黄浦语文参考答案_0122026上海中考一模二模真题试卷_2026上海二模更新中1_黄浦

学 升 都 魔 ： 一、文言文(35分) 号 （一）默写(13分) 众 1. 相见时难别亦难，东风无力百花残 。（李商隐《无题》） 公 2. 树木丛生， 百草丰茂 。（曹操《观沧海》） 3. 稻花香里说丰年 ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 4. 《鱼我所欲也》中有一句“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”，课文《论语》十 学 二章中也有一句与之相近，这个句子是“不义而富且贵 ，于我如浮云 ”。 升 都 阅读下列古文，完成5学 —9题。(22分) 魔 【甲】出师表（节选） ： 升 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍号卫之臣不 都 懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张众圣听，以光 魔 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。公 ： 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时， 号 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之 众 学 臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 公 升 【乙】贞观君臣论治（节选） 都 五月，壬申，魏徵①上疏，以为：“陛下欲善之志不及于昔时，闻过必改少亏于曩日②。乃 魔 知贵不期骄，富不期侈③，非虚言也。且以隋之府库、学仓廪、户口、甲兵之盛，考之今日， ： 安得拟伦④！【A】然隋以富强动之而危，我以寡弱升静之而安⑤；安危之理，皎然在目。昔 号 隋之未乱也，自谓必无乱：其未亡也，自谓必无都亡。【B】故赋役无穷，征伐不息，以至祸 众 学 将及身而尚未之寤⑥也。【C】伏愿⑦取鉴于魔隋，去奢从约，亲忠远佞，以当今之无事，行 公 升 畴昔⑧之恭俭。夫取之⑨实难，守之甚易：，陛下能得其所难，岂不能保其所易乎？” （有 都 删改） 号 魔 【注释】①魏徵：唐初政治家。②众曩日：过去。③贵不期骄，富不期侈：富贵时骄横贪侈 ： 不期而至。④拟伦：相比。⑤静公之而安：此指与民清静，使天下安定。⑥寤：同“悟”，醒 悟。⑦伏愿：特指下对上的恳切建议或请求。⑧畴昔：过去。⑨之：此指天下。 号 众 5. 甲文的作者是 诸葛亮 （人名）。（2分） 学 公 6. 解释下列句中的加点词。（4分） 升 (1)以光先帝遗德遗： 遗留的 (2)故赋役无穷 穷： 尽 都 7. 下列对甲文“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”一句理解正确的一项是（B ）（3分） 魔 学 A. （他）没有一次不对桓帝、灵帝发出叹息，感到愤恨不满的。 ： 升 B. （他）没有一次不对桓帝、灵帝发出叹息，感到痛心遗憾的。 号 都 C. （他）曾经对桓帝、灵帝发出叹息，感到愤恨不满。 众 魔 D. （他）曾经对桓帝、灵帝发出叹息，感到痛心遗憾。 公 ： 8. 阅读甲、乙两文的画线部分内容，完成下列题目。 号 (1)“夫鉴形莫如止水，鉴败莫如亡国”适合放入乙文 C 处（填写字母）。（3分） 众 (2) 分析甲、乙两文画线部分在说理上的共性作用。（4分） 公 都运用对比论证，把正反两种治国做法与结果对照，突出亲贤远佞、以史为鉴的重要性， 使说理更鲜明有力，劝谏更有说服力 9. 甲、乙两文都有臣子对君王的劝谏，甲文 学 作者提出的建议是 (1) 亲贤臣、 (2)远小人 ； 乙文魏徵提出的建议是 (3) 以隋朝灭亡 升 为鉴戒，戒除奢侈、厉行节俭，亲近忠臣、远离奸 佞小人（用自己的话回答）（6分） 都 魔 ： 号 众 公学 升 都 魔 ： 号 二、现代文(35分) 众 （一）阅读下文，完成第10—13题。(15分) 公 听歌时，你的眼皮也在帮你打节拍？ .... ④不过，这并不意味着眨眼不受外界因素的影响。科学家们测量了100多名志愿者聆听西 方古典音乐时的自发性眨眼频率。他们发现，参与者的眼睑活动会迅速与音乐节奏同步。而 学 更令人惊讶的是，在听歌过程中，参与者的脑电波竟然也出现了同步现象！ 升 ⑤像眨眼这种微小的动作竟能如此精准地锁定节拍，这十分出乎研究人员的意料。这一现象 都 表明，在我们的听觉与运动之间存在着深层协调性。实验的参与者们没有接受过专业的音魔乐 学 训练，因此，(1) 升 . ： ⑥为进一步验证大脑与乐曲同步的能力，研究团队播放了乐曲的倒放版本，并同步号测量了眨 都 眼频率。结果发现，参与者的眼睑运动仍能与音乐节奏保持一致。这表明，对特众定乐曲的熟 魔 悉程度并不影响听觉与运动的同步性。 公 ： ⑦随后研究人员又播放了去除旋律、只保留节拍的乐曲版本，观察发现，眨眼频率的差异并 号 不明显。这表明，眨眼同步可能只需要稳定的节拍，而不需要旋律等其他音乐要素的存在。 众 学 ⑧但这种听觉-运动同步性也存在一定局限。研究者指出，当人们同时执行无关任务时，这 公 升 种同步往往会被打破。在实验的下一阶段，研究人员要求参与者在聆听乐曲的同时，等待屏 都 幕上出现红点，并推测当红点与音乐节奏同步时，参与者会更快识别到它。而科学家发现， 魔 无论红点何时出现，参与者的眨眼动作都与乐曲节奏不学再匹配。这表明，(2) 。 ： ⑨这一发现不止是揭示了音乐对人类的影响，有研究升表明，基于听觉-运动同步性的音乐疗 号 法可缓解某些影响肢体运动的神经疾病。深入理解都听觉与运动的深层协调性，未来也可能为 众 学 儿童自闭症、注意缺陷多动症等神经发育性疾魔病的筛查提供助力。（有删改） 公 升 10. 根据文意，填入第段的关联词是（A ：）（3分） 都 A. 如果⋯ ⋯ 因此⋯ ⋯ B. 尽管⋯ ⋯ 而号且⋯ ⋯ C.尽管⋯ ⋯ 因此⋯ ⋯ D.如果⋯ ⋯ 而且⋯ ⋯ 魔 11.下列理解不符合本文内容的一项众是（D ）（3分） ： A. 乐曲的节奏能够影响人类某公些无意识的动作。 号 B. 眨眼属于人类的非自主行为，无需刻意控制。 众 C. 人类的听觉与运动之间存在着深层协调性。 学 公 D. 音乐疗法能够治愈影响人类运动的神经疾病。 升 11. 根据前后文的内容，在第⑥段、第⑧段画线处选择对应的结论。（4 分） 都 (1) C (2) B 魔 学 A. 这种听觉与运动同步的现象受到经验影响。 ： 升 B. 要使听觉与运动同步，需要一定程度的专注力。 号 都 C. 这种听觉与运动同步的现象并非经验使然。 众 魔 D. 要使听觉与运动同步，需要一定程度的节奏感。 公 ： 12. 文章第④-⑧段介绍了研究历程中的四个环节。请关注加点词，归纳四个环节的共同步 号 骤。（5分） 众 公 研究人员先播放特定音乐 / 设置相应任务，再测量、观察志愿者的眨眼频率与动作变化， 最后分析，得出听觉 — 运动同步性的相关结论。 学 （二）阅读下文，完成第14—17题。(20升 分) 复兴小店 肖复兴 都 ①年轻时，从北大荒回到北京，待业在家，无所事事，曾经一度想开家小店。心里暗想，先 魔 ： 号 众 公学 升 都 魔 ： 开一家书店，不行的话，退而求其次，就开一家小餐馆。在我的潜意识里，店开得再小，也 号 是有等级的，餐馆总是低于书店的，一属于物质层面，一属于精神层面，马斯洛的观点，是 众 站在上下不同的台阶上的。这样的想法，从那时候起，一直蔓延很久，常盘旋于脑海，幻想 公 于未来。 .... ④当然，这需要资本，不那么简单。多年之后，曾经在天津一家民营书店里，看到人家专门 搜罗到世界很多国家的藏书票，真的是琳琅满目，让人艳羡。这得需要钱财和人力，以及持 学 之以恒的耐力，便不由得暗自叹气。 升 ⑤心想，不行，就开家小餐馆。店面不要那么大，有一张桌子，几把凳子，门口能放个火炉 都 和铁锅就行。我炒菜还可以，别的大菜不做，只做家常菜，家常菜中只做白菜一种：凉菜魔有 学 凉拌白菜、暴腌白菜、金糕白菜丝、橘皮白菜帮、梨丝白菜心、朝鲜辣白菜；热菜有清：炒白 升 菜、酸辣白菜、醋熘白菜、虾皮白菜、鸡丝白菜、栗子白菜、酸菜粉丝、酸菜白肉号、白菜豆 都 腐汤、白菜丸子汤······一根筋，就在一棵白菜上做文章，做出百味。 众 魔 ⑥这些菜表面有名目繁多，其实并不难做，一支曲子的变奏而已，我都还能公够对付。待业在 ： 家那时候，家里来了客人，可怜巴巴，只买了两毛钱的肉，就着家里有的白菜，我也炒了两 号 盘菜，白菜帮切丝，白菜叶手掰，分别加入单薄的肉，葱花蒜片花椒辣椒“刺啦”一声，一 众 学 起炝锅，照样吃得不亦乐乎。 公 升 ⑦有一年，我还没有结婚，去西安，在鼓楼附近，进一家小馆吃牛肉面。店不大，屋内一口 都 大锅煮面，门口一张小桌收钱。煮面的是男主人，跑堂的是他媳妇，收钱的是年龄不大长得 魔 挺好看的女儿。心想，以后要是开了白菜小馆，也像这里学一样，我炒菜，媳妇跑堂，女儿收 ： 银。挣不着大钱，起码一家子在一起，烟火气浓浓，升其乐也融融。 号 ⑧想好了，小馆名字就叫“复兴白菜馆”。 都 众 学 ⑨只可惜，流年似水，这么多年过去了，从年魔轻时到如今两鬓斑斑，“复兴书屋”也好，“复 公 升 兴白菜馆”也好，都只止步于心而没有任：何行动，不觉汗颜。 都 ⑩有一年开春，我从塞尔维亚去黑山，号从飞机下来，一位身穿皮夹克的作家，接我坐上他开 魔 的汽车。他没有直接送我到宾馆，众而是拐了个弯儿，把我拉到一家小酒馆前。下了车，跟着 ： 他走进去，他告诉我这是他自己公开的，然后，他指指柜台里。我看见陈列着一排五颜六色的 酒瓶前，摆着一排书，封面五颜六色，和酒瓶相映成趣。他从中抽出一本诗集，告诉我这是 号 他写的。我以为他要把诗集送给我，说罢，他把诗集又放回原处。我问他这些书都是你写的 众 学 吗？他摇摇头说不全是，很多是朋友写的。他告诉我，那些来这里喝酒的人，也不会真的看 公 升 这些书，但他们会翻翻，知道这些写书的是我的朋友，也知道了我，不仅是个开酒馆的，还 都 是个诗人！说完，他得意地笑了笑，拉着我，坐上车，一溜儿烟开走了。 魔 学 ⑪我不如他。 ： 升 ⑫明人有诗：“春香小店年年酒，月冷闲庭夜夜诗。”他的小店开着，有酒有书也有诗，多好！ 号 都 （有删改） 众 魔 13. 第①段加点词“这样的想法”具体指 先开一家书店，不行就开一家小餐馆；认为书 公 ： 店属于精神层面，高于属于物质层面的餐馆。 。（3分） 号 14. .阅读第①-⑧段，在表格横线处填入恰当的内容。（6分） 众 公 学 升 都 （1）待业在家，无所事事，想开 魔 的一家店但开不成 ： 号 众 公学 升 都 魔 ： （2）精神层面：悠闲恬静 自得其乐 号 （3）简单的食材做出人生百味 众 15. 下列对第⑤段划线句的理解最不恰当的一项是（ D）（3分） 公 A. 运用排比，从口味、做法等多角度表现白菜菜肴的丰富多样。 B. 我能做出花样繁多的白菜菜肴，可见我擅长并喜欢烹饪白菜。 C. 一棵白菜上能做出百味，解释了我想开“复兴白菜馆”的原因。 学 D. 强调白菜菜肴的原材料单一，直接导致了我最终没能开成餐馆。 升 16. 文章先写两家想象中的“复兴小店”，再写黑山的一家小酒馆。请分析作者这样安排的 都 用意。（8分） 学 魔 ： 升 对比，作者想象自己开 “复兴书屋” 和 “复兴白菜馆”，表现出作者对精神富号足与烟火 都 生活的双重向往，但只停留在空想，从未付诸行动。黑山作家真实经营的有诗众集的小酒馆， 魔 两者形成鲜明对照，突出了作家 敢想敢做、将诗意融入日常的生活状态。公作者对黑山作家 ： 的赞赏与羡慕，也暗含了对自己未能将想法付诸实践的遗憾与反思，使文章情感更真实、 号 更有张力。黑山作家的酒馆里 “有酒、有书、有诗”，完美融合了物质生活与精神追求， 众 学 实现了作者未能达成的理想，点明了文章主旨：真正的美好不在于空想，而在于把生活与 公 升 诗意结合，踏实经营属于自己的小天地。 都 三、综合运用(20分) 阅读下面材料，完成第18-21题。 魔 17. 下列语句排序最恰当的一项是（ A）（4分） 学 ： ①小说中的叙述者是指小说中负责讲故事的人 ②他升的身份、性格、态度会直接影响读者对 号 故事的理解 ③他是作者创造的一个虚拟角色 ④都因此，理解叙述者的相关信息，是解读小 众 学 说的重要基础 ⑤他可以是故事的亲历者、旁魔观者，甚至只是转述者 公 升 A. ①③⑤②④B.①③⑤④②C.①③②⑤：④D.①⑤②③④ 都 18. 下列作品与其叙述者匹配正确的一号项是（D ）（3分） 魔 A. 《我的叔叔于勤》——菲利普夫众妇 B.《故乡》——鲁迅 ： B. 《童年》——伊凡 公 D.《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊 号 19. 阅读下列《孔乙己》的节选语段，判断小说的叙述者“我”是谁，从选文中找到依据， 众 阐述理由。（6分） 学 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水， 公 升 可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，------这是二十 都 多年前的事，现在每碗要涨到十文…… 我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌 魔 学 柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。…… ： 升 号 都 叙述者 “我” 是咸亨酒店的小伙计。文中明确写道 “我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒 众 魔 店里当伙计”“掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢”。而我对酒 公 ： 店布局和物价都很熟悉，也可见我的伙计身份。“我” 作为故事的见证者，见证了孔乙己 号 的所有遭遇。既生活化有真实感，作为旁观者，又保持了与事件的距离，便于客观呈现孔 众 乙己的悲剧命运，而一个少年的“旁观”也暗含了当时社会对底层人物的冷漠态度。 公 20. 阅读下列节选语段，结合叙述者“我”的处境，分析其思想感情，概括其人物形象。（7 分） 难道一个十四岁的姑娘会有那么宽广、那么生气蓬勃的心胸，居然能容下如此汹涌不 学 绝的纯净、丰盛而热情洋溢的雄辩之泉吗？在这个对我来说值得怀念的晚上，海伦的谈话 升 就有这样的特色。… 她与谭波尔小姐谈论着我从来没有听说过的事情。谈到古老的民族和 都 时代，遥远的国家，已发现的或者还在猜测中的大自然的奥秘。还谈到各种书籍，她们读 魔 ： 号 众 公学 升 都 魔 ： 过的书真多啊！她们的知识多么渊博啊！… 号 众 叙述者 “我” 是十四岁的简・爱。父母去世寄人篱下被虐待又被送到孤儿学校，她身处洛 公 伍德，生活压抑、缺乏温暖，对外部世界和知识有着强烈的渴望。她被海伦宽广的心胸、 渊博的知识和充满热情的谈吐深深吸引，对海伦充满惊叹与敬佩，海伦和谭波尔小姐谈论 的内容是她从未接触过的，让她感受到了知识的魅力，也燃起了对更广阔世界的渴望，这 学 两位是她的良师益友；同时流露她意识到自己与海伦、谭波尔小姐之间的差距，可以看出 升 “我”（简・爱）是一个敏感、聪慧、内心丰富，渴望知识与爱，正在成长的少女。她虽然 都 身处困境，却有着不甘平庸、追求精神富足的特质。 魔 学 ： 升 号 都 众 魔 公 ： 号 众 学 公 升 都 魔 学 ： 升 号 都 众 魔 学 公 ： 升 号 都 众 魔 公 ： 号 众 学 公 升 都 魔 学 ： 升 号 都 众 魔 公 ： 号 众 公 学 升 都 魔 ： 号 众 公