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静安区七年级第一学期期末测试卷
第一部分 文言文阅读（30 分）
一、（10 分）
1. 默写
（1）何当共剪西窗烛，____________________。
（2）____________________，思君不见下渝州
。
（3）秋风萧瑟，____________________。
（4）____________________：为人谋而不忠乎？
（5）____________________，匹夫不可夺志也。
二、（4 分）
的
阅读下面 元曲，回答问题
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
2. 这首元曲的作者是__________代的__________。
3. 对这首小令分析不当的一项是（ ）
A. “小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B. “夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C. 全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更感人。
D. 这首小令仅28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
三、（8 分）
阅读下文，回答问题
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非
学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不
接世，悲守穷庐，将复何及！
《诫子书（节选）》
4. 解释下列句中加点的词。
（1）非淡泊无以明志（ ） （2）遂成枯落（ ）
5. 用现代汉语翻译下面的句子。
多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6. 请谈谈本文对你有何启示？
四、（8 分）
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阅读下文，回答问题
许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚。道有梨，众争取啖之，街独危坐树下自若。或问
之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
7. 解释下列句中加点的字。
（1）众争取啖之（ ） （2）或问之（ ）
8. 用现代汉语翻译下面的句子。
非其有而取之，不可也
。
9. 你从本文中许衡身上学到了什么？
第二部分 现代文阅读（30 分）
（一）（16 分）
父亲的眼神
①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。
②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样
的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。
③因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拨草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再
不勤快一点，会被人骂为混混的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不
如回家种田。
④我以为父亲会bó 然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，
当了一辈子的睁眼瞎，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的
话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拨草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，
抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越
是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让忐忑不安。
⑥这时父亲对我说：走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年地瓜就没收成了。我爽快地拿起锄头就
走。我就不信，父亲能干，我就不行！
⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现
在，我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我
跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲
哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容。
⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里
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睡觉。”
⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
⑪当天晓上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成了一锅
粥。
⑫第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容
外，又是那特有的眼神。想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫
无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：我要上学！
⑬后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。
⑭尽管远离了家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来，仍然抑制不
住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：山一样沉默的父亲
啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我永远也忘不了你的眼神！
10. 看拼音，写汉字：bó_____然大怒
结合语境，解释第④段中画线词语的含义：睁眼瞎：____________________。
11. “一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？
12. 简要概括文段主要记叙了一件什么事情？
13. “你在地头睡觉，庄稼也会在田里睡觉”。“父亲”用朴素的话道出了一个深刻的生活哲理，从中你感
悟到了什么？
14. “我的心乱成了一锅粥”一句话表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表
现心理活动的文字。（80字左右）
（二）（14 分）
如何给地球降温
①气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1.5℃～6℃，海平面将升高154.5厘米，沙漠
将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地
球降温？科学家提出了许多奇思妙想。
②美国氢弹之父、物理学家爱德华·特勒去世以前曾有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降
温。按照他的计算，向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可以使日照减少1%，从而起到降温作用。特勒提出的
办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了
0.41℃，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美
国海军大炮，向空中抛“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些
硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置
5万面反射镜：发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分大阳辐射。
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③除了特勒以外，还有计多科学家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学洛
厄尔·伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间万有引力互相抵消处（即拉格朗日
点），安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能
充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1000亿
美元的巨额费用呢？此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过（紫外线具有
清理太空的功效）。
④有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯
高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的
方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加10%。这样，由
于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。
⑤还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。英国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二
氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的
是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。
15. 文中第①段运用了__________和__________的说明方法，作用是：____________________。
16. 科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想？
（1）____________________________________________
（2）____________________________________________
（3）____________________________________________
17. 美国物理学家洛厄尔·伍德设想给地球降温的离奇计划是什么？被采用了吗？为什么？
18. 文中第②段加点词语“按照他的计算”能去掉吗？为什么？
19. 在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给
地球降温的办法。
第三部分 写作（40 分）
20 题目：窗外
.
要求：不少于600字，不得透露自己的真实信息，不得抄袭。
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