文档内容
上海市静安区 2025-2026 学年九年级第一学期 1 月期末
道德与法治试卷
（时间40分钟 满分30分）
说明：
1．开卷。允许考生携带《义务教育教科书（五·四学制）道德与法治》六~九年级（第一学
期）教材，教科书中不得夹带材料。
2．按要求在答题纸上规定的位置作答，在试卷上答题一律无效。
3．答题时，务必在答题纸上填写学校、姓名和考试号。
1. 发展社会主义民主
扬帆小组探究了中国共产党带领人民探索民主的伟大进程。请你也参与其中吧！
的
（1）请你帮助扬帆小组将左右两栏对应 内容用直线连接起来。
民主进程 法律支持
一、1949 年，党的七届二中全会提
出，召开政治协商会议，成立民主联 《全国人民代表大会组织法》
合政府。
二、1981年，党的十一届六中全会提
出，健全全国人民代表大会的组织工 《城市居民委员会组织法》
作，实现人民权力。
《宪法》序言指出：中国共产党领
的
三、2007年，党 十七大明确提出，
导的多党合作和政治协商制度将长
发展基层群众自治制度。
期存在和发展。
（2）通过以上探究，同学们发现：
①中国共产党始终以争取和实现________________为己任。
②发展社会主义民主，必须坚持（ ）（多项选择题）
A．中国共产党领导 B．扩大对外开放 C．全面依法治国 D．全面从严治党
在探究中，同学们摘录了相关法律内容：《立法法》规定，采取座谈会、论证会、听证会等方式，确
保立法过程广泛吸收各方意见；《政府信息公开条例》规定，公民可以向地方各级人民政府申请获取相关
政府信息。
（3）有同学认为，以上法律保障和实现了人民民主。请结合材料，综合所学，从“民主与法治”角度，
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学科网（北京）股份有限公司对此同学的观点作出解释。
【答案】（1） （2）①民族独立和人民解放、国家富强和人民幸
福。②AC
（3）观点正确。法治是民主的保障，通过法律规定公民的民主权利和民主程序，确保民主的实现。民主
与法治相辅相成，我国通过制度保障民主，通过法治体现民主，二者共同促进我国人民民主的实现。
【解析】
【分析】考点考查： 我国的社会主义民主历程、建设法治中国、民主与法治的关系
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：政治认同
【小问1详解】
本题考查我国的社会主义民主历程。1949年，党的七届二中会议提出，召开政治协商会议，成立民主联合
政府的法律依据是《宪法》序言指出：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。
1981年，党的十一届六中全会提出，健全全国人民代表大会的组织工作，实现人民权力的法律依据是《全
国人民代表大会组织法》。2007年，党的十七大明确提出，发展基层群众自治制度的法律依据是《城市居
民委员会组织法》。据此回答即可。
【小问2详解】
小问1：本题考查中国共产党始终以争取和实现什么为己任，可以结合教材知识进行回答。
小问2：本题考查发展社会主义民主的做法。依据教材知识，发展社会主义民主，必须坚持中国共产党领
导，坚持全面依法治国，AC说法正确；BD说法与题干内容无关，与题意不符。故本题选AC。
【小问3详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点：以上法律保障和实现了人民民主。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：正确。
论据①：法治是民主的保障，通过法律规定公民的民主权利和民主程序，确保民主的实现。
论据②：民主与法治相辅相成，我国通过制度保障民主，通过法治体现民主，二者共同促进我国人民民主
的实现。
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学科网（北京）股份有限公司第三步：整合信息，组织答案。
2. 建设教育强国
教育是强国建设、民族复兴之基。
扬帆小组发现：十八大以来，中央财政累计投入9302多亿元，发展中西部地区教育。
（1）同学们认为，此举有利于推进（ ）（多项选择题）
A. 区域协调发展 B. 教育公平进展 C. 政治文明建设 D. 生态文明建设
同学们进一步查阅资料（资料来源：国家统计网），制作了下图。
同学们还了解到，截至2024年，我国各级教育普及程度均达到或超过中高收入国家水平。“十四五”
期间，我国每年科学、技术和工程专业高校毕业生数量超过500万人，居全球第一。“十五五”规划进一
步提出，深入实施教育数字化战略，优化终身学习公共服务。
（2）通过以上探究，同学们预测我国必将建成教育强国。综合运用所学，分析他们作出此预测的理由。
【答案】（1）AB （2）①我国国内生产总值不断增长，说明我国综合国力不断增强，这为发展教育强
国提供了坚实的物质基础；
②我国教育经费占国内生产总值的比例逐年提升，说明国家持续加大教育资金投入，坚持教育优先发展，
这为教育公平和质量提升提供物质保障。
③我国各级教育普及程度均达到或超过中高收入国家水平，说明我国教育普及水平实现历史性跨越，教育
公平取得重要进展，教育质量稳步提升，这为发展教育强国目标提供了有利条件。
④我国每年科学、技术和工程专业高校毕业生数量居全球第一，这说明我国人才培养规模大、人才储备充
足，这为发展教育强国提供了人才支撑。
⑤我国深入实施教育数字化战略，优化终身学习公共服务，这说明我国不断推进教育改革，促进教育资源
共享，营造全民学习、终身学习的社会氛围，这为发展教育强国目标营造良好的社会环境。
【解析】
【分析】考点考查：制度保障公平、教育的重要性
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、责任意识
【小问1详解】
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学科网（北京）股份有限公司本题考查对制度保障公平、教育的重要性的认识和理解。
AB：依据教材知识并分析题干可知，中央财政重点投入中西部教育，能弥补中西部地区教育资源短板，缩
小与东部地区的教育发展差距，进而推动区域间的均衡协调发展；同时，教育公平的核心是机会公平，对
中西部教育的财政倾斜，能让欠发达地区的学生获得更优质的教育资源，保障他们平等的受教育权利，推
进教育公平，故AB说法正确；
CD：此二项说法正确，但与题干主旨不符，故CD说法不符合题意；
故本题选AB。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用教育的重要性的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：2022年-2024年我国国内生产总值的数据→链接我国综合国力不断增强，这为发展教育强国提
供了坚实的物质基础；
关键词②：2022年-2024年我国教育经费占国内生产总值的比例的相关数据→链接国家持续加大教育资金
投入，坚持教育优先发展，这为教育公平和质量提升提供物质保障。
关键词③：我国每年科学、技术和工程专业高校毕业生数量超过500万人，居全球第一→链接我国人才培
养规模大、人才储备充足，这为发展教育强国提供了人才支撑。
关键词④：我国各级教育普及程度均达到或超过中高收入国家水平→链接我国教育普及水平实现历史性跨
为
越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升，这 发展教育强国目标提供了有利条件。
关键词⑤：深入实施教育数字化战略，优化终身学习公共服务→链接我国不断推进教育改革，促进教育资
源共享，营造全民学习、终身学习的社会氛围，这为发展教育强国目标营造良好的社会环境。
第三步：整合信息，组织答案。
3. 提升媒介素养
智媒时代，加强青年学生媒介素养培育，是建设网络强国 的应有之义。
2025年5月，教育部发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》（以下简称《指南》）。为此，
扬帆小组开展了学习探究活动。
请你也参与其中吧！
遵守规则提升素养
通过学习，小组同学了解到：《指
（1）有同学认为，《指南》的规定限制了我
南》规定了人工智能工具的使用边
们学生使用人工智能的自由。你赞同此看法
界，如：限制在创造性任务中滥用
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学科网（北京）股份有限公司人工智能。 吗？并说说理由。
（2）随意“批图”他人人脸并传播的行为，
在探究中，小组发现，有同学使用 侵犯了公民的（ ）（单项选择题）
人工智能软件随意“修图”同学人
A．人格尊严 B．平等权
脸，并在班级群里传播。
C．文化权利 D．受教育权利
探究中，小组还发现，有部分同学
（3）请你针对这一现象（左列内容），给这
直接复制人工智能生成内容作为作
些同学提出改进建议，并说明理由 。
业。
【答案】（1）不赞同。①自由是相对的，不是无限制的绝对自由，它是在法律和规则约束下的自由。
《指南》对人工智能工具使用的规定，是为了引导学生合理合规地使用这类工具，不是限制自由，而是保
障大家能在有序的环境中使用技术。②遵守《指南》的相关规定，能避免学生过度依赖人工智能，滥用工
具，保护学生的学习自主性与创造力，让人工智能真正成为辅助学习的工具，最终保障学生更长远更健康
的学习自由。
（2）A
（3）①独立完成作业。理由：直接复制人工智能生成内容作为作业会让学生失去独立思考和练习的机会。
独立完成作业能够提升学生自身的思考能力与知识掌握程度。②合理使用人工智能。既能发挥人工智能的
辅助作用，又能保护学生自身的学习自主性与创造力，让学习更有意义。③培养诚信意识。抄袭行为违背
了诚信的原则，违反了学校的规章制度，会影响个人学习习惯的养成和良好品质的培养。
【解析】
【分析】考点考查：对自由的正确认识；公民的基本权利；理性参与网络生活；践行诚信的要求；学会学
习的方法
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
【详解】小问1：
第一步：读题，提炼辩题。
观点：《指南》的规定限制了我们学生使用人工智能的自由。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误，持不赞同的态度。
论据①：自由是相对的，不是无限制的绝对自由，它是在法律和规则约束下的自由；《指南》对人工智能
工具使用的规定，是为了引导学生合理，合规地使用这类工具，不是限制自由，而是保障大家能在有序的
环境中使用技术；
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学科网（北京）股份有限公司论据②：遵守《指南》的相关规定，能避免学生过度依赖人工智能，滥用工具，保护学生的学习自主性与
创造力，让人工智能真正成为辅助学习的工具，最终保障学生更长远，更健康的学习自由。第三步：整合
信息，组织答案。
小问2：
本题考查正确认识公民的基本权利。
A：根据所学知识可知，使用人工智能软件随意“批图”同学人脸，并在班级群里传播的行为侵犯了学生
的人格尊严权，故A说法正确；
BCD：题文中旨在强调人格尊严权，没有体现平等权、文化权利和受教育权利，故BCD说法不符合题意；
故本题选A。
小问3：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用理性参与网络生活、践行诚信的要求、学会学习的方法的有关知识，
从建议类、原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：有部分同学直接复制人工智能生成内容作为作业→可链接独立完成作业，理由可链接能够提升学
生自身的思考能力与知识掌握程度；合理使用人工智能，理由可链接既能发挥人工智能的辅助作用，又能
保护学生自身的学习自主性与创造力，让学习更有意义；培养诚信意识，理由可链接抄袭行为违背了诚信
的原则，违反了学校的规章制度，会影响个人学习习惯的养成和良好品质的培养
第三步：整合信息，组织答案。
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学科网（北京）股份有限公司
