文档内容
高一期末质量监测 地理
说明：
本解答给出的非选择题答案仅供阅卷教师参考，若考生的回答与本答案不同，但只要言之合
理、言之有据，可参照评分标准酌情给分。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B D A C B D D B A A C C C D A B
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
17.（16分）
（1）分布不均；总体上由赤道向两极递减；最多的地方是青藏高原，最少的在南北极地区；高海拔地
区和沙漠地区丰富，雨林（降水多的）地区较少。
（每点2分，任答3点得6分，其他答案合理的酌情给分）
（2）纬度位置、天气状况（大气透明度）、海拔高度（大气厚度和密度）、日照时间（昼长）。
（每点1分，共4分，其他答案合理的可酌情给分）
（3）太阳辐射为地球提供光和热，维持地表温度；是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力；为
人类生产和生活提供能量；使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异。
（每点2分，任答3点得6分，其他表述合理的酌情给分）
18.（18分）
（1）风成地貌主要分布在西北地区和青藏地区；
（3）喀斯特地貌主要分布在南方地区（云贵高原地区）；
（3）河流地貌广泛分布在中国的各个地区，东部季风区分布更广泛。
（每点2分，共6分）
（2）海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥、海蚀柱、海滩（砾质海滩、砂质海滩、淤泥质海滩）、沙
坎 （坝）、沙嘴等。（每点2分，任答3点得6分，列出其他海岸地貌的也可给分）
（3）类型：山岳冰川。(2分）
（3）地貌：冰斗、U形谷、角峰、刃脊。（每点2分，任答2点得4分）
19.（18分）
（1）土壤质地、土壤水分、降水、气候、冻融、植被、土壤有机质含量。
（每点1分，任答4点得4分，其他答案合理的酌情给分）
（2）土壤孔隙减小，透水透气性能降低；
（3）土壤中空气和水分含量下降；
（3）下渗减小，径流增加，易产生水、土、肥的流失；
（3）（毛细现象）使蒸发加剧，土壞更易干旱缺水；
（3）土壤热传导性增强，使土壤表面温度变化较大；
（3）水分下渗困难，淋溶作用减弱，可能导致土壤中的酸性或碱性物质积累，从而影响土壤的酸碱度；
（3）土壤中植物根系不发达，影响有机质含量；
（3）使土壤内部处于厌氧环境，土壤微生物活动受限，分解和转化有机物质供植物吸收的能力下降。
（每点2分，任答3点得6分，其他答案合理的酌情给分）
（3）关系：不同作物对土壤紧实度的要求不同；
（3）关系：适宜的土壤紧实度有助于作物生长和提高产量；
（3）关系：过紧或过松的土壤都会对作物生长产生不利影响。
（3）启示：根据具体作物调整土壤紧实度以实现最佳产量。
（每点2分，共8分，其他答案或表达方式合理的酌情给分）
严肃认真 高度负责 公平公正
给分有理 扣分有据 宽严适度
请地理老师上课讲评试卷时，提醒学生认真审题、规范作答。
及时纠正学生此次答题上所存在的一些小问题！
第 1 页 共 5 页高一期末质量监测 地理
一、选择题
1.【试题答案】B
【试题立意】本题以八大行星特征数据为背景材料，考查太阳系八大行星特点等相关知识。旨在考查考
生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题解析】图中数据不能说明地球上有生命存在这一特殊之处，A错误；图中显示，距太阳越远，行
星公转速度越慢，B正确；图中显示，行星自转速度与距日远近关系不大，C错误；图中没有数据说明自转
周期与昼夜温差大小的关系，事实上，金星自转周期很长，但大气保温作用强，使金星表面昼夜温差不大，
D错误。故选B。
2.【试题答案】D
【试题立意】本题以八大行星特征数据为背景材料，考查地球上存在生命的条件等相关知识。旨在考查
考生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题解析】地球的特殊之处是地球上有生命存在，日地距离适中，使地球上的温度适宜，从而使地球
上有液态水存在，为生命的存在提供了条件。故选D。
【试题点晴】地球上有生命存在的条件包括外部条件和自身条件，外部条件是八大行星各行其道，互不
干扰，地球所处的宇宙环境比较安全；太阳50亿年来光照一直比较稳定。自身条件是日地距离适中，使地
球上的温度适宜，保证了液态水的存在；体积和质量适中，使地球上有适宜生物呼吸的大气。
3.【试题答案】A
【试题立意】本题以对流层顶高度随纬度的变化为背景材料，考查大气的垂直分层等相关知识。旨在考
查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题解析】低纬度地区太阳辐射强，地表温度高，对流旺盛，对流层顶高；高纬度地区太阳辐射弱，
地表温度低，对流弱，对流层顶低。故选A。
4.【试题答案】C
【试题立意】本题以对流层顶高度随纬度的变化为背景材料，考查大气受热过程、热力环流等相关知识。
旨在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应
用水平。
【试题解析】由于不同纬度对流运动强弱不同，所以同一水平面上气压可能不同，A错误；图中只显示
对流层顶的高低，并未显示大气厚度变化规律，所以不能得出大气压强随纬度升高而变低的结论，B错误；
图中显示纬度越高大气对流越弱，纬度越低大气对流越旺盛，同理可推出夏季对流层厚度最大，C正确，D
错误。故选C。
【试题点晴】在只考虑纬度因素的情况下，大气压强随纬度增加而逐渐增大。一方面，由于地球的自转
和极地半径的减小，纬度越高，地球对大气的吸引力逐渐增大，空气密度增大；另一方面，两极地区温度
较低，空气中的水汽较少，可近似看成干空气，而干空气比湿空气的密度大。
5.【试题答案】B
【试题立意】本题以海水淡化过程示意图为背景材料，考查水循环等相关知识。旨在考查考生获取信息
能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题解析】海水吸收太阳辐射能而蒸发，促进该海水淡化装置中的水不断运动。故选B。
6.【试题答案】D
【试题立意】本题以海水淡化过程示意图为背景材料，考查水循环等相关知识。旨在考查考生获取信息
第 2 页 共 5 页能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题解析】由图可知，海水蒸发后经水汽输送（水汽输送指大气由一地向另一地运移，或由低空输送
到高空的过程），在装置顶部凝结后少部分滴落到“海洋”，大部分流入淡水槽，因而不能流入“海洋”
缺少入海径流，D正确，A、B、C错误。故选D。
7.【试题答案】D
【试题立意】本题以哈得孙湾为背景材料，考查影响海水盐度的因素等相关知识。旨在考查考生获取信
息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题解析】图中显示，有众多河流注入哈得孙湾，径流是导致哈得孙湾盐度低的最主要因素。故选D。
【试题点晴】在外海或大洋，影响盐度的因素主要是气候（温度、降水、蒸发）;在大陆沿岸，影响盐度
高低的因素主要有径流、温度、降水、蒸发、洋流、海域封闭程度等。
8.【试题答案】B
【试题立意】本题以哈得孙湾为背景材料，考查影响海水密度的因素等相关知识。旨在考查考生获取信
息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题解析】海水温度高、盐度低时，密度小。夏季时哈得孙湾水温较高，降水最大、径流汇入量大，
且海冰融化，海水盐度低，所以夏季时哈得孙湾海水密度最小。故选B。
9.【试题答案】A
【试题立意】本题以哈得孙湾为背景材料，考查影响海水温度的因素等相关知识。旨在考查考生获取信
息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题解析】一般情况下，海水越浅、盐度越低，越容易结冰；因哈得孙湾是一个近乎封闭的内陆浅海
湾，与外海水体交换少，且有大量淡水汇入，使海水盐度低，更容易结冰，所以B、C、D不符合题意；哈
得孙湾与同纬度大洋相比面积小，因而面积广大不是其易结冰的原因，A符合题意。故选A。
【试题点晴】海水浅时更易结冰。一方面，海水比较浅时海水储存的热量少，气温下降时，海水热量散
失快，水温下降快。另一方面，海水浅时，容易受比热容小、降温快的陆地影响。
10.【试题答案】A
【试题立意】本题以喀斯特地貌区地貌类型分布为背景材料，考查常见地貌的形成过程等相关知识。旨
在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用
水平。
【试题解析】地表喀斯特地貌既有溶蚀地貌，也有沉积地貌（如钙华地貌），但以溶蚀地貌为主。故选
A。
11.【试题答案】C
【试题立意】本题以喀斯特地貌区地貌类型分布为背景材料，考查常见地貌的形成过程等相关知识。旨
在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用
水平。
【试题解析】石笋、石钟乳和石柱是由富含碳酸氢钙的水因二氧化碳大量逸出而形成的碳酸钙化学沉淀
物所形成的地貌。故选C。
【试题点晴】喀斯特即岩溶，是水对可溶性岩石进行以化学溶蚀作用为主，流水的冲蚀、潜蚀（水的渗
流作用使单个土颗粒发生独立移动的现象）和崩塌等机械作用为辅的地质作用，以及由这些作用所产生的
现象的总称。由喀斯特作用所形成的地貌，称喀斯特地貌（岩溶地貌）。
12.【试题答案】C
【试题立意】本题以水泥道路路边杂草为背景材料，考查植被与环境的关系等相关知识。旨在考查考生
获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题解析】水泥路面在生长植被之前，先是由坡积物或尘土提供土壤条件，之后生长出部分先锋植被，
并继续对水泥路面的光、热、水、土等条件进行改造，然后有更多种类植物在此生长，导致杂草丛生。故
选C。
13.【试题答案】C
【试题立意】本题以水泥道路路边杂草为背景材料，考查植被等相关知识。旨在考查考生获取信息能力、
第 3 页 共 5 页调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题解析】藤本植物是指茎部细长，不能直立，只能依附别的植物或支持物，缠绕或攀援向上生长的
植物，也可以在地面上迅速蔓延，占据较大的地区，但据图文材料信息提示，路边生长的不是藤本而是杂
草，A错误，C正确；乔木是指树身高大的树木，由根部生发独立的主干，树干和树冠有明显区分，水泥路
面不能生长。灌木是树体矮小，呈丛生状态，常在基部发出多个枝干的树木，乔木和灌木不能成为水泥路
面的先锋植物，B、D错误。故选C。
14.【试题答案】D
【试题立意】本题以水泥道路路边杂草为背景材料，考查土壤等相关知识。旨在考查考生获取信息能力、
调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题解析】草毡层主要由植物根系交织而成，A错误；草毡层不能从水泥路面上吸收养分，B错误；草
毡层中的泥土主要来自坡面水土流失，图中显示坡面上植被茂盛，因此草毡层中的泥土颗粒较细，C错误；
因草毡层主要由植物根系交织而成，透气吸水，保温保湿，D正确。故选D。
15.【试题答案】A
【试题立意】本题以中国主要地质灾害分布为背景材料，考查自然灾害发生条件等相关知识。旨在考查
考生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题解析】图中显示，滑坡和泥石流多分布在山区或阶梯交界处，地形陡峻，A正确；图中显示，地
震带上不一定发生滑坡和泥石流，滑坡和泥石流不一定都分布在地震带上，B错误；我国东部地区暴雨集
中的地区不一定都发生滑坡和泥石流，且滑坡不一定需要大量水流触发，大量水流是泥石流特有的形成条
件，C错误；图中显示，我国泥石流灾害最多的西南地区是我国第二大天然林区，植被覆盖度并不差，D错
误。故选A。
16.【试题答案】B
【试题立意】本题以中国主要地质灾害分布为背景材料，考查自然灾害的关联性等相关知识。旨在考查
考生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题解析】地震可能诱发滑坡和泥石流，但滑坡和泥石流不一定会引起地震，A错误；三种灾害分布
区重叠说明多种灾害类型可能并发或链式发生,具有关联性，B正确；三种灾害分布区重叠不能说明地质灾
害与人类活动和气候变化相关联，C、D错误。故选B。
二、非选择题
17.（16分）
（1）分布不均；总体上由赤道向两极递减；最多的地方是青藏高原，最少的在南北极地区；高海拔地
区和沙漠地区丰富，雨林（降水多的）地区较少。（每点2分，任答3点得6分，其他答案合理的酌情给
分）
（2）纬度位置、天气状况（大气透明度）、海拔高度（大气厚度和密度）、日照时间（昼长）。（每
点1分，共4分，其他答案合理的可酌情给分）
（3）太阳辐射为地球提供光和热，维持地表温度；是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力；为
人类生产和生活提供能量；使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异。（每点2分，任答3点得6分，
其他表述合理的酌情给分）
【试题立意】本题以世界年太阳辐射总量分布图为背景材料，综合考查太阳辐射的分布特点、影响因素、
太阳辐射对地球的影响等相关知识。旨在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查
考生区域认知和综合思维等学科素养，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题思路】
（1）先从总体上回答，再从图中总结哪多哪少。
（2）既要考虑影响太阳辐射强弱的因素，也要考虑影响太阳辐射时间长短的因素。
（3）调动课本所学知识即可。
第 4 页 共 5 页18.（18分）
（1）风成地貌主要分布在西北地区和青藏地区；喀斯特地貌主要分布在南方地区（云贵高原地区）；河
流地貌广泛分布在中国的各个地区，东部季风区分布更广泛。（每点2分，共6分）
（2）海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥、海蚀柱、海滩（砾质海滩、砂质海滩、淤泥质海滩）、沙坎
（坝）、沙嘴等。（每点2分，任答3点得6分，列出其他海岸地貌的也可给分）
（3）类型：山岳冰川。(2分）
主要冰川侵蚀地貌：冰斗、U形谷、角峰、刃脊。（每点2分，任答2点得4分）
【试题立意】本题以中国地形分布及区域划分为背景材料，综合考查常见地貌及地貌观察等相关知识。
旨在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查考生区域认知和综合思维等学科素养，
考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题思路】
（1）考虑各地貌的成因，结合中国地理知识。
（2）海岸地貌包括海蚀地貌，如海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥、海蚀柱等，也包括海积地貌，
如海滩（砾质海滩、砂质海滩、淤泥质海滩）、沙坎（坝）、沙嘴等。
（3）结合中国区域地理知识，冰川地貌分布在高山和高海拔地区，属于山岳冰川；结合材料和所学知识，
冰川侵蚀地貌有冰斗、U形谷、角峰、刃脊。
19.（18分）
（1）土壤质地、土壤水分、降水、气候、冻融、植被、土壤有机质含量。（每点1分，任答4点得4分，
其他答案合理的酌情给分）
（2）
土壤孔隙减小，透水透气性能降低；
土壤中空气和水分含量下降；下渗减小，径流增加，易产生水、土、肥的流失；
（毛细现象）使蒸发加剧，土壞更易干旱缺水；
土壤热传导性增强，使土壤表面温度变化较大；
水分下渗困难，淋溶作用减弱，可能导致土壤中的酸性或碱性物质积累，从而影响土壤的酸碱度；
土壤中植物根系不发达，影响有机质含量；使土壤内部处于厌氧环境，土壤微生物活动受限，分解和转
化有机物质供植物吸收的能力下降。
（每点2分，任答3点得6分，其他答案合理的酌情给分）
（3）
关系：不同作物对土壤紧实度的要求不同；适宜的土壤紧实度有助于作物生长和提高产量；过紧或过松
的土壤都会对作物生长产生不利影响。
启示：根据具体作物调整土壤紧实度以实现最佳产量。（每点2分，共8分，其他答案或表达方式合理
的酌情给分）
【试题立意】本题以土壤相对紧实度及其对农作物产量的影响为背景材料，综合考查土壤和植被等相关
知识。旨在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查考生区域认知和综合思维等学
科素养，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【试题思路】
（1）联系实际，从多个角度思考。
（2）结合材料一回答。
（3）注意从图乙中总结答案。
第 5 页 共 5 页
