文档内容
2023 年上海市嘉定区中考一模语文试卷
考生注意：
1.本场考试时间100分钟，试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。
2.本卷共有21题。作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后
的条形码贴在答题纸指定位置。所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区
域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。
3.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。
一、文言文（35分）
（一）默写（13分）
1.旧时茅店社林边， 。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
（2） ，小桥流水人家，……（马致远《天净沙·秋思》）
3.浮光跃金， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
4.小张同学在翻看自己几年前游玩的照片时，发现了一张意境开阔的风景照，他想到了李
白《渡荆门送别》中的诗句“ ， ”，不由得希望能继续
游历祖国的山山水水。
（二）阅读下面的诗文，完成5一10题（22分）
【甲】游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲唾，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，速至承天
寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影
也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【丙】晚游六桥①待月记
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③，
与杏桃扣次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也。急
往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红客，弥漫二十余
里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖、止午、未
申三时④留。其实湖光染年之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑤未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗
士道哉！
（节选自袁宏道《袁中郎全集》）
【注释】①六桥：在西湖苏堤上.②岚：山中雾气。③勒：制，这里是推迟花期的意思。
④午、未、申三时：约上午十一时到下午五时。⑤夕舂（chōng）：指落日。
5.【甲】、【乙】两部作品的作者依次分别为 、 。 （2 分）
6.解释下列句中加点词。（4分）
（1）月色入户（ ） （2）欣然起行（ ）
7.对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.我当时对桃花感到好奇，竟然舍不得去了。
B.我当时对桃花感到好奇，竟然舍不得离开。
C.我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得去了。
D.我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得离开。
8.【乙】文作者抓住月光 的特点进行描写；【丙】文作者则从花、柳、 和等角度来写“月景尤不可言”。（3分）
9.【甲】诗作者的游历过程，是从一派 （ 1 ） 的景象开启的；联系选文标题和内容，
【丙】文作者描写的是 （ 2 ） 。 （4分）
10.【甲】诗作者在尾联中表达的愿望是 ； 【乙】 文作者将自己内心复杂的情
感寄予在文“□□”一词中：【丙】文结尾画线句表达了作者 的审美情趣。（6
分）
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成11-13题（16分）
书香社会快点到来
池莉
①毋庸置疑，书香一词，千百年来，已经是一个约定俗成的好词。书香社会，那当然
也就是一个文明程度很高级的好社会。
②作为连续四届的全国人大代表，我已经连续审议了多年的政府工作报告，今年首次
看到总理在政府工作报告中，将“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读”作为政府工作
给予了部署。这真的是一个莫大惊喜和鼓舞。中央政府对文化工作做出了如此具体的部署
并明确肯定“文化是民族的精神命脉和创造源泉”，我们完全可以期待一个书香社会的到
来。
③毋庸讳言，30多年来经济的高速发展，在繁荣经济的同时，也逐渐地、悄然地或者
公然地消解着我们生活中的文化基因，枯竭着我们的创造源泉，干瘪着我们的精神命脉，
直接导致了一部分人群的唯利是图，良心丧失，道德低下，无法无天。整个社会，普遍发
生有文凭缺乏知识、有知识缺乏智慧、有情绪缺乏情怀的现象。
④文学界也不可避免地受到金钱名利的侵蚀，功利关系与潜规则盛行。□□，瞒天过
海盗版抄袭、注水文学、粗制滥造的“勇夫”层出不穷。
⑤“全民阅读”之所以提倡了几年而没有获得很好效果，根本原因之一，就在于文化
原创者之中，有这么一些害群之马，他们善于活跃在社会热闹场面，善于制造个人新闻，
善于给政府营造文化繁荣假象，却严重戕害了沉静的写作，极大败坏了读者的阅读兴趣；
也还在于，对那些甘愿坐冷板凳的沉静写作者，没有有效的法律保护和政府的切实支持。
⑥毋庸赘言，我想我们可以期待著作权法的尽快修改，切实用法律来维护社会文化生
态。当然也就可以自然修复健康的全民阅读。我们还可以期待把闪读作为各级政府的工作
考核指标，就像GDP那样。我们还可以期待文化原创者的劳动成果拥有与之相匹配的社会
价值。还得降低个税或者返税与免税政策，与国际通则接轨。作为作家的我，有理由相信
文学作品是人类生活的密友，将会获得倍加爱护的理解、认同和珍惜。
⑦从古到今，文学总是与我们的精神生活如影随形，总是给予我们更多梦想和激情，
总是激发我们对更加美好生活的渴望，总是用想象的翅膀，将我们的灵魂升腾到更加宽阔
的世界，让我们学会爱，懂得爱，践行爱，书香的奥秘就在这里。而到了那个时候，一个
真正的书香社会也就到来了。
11.根据上下文，填入第④段的词语最合适的一项是（ ）（3 分）
A.但是 B.因为 C.甚至 D.所以
12.根据文章思路，完成下面的填空。（8分）
作者以“书香社会”起笔，首先写期待书香社会的到来；接着罗列缺失书香的社会乱
象；
然后 （ 1 ） ；再接着从 （ 2 ） 、作为政府工作考核指标、 （ 3 ） 三个方面
内容表达作者对建设书香社会的期待：最后 （ 4 ） 。
13.下面文字能否放入本文中？请谈谈你的看法并阐述原因。（5分）
李白的诗歌，自始至终传递的是一种意气风发的精神状态。比如《行路难》中，尽管
他会问“多歧路，今安在？”但是诗的最后两句是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧
海。”苏轼的诗文中，也往往传递着一种面对苦难人生的精神超越。比如“莫听穿林打叶声。
何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山
头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
（二）阅读下文，完成14-17题（19分）
穿过风雪的音乐盒
张翔
①那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教。支教两年后，他就可以回城获得一份不
错的工作。
②初入校门的那一天，白雪飘飘，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天
白雪飘飘，那一双双举过头顶的手却没有一双戴着手套，他们的手套都挂在脖子上。
③他留了下来，教他们语文、数学、自然，教他们认识山外的山、山外的城。
④孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔 3000米
的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，弥漫着两
坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是
整个家唯一的生活来源，为他们负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光
客。
⑤也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶
恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，
单一而纯净， 唯独这个孩子， 眼中似乎有很多的内容 。
⑥雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下未，和老
师一起住在学校宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。
⑦那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，
那个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒——那是他的初恋女友大一时送给他的
生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒。他来了西
藏之后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子，听到泪眼模
糊，直到有一天发条崩坏了为止。
⑧此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。
⑨他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”
⑩“不。”也措的话也总是那么少。
⑪“它叫音乐盒，一胡开盖就会唱歌。”
⑫“是谁送给你的？”也措问了一个令他措手不及的问题。
⑬“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”
对着孩子，他还是撒了谎。
⑭也措看了他一眼，就低着头不说话了。
⑮那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，
看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了
白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就出来了。
⑯第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由得
把他接在怀里问：“想妈妈了，是吗？”“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。
⑰他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师
也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗？”也措看着他，停止了哭泣。
⑱第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。
⑲那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没能回去。
⑳终于到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的
游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家了，因为孩子们已经开学了。
㉑也措也来了，换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。
㉒然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，
他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那
一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……
㉓是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了
一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后
在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏
了，老师已经很久没有见妈妈了……
㉔原本，他只需在那里支教两年的，但是他却整整待了六年才回去。走的时候，他把
那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个
善良勇敢的大孩子。
14.第⑥⑮⑯段三处写“雪”，作者突出这一特定环境的用意：一是强调支教地方冬天寒
冷，生活环境恶劣：二是： （ 1 ） ；三是 （ 2 ） 。（4分）
15.联系上下文，品读第⑤段画线句“唯独这个孩子，眼中似乎有很多的内容”，也措眼中
似乎有的很多内容具体是指：（6分）
（1）
（2）
（3）
16.请依次概括文章第⑦-㉓段他和也措之间的故事。（4分）
（1）那个冬天雪夜，也措住他宿舍，也措抚摸音乐盒并问及其来处，他撒了个无心的谎言。
（2）
（3）
17.文章结尾画线句“走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了
也措”，请结合也措的成长，谈谈你对他这一举动的理解。（5分）
三、综合运用（20分）
读了初中语文统编教材的必读名著，同学们总结出了一些阅读名著的方法，并尝试对
部分名著进行归类，以期进一步提高阅读能力。
【作品的体裁与分类】
18.（1）完成下面的分类图。可供选择的名著如下：（4分）
《鲁滨逊漂流记》《艾青诗选》《朝花夕拾》
① ； ②
诗歌： ③
小说：《童年》 ④ 《西游记》《海
底两万里》《骆驼祥子》《水浒传》……
① ②《 》 ③《 》 ④《 》
（2）同学们对名著进行了分类细化，以下内容有误的一项是（ ）
A.《童年》以儿童视角讲述故事，给这个充满伤痛的故事增添了一丝天真烂漫的色彩。
B.《海底两万里》叙事上设置了频繁导致海洋事故的“怪物”这一悬念，引人入胜。
C.《艾青诗选》中，诗人通过土地、太阳、火把、黎明等意象，表达深刻的思想。D.《朝花夕拾》中的文章内容，不仅有童趣与温情、批判与思考，还有洞察与抉择。
【人物的反抗与追求】
文段一：他没想到虎妞还有这么一招，把长脸往下一拉呢，自然这的确是个主意，可
是他不是那样的人。……他不肯去找刘四爷。
文段二：以后可忘却了，大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。但我对于这中
西学堂，却也不满足，因为那里面只教汉文，算学，英文和法文。功课较为别致的，还有
杭州的求是书院，然而学费贵。
19.（1）文段一表现了 ① （人名）的反抗心理，他想要做 ② 的人：文段二讲述
的是 ③ （人名）求学期间的心理，体现了他对 ④ 的追求： （4分）
（2）请从分类图上的小说中选择一个人物（文段一中的人物除外），联系名著具体内容，
谈谈其在特定环境中的反抗或追求。（4分）
【作者的情感与态度】
文段三：我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们生活中这层充满种种畜生般的
坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明、健康、
富有创造性的东西，生长着善良——人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的
希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。
20.小华在阅读时发现，作品中议论、抒情性的语句，往往隐含着作者的创作意图。请结合
文段三，推断高尔基在《童年》这部作品中蕴含的情感或态度。（80字左右）（5分）
四、写作（60分）
21.这才是一件 的事
要求：（1）请将题目补充完整，写一篇600字左右的文章：
（2）不得透露个人相关信息：
（3）不得抄袭。
2023 年上海市嘉定区中考一模语文试卷
参考答案
一、文言文（35分）
（一）默写（13分）
1. 路转溪头忽见（2） 古道西风瘦马 3. 静影沉璧
4. 山随平野尽，江入大荒流
（二）
5. 陆游 、 苏轼 。
6.
（1）照入，进入 （2） 散步
7. D
8. 清朗 山 水9.（1）宁静、欢悦丰收 （2）西湖春景
10.对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱与向往；
闲人
不与世俗同流合污、独以自然山水为乐
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成11-13题（16分）
11. C
12.（1）书香缺失的原因（2）期待有法律来维护社会文化生态；（3）文化原创者应该得
到与之相匹配的社会价值（4）表达自已的看法：真正的书香社会会随着人们精神的提高而
到来
13.示例一：可以，这两则材料说的都文学的功用 ，这与文章的最后一段所表达的意思是
一致的，故可以放到最后一段来作为支撑自已观点的论据。
示例二：不可以；本文主要表达“倡导全民阅读，书香社会就快点到来”这一观点，
作者主要从反面论述了书香社会没有到来的原因，从正面论述了正确的做法，而材料主要
是讲文学的功用，这与以上两点论述的内容不符合，所以说不可以放到本文中去。
（二）阅读下文，完成14-17题（19分）
14.（1）交代了也措和老师不能正常回家的原因（2）突出了支教老师的形象。
15.（1）内心执着而坚定；（2）他有着对生活的追求和感恩的心；（3）在求知的道路上，
他有着不惧困难的精神。
16.（1）大雪封路，孩子留宿，他安慰孩子；（2）第二年生日，他收到礼物，继续支教六
年，也措长大。
17.因为留宿之夜他的鼓励，也措在逐步成长，也措托北京的游客给他寄音乐盒，慰藉了他
思念母亲的痛苦；当他离开的时候，他希望这个有着重要意义的音乐盒，能给也措带来更
多的陪伴与成长。
三、综合运用（20分）
18.（1）① 散文 ②《朝花夕拾》 ③《艾青诗选》 ④《鲁滨逊漂流记》
（2）D
19.（1）①祥子 ② 独立 ③鲁迅 ④新时代、新思想
（2）示例：尼摩船长是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往
民主与自由，反抗失败后的尼摩选择了归隐大海。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然
以博爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财室的箱子交给固定的联系人
为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。
20.示例：阿廖沙的童年遭受种种苦难，但他不屈服，坚强而善良，勇敢而自信。《童年》
告诉我们，即便生活中有黑暗存在，也不能放弃对美和光明的追求，要保持善良、正直、
勇敢的本心。
四、写作（60分）
21.略
