文档内容
八年级语文下学期期末考前必刷卷
语 文
（考试时间：100分钟 试卷满分：100分）
一、文言文阅读（24分）
（一）默写填空，完成题目。（10分，每题2分）
1.海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》）
2.挥手自兹去， 。（《送友人》）
3.公然抱茅入竹去， ，归来倚杖自叹息。（《茅屋为秋风所破歌》）
4.故虽有名马， ，骈死于槽枥之间。（《马说》）
5.《北冥有鱼》中以奇异的想象、夸张笔法，描绘鹏展翅翱翔的画面的语句是： ，
。
【答案】（10分，每题2分）
1.天涯若比邻
2.萧萧班马鸣
3.唇焦口燥呼不得
4.祗辱于奴隶人之手
5.怒而飞 其翼若垂天之云
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好
积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意“萧”“祇”“翼”的书写。
（二）阅读选文，完成问题。（6分）
【甲】
ㅤㅤ潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
ㅤㅤ坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之
而去。
【乙】
ㅤㅤ翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫
使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
6.【甲】出自柳宗元写的 一文，【乙】选自 写的《卖炭翁》一诗。（2
分）
7.解释加点字（2分）
①以其境过清 ②系向牛头充炭直
8.下列表述 正确的一项是（ ）（2分）
A.【甲】文描写小石潭岸势时，运用了比喻与夸张的修辞手法，读来形象生动，趣意横生。
B.【乙】诗用一问一答的写法，勾勒出了宫使及其爪牙由远及近而来、嚣张跋扈的风姿。
C.【甲】文中作者所记的是小石潭幽深凄清的景致，这是一篇游记，所以他“记之而去”。
D.【乙】诗中老翁所惜的是那一车千余斤的炭，“惜不得”表达了他难言的悲愤与辛酸。
【答案】6. （2分）《小石潭记》 白居易
7. （2分）①因为 ②同“值”，价值
8. （2分）D
【解析】
6.本题考查文学常识积累。甲文选自柳宗元的《小石潭记》，乙文选自白居易的《卖炭翁》。
7.本题考查文言词语的意义。①句意：因为这里的环境太凄清。因，因为。②句意：朝牛头上一挂，
就充当炭的价钱了。直，同“值”，价值。
8.本题考查对文章内容的理解。A.有误，此处没有运用夸张的手法。B.有误，用“风姿”形容宫使
及其爪牙嚣张跋扈的样貌，褒贬不当。C.有误，作者“记之而去”的原因，并不是因为这是一篇游
记，而是凄清的环境触发了他落寞悲戚之感。D.正确。故选：D。
参考译文：
【甲】
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，
时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入
骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情
景就离开了。
【乙】
那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴
里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老
翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
（三）阅读下文，完成问题。（8分）
琢冰
【清】唐甄
ㅤㅤ昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂
背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人，皆叹其巧，惊其神。
ㅤㅤ一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。
子何不范金琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化
矣！吾甚惜事之技巧而非真，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。”
【注释】范金：把金属浇在模子里。宝：珍藏。
9.用现代汉语翻译画线句。（3分）
京师天寒，置之堂背，逾日不变
10.琢冰者想以“三斗粟”授之以技，却无人应答，究其原因是：① （用自己的
语言回答）；对此，人们给出的建议是：“② ”。（2分）
11.如果你是琢冰者，在听了他人的建议后，会有什么想法？请用心理描写的形式写下来。（30字
左右）（3分）
【答案】
9. （3分）京师天气寒冷，放到厅堂背阴处，过了一天也不会变。
10.（2分）①琢的冰容易化 ②铸金、琢玉11.（3分）示例：他们讲的很有道理，我的技艺这么好，如果做一些金或者玉方面的玩具，可以
珍藏得久一点。
【解析】
9.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：置，放；逾，过了。句意为：京师天气寒冷，放到厅堂背阴处，过了一天也不会
变。
10.本题考对文章的理解和分析。结合“今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣”，意思是“现
在就琢冰成玩物，它们的形虽然很好，没几天就化啊”，可知琢的冰容易化；结合“子何不范金琢
玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不坏”，意思是“您为什么不铸金、琢玉，做夏、殷、周、
汉朝的器具，可以珍藏而不会坏啊”，可知人们给出的建议是：铸金、琢玉。
11.本题考查综合应用的能力。此题的开放性题，可结合自己的理解，言之成理即可。示例：他们
讲的很有道理，我的技艺这么好，如果做一些金或者玉方面的玩具，可以珍藏得久一点。
参考译文：
从前京师有个将冰琢成人物形象的人，给它们穿上衣裳，点缀上红绿色彩，神色栩栩如生，
形体如同真人。京师天气寒冷，放到厅堂背阴处，过了一天也不会变；变了就修饰修饰它们。前往
观看的人每天有几百人，都感叹他的精巧，惊叹他的神功。
一天，他对众人说：“谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。”没有人答应。（有
人）就问他道：“您的技艺的确很巧啊。您为什么不铸金、琢玉，做夏、殷、周、汉朝的器具，可
以珍藏而不会坏啊？现在就琢冰成玩物，它们的形虽然很好，没几天就化啊！我很可惜你这做事的
技巧却不是真东西，劳心而无用，可以娱乐目前却不能流传久远。”
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成小题（14分）
敬业绘就“最美”人生
①“最美医务工作者”“最美公务员”“最美志愿者”“最美铁路人”……一段时间以来，
“最美”成为互联网上的热词。一个个“最美”人物，犹如一颗颗璀璨的明珠，辉映在各条战线。
他们以精彩的故事、不凡的业绩，展现了砥砺奋进的姿态、绚丽出彩的人生，生动诠释了令人感佩
的敬业精神。
②爱岗敬业，是习近平总书记倡导的劳模精神的重要内涵。共和国宏伟大厦是由一个个行业、
一个个岗位的“砖瓦”筑就的。三百六十行，倘若每个人都能立足平凡岗位，齐心敬业，我们就能
汇聚起强大的正能量，为社会主义现代化事业注入蓬勃生机与活力。正因如此，敬业精神不仅关乎
个人成长成才，还关乎国家的兴盛、民族的复兴。奋进新征程，我们应该怎样以行动诠释敬业精神
呢？从某种意义上讲，敬业之道蕴含爱业、勤业、精业之精神，值得我们为之践行。
③敬业，首在爱业。对本职工作的热爱，是一种朴素的职业情感。爱之愈深，则敬之愈真。爱
岗，彰显的是乐业，展现的是执着。葆有这样的职业观，就会自觉地把工作当事业干，将小我融进
大我，在小舞台上演出大戏剧。从奋战在脱贫攻坚一线的驻村书记，无惧风险、完成特高压带电作
业的“禁区勇士”，深入生命禁区、用双脚丈量祖国大地的测绘队员……这些“最美”人物，他们
皆是干一行爱一行的榜样，把本职工作做到了极致，达到了“山登绝顶我为峰”的境界。事实证明，
“专心致志，以事其业”，才能在平淡中见奇，在寻常中出彩，在新时代的大舞台上绽放个人梦想。
④敬业，要在勤业。“业精于勤荒于嬉”，立足本职岗位勤勉工作，是一种职业操守、职业品
格。勤劳、勤勉、勤恳，意味着务实奋斗。事业的成功，______等得来、喊得来的，______拼出来、
干出来的。无论从事何种行业，都需要用奋斗铸就“最美”，以拼搏实现理想。获评全国“最美公
务员”的浙江“90后”科技警察钟毅，为了跟疫情赛跑，争分夺秒攻关，使“健康码”成功投入抗疫，并迅速推广到全国。由此可见，惟拼搏者不凡，惟实干者出彩，惟奋斗者英勇。一勤天下无
难事，勤勉奋斗谱写出最美壮歌。
⑤敬业，还需精业。精通业务，体现着职业上的价值追求。在科技日新月异、竞争日趋激烈的
今天，应当努力求精通、谋创新、出精品。这需要涵养【甲】的倾心专注，【乙】的一丝不苟，
【丙】的坚持不懈。各行各业的“最美”人物，往往都追求卓越，业务精进。只有做到精益求精的
人，才可能登上风光无限的顶峰。
⑥如果说事业是航船，那么敬业就如同风帆。敬业笃行，推进人生实现从平凡到伟大、从优秀
到卓越。激扬敬业精神，扬帆远航，乘风破浪，我们必能抵达梦想的彼岸。
（选自《人民日报》2021年2月4日，有删改）
12.根据上下文，第④段横线上应填入的关联词语是（ ）（1分）
A.因为 所以 B.不但 而且 C.不是 而是 D.虽然 但是
13.请根据文意将下列选项填入第⑤段相对应的横线处。（3分）
A.“偏毫厘不敢安” B.“择一事终一生” C.“千万锤成一器”
这需要涵养【甲】 的倾心专注，【乙】 的一丝不苟，【丙】 的坚持不懈。
14.根据文章内容，填写下图。（4分）
中心论点：① 提出问题 由② 引出本文论题——敬业精神
分析问题 敬业要爱业
③
敬业要精业
解决问题 强调④
15.第二段划线句主要运用了 的论证方法，作用是
。（3分）
16.下面这段文字放在文章第 段中作为论据最恰当，理由是
。
（3分）
全国劳模、“最美职工”潘从明能从铜镍冶炼的废渣中提取出 8 种以上稀贵金属，只看溶液
颜色便能精确判断 99.99%的产品纯度。他获得国家科技进步奖的背后，是数十年如一日“找难题、
啃难点、攻难关”的呕心沥血。
【答案】
12. （1分）C
13. （3分）B A C
14. （4分）①敬业绘就“最美”人生 ②“最美”人物 ③敬业，要勤业 ④敬业笃行方能实现
梦想
15. （3分）比喻论证 生动形象地论述了每个行业都能爱岗敬业的重要性。
16. （4分）⑤ 材料中的“潘从明只看溶液颜色便能精确判断 99.99%的产品纯度”阐述了他的
“精业”，与第⑤段的“敬业，还需精业”论述的观点一致。
【解析】
12.本题考查关联词语的运用，联系上下文可知，“等得来、喊得来的”“拼出来、干出来的”前
后构成选择关系。A.有误，这是因果关系。B.有误，这是递进关系。C.正确。D.有误，这是转折关
系。故选：C。
13.本题考查语言的连贯。“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理衔接。根据“倾心专注”“一丝不苟”“坚持不懈”
的提示，应该依次填“择一事终一生”“偏毫厘不敢安”“千万锤成一器”。
14.本题考查文章的论证结构。认真阅读全文可知，文章题目可以作文中心论点，第①②段由一个
个“最美”人物的故事提出论题“敬业精神”。第③段论述“爱业”，第④段论述“勤业”，第⑤
段论述“精业”，第⑥段强调敬业笃行方能实现梦想，升华主旨。据此理解填空即可。
15.本题考查论证方法的理解。文章第②段划线句子“共和国宏伟大厦是由一个个行业、一个个岗
位的‘砖瓦’筑就的”中，把共和国伟大事业比作“宏伟大厦”，把一个个行业、一个个岗位比作
“砖瓦”，运用了比喻论证的方法，语言生动形象，论述了每个行业都能爱岗敬业的重要性。
16.本题考查论据的运用。材料中的“潘从明能从铜镍冶炼的废渣中提取出 8 种以上稀贵金属，只
看溶液颜色便能精确判断 99.99%的产品纯度”阐述了他的“精通业务”，与第⑤段的“敬业，还
需精业。精通业务，体现着职业上的价值追求。在科技日新月异、竞争日趋激烈的今天，应当努力
求精通、谋创新、出精品”“只有做到精益求精的人，才可能登上风光无限的顶峰”论述的观点一
致，所以可放在第⑤段。
（二）阅读下文，完成各题（16分）
多彩陶碗
【新加坡】尤今
ㅤㅤ①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。
ㅤㅤ②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细
细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟
情的狂热。
ㅤㅤ③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。
ㅤㅤ④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。
ㅤㅤ⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神
秘王国里。
ㅤㅤ⑥女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固
执。
ㅤㅤ⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺
术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。
ㅤㅤ⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。
我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都极富魅力地展
现着自己的风格，或_______或 ____，或 ____或 ____，或 ____或 ____；每一只沉默的碗，都在
无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥
燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经
折腾，终于选定了。
ㅤㅤ⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八个。
ㅤㅤ⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露出
了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈，
您为什么不买呀？”我微笑不语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。
ㅤㅤ⑪女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如
履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。
ㅤㅤ⑫返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的
眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。
ㅤㅤ⑬女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意
兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝
俗的美丽。女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如
果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。
ㅤㅤ⑭我心想：嘿，这不是本末倒置吗？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的
焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！
ㅤㅤ⑮过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。
ㅤㅤ⑯问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易
呀！”
ㅤㅤ⑰多彩陶碗完完全全地失宠了。
ㅤㅤ⑱对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。
ㅤㅤ⑲在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝”，都是我千辛
万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的！
（有删改）
17.填入第⑧段横线处最恰当的一组是（ ）（2分）
A.冷隽 柔婉 朴拙 雅丽 端庄 奔放
B.端庄 雅丽 冷隽 朴拙 柔婉 奔放
C.朴拙 奔放 冷隽 雅丽 端庄 柔婉
D.柔婉 雅丽 端庄 朴拙 冷隽 奔放
18.第⑦段画线句运用了 的记叙顺序，其作用是
。
（4分）
19.根据要求赏析语句。（6分）
①每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。（从修辞的角
度）
②多彩陶碗完完全全地失宠了。（结合加点词）
20.写出第⑰段的作用。（4分）【答案】
17. （2分）A
18. （4分）插叙；补充女儿买碗的原因，表达了对陶碗的喜爱之情，为下文点明主旨做铺垫。与
后文陶碗失宠形成强烈反差，突出了文章主题。
19. （6分，每题3分）①比喻的修辞手法，生动形象地描写出陶碗风格各异，表达对对陶碗的喜
爱之情。
②写出了过了一段时间，女儿对陶碗热情消退后，意兴阑珊的态度，不再喜欢，弃之一旁。
20. （4分）内容上，“失宠”一词运用拟人手法，生动形象地写出多彩陶瓷作为物品被忽略、被
遗忘的状态（2分，1+1）；结构上，与前文对对陶碗的喜爱之情形成强烈反差（1分）。另外，本
段独立成段，引发读者进一步思考这类现象，并突显语言的幽默风趣，读之令人忍俊不禁。（1分，
答到某一点即给1分）。
【解析】
17.本题考查词语使用。“冷隽”：意味深长。“柔婉”：柔和婉转。“朴拙”：质朴；纯真敦厚。
“雅丽”：高雅优美；雅正华丽。“端庄”：端正庄重。“奔放”指（思想、感情、文章气势等）
尽情流露，不受拘束；形容气势雄伟横逸；疾驰。由语境可知，这里应该是互为反义词。故选：
A。
18.本题考查记叙顺序。选文第⑦段画线句运用了插叙。插叙了女儿喜欢烹饪，常常在周末邀约好
友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。
插叙这段经历，也为后文第⑫段“返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉
我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏”和第⑬段“女儿很起劲地侍弄着
她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说，每只碗都有自
个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽”情节做铺垫，点
明文章主题。
19.本题考查重点句子的赏析。①“每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的
抽象画，五彩斑斓”运用比喻的修辞手法，把“每一只碗”比作“一幅幅圆圆地卷放着的抽象画”，
生动形象地写出了碗的美丽，表达了对碗的喜爱。②“完完全全”指全部、彻底。也叫很全面的意
思。写出了过了一段时间，女儿对陶碗热情消退后，意兴阑珊的态度，不再喜欢，弃之一旁。
20.本题考查重点段的作用。解答时，结合内容与结构，关注段落特殊形式，使用何种手法，如果
结尾部分要结合文章主旨。内容上，“失宠”一词运用拟人手法，生动形象地写出多彩陶瓷作为物
品被忽略、被遗忘的状态；结构上，与前文对对陶碗的喜爱之情形成强烈反差。另外，本段独立成
段，引发读者进一步思考这类现象，并突显语言的幽默风趣，读之令人忍俊不禁。
三、综合运用（6分）
请运用所积累的知识，完成问题。
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔
的悲剧……“阿基姆，难道你真的认为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏
还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔
这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
21.以上文段选自《 》，作者是 。（2分）
22.“生龙活虎”在句子中的意思是： 。（1
分）
23.请把文中画线的句子改为反问句： （1
分）
24.请结合原著回答：（2分）
①文段中“悲剧”指什么？
②“呐喊”表达了保尔怎样的心声（ ）
A、要与病魔斗争到底
B、要为共产主义事业奋斗到底
B、要坚持写完自己的书
D、要将铁路修完
【答案】
21. （2分）钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基。
22. （1分）形容很有生气和活力。
23. （1分）像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感呢？
24. （2分）①“悲剧”指完全瘫痪，双目失明 ②B
【解析】
21.本题考查名著常识。以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基。
22.本题考查词语的含义。解答此题，既要结合词语的基本义，又要结合语境义。“生龙活虎”的
本义是形容活泼矫健，富有生气，在这里是说保尔很有生气和活力。
23.本题考查的是句式的运用。“像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感”这是
一个否定句，改为反问句可加上“难道+肯定”，可以是“像保尔这样的人难道可能说出另外的话，
表达出另外的情感吗？”。
24.本题考查对内容的理解。①结合掌握的故事情节可知，此时保尔已经完全瘫痪，双目失明，据
此得出“悲剧”的含义即可。②保尔曾说过：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一
生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在
临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的
解放而斗争。’”据此可知，“呐喊”表达了保尔为解放全人类而斗争的心声。在双目失明、全身
瘫痪的情况下，他选择了以笔做武器，进行文学创作继续战斗。故选：B。
四、写作 （40分）
25．
题目：我的珍藏
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【参考例文】我的珍藏
那个简易的书包是初一开学时，妈妈亲手为我背上的，它很朴实，很耐用，一直跟随我到了今
天，坐在考场上，我仍可以看见它立在讲台上，似乎在那里默默凝视着我——等待考试结束后把包
跨在肩上，带走。
书包是银灰色的，款式落伍，中间有个隐蔽的夹层，里边可以装很多秘密的东西。
初一时，那书包的夹层里塞满了我上课时传的小纸条，一张纸写满了，随手塞进书包，再撕一
张纸，接着不亦乐乎地传来传去，直到老师严厉地咳嗽一声，瞪我一眼，我才紧张地红着脸把纸条
藏在书包里，我们都很怕，怕老师没收了纸条，知道一些“天机”。晚上回家后，我声称自己在写
作业，把房门反锁，掏出那些纸条一张张读，读过了撕个粉碎，再用一张大纸包起来，揉成团，才
放心地丢进垃圾桶里——怕妈妈看到起疑心，她一向不允许我上课传纸条，然后自己会想纸条上那
些搞笑的话，呆呆地笑一阵。书包，仿佛和我一起笑。它也读过那些纸条了。
刚上初二，书包里藏着刚借来的杂志和漫画，趁着妈妈不注意，偷看一会儿，一旦听到了妈妈
进屋的声音，迅速将“赃物”藏进书包，然后装模作样地掏出一本课本。自言自语道，终于找到了。
书包也在屏息凝神，待妈妈搜查一无所获后，我们都松了一口气。
现在，我将男孩子们红着脸送给我的诗、文章都小心地放进书包。书包小心地保护着它们，不
让它们弄皱、弄脏。我抱着书包，心像一只乱撞的小鹿，说不出的青春的滋味！但最终，那些“情
书”还是在回家的路上让我扔掉了。书包趴在我肩上同我发出一声长长的叹息，有些惋惜，有些无
奈，跟我一同狂奔回家，甩走那些莫名其妙的少年的愁滋味。
今早上考场之前，妈妈递给我一个红色的名牌书包，示意好运，我摇摇头笑说；“背这个吧，
习惯了！”然后我听到书包在我身后偷偷地哽咽了一下。
有人抒情道：“请大家原谅那个把我们的青春悄悄愉走的夏天吧！”我暗暗发笑：青春时光哪
有被盛夏愉走，分手时让我珍藏进了那有破口却知心的书包嘛！除了我，谁也无法知道那曾藏在书
包里的秘密！
【解析】本题是命题作文。生活中值得珍藏的东西很多。珍藏一道风景，因为它绚丽多姿；珍藏一
份亲情，因为它至纯至浓；珍藏一个人，因为他对你影响至深；珍藏一本书，因为它启迪智慧……
珍藏的对象可以是人物，可以是具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，可选的内容特别
宽泛，无论是事物，还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感……都可纳入
其中。“珍藏”是永远记在心中、铭记在心里的意思，而值得“珍藏”，是因为心灵受到了强烈撞
击，如：认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。凡属“不同
寻常”“不同凡响”的事都可入题，只要能写出为什么值得“珍藏”就是扣题了。这个题目适合写
成记叙文。
