文档内容
松江区 2025 学年度第一学期期末质量监控试卷初三历史
（满分 30 分，完卷时间 40 分钟）2026.01
考生注意：
1.本考试为开卷考试，允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》第一、二、三、
四册和《义务教育教科书（五·四学制）世界历史》第一、二册，教科书中不得央带材料。
2.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须做在在答题纸上，
做在试卷上一律不得分。选择题使用2B铅笔。
3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、学校和考号。
4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位，不能超出答题
区域作答。
1. 书籍——文明进步的桥梁
当我们翻开一本书，便不仅是读者，更成为文明的传承者与续写者。
阿拉伯帝国图书馆
《马可波罗游纪》 《史记》
《梦溪笔谈》 《论语》 《齐民要术》
（1）以上材料中，在促进不同地域的文明交流，起到桥梁作用的是（ ）（双选）
A. 《梦溪笔谈》 B. 《马可·波罗游记》
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学科网（北京）股份有限公司C. 《齐民要术》 D. 阿拉伯帝国图书馆
（2）某同学为《齐民要术》作了如下介绍：《齐民要术》是北朝贾思勰撰写的农业科学技术著作，书中
总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，在世界农学史上占有重要地位。仿照此示例，为《史记》
配上解说词。
（3）你如何理解书籍是文明传承与进步的“桥梁”。
【答案】（1）BD （2）解说词：《史记》是西汉司马迁所著中国第一部纪传体通史，记述了从传说中
的黄帝到汉武帝时共三千余年的史事。开创了纪传体史书的先河，是中国古代历史与文学的瑰宝。
（3）解读：书籍是人类智慧的结晶，是文明传承的重要载体。通过书籍，我们可以跨越时间与空间的限
制，学习前人的知识与经验，推动社会不断进步。书籍不仅记录了历史，也传播了思想、文化与科技，是
连接过去与未来、沟通不同文明的桥梁。
【解析】
【小问1详解】
选择：根据材料图片及所学知识可知，马可·波罗在元朝忽必烈时期通过丝绸之路来到中国，游历很多地
方。他的东方见闻录《马可·波罗行纪》描述大都、济南、汴梁、杭州、福州、泉州等城市的繁华，展现
了中国的富庶和先进，激起欧洲人对中国的向往，起到了桥梁作用；阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知
识，在巴格达设立智慧宫，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿
拉伯文。阿拉伯帝国图书馆也起到了桥梁作用，BD项正确；《梦溪笔谈》是中国宋代沈括所著科学书籍，
综合了我国古代主要是北宋时期的许多科技成就，也包括沈括不少科学创见，在我国和世界科技史上占有
重要地位，与桥梁作用无关，排除A项；《齐民要术》由北朝贾思勰所著，是我国现存最早的一部完整的
农书，与桥梁作用无关，排除C项。故选BD项。
【小问2详解】
解说词：结合所学知识，从地位以及影响等角度进行分析，《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述
了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们
的腐朽和罪恶。同时，司马迁还为许多下层人物写了传记。他爱憎分明，秉笔直书，对我国史学发展产生
了深远影响。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地位。
【小问3详解】
如何理解：结合所学知识，书籍是知识的载体，系统地记录了人类在科学、文化、历史、哲学等领域的知
识和经验，使不同时代、不同地域的人们能够跨越时空限制，共享智慧成果。书籍承载着民族的语言、习
俗、价值观和审美观，是文化传承的重要工具。书籍是思想传播的媒介，连接了不同的思想体系和理论流
派。书籍是教育的重要资源，为学习者提供了系统的知识体系和学习路径，提升整体社会的素质和能力。
因此，书籍通过记录、传播思想，成为连接过去与未来、个体与社会、不同文化之间的桥梁，是文明传承
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学科网（北京）股份有限公司与进步的重要推动力。
2. 不同视野下的工业革命
对工业革命的认识是随着历史研究的深入和视角的转变而不断演进的。
材料一 英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。大家知道，
这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革。
——恩格斯《英国工人阶级状况》1845年
它首次开创了世界历史，……消灭了以往自然形成的各国的孤立状态。
——马克思和恩格斯：《费尔巴哈》1845-1846年
（1）材料一中，马克思和恩格斯认为“产业革命”产生了什么影响。
材料二 工业革命包括一系列复杂多样的变革，它们首先发生在18到19世纪的英国，然后在19世纪
上半叶传播到欧洲大陆，……它带来的发展成果在今天的亚洲、非洲和拉丁美洲依旧发挥着巨大作用。
——欧洲某一现代史教科书1970年
（2）对于工业革命发生的时间与地域，材料一、二的表述有什么相同之处。
材料三 “工业革命”这个词有三层含义，首先它指工具改良和非生物动力在生产中的运用；其次它
指劳动组织、工业结构及整个经济活动方式的转变；最后，它指由此产生的社会变化，指社会整体变革的
过程。
——钱乘旦《第一个工业化社会》
（3）材料中“工业革命”是“指劳动组织、工业结构及整个经济活动方式的转变”，下列选项中属于其
核心特征的有（ ）（双选）
.
A 生产过程中出现工厂制和专业化分工
B. 主导产业从农业和手工业转变为工业
C. 交通工具的革新使人员流动速度加快
D. 资本主义体系确立并推动经济全球化
（4）综合材料，你对“工业革命”下一个定义。
【答案】（1）影响：产业革命带来了工人阶级的出现，引起了市民社会的全面变革，并开创了世界历史，
打破了各国的孤立状态。
（2）相同之处：工业革命首先发生在18世纪后半期的英国。 （3）AB
（4）定义：工业革命是以蒸汽机等技术革新为起点，以工厂制、专业化分工为标志，推动经济结构和社
会形态发生深刻变革的历史过程。
【解析】
【小问1详解】
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学科网（北京）股份有限公司影响：根据材料一“英国工人阶级 的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。大家
知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面变革”可知，产业革命带来了
工人阶级的出现，引起了市民社会的全面变革；根据材料一“它首次开创了世界历史，……消灭了以往自
然形成的各国的孤立状态”可知，产业革命开创了世界历史，打破了各国的孤立状态。因此，产业革命带
来了工人阶级的出现，引起了市民社会的全面变革，并开创了世界历史，打破了各国的孤立状态。
【小问2详解】
相同之处：根据材料一“英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的”
可知，工业革命首先发生在18世纪后半期的英国；根据材料二“工业革命包括一系列复杂多样的变革，它
们首先发生在18到19世纪的英国”可知，工业革命首先发生在18到19世纪的英国。因此，相同之处是
工业革命首先发生在18世纪后半期的英国。
【小问3详解】
选择：根据材料三“其次它指劳动组织、工业结构及整个经济活动方式的转变”可知，工业革命不仅涉及
技术进步，还涉及生产方式和经济结构的深刻变化。生产过程中出现工厂制和专业化分工符合“劳动组
织”的转变，属于工业革命的核心特征；主导产业从农业和手工业转变为工业属于工业结构的转变，也是
工业革命的核心特征，AB项正确；交通工具的革新使人员流动速度加快，属于技术进步带来的影响，但不
是工业革命的核心特征，排除C项；资本主义体系确立并推动经济全球化，属于工业革命带来的社会和经
济影响，但不是其核心特征，排除D项。故选AB项。
【小问4详解】
定义：结合材料及所学知识可知，工业革命起源于18世纪后半期的英国，以工具改良、非生物动力（如蒸
汽机）的使用为特征，采用工厂制和专业化分工，推动了经济结构从农业和手工业向工业转变，以及社会
的整体变革。因此，工业革命是以蒸汽机等技术革新为起点，以工厂制、专业化分工为标志，推动经济结
构和社会形态发生深刻变革的历史过程。
的
3. 20世纪 世界与中国
20世纪的世界格局在战争与和平中裂变与重组，中国经历了从衰落到复兴的剧烈变迁。
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学科网（北京）股份有限公司（1）依据所学，完成上述中国在20世纪的发展轨迹及其与世界互动时间轴。
（2）简要说明世界经济危机与九一八事变之间的联系。
的
（3）依据图示与所学，以“20世纪 世界与中国”为主题，谈谈你的认识。
【答案】（1）①凡尔赛—华盛顿体系；②十月革命；③两极格局（美苏冷战）；④五四运动
（2）联系：1929-1933年的经济大危机破坏性大，波及整个资本主义世界，在经济大危机中，日本经济受
到重创。为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。1931年，日本关东军策划了九一八事变。
（3）认识：20世纪的中国始终与世界深度绑定：一战后巴黎和会外交失败引发五四运动，十月革命为中
国送来了马克思主义，共同促进了中国共产党的成立；二战中中国是东方主战场，牵制了大量日军，为世
界反法西斯战争的胜利作出了杰出贡献；冷战中坚持独立自主，改革开放后融入全球化，成为世界经济增
长的重要引擎，提出构建人类命运共同体，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力
量。
【解析】
【小问1详解】
①②③④：根据材料时间轴及所学知识可知，第一次世界大战后，战胜国召开巴黎和会，讨论对德和约和
战后安排，暂时调整了战胜国在欧洲 的关系；华盛顿会议的召开调整了战胜国在亚洲和太平洋地区的关系，
与巴黎和会一起构成了凡尔赛—华盛顿体系。因此，①为凡尔赛—华盛顿体系；第一次世界大战期间，
1917年11月，俄国爆发了十月革命，随后退出了第一次世界大战，因此，②为十月革命；二战后，1947
年杜鲁门主义的出台，标志着冷战的开始，美国推行的冷战政策在军事上表现为成立北约，苏联针锋相对
成立华约，美苏两国的冷战进而发展成两大集团的冷战对峙，两极格局形成，因此，③是两极格局（美苏
冷战）；巴黎和会上中国提出的恢复山东权益的合法要求被拒绝，引发了五四运动。因此④是五四运动。
【小问2详解】
联系：结合材料时间轴及所学知识可知，1929—1933年，发生了经济大危机，破坏性极大，波及整个资本
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学科网（北京）股份有限公司主义世界。在经济大危机中，日本经济受到重创。在国内外矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法
西斯组织。军部是日本法西斯势力的核心。为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。1931年，
日本关东军策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。因此，1929
—1933年的经济大危机破坏性大，波及整个资本主义世界，在经济大危机中，日本经济受到重创。为了寻
找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。1931年，日本关东军策划了九一八事变。
【小问3详解】
认识：结合材料时间轴及所学知识可知，1917年俄国爆发了十月革命，马克思主义传播到中国。巴黎和会
上中国外交的失败引发了五四运动，是中国新民主主义革命的开端，为中国共产党的成立作了思想上干部
上的准备。以上事件促成了中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党中
国革命的面貌焕然一新。1929—1933年经济大危机爆发，席卷整个资本主义世界，日本在经济大危机中遭
受重创，为摆脱危机，积极对外扩张，策划了九一八事变，是世界反法西斯战争的起点。中国人民的抗日
战争是世界反法西斯战争的东方主战场，牵制了大量日军，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。
二战后，形成了以美国、苏联为首的两极格局。第三世界国家兴起，成为国际舞台上重要的力量。随着苏
联解体，世界逐渐走向多极化格局。改革开放以来，中国经济迅速发展，综合国力不断增强，提出构建人
类命运共同体，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量。
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