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初二年级中期语文智勇大冲关
智勇大冲关，有胆你就来
答题区
1 C 2 D 3 D 4 C 5 B 6 C 7 B 8 B 9 A 10 A
11X 12√ 13√ 14√ 15√ 16X 17√ 18X 19X 20√
第一关水上乐园：基础知识不划水
（以下均为单选题，5分1题）
1以下字词字形全部正确的是
A怠慢 凫水 踊跃 人情事故
B怅惘 熙熙然 蜕色 帷幕
C褶皱 致密 枯燥 迁徙
D缄默 雾霭 草长鹰飞 次第
2暖róng róng的正确写法是
A绒绒B熔融C蓉蓉D融融
3以下诗句没有错别字的是
A青青子衿，幽幽我心。
B伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
C问所从来，具答之。便邀还家，设酒杀鸡作食。
D日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝。
4下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.渔人甚异之/忘路之远近
B.寻向所志/寻病终
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C.悉如外人/悉以咨之
D.便舍船/屋舍俨然
第二关幸运轮盘：阅读理解我会选
5下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.桃花源内景色优美，人民生活和睦幸福，是作者追求的理想社会。
B.桃花源与外界形成鲜明的对照，在当时是个幸福、美好而真实的社会。
C.选文表达了作者对和平、美好生活的向往和追求。
D.选文含蓄地表达了对现实社会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削、压
迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。
6下列句中“之”用法与其他三项不同的是（2分）
A.渔人甚异之 B.具答之 C.忘路之远近 D.闻之，欣然规往
7面对选文内容分析理解不正确的一项是（ ）
A.误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸
福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。
B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中
方一日，世上已千年”的韶光易逝。
C.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而
不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
D.这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，
朴实自然。
8下列句中加点词古今词义完全相同的一项是（ ）。（2分）
A.阡陌交通，鸡犬相闻 B.黄发垂髫，并怡然自乐
C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论魏晋
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第三关独木行走：常识信息都知道
9以下作品信息有错的一项是
A阿西莫夫是一位美国的医学家，兼职写作科幻小说，取得了巨大的成功。
B竺可桢是一位中国的地理学家，《大自然的语言》是关于物候学的介绍。
C“信天游”是一种民歌体裁，《回延安》就是一首“信天游”。
D《社戏》是一篇小说，“迅哥儿”并不等同于鲁迅。
10以下关于《诗经》的知识有误的一项是
A《诗经》是最初秦朝设置的一个机构，用以收集民间乐歌。
B《诗经》是中国最早的诗歌总集。
C《诗经》中的“赋比兴”指的是不同写作手法。
D《诗经》多为四言，也有杂言。
第四关勇攀高峰：正误判断全做对
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（以下均为判断题，在答题区打√或X，5分1题）
11《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金 的生活经历为线索，描写保尔•柯察金经历
第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。
12在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来又得了伤寒，但这些都不能
阻止他继续战斗。
13《钢铁是怎样炼成的》，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容，书名中“钢铁”
比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征。
14“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病
的摧残等磨炼。
15保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无
为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
16保尔四次死里逃生，第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
17《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本
集子。
18在《傅雷家书》中常常顺手拈来一些外文单词，表现出傅雷作为一名翻译家的外文修养。
19作为一名儒家文化浸染下的中国知识分子，傅雷的语言风格直率奔放。
20傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循
循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
祝贺你闯关完成！
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