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第一单元 认识生物
提分小卷
（考试时间：30分钟试卷满分：50分）
一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1．某市为绿化美化环境，在市中心公园移栽了一些树木。下列叙述不正确的是
A．移栽时根部带一个土坨有利于保护根毛 B．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用
C．阴天移栽有利于减少水分散失 D．移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐
2．树林里的温度明显比周围环境低，其原因是（ ）
A．环境能影响生物 B．生物能影响环境
C．大气影响植物生存 D．植物释放出许多氧气
3．某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是
A．根部带土坨——保护根毛 B．减去部分枝叶——降低蒸腾作用
C．为植物打针输液——补充水和无机盐 D．盖遮阳网——减弱光合作用
4．如图是叶片下表皮细胞和气孔的结构示意图，当保卫细胞吸水和失水时，气孔的状态分别是（
）
A．关闭、打开 B．打开、打开 C．打开、关闭 D．关闭、关闭
5．树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶并且给树木打针输液，下列说法正确的是（ ）
A．树木输液针头应插入植物的保护组织
B．树木输液输入的是水和有机物等营养物质
C．树木移栽去掉部分枝叶的目的是增加产水量促进水循环
D．树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化
6．某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是A．叶是植物光合作用的主要器官 B．①和④属于保护组织
C．叶绿体主要存在于②中 D．③是植物与外界进行气体交换的门户
7．道路边新移栽的树苗不能用力摇晃，主要是为了避免（ ）
A．把幼根和根毛摇断，不能吸收水和无机盐
B．把茎摇伤，不能向上、向下运输水和有机物
C．把叶摇落，不能进行蒸腾作用
D．把叶摇落，不能进行光合作用
8．在多细胞生物体内有多种多样的细胞，下列关于各种细胞的形态结构与生理功能之间适应关系
的分析错误的是（ ）
A．叶肉细胞液泡较大，能进行光合作用
B．保卫细胞形状大小可调节，能控制气孔开闭
C．神经细胞上有许多突起，便于相互之间进行信息传递
D．根成熟区表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸收的表面积
9．气孔对于植物的蒸腾作用具有非常重要的意义，下列说法错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口B．气孔的开闭是由保卫细胞控制的
C．气孔主要分布在下表皮 D．气孔都在白天张开，晚上闭合
10．李正在观察了“叶片的主要组织”后，结合所学，做了总结。下列分析不正确的是（ ）
A．叶由多种组织构成，是蒸腾作用的主要器官
B．叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉
C．叶脉是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口
D．阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用
二、非选择题：本题共5个小题，共30分。
11．武威市民勤县日光充足，盛产“黄河蜜”，是闻名全国的瓜乡。下图A是黄河蜜的果实，图B
是黄河蜜叶片结构示意图，请根据图分析回答有关问题。（1）黄河蜜的果实属于________器官。
（2）外界空气中的二氧化碳可通过［⑤］________进入叶片内部，在叶肉细胞中合成有机物，释
放________。
（3）［①］和［④］合称为________。
（4）［②］和［③］中，含有叶绿体较多的是［____］（填序号）。
（5）黄河蜜在生长过程中，吸收的绝大部分水分都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是
________。
12．（2020·内蒙古阿拉善盟·中考真题）绿色植物叶片的表皮上分布有气孔（如图）。气孔是植物
蒸腾作用的“门户”也是气体交换的“窗口”。它是由一对保卫细胞围成的空腔。奇妙的是保卫细
胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开又能闭合。请回答下列问题：
（1）干旱环境中，大多数绿色植物的气孔是缩小或闭合的。这有利于_______________，此状态下，
绿色植物的光合作用强度会______，原因是________________________。
（2）小明推测：绿色植物的气孔的状态可能和保卫细胞的吸水与失水有关，设计了如下实验：
①撕取菠菜叶下表皮，将其在清洁载玻片上的一滴清水中展平，盖上盖玻片制成临时装片，立即放
在显微镜下观察气孔的状态。
②接着，从盖玻片的一侧滴入一定浓度的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。重复几次后，
再在显微镜下观察气孔的状态。
请根据已有知识预测实验结果：①中观察到气孔的状态是____________的；②中观察到气孔的状态是_________的。
（3）光照等条件适宜时，大多数植物叶片上的气孔是张开的，植物细胞通过气孔吸收大气中的
_________合成有机物的同时释放______。因此，为了缓解温室效应，应该__________________。
13．（2020·四川中考真题）科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过
的生物学知识，同学们认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么
结构与蒸腾作用有关呢？同学对该问题做出来假设，并通过下图1所示实验装置进行了实验验证。
（1）同学们作出的假设是_______。
A．蒸腾作用能促进植物体吸收水分 B．叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度
C．茎在蒸腾作用中起到运输的作用 D．不同植物蒸腾作用主要场所不同
（2）实验中设置油层的目的是______。
（3）大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图2）。图中a是______，b是_______细胞。
植物可以通过控制b 的形状和大小来控制_______和_______的进出。
（4）绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是_______、_______。
14．（2020·安徽中考真题）下图是绿色开花植物及其部分结构示意图。（1）从植物体的结构层次来看，根和叶均属于__________。
（2）根尖成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成_____，有利于吸收水和无机盐；叶肉细胞有
________，能进行光合作用。这说明生物体的结构和功能相适应。
（3）光合作用制造的________，一部分用于构建植物体，一部分通过________为植物的生命活动
提供能量。
15．蒸腾作用主要是通过叶片进行的。下图是显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中①和④合称为______，它们的细胞排列紧密，这样的特点使它们有保护作用，因此属于
______组织。
（2）蒸腾作用通过保卫细胞形成的[⑤]______散失水分。
（3）植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动______和______在体内的运输，另一 方面在火热的夏天，
能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
（4）图中[②]是______，它是叶片的主要部分，里面含有大量的______，而使叶 片呈现绿色。（5）叶片能进行光合作用，光合作用的主要部位是图中的[______]
（6）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是______。
