文档内容
七年级下学期期末考前必刷卷
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（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓
名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：部编版语文七年级下全册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共18分）
1．（2分）下列句子中，书写没有错别字的一项是（ ）
A．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇嬬皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难
堪的事任然时有发生，不过比起以前要少一些。
B．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，
像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
C．父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树肢老是摇来摇去，却摇
不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
D．我似乎遇着了一个霹雳，全体震竦起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小人书，略略一翻，
人面的兽，九头的蛇……
2．（2分）【趣话端午】小青在端午节欣赏了一场精彩纷呈的赛龙舟表演，回家后，他以“趣话
端午”写了一篇文章，以下节选段落中加点词语运用不恰当的是（ ）
端午节，我和好朋友相约观看赛龙舟表演。我提前到达，但迟迟未见好友的身影。比赛即将开始，
龙舟手们不期而至，都为争夺第一做最后的准备。比赛开始了，每一艘龙舟都像一支离弦的箭，一
个劲地向前冲，只见“青龙”队队员们心有灵犀，配合默契，遥遥领先。河两岸的乡亲们都屏息凝
神，生怕错过每一个激动人心的画面！比赛结束，好朋友才姗姗来迟。
A．不期而至 B．心有灵犀 C．屏息凝神 D．姗姗来迟
3．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过参加劳动实践，同学们树立了正确的劳动观，端正了劳动态度。B．能否珍惜和弘扬厚重的中华文化，是我们民族走向文化自信的关键所在。
C．本次大会，张家界获得省直单位直接支持的项目219个、总投资约364.66亿元左右。
D．为了避免“五一”黄金周不出现意外事件，景区工作人员准备了多套方案，以备不时之需。
4．（2分）下列有关敬辞和谦辞的表述，正确的一项是（ ）
A．小张一直挂念着被表弟借走的航船模型，他忍不住打了个电话：“你何时把它奉还给我？”
B．小方是我的好朋友，她毕业时送我的礼物——一本精美笔记本，我一直惠存着。
C．李老师说：“你们把写好的文章放在这吧，等我忙完了手头的事情，我会一一斧正的。”
D．张教授见到李教授说：“我最近出版的拙著您读了吗？”
5.（2分）从传统文化的角度来看，下列表述不正确的一项是（ ）
A．古人擅以花言志：东晋陶渊明喜菊，“采菊东篱下”表达的是自己对田园生活的满足。
B．古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫“铭”，“铭”后来成为一种文体，如《陋
室铭》。
C．端午节是我国较为古老的传统节日。每逢农历五月初五这天，各地有赛龙舟、吃粽子戴香袋、
插茱萸等习俗。
D．“箫鼓追随春社近”中的“春社”指的是春社日，时间为古代立春后的第五个戊日，人们会祭
祀土地神，祈求丰收。
6．（共4分，每空1分）。诗文积累与运用
花草山水，风云雷雨，总是以某种内涵进入人们的头脑，化为诗文中的意象。王湾在《次北固
山下》用“①______，②______”，融“风”的意象，写出江面的开阔宁静；孔子的“③_____，
④______”，借“云”的轻薄缥缈，表达对不义之财的不屑。
综合性学习（共4分）
“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运是息息相关的，每个人对自己国家的热
爱都近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热
爱祖国的语言、文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠
久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。学校七年级语文组
为此开展了“天下国家”的综合性学习活动，请你参与。
7.（2分）请以“爱国”为主题设计两个活动，让同学们进一步在活动中感受爱国情怀。
活动一：___________
活动二：___________
8.（2分）写一句有关爱国的诗句，并标明作者。二、阅读与理解（共46分）
（一）古诗文阅读（共18分）
阅读下面的诗歌，完成9-10题，共4分。
蔽月山房
（明）王阳明
山近月远觉月小，便道此山大于月。
若有人眼大如天，当见山高月更阔。
9．（2分）创作此诗时，如果诗人从山房的窗户望出去，最可能看见的景物是（ ）
A．巍峨的山峰旁露出了半轮明月
B．深蓝色的天空中挂着一轮圆月
C．浓密的林间闪烁着斑驳的月光
D．皎洁的月光映照着山间的白雾
10．（4分）本诗和《登飞来峰》都从山写起，但表达的哲理不同。请简要分析。
阅读下面的文言文，完成11-14题，共12分。
吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权夹濡须①水口立坞②。诸将皆曰：“上岸击贼，洗足入船，何用坞
为！”蒙曰：“兵有利钝战无百胜如有邂逅敌步骑蹙③入，不暇及水，其得入船乎？”权曰：
“善！”遂作濡须坞。
春，正月，曹操进军濡须口，号步骑四十万，攻破孙权江西营，获其都督公孙阳。权率众七万
御之，相守月馀。操见其舟船器仗军伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋④；如刘景升儿子，豚犬
耳！”权为笺与操，说：“春水方生，公宜速去。”别⑤纸言：“足下不死，孤不得安。”操语诸
将曰：“孙权不欺孤。”乃彻军还。
（选自《资治通鉴》）
【背景】建安十五年（210），孙权劝学。大约建安十五年（210）至十六年（211），鲁肃访吕蒙。
建安十七年（212），吕蒙劝说孙权在濡须立坞，建安十八年（213），吴军在濡须成功抗击曹军。
【注释】①濡须：水名。②坞：防卫用的小堡或营寨，③蹙：紧迫，窘追。④孙仲谋：指孙权。⑤
别纸：指在信笺上又附上纸条。
11．（2分）下列对文中加点字的解读，正确的一项是（ ）
A．“不暇及水”“及鲁肃过寻阳”（《孙权劝学》）两句中的“及”字都是“等到”之意。
B．“获其都督公孙阳”中的“其”，是代词“他”的意思，在这里代指曹操。
C．字典显示“为”有“是”“成为”“做”“被”“替”等义项，依据前后语境，“权为笺与
操”中的“为”应选“做”之义，引申为“写”。
D．“孤不得安”和“安能辨我是雄雌”（《木兰诗》）中“安”的含义相同，都是“怎么”的意思。
12．（2分）文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
A．兵有利钝/战无百胜/如有邂逅/敌步骑蹙入
B．兵有利/钝战无/百胜如有邂逅/敌步骑蹙入
C．兵有利钝/战无/百胜如有邂逅/敌步骑蹙入
D．兵/有利钝战无/百胜如有/邂逅敌步骑蹙入
13．（3分）翻译下列句子。
操语诸将曰：“孙权不欺孤。”乃彻军还。
14．（5分）本文和《孙权劝学》的内容，说说曹操为什么感叹“生子当如孙仲谋”？
（二）非文学作品阅读（共6分）
阅读下面的文字，完成15-16题。
【文本一】
文章里的阅读身影
①《忆读书》中“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”《红楼梦》是我在十二三岁时看
的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年
以后再拿起这部书看时，才尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的
滋味。”“从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理。”读书一事被冰心戴上了快乐的冠
冕，但对她来说，这不仅是一时一刻的快乐，而是整个人生的收获。
②《窃读记》中“我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国
文老师鼓励我们的话：‘记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！’”林海音学生时代，街上
的书店一定是不允许读者随意翻阅图书的。她在放学后跑到书店里偷偷看书，怕被老板赶走，有时
一本书甚至要跑到几家书店才能读完。时光流转，当她回忆往事时，当年苦中作乐的读书生活成了
一份美好的记忆。
③《上图书馆》中“一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽
灯所不能比的。就是在这个‘指定参考书阅览室’里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的
英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧，等等，进入了一个知识上和
情感上的新世界，一片灿烂！”诗人、翻译家王佐良去图书馆成了他的习惯，因为偶遇一本书，也
是生活的奇趣。
（摘编自陈雪《课本里的阅读生活》）
【文本二】
数据中的阅读热度今年以来，书籍相关搜索已经超23亿次，日均超20000万人次。而多元阅读方式已成主流，
电子书、有声书的相关搜索分别同比上升97%与82%。喜马拉雅（国内发展最快、规模最大的基于
移动互联网的知名音频分享平台）大数据显示，2021年第一季度人均听书数量7.4本，同比增长
了32.14%。百度搜索大数据显示，《时间简史》《富爸爸穷爸爸》《资本论》《唐诗三百首》分
列科普读物、投资理财、社科新知、文学等子榜单的第一。
（摘自百度《2021全民读书搜索大数据》）
15．（2分）【文本一】中的三段文字阐述的共同观点，下列表述最恰当的一项是（ ）
A．读书是自觉行动，需要浓厚兴趣和刻苦勤奋。
B．读书能改变人生，让人赢在人生的起跑线上。
C．无论是怎样的阅读经历，其实都是生活本身。
D．置身淡雅宜人的书香中，平凡也能铸就精彩。
16．（4分）小联是个小书虫，一直喜欢纸质阅读，可近视却越来越严重了。【文本二】给了你启
发，请你推荐适合小联的阅读方式，并简要说明理由。
（三）文学作品阅读（共14分）
阅读下面的文章，完成17-19题。
叛逆是一柄闪亮的双刃剑
（1）与班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。
母亲生怕我就此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。
（2）漫长的假期里，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过
一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用
优异的成绩来回报辛劳的母亲。
（3）开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台
上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。
（4）第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于
我来说，这是从未有过的事情。
（5）课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。
有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终
没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。
（6）下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便
一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。
（7）我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，
将前一秒的我深深忘却。
（8）终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光
中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚，誊抄公式一百遍。
（9）前排男生悄悄递来纸条：“需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿
时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。
（10）我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的
作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。于是，我的作业本便经常是新的。
（11）我留了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我彻底放弃了数学课。班主任
几次找我谈话，均无果而终，最后，在班里大肆批评，我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩
子。
（12）清早，班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条
街，最后气喘吁吁地将他制服。
（13）录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒
来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。
（14）刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英
雄！”
（15）我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我
的座位上；零乱的课桌，也不知何时被收理得整洁有序。
（16）我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾
起数学课本，做一名循规蹈矩的中学生。
（17）只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无
非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照
亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。
17．（4分）认真阅读全文，依照表格提示，补全对故事情节的概括。
“我” 决定不再
留级后
叛逆
“我”重新选择叛
①
逆
见义勇为后 ②
18．（6分）结合文章内容，回答下列问题。（1）从修辞角度品析下面句子。
但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。
（2）文中塑造了“我”这个鲜明的形象，你感受到的“我”是一个怎样的孩子？结合文本分析 。
19.（4分）下列对本文内容和写法分析正确的两项是（ ）
A．“阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋”衬托了我在新
环境中烦闷的心情。
B．叛逆的孩子用坚持己见、特立独行这样的方式来获取旁人的关注。
C．“我”主要因为品读到母亲眼中的苦楚和焦急而走出叛逆的沼泽，成为一个上进的孩子。
D．我勇敢地制服了抢劫的歹徒而成为同学们的“英雄”，我融入到同学中，成为了一名循规蹈矩
的中学生。
E．我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级，说明我一直引以为豪。
（四）名著阅读（共8分）
阅读下面的片段，完成20-21题。
天极冷，小茶馆里的门窗都关得严严的，充满了煤气、汗味，与贱臭的烟卷的干烟。里面喝茶
的几乎都是拉包月车的，他们喝着、说着，像鸟儿炸了巢似的讲着一日间的委屈。祥子始终一语未
发，可是很留心他们说了什么。大家正说得热闹，一位五十多岁的老车夫进了门，他穿着件短不短、
长不长、襟上肘上已都露了棉花的棉袄。祥子始终没有言语，呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子
里空，他猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的
眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。吃完，老车夫向大家再三
道了谢，便又出了门。
（选自《骆驼祥子》，有删改）
20.（2分）阅读文段，下列说法正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》是老舍以老上海下层平民的生活为背景创作的小说。
B．《骆驼祥子》讲述了祥子屡受打击却始终不放弃生活希望的故事。
C．《骆驼祥子》以祥子与虎妞的婚姻悲剧为主线展开故事情节。
D．《骆驼祥子》通过讲述祥子的不幸遭遇批判了当时黑暗的社会。
21.（6分）根据以上文段，概括祥子的形象特点，并结合文段中有关细节描写进行分析。
三、表达与写作（共56分）
22．（6分）下图是你们学校在“世界读书日”这一天在校园宣传栏里张贴的一幅宣传画，请你用
简洁的语言向同学们介绍这幅画。
写作提示：①说明宣传画的构图要素及寓意；②80字左右。23．写作（50分）
读下面材料，按要求写一篇作文。
有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，
纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
要求：①请根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。②文体（诗歌除
外）自选，题目自拟。③不得套作，不得抄袭。
