文档内容
2022 学年第二学期九年级质量调研语文试卷
考生注意：
1.本场考试时间100分钟，试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。
2.本卷共有22题。作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形
码贴在答题纸指定位置。所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得
错位。在试卷上作答一律不得分。
3.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。
一、文言文（35分）
（一）（13分）
1. 默写
（1）会当凌绝顶，________________（杜甫《望岳》）
（2）念天地之悠悠，__________________（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）______________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）教师教导学生，要善于学习他人优点，发现自身有同样缺点要加以改正。同学们学习了《论语）十
二章》后，发现其中“__________________，_________________”两句，正应了老师的谆谅教导。
（二）（22分）
阅读下面的诗文，完成后面小题
【甲】
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】
《送东阳马生序》（节选）
当余之从师也，负变展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不
能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，
戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则温袍敞衣处其间，略无慕艳意，以
中有足乐者，不知口体之奉不若人也……
【丙】
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学科网（北京）股份有限公司时吕夷简①执政，进用者多出其门。仲淹为四论以献，大抵讥切时政。夷简怒斥曰：“仲淹离问陛下
君臣，所引用，皆朋党②也。”仲淹由是罢知饶州。明年，夷简亦罢。夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。
仲淹顿首谢曰：“臣向论盖国家事，于夷简无憾也。”
延州诸多夫守，仲淹自请行，迁③户部郎中兼知延州。
（节选自《宋史·范仲淹传》）
的
【注释】①吕夷简：北宋丞相。②朋党：争夺权力、排斥异己互相勾结 政治集团。③迁：调动官职。
2. 【甲】诗作者是_________（朝代）的_________（人名）；【乙】文作者是_________（朝代）人。
3. 解释下列句中加点词。
（1）余则组袍敵衣处其间（ ）
（2）臣向论盖国家事（ ）
4. 对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）
A. 吕夷简再次进入相府，皇帝劝诚范仲淹让他放下先前的遗憾。
B. 吕夷简第二次入朝为相，皇帝劝诚范仲淹让他放下先前的怨恨。
C. 吕夷简第二次入朝为相，皇帝告诉范仲淹让他放下先前的遗憾。
D. 吕夷简再次进入相府，皇帝告诉范仲淹让他放下先前的怨恨。
5. 【甲】诗中诗人用“（1）_________”一词释了“心远”的涵义；【乙】文中“不知口体之奉不若人”
的原因是“（2）_______________”。
6. 【乙】文中宋派叙述自己从师经历的目的是（1）____________。【丙】文“仲淹顿首谢曰：‘臣向论
盖国家事，于夷简无憾也’”，可见其（2）____________的品质。
的
7. 个人行为上 选择体现了人物的情志追求。【甲】诗中体现了诗人（1）_________________的操守；
【乙】文中体现了作者内心充实，志向高远；在【丙】文中表现为作者（2）_____________________的政
治抱负。
二、现代文（35分）
（一）（16分）
阅读下文，完成后面小题
它披上了蜂鸟“马甲”
李耕拓
①3月初，春寒料峭。江苏南京街道两边一种叫作结香的植物开花了，色泽金黄略带香味。在硕大花
丛中，一种飞翔盘旋酷似蜂鸟的小动物也闻香而至，翩跹于花丛中嬉戏取食。这难道是“蜂鸟”吗？
②近些年来，国内不时有报道称，有人发现了“蜂鸟”。然而，我国乃至亚洲并没有野生蜂鸟。其实，
这所谓“蜂鸟”大都是一类穿着蜂鸟“马甲”的“四不像”昆虫——蜂鸟鹰娥。它的学名叫长天娘，只有
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学科网（北京）股份有限公司成人拇指般大小，虫体展翅一般5厘米左右。
③作为蛾类家族成员，蜂鸟鹰蛾兼具蝶、蜂、鸟的外形特征。作为蝴蝶的同族近亲，它们像蝶一样有
着长长的口器—一嚎管和两根尖端膨大的触角，还有五彩斑斓的翅膀。它们的身形又像蜜蜂，在夏秋季节
飞舞在百花丛中来食花蜜。它体型娇小，腹部粗壮，加上“羽毛”和“尾巴”，约两厘米长的管插入花中
吸食花蜜，整个样子看上去极像蜂鸟。
④类通常夜间出没，而蜂鸟鹰娥则偏要对着干，像蝴蝶和蜂鸟一样夜伏昼出，在花丛中采食花蜜时像
蜜蜂那样发出嗡嗡声，还像蜂鸟一样很少休息。
⑤蜂鸟鹰娥的飞行也很有特点。和大多数夜行的天峨不同，尤其是在明亮的日光下，它的飞行速度比
一般天蛾要快得多。它们像蜂鸟一样，时而疾驶，时而盘旋，飞翔时既能前进也能后退，还能原地悬停取
食，恰似一架轻巧的直升机。
⑥蜂鸟鹰娥何以同蜂鸟这么相像？作为世界上个头最小的鸟类，人们通常认为蜂鸟的老家在中南美洲，
多分布在那里的热带雨林中，在北美也有分布。蜂鸟鹰娘的原生地则在南欧和北非，后来又扩散到北美洲
等地。20世纪80年代初，蜂鸟鹰蛾首次在我国境内被发现，可能是随着从美国进口的大量农产品来到我
国。由此看来，蜂鸟腐娥与蜂鸟外形酷似应该是它们各自努力适应环境、“自学成才”的结果，用生物学
术语来说，就是趋同进化造成的。
⑦趋同进化是指不同的生物、开无亲的物种，生活环境相同、生存压力相似，______生存地域不同，
________有可能产生功能相同或相似的形态结构。趋同进化现象在动物中很普遍，蜂鸟鹰娥和蜂鸟的相似
性就是一个典型例子。
⑧不过，也有人对这一解释提出质疑。德国科学家的一项新发现提供了一种新解释：这可能是蜂鸟鹰
娥向蜂鸟拜师学艺的结果，用生物学术语来说就是拟态的结果。
⑨2004年，德国鸟类学家杰拉尔德·迈尔在德国发现了3000万年前的早期蜂鸟化石，表明蜂鸟起源
于亚欧大陆。后来研究表明，在大约4200万年前的亚欧大陆，蜂鸟便开始从雨燕目中分化出来，随后踏上
了前往美洲的道路。它们可能通过当时的白令海峡的陆桥进入北美，然后向南来到南美洲。然而，在原产
地亚欧大陆蜂鸟却灭绝了。所以，蜂鸟鹰峨和蜂鸟应该在相同的时空相处过，蜂鸟鹰娥为了更好地生存，
向蜂鸟拜师学艺也并非空穴来风。
⑩不管是趋同进化还是拟态学艺，蜂鸟鹰娥奇特的外形使得多数捕猎性昆虫和小型鸟奥都无法准确判
断其真实身份，所以不敢轻易对它攻击。因此，蜂鸟鹰娥就获得了更多的生存机会。
（文章有删改）
8. 根据上下文，填入第⑦段画线处的词语正确的一项是（ ）
A. 虽然……却 B. 即使……也
C. 如果……就 D. 因为……所以
9. 根据文章主要内容，完成下面的填空。
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学科网（北京）股份有限公司为
10. 第⑥段加点词“通常”一词不能删除， 什么？请引用文中材料说明理由。
（二）（19分）
阅读下文，完成后面小题
我只能陪你到这里
叶倾城
①从四岁起，女儿小年就在附近的医学院体育馆学习打羽毛球。
②我家通往体育馆的那条路，先前就是普通小路，突然推土机开来，推山移海，灰沙满天，走过去一
步一个脚印。南方多雨，我打伞，伞离小年太高她会淋到：她打伞，我又怕伞什撞我眼睛。于是只好给地
裹上雨衣，我把伞正正地、低低地覆她头顶上三寸，自己半个身子湿个透。
③推土机的消失和它的出现一样突然。眼前多了一条的六车道大路，人行道上铺了砖，还在零星地挖
坑种树植草坪，但都是小打小闹了。而小年，已经九岁多。我说：“小年，路修好了，以后打球不要妈妈
送了。”小年很惊骇：“不行！不行！不行！”来回拉扯了几盘锯，最后商量好了，我送他到医学院门口，
里面车辆甚少，行人都是大学生哥哥姐姐，安全得很。她下课后，我再去门口接他。
④到点了我稍微磨蹭下，等到了楼底下，她已经扛着羽毛球拍、拎着水杯进了小区。 看到我她很高兴 ：
“妈妈，你不是说在门口等我吗？医学院门口没有，我以为你在小区门口 , 原来你在楼门口呀！”
⑤一路无恙，下一次，我索性建议她全程独自往返。听着她咚咚咚下楼，我脑子里的“妈妈地图”自
动启动，为她导航：出小区大门右拐，直行五十米，等绿灯过马路——呀，万一她看还是红灯就闯了，万
一她忘了左顾右盼—当然我是讲过千百次的，可万一她要是忘了呢？
⑥匆忙拔衣追下楼。一出小区就着急地往远处看：她刚刚走到路口，正好是绿灯，她就大摇大摆过去
了。新路，车辆不多，两边的高楼都隔得很远，她个小人儿，走得趾高气扬，完全是“千山我独行”的气
势。
⑦快下课的时候，我听见窗外“刷拉拉”，是樟树新生的绿叶，痛快地淋在雨里。推开窗，雨声夹着
风声，是一声声的提醒。小区里有人没打伞，只是低着头，稍稍加快脚步。
⑧我忍了忍，拗不过自己，抄伞出门。大路上，迎面来位老先生，打把伞，手里还提把伞，突然站住
脚向马路对面喊。我循声望去，是位老太太，正拿随身的包指着头，碎步快走。听到被喊，老太太抬头也
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学科网（北京）股份有限公司向老先生喊回来。不断有车来来往往，把他俩的喊话切得七零八碎，两人就全靠比手画脚。老先生扬起手
里的伞猛摇，意思是：我来给你送伞。老太太就一直摆手，往前指，往路口指：有护栏，你也过不来。虽
然，也许在心里，他与她，都很想惊喜交集地在马路中间抱个满怀。
⑨在体育馆的小年看到我，一脸不以为然：“不是说好我自己回去的吗？你怎么来了？我竟然气短：
“下雨了呀，我给你送伞。”她三两步走到雨地里，仰脸承接细密的雨点，快快活活地喊：“我最喜欢这
样的雨了，我不要打伞！”我莞尔：其实，这样的雨我也喜欢。像女孩子的小嗔小喜，遇着了或恼或笑，
都是可爱事儿。避着躲着，徒留一身干爽，又图了个什么。
⑩她走得雄气昂昂，我也收了伞，在后面跟。经过每个烂熟的路口，经过一蓬蓬盛放的花，经过绿荫
深深的小树林，经过雨里还照旧闪烁的红绿灯……她的小辫子随步伐一甩一甩，我亦步亦趋，想：羽毛球
班看来是再也不必接送了。下一个她独去的培训班是什么？离家20分钟的书法班吧！那再下一个呢……
⑪总有一天，每一次的出发是她自己整理所有行囊，自己决定行程，自己踏上迢迢长路，身边是爱她、
喜欢她的同路人。而我，会微笑止步，对她说：我只能陪你到这里了。
11. 第⑥段加点词“趾高气扬”在文中的意思是___________________。
12. 概括“我”接送女儿羽毛球班的经过。
路况 时间 我接送女儿的经过
路上灰沙 女 儿 四 岁
我在雨天打伞护着女儿走。
满天 后
往：我送她到医学院门口。
（ 2 ）
_________
返：（3）我__________，她____________
（ 1 ）
_________
往：（4）她__________，我___________
下一次
返：我给她送伞，她不以为然：她走在前，我
跟在后。
13. 对第⑧段插叙的作用分析不恰当的一项是（ ）
A. 表明雨大并强调给女儿送伞的必要性。
B. 暗示我内心对女儿同样有深深的牵挂。
C. 表达我期待着女儿见到我的惊讶喜悦。
的
D. 与女儿看到我时 不以为然形成反差
14. 分析第⑩段画直线句子的语言表现力。
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15. 分析文章第③④⑨段画波浪线句子 作用。
三、综合运用（20分）
某学校班级开展“学科融合背景下的名著阅读”系列活动。活动包括以下几项：
【任务一】
16. 在地理老师帮助下，同学们绘制了《海底两万里》航海路线图。下列有两个选项信息不必标注在路线
图中（ ）
A. 路线的起点和终点 B. 经度和纬度
C. 各大洋的名称。 D. “鹦鹉螺号”前进的方向
E. 人物姓名 F. 发生的重大事件
【任务二】
17. 同学们邀请音乐老师为《艾青诗选》朗诵会现场演奏配乐。请你根据朗诵的片段，帮助同学们一起修
改并完善这份邀请函。
邀请函
尊敬的刘老师：
您好！
为了增强学生视野，我班定于2023年4月15日15：00至16：30在校图书馆举行《艾青诗选》朗诵
会，现邀请您为《大堰河一一我的保姆》一诗进行现场配乐演奏________________。我们恳请您务必拨冗
参加！
主办：**学校*班级
2023年4月2日
大堰河——我的保姆（片段）
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我：
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把鸟黑的酱碗放到鸟黑的桌子上之后，
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学科网（北京）股份有限公司在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地死之后，
在你伞起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
（1）请在横线处填写相关内容告知音乐老师配乐的风格及原因。（可供选择的配乐风格有深情舒缓、悲
愤沉郁、高亢激昂等）
（2）邀请函中有一处语病和一处用语不得体，请找出并作修改。
第一处：__________________________________
第二处：__________________________________
【任务三】
18. 阅读《昆虫记》后，同学们对昆虫产生了强烈的好奇心和探究欲望，积极参与到生物老师设计的“保
护生物多样性之萤虫微光”主题活动中。以下《昆虫记》相关材料供参考：
萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已经把毒
汁注入蜗牛身上了。
萤火虫怎么吃它的猎物呢？……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何困体食物的痕迹。萤火虫并不是真
正的“吃”，它是“喝”。它采取姐虫的办法，把猎物变成稀肉粥来充饥。
在含有空气的水中，这层表皮发出的亮光，铜在空气中一样明亮：但如果水煮沸而没有课空气，光就
熄灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢慢氧化的结果。
（1）“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现，根据材料内容，
同学们还可以从____________、______________________等方面了解萤火虫。
（2）以下是同学们对萤火虫进行生物探究的结果：
萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可
断裂的一环，萤火虫有其对于生态的独特价值，作为环境指示生物，萤火虫的数量多少是当地环境好坏的
一个符号。然而，全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁，人造光是其
第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。
有鉴于此，请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面，拟写一段保护萤火虫的倡议，并以一则标语作
为结束语。（80字左右）
四、写作（60分）
19. 题目：再次约定
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
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