文档内容
3 做个“开心果”
学案
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.理解“开心果”的含义，分辨什么是真正的“开心果”。
2.力所能及地为身边人的生活增加一份快乐，培养关爱他人的情
感和积极乐观的生活态度。
二、学习重难点
【学习重点】
知道在特定的生活情境中，哪些是让人开心、适当的言行，并
以实际行动为他人带去快乐。
【学习难点】
能判断他人的情绪变化并采取巧妙的互动方式让他人开心起来。
三、知识构建
1.“开心果”是指给大家带来快乐的人。
2.“开心果”的核心特点：“快乐别人我快乐”；其他特点：性
格活泼、语言幽默、乐于助人等。3.只要自己能做好自己的事情，力所能及地给他人带去快乐，人
人都能成为“开心果”。
4.在生活中可以通过观察他人的表情、动作等来 判断他人的情
绪变化，然后用巧妙的互动方式让他们缓解或消除消极情绪。
5.成为“开心果”的方法有很多，首先是努力做好自己的事情；
自己要做个积极乐观、阳光开朗的“快乐鸟”。多留意身边人的言
行，发现他人的需要和困难，并主动给予关怀和帮助。
四、知识训练
1.判断题。
（1）“快乐别人我快乐”就是要成长为心中有他人的人，真心
给他人带去快乐，自己也会快乐。（ ）
（2）做个“开心果”就是要学会讨好别人，让别人变得开心。
（ ）
（3）我们不仅要让自己成为“快乐鸟”，还要带给身边人快乐，
成为大家的“开心果”。 （ ）
2.多选题。
（1）了解他人的情绪变化，并能及时安抚他人的情绪就能给他
人带来快乐，那么该怎样判断他人的情绪变化呢？（ ）
A.观察他人的表情、动作的变化。B.听他人语气的变化。
C.换位思考，想想对方刚刚遇到了什么事情，如果自己遇到这样
的事情，心里会怎么想。
（2）谁是真正的“开心果”？（ ）
A.把同学出丑的事情告诉很多人，让别人也笑一笑。
B.和妹妹闹别扭后，主动逗她开心
C.对人真诚也是“开心果”的特点，所以可以把别人的秘密说出
来。
D.说话前考虑说这句话别人听了会不会感到伤心或者尴尬
3.拓展题。
小夏：我也想做个“开心果”给身边的人带去温暖和快乐，但我
不熟悉的人遇到伤心事时，我不太敢去安慰他们……
（1）多选题：在公交站遇到一位阿姨正在哭泣，这时小夏可以
（ ）。
A.给阿姨一张纸巾
B.对阿姨小声地说 “阿姨，不哭。”
C.鼓起勇气，大声说“阿姨，您怎么哭了？说出来，让我安慰您
吧。”
D.站在阿姨身边，轻轻地拍拍她的背或肩膀，然后给她一个温暖
的微笑（2）我们还可以给这位哭泣的阿姨写一张字条，我会写:
参考答案
1.（1）√ （2）× （3）√
2.（1）ABC （2）BD
3.（1）ABD （2）示例：阿姨，今天我也会遇到伤心事了，但一切
都会过去的，您说对吗？
