文档内容
七年级下学期期末考前必刷卷
江西专用
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓
名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：七年级下册全部。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
评卷人 得分
一、基础知识综合
阅读下面的文字，完成下面小题。
小到一个人、一个家族，大到一个国家，我们要想生存发展，都离不开“俭”。在当今社会，
我们能否继承“俭文化”中的精髓，是关系到个人、家庭、国家发展的重要因素。
全社会要汇聚合力，培养勤俭节约的行动自觉。于个人，要倡导健康适度的生活方式，在厉行
节约中 ① “恒念物力维艰”的道德品质；于家庭，从一 ② （dān）一瓢做起，懂得珍惜；于商
家，要倡导理想消费；于媒体，要积极宣传勤俭节约的文明理念。“常将有日思无日，莫待无时思
有时。”节约每一粒粮食，节约每一点资源，是我们每个人应尽的责任。
1．文中加点字“髓”的读音正确的是（ ）
A．suí B．suǐ C．tuǒ D．gǔ
2．在文中横线②处填入汉字，正确的是（ ）
A．单 B．殚 C．掸 D．箪
3．在文中横线①处填入词语，恰当的是（ ）
A．涵养 B．滋养 C．滋润 D．养育
4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．在当今社会，我们能否继承“俭文化”中的精髓，是关系到个人、国家、家庭发展的重要因素。B．在当今社会，我们能继承“俭文化”中的精髓，是关系到个人、家庭、国家发展的重要因素。
C．在当今社会，我们能否继承“俭文化”中的精髓，是关系到个人、国家、家庭发展的重要因素之
一。
D．在当今社会，我们能继承“俭文化”中的精髓，是关系到国家、个人、家庭发展的重要因素。
评卷人 得分
二、选择题
5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多。首先遭受到的便是草，他们很快被吃光了，草没
有了，鹿也难逃厄运。
②在草原上，鹿吃草而被狼吃。
③然而事实不会这样。
④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。
⑤所以，狼吃鹿虽然在表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。
⑥如果把狼这一环去掉，照理说应该没什么影响，而鹿应该生活的更好。
A．②⑥③⑤①④ B．⑥③①②⑤④ C．⑥③①⑤②④ D．②⑥③①⑤④
6．下列对相关名著的解说，不正确的一项是
A．凡尔纳在《海底两万里》中想象诺第留斯号潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上
天入地、自由翱翔的梦想。
B．《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。
C．《骆驼祥子》中，得到曹先生的允诺后，祥子去找小福子。在路上又遇见老马祖孙俩，老马已
经不拉车了。
D．《海底两万里》中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”“洋面见海难”等情节惊险离奇，极富
幻想，读来引人入胜，如临其境。
7．下列语句中，语言表达得体的一项是（ ）
A．学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《钢铁是怎么炼成的》，如
有拾到者，请迅速还我。”
B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。
C．许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。”
D．这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。
评卷人 得分
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成问题。
临安春雨初霁①
陆游
世味②年来薄似纱，谁令骑马客京华？
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行③闲作草，晴窗细乳④戏分茶。
素衣莫起风尘⑤叹，犹及清明可到家。
【注】①淳照十三年，诗人在家乡赋闲五年后被重起为严州知府，而严州知府的职位与他的报国之
志不符。②世味：世态，也指做官的兴味。③矮纸斜行：短小的纸上斜斜地写满行。④细乳：煮茶
时浮起的白沫。⑤风尘：暗指京城的不良风气。
8．下列对词的内容理解和赏析、不正确的一项是（ ）
A．首联以问句的形式直抒胸臆，表达世态炎凉的无奈和自己客居京华的蹉跄。
B．颔联语言清新隽永，由听觉感知一幅明艳生动的春光图，给诗人些许开怀欣喜。
C．颈联“作草”“分茶”表面上看是闲适恬静的，实际深藏着诗人无限的感慨与牢骚。
D．尾联作者说“不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到山阴故家。
9．“犹及清明可到家”表明了诗人对官场怎样的态度？
评卷人 得分
四、课外阅读
阅读下面文言文，完成各题。
贞女韩氏，保宁人。元末明玉珍①据蜀，贞女虑见掠，伪为男子服，混迹民间。 既而被驱入伍 ，
转战七年，人莫知其处女也。后从玉珍破云南还，遇其叔父赎归成都，始改装而行，同时从军者莫
不惊异。洪武四年嫁为尹氏妇。成都人以韩贞女称。其后有黄善聪者，南京人。年十三失母，父贩香庐、凤间，令善聪为男子装从游数年。父死，
善聪习其业，变姓名曰张胜。有李英者，亦贩香，与为伴侣者逾年，不知其为女也。后偕返南京省
其姊。姊初不之识，诘知其故，拒不纳。善聪以死自誓。后相持痛哭，立为改装。明日，英来，知
为女，怏怏如失。
【注释】①明玉珍：湖广随州随县（今湖北省随县）人，元末义军领袖。
10．解释文中加点词的含义。
（1）虑( ) （2）逾( ) （3）故( )
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既而被驱入伍，转战七年，人莫知其女也
（2）有李英者，亦贩香，与为伴侣者逾年，不知其为女也。
12．文章中的韩贞女、黄善聪都是女扮男装，她们身上有哪些相同的可贵品质，请结合具体内容分
析。
评卷人 得分
五、现代文阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
灯如红豆
侯志明
①有句诗说“灯如红豆最相思”。
②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏
灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆
洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底
做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再
用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后
用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的
活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。
妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一
会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时
的。年年如此。
⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮
也像母亲。母亲积极面对困难，相信生活会越来越好。母亲这态度，照亮了我们艰难的每一天。
⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自
从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会
明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，
我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。光写起作业，
写完就去连了。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父
亲着急不安的样子，我便从窝里伸出头问“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”
我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多
了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不
知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”
⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地面对人
对事。遇到疑难，面对选择时推己及人。
⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少
次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘
的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何
是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动
是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为
最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了真正的美与外表无关是
真正的美。
⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的
路却是那样的明亮宽展，给我以启迪又是那样的深刻受用。
⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，
忽然升华了我对灯相思的境界和品位。
（选文有删改）
13．按要求找出文章的关键句，填写下面表格。
“小油灯” 相关人物 给了“我”的启迪第一盏 母亲 ①
第二盏 父亲 ②
第三盏 女同学 ③
14．第②段在文中有什么作用？
15．品味下列加点的词语，分析其表达效果。
①（她）把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指……
②我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。
16．文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？
阅读下文，完成下面小题。
从刻画时代的热词中感受发展脉
王嘉言
①“2019年度十大网络用语”新鲜出炉，它们分别是“不忘初心”“道路千万条，安全第一条”“柠檬
精”“好嗨哟”“是个狼人”“雨女无瓜”“硬核”“996”“14亿护旗手”和“断舍离”。
②这些词语大多数和社会生活中的热点事件有关，感染力强，得到了大家的认同，又易于传播
使用，让鲜活生动的网民生活百态图跃然纸上。
③年度网络用语之所以这么“热”，在于它折射出了公众的社会心理。得益于网络的快速发展，
移动互联网迅速覆盖人们衣食住行的各个方面，人们对生活的感知都是第一时间通过互联网表达出
来。通过数量众多、范围广泛、面目各异的网络热词，可以基本把握社会生活的脉搏。从虚拟世界
到现实生活，网络热词已经成为一种醒目的社会现象和文化存在，其影响越来越难以忽视。
④“不忘初心”显示了人们的正确价值导向得到了进一步巩固，彰显了网络传播正能量的功能；
而“14亿护旗手”这样因特定事件而得到广大网民主动参与传播的热词，也充分显示出网络世界全体
中国人民的巨大向心力、凝聚力。
⑤“道路千万条，安全第一条” 源于电影《流浪地球》中反复使用的一句台词，后被网友模仿
创造出多种“XX千万条，X X第一条”的用法。“柠檬精”现多用于自嘲式地表达对他人从外貌到内在、
从物质到生活到情感生活的多重羡慕。“是个狼人”通常用来调侃某人做事不按常理出牌，却又能取
得奇效，给人一种出乎意料的很厉害的感觉。“断舍离”已成为一种现代生活的理念，延及社会生活
的方方面面，表达的是对简单生活的憧憬和向往。而“996”这类热词，则折射出部分群体尤其是年
轻人，在面对社会压力时的些许无奈。
⑥这些热词或者是对一些热点社会事件的总结评价，或者表现了一些人正在经历的真实场景和日常体验，它们都反映出了人们积极向上的生活态度和幽默风趣的乐观精神。人们通过这些寓庄于
谐的网络热词，欢乐了自己，也感染了别人。
⑦当我们聊着这些2019年的网络热词，传递着当下的发展脉动，面前即将叩开2020年的大门，
愿你在奋斗逐梦的道路上，不忘初心，收获更多自信和勇气。
（选自2019年12月4日《苏州日报》，有删改）
17．下面关于网络“热词”的说法，哪一项符合文意？ （ ）
A．网络“热词”都是得到了大家认同、具有极强感染力的社会生活中热点事件的集中反映。
B．作为一种醒目的社会现象和文化存在，网络“热词”得到越来越多的人的关注和重视。
C．“996”这类热词，表现了人们面对社会压力的无奈，反映了一种消极悲观的生活态度。
D．词语本来无所谓冷热，因为网络世界的传播，现实生活中使用的人多了，才出现了年度网络热
词。
18．选文第④段和第⑤段都是对2019年“热”词的解读，将这两段文字合成一段好不好？为什么？
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构、确保难度不超
国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督、严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家
长检查、批改作业。
学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年
级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和
学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、
无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内
完成大部分书面作业。
教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要
求学生自批自改作业。
学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的
家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动、个别学生经努力仍完不成书面作业的，也
应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷、家长要
积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯，寄宿制学校要统筹安排好课
余学习生活。（摘自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》）
【材料二】
武汉一些小学生的家长抱怨给孩子检查作业，听写签字、背诵签字、试卷签字……最多时一天
要签8个名，为了完成大量重复、机械的作业，有时家长不得不陪写甚至代写，家长们质疑，检查
作业是谁的责任？作业的目的到底是什么？这么下去。家庭作业岂不成了家长作业？学生自主学习
的习惯又怎么可能养成？
对此，有老师表示，老师要求家长配合，这也是对孩子负责，是为了孩子好，并不是老师偷懒，
如果家长把孩子交到学校不管不问的话，对孩子的发展是没有好处的。凡有家长督促的，孩子对待
作业会更认真，也有老师表示，这实属无奈之举，还有班主任老师“晒”出了自己的作息时间表：7
点到校，中午几乎没有时间休息，晚上11点左右才能回家；周末不出门准备下周的课也成了家常
便饭。有专家认为，造成学生家庭作业角色错位的原因无非来自教师和家长两个方面，时代在发展，
家长不能一味用以前的眼光来要求现在的老师，这不符合教育的现状，教育是双向的，在谁批改作
业的问题上，教师不能将责任推给家长，家长也要从抱怨中跳出来，积极主动与学校沟通，当然，
家长参与不等于家长代劳，随着“双减”政策的出台，对课后作业的取舍，必须成为教师首要考虑的
问题，科学布置作业能帮助学生提高学业成绩，但过多过难的家庭作业，有违教育教学规律，只会
让孩子失去学习兴趣，造成学生的身心疲惫，最终造成家校的矛盾与冲突。
（摘编自宋运来、徐友风主编的《中国作业的革命》，有改动）
19．根据上面两则材料的内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业；三至六年级学生校内要基本完成书面作业，
剩余作业的完成时间不得超过60分钟。
B．学生在必要的课业学习之外，应积极从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，即使不
能完成书面作业，也要保证充足的睡眠。
C．老师的工作负担过重，老师工作强度大，甚至周末都没有休息时间，但不是家长检查作业的主
要原因。
D．教育是双向的，在学生成长的过程中，教师和家长都当顺应教育发展现状，加强家校沟通。
20．结合上述材料，说说过重的作业负担有什么危害。
评卷人 得分
六、情景默写21．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：______，______。
（2）在谭嗣同的《潼关》中，最能体现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是
______，______。
（3）李商隐《夜雨寄北》中“______，______”一句时空交错，虚实相生，想象了团聚后的情景。
评卷人 得分
七、名著阅读
22．圈点与批注是精读文章时常用的一种方法，就是在阅读时把读书感想、疑难问题，随手批写在
书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。请找出下列批注中有误的一项，并修改正确。
“我们引来了一群两条腿的动物，是些野蛮人”。“野蛮人！”尼
摩艇长语含讥讽地说道，“教授先生，您踏上陆地便遇上野蛮人，
A.批注：尼摩艇长口中的野
颇为惊讶吧？野蛮人陆地上哪儿没有呀？再说，您所称之的野蛮人 蛮人仅仅指的是丛林中尚未
比其他的人更坏吗？” 开化的土著人。
（节选自《海底两万里》）
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头 B．批注：这段描写有节奏，
发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步：上面的雨直砸着 有气势，有条理，生动形象
他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的档。他不能抬头，不能睁 地把祥子在暴雨下的“挣命”写
眼，不能呼吸，不能迈步。（节选自《骆驼祥子》） 得历历在目。
有误的一处批注是：_________，我修改后的批注：___________________________。
23．请你在阅读《海底两万里后》，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给其亲密朋
友小艾写一封信，结合情节向他介绍尼摩船长其人，不少于100字。
评卷人 得分
八、作文
24．请以“给我______的人”为题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），补全题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于600字。
