文档内容
四、电压和电压表（教学设计）
年级 九年级 学科 物理 课时数 教师
课题 四、电压和电压表
1．知道电压的概念，知道电压的单位。
教学 2．会正确选择电压表的量程，能将电压表正确接入电路进行测量，能正确读取电压
目标 表的示数。
3．通过实验“用电压表测量电压”，学会使用电压表测量电压。
本节是继“电流和电流表”之后，学习电学核心概念“电压”和使用关键测量工具
“电压表”的重要章节。电流是电荷的定向移动，而电压是形成电流的原因，两者紧密联
系。理解电压是深入理解电路工作原理的基础。
“电压”与电流、电阻一样，是电学中最基本、最重要的概念之一。本节首次正
教材
式、系统地引入电压的概念，为后续学习欧姆定律、电功、电功率等核心规律奠定概念基
分析
础。
电压表是电学实验中最常用的测量仪器之一。本节重点学习电压表的认识、使用方法
和读数规则，这是学生必须掌握的核心实验技能，直接影响后续所有电学实验的顺利进行
和准确性。
教学 1．电压概念的建立；
重点 2．电压表的认识和使用规则；
教学 1．通过类比法建立电压概念；
难点 2．电压表的读数、电压表的使用规则，容易跟电流表混淆。
教学过程
教师活动 学生活动导入新课
【看一看】观看视频（或教师演示）神“奇的水果电池”
【想一想】几只水果提供的电力足以点亮发光二极管！发光二极管为什么会亮
呢？ 联系实际，
【议一议】原来发光二极管发光，说明有电流通过，而水果在这里扮演了“电 思考水果电
源”的角色：它为发光二极管提供了“电压”，使自由电荷在电路中定向移动起来形 池形成电流
成电流。
学习新课 一、 电压
（一）用类比法认识电压
【科学方法】运用类比法理解电流的形成
（1）现象探究：将电压与水压进行类比理解电压的作用。
如图甲，容器甲中的水位高于容器乙，水泵使甲、乙之间有一定的水压，打开阀
门，就会形成由甲经过水管流向乙的水流。
与此类似，电源使电路两端形成一定的电压，在电压作用下，电路中的电荷定向
移动形成持续的电流，电流流过电灯使电灯发光。
了解电流的
形成原因是
有电压
（2）探究归纳：接通电路，电源使电路两端保持一定的电压，在电压作用下，
电路中的电荷就会持续地做定向运动，形成持续的电流。
电压是形成电流的原因。
（二）电压及其单位
1．电压用字母U表示， 国际单位是伏特，简称伏，符号是V。 知道电压的
作用
2．常用单位还有千伏（kV）和毫伏（mV）
换算关系：1kV＝103V 1V＝103mV
3．额定电压与额定电流电源、用电器、电气仪表等设备，通常都规定了正常工作的电压，称为额定电
压。例如，小灯泡上标注的“2.5V”或“3.8V ”就是额定电压。
此外，用电器正常工作时的电流，称为额定电流。
【实例】一小灯标有“3.8V 0.3A ”的字样。“3.8V”是该灯正常工作时的电 记住电压的
压，即额定电压为3.8伏；“0.3A”是该灯在额定电压下工作时的额定电流为0.3安。 单位，学会
单位换算
知道用电器
的额定电压
和额定电流
4．一些常见的电压值
的含义
电源 电压值 电源 电压值
干电池 1.5V 家庭电路 220V
蓄电池 12V~24V~48V 手机充电器 5~12V
了解常见的
5．电源的作用：电源在电路中的作用就是给电路两端提供电压，不同电源提供 电压值
的电压是不同的。如果某一电路与电源相连接，电压就加在这段电路的两端，使导体
中的自由电荷定向移动形成电流。
【例题1】华为麒麟9020芯片是华为有自主知识产权的手机芯片，采用7nm工艺
制造。华为手机拥有反向无线充电技术，如图所示，将另一架手机置于华为手机上，
就能给另一架手机充电。此时，华为手机相当于电路中的 电源 ，另一架手机相当于
电路中的 用电器 。手机使用的锂电池电压是3.7V＝ 3.7×1 0 3 mV。学习新课 二、 电压表
（一）观察电压表
1．接线柱和量程：电路两端的电压可以用电压表测量。如图所示是实验室中常
用的双量程电压表，有三个接线柱，左边的接线柱标有“-”，其余两个正接线柱分别
观察电压
标有“3”和“15”（注意不是“+”极和“-”极）。
表，熟悉电
压表的接线
柱及量程
2．读数方法：如果把标有“-”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，就表
示选用 0~3V 的量程。当指针指在满刻度时，说明电流为3V。读数时，应读取刻度
盘 下排 （上排/下排）的数值，此时电流表的分度值为 0. 1 V。
如果把标有“- ”的接线柱和标有“15 ”的接线柱接到电路中，就表示选用的量程
为 0~15V 。读数时，应读取刻度盘 上排 （上排/下排）的数值，此时电压表的分
度值为 0. 5 V。
练习电压表
的读数
（二）电压表的使用
【信息快递】使用电压表的注意事项
1．使用前应先检查指针是否指零，若有偏差，则要用螺丝刀旋转表盘上的调零 小组合作，
螺丝，将指针调至零位。 学习电压表
2．电压表应与待测电路并联，使电流从标有“3”或“15”的接线柱流入，从标 的使用规则
有“-”的接线柱流出。
3．被测电压的大小不能超过电压表的量程。测量电压时，一般先试用大量程，
若电压表的示数在小量程范围内，则应改用小量程。牢记电压表
的使用注意
事项
【例题2】下列电路中电压表测量R 两端电压，且电路连接正确的是（ D ）
2
学习新课 三 、 学习用电压表测量电压
学生实验——用电压表测量电压
【实验目的】
1．学习使用电压表。
2．测量电源电压和小灯泡发光时两端的电压。
【实验器材】
电池组、电压表、小灯泡、开关及导线。
【实验步骤】
1．将实验器材连接成电路，用电压表测量小灯泡两端的电压，并将数据记录在
自己设计的表格中。
练习，判断
小灯泡两端的电压U/V
实验序号
电压表的连
接是否正确
1
2
2．用电压表分别测量每一节电池和两节电池串联的总电压，分别记录数据。
电压U/V
电池节数
小组合作，
1
完成实验
2
【交流小结】
1．两节电池串联的总电压，与每节电池的电压有什么关系?为什么常把电池串联
成电池组使用?【实验结论】
两节电池串联的总电压等于每节电池的电压之和，即 U=U+U。
1 2
生活和实验中，常把电池串联成电池组使用，可以得到较大的电压，以适应用电
器对供电电压的要求。
【交流小结】
2．电压表与电流表在使用规则上有哪些相同点和不同点? 分工合作，
【对比学习】电压表与电流表的异同 完成测量、
记录、分析
电压表 电流表
符号
用途 测量电路两端的电压 测量电路中的电流
交流讨论
连接方式 并联在被测电路两端 串联在被测电路中
与电源相
能够直接并联在电源两极 绝对不允许直接接在电源两极
连
分析电路 列表对比
电压表可看做断路 电流表看成一条导线
时
①使用前要调零，弄清分度值、量程。
②使用时都要使电流从正接线柱流入，负接线柱流出；
相同点
③都要选择合适的量程，使指针稳定后再读数；
④不能估计出电流、电压值时，可用试触法判断选量程。
学习新课 三 、 学习用电压表测量电压
生活·物理·社会——电池与环境保护
干电池是生活中使用比较广泛的直流电源。目前常用的干电池大多为锌锰干电池
和碱性锌锰电池。
1．锌锰干电池
锌锰干电池的负极是锌筒，内有氯化铵等糊状电解质，正极是碳棒，它的四周被
二氧化锰糊状物包围着。
2．碱性锌锰电池
碱性锌锰电池的正极是钢壳，壳内与之紧密接触的是二氧化锰和碳粉的混合物。
中间的填充物是氢氧化钾电解质和锌粉，其内插有一根铜针，作为负极。
干电池的优点是价格便宜、适用范围广，缺点是使用寿命较短、不可重复使用。3．蓄电池
蓄电池是一种放电后可再充电的电池。放电时，化学能转化为电能；充电时则是
电能转化为化学能。汽车电瓶即是一种蓄电池。蓄电池的充放电过程可以循环多次，
因此使用起来更经济。
科技的发展催生了大量新型电池，如被广泛用于手机、笔记本计算机的可充电锂
电池，用于电子手表等微型设备的纽扣电池，等等。新型电池正朝着高效能、小型化
和低污染的方向发展。
1．下列关于电压的叙述正确的是（ D ）
A．手机电池的电压是220V
B．在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5V
C．电压只能使自由电子发生定向移动
D．电压是使导体中的自由电荷发生定向移动形成电流的原因
2．关于电压表的使用，下列叙述中错误的是（ D ）
A．电压表要并联在被测电路两端
B．被测电压不能超过电压表的量程
课
C．电流从正接线柱流入电压表，从负接线柱流出
堂
D．绝对不允许不经过用电器而把电压表直接接在电源两极上
练
3．如图所示电路，电源电压不变，闭合S 和S ，灯泡L 和L 均能正常发光，电流表
1 2 1 2
习
和电压表均有示数。下列分析错误的是（ B ）
四、电压和电压表
板 一、电压概念
书
1．电压的作用：使自由电荷定向移动形成电流；电压是产生电流的原因。
设
2．电源的作用：维持电源两极之间有一定的电压
计
3．单位：伏特（V）及常用单位千伏（kV）、毫伏（mV）；4．了解常见电压值。
5．额定电压与额定电流
二、电压表
1．构造：三个接线柱，两个量程；
2．使用：电压表使用规则
①并联；②“+”进“–”出；③不超量程。
量程选择与异常处理：
试触法：先大后小，防止烧表。
调零、读数、记录三位一体的操作规范。
四、电压和电压表
课
堂
小
结
作
业
1．教材“实践与练习”
2．配套同步“导学案”。
布
置
教
学
反
思
