗的代表诗人
之一。著有诗集《______》（获全国第一届新诗集优秀奖）、《会唱歌的鸢尾花》、《______》，散文集
《______》。
（2）《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并勇于承担起为祖国
取 得 “ ____________” “ ____________” “ ____________” 的 重 任 ， 表 达 了
_____________________________
_______________________________________。
（3）我是你河边上破旧的老水车，__________________________________；我是你额上熏黑的矿灯，
__________________________________。
（4）我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了____________、
____________、____________；那就从我的血肉之躯上去取得 ____________、____________、
____________；——祖国呵，我亲爱的祖国！
7. 阅读《弧线》的节选部分，仿照诗句，续写两节诗，要求内容贴切，结构相似。
弧 线
顾 城
葡藤因幻想，
而延伸的触丝。
海浪因退缩，
而耸起的背脊。
①__________
__________
②__________
__________
8.学校开展“诗词里的中国”主题系列活动，请你参与。
（1）请按提示修改活动“开场白”的节选部分。
中华诗词博大精深，渊远流长，如三山五岳，巍峨屹立；如满天星斗，璀璨夺目；_______，_______。
一代代中华儿女，在诗词的陶冶下，怡情悦性，奋发向上。新春开门迎五福，让我们用诗词歌唱祖国，点
赞人生！
①语段中有错别字的词语是“____________”，正确写法是“____________”。
②在横线处续写恰当的语句。_____________________，_____________________。
③画线句子有语病，请提出修改意见。
____________________________________________________________________________________________
（2）下面是活动中的三道题，请你回答。
①根据下面的诗句，写出相应的民俗活动。
折竹装泥燕，添丝放纸鸢。 _______
又是过重阳，台榭登临处。 _______
②补充下面的诗句，在横线处选择恰当的一项。（填字母）
_______嵯峨夏云在，疑是白波涨东海。
昔闻_______水，今上岳阳楼。
A．泰山 B．黄山 C．西湖 D．洞庭
③根据语境，选择恰当的短语填空。（填字母）
_______者，不为逆境所困，高唱“天生我材必有用，千金散尽还复来”；_______者，不为名利所惑，
吟咏“富贵非吾愿，帝乡不可期”；_______者，不为个人计，慨叹“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
A．忧国忧民 B．自强不息 C．淡泊宁静
二、课内阅读
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是你干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊，
——祖国啊！
我是贫穷，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵，——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
9.下列对这首诗中的意象，解说不当的一项是（ ）
A．诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困
与落后。
B．第二节中“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”紧承上句“痛苦的希望啊”，表现希望未
降临中国。
C．第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望
就在现在。
D．第四节中的“我是你的十亿分之一，／是你九百六十万平方的总和”，既是写自己，又是写这一代充
满希望的青年。
10．诗中的“我”就是诗人自己吗？11．诗中“迷惘”“深思”“沸腾”反映了谁的情感历程？
12．本首诗取得巨大成功的原因有哪些？
13．第三节诗主要运用了哪些修辞方法？请指出并具体分析。
14．请结合诗歌运用的意象，具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。
三、拓展阅读
（一）阅读下面的诗歌，完成题目。
双桅船
舒 婷
雾打湿了我的双翼
可风却不容我再迟疑
岸啊，心爱的岸
昨天刚刚和你告别
今天你又在这里
明天我们将在
另一个纬度相遇
是一场风暴、一盏灯
把我们联系在一起
是另一场风暴、另一盏灯
使我们再分东西
不怕天涯海角
岂在朝朝夕夕
你在我的航程上
我在你的视线里15．仔细阅读诗歌，体会诗中形象的象征意义。
①“船”象征：
②“岸”象征：
③“风暴”象征：
④“灯”象征：
作者借助这些象征性形象，是为了鼓励人们________________________________。
16．双桅船在一个纬度告别，又相约在“另一个纬度相遇”，为了一个又一个新的目标，一片又一片“心
爱的岸”，“不怕天涯海角”，甘愿“再分东西”，这是怎样的一种人生写照呢？
（二）阅读下面的诗歌,完成题目。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇：
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
那榆阴下的一潭,
不是清泉,是天上虹
揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的：
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
十一月六日,中国海上
17.下列对诗歌的赏析有误的一项是( )
A.“夕阳中的新娘”,是说夕阳照射下的柳枝,镀上了一层妩媚的金色,那金色的枝条随风轻轻摇摆,影子倒
映在水中,像一位美艳的新娘。
B.“波光里的艳影,在我的心头荡漾”,倒映在水中的金柳,随波光一起荡漾,显得更加美艳,作者将如此美
景,永远记在心上。
C.“软泥上的青荇,油油的在水底招摇”,是说绿油油的水草在柔波中招摇,仿佛在向诗人招手示意。
D.“揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦”,是说天上的彩虹和水草相杂在一起,沉淀在潭水的深处,就如同彩
虹似的梦一般。
18.简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。
19．诗中用了多个叠句，这样写有什么表达效果？请结合下面的诗句作简要分析。
“沉淀着彩虹似的梦／寻梦？撑一支长篙”
“在星辉斑斓里放歌／但我不能放歌”
“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”四、微写作
20．诗歌中运用反复手法，能够起到一唱三叹，回环往复，增强抒情色彩的效果。请你也拿起笔，用反复
的手法写一首小诗或几段话，书写你内心的情感。（150字左右）
