文档内容
第四课时 解决问题
◆教学内容
教材40～41页解决问题。
◆教学提示
千米作为一个最大的长度单位，主要是描述较长的距离和交通工具的速度
等。在教学活动中要根据常见的提示牌内容让学生理解速度的实际意义，丰富
学生的生活经验，体会千米在生活中的广泛应用。根据教材创设的情境帮助学
生了解题中的信息，鼓励学生综合运用已有的知识和经验自己解决问题，培养
解决实际问题的能力。
◆教学目标
知识与技能：了解“速度”的意义，能运用已有的知识解决与路程、时间和速
度有关的简单问题。
过程与方法：结合具体事例，经历综合运用知识解决现实生活实际问题的过程。
情感态度与价值观：感受数学在日常生活中的作用，获得初步解决实际问题的
经验。
◆重、难点
重点：理解路程和速度的含义，能用路程、速度和时间之间的关系解决问题。
难点：理解路程、速度、时间的数量关系。
◆教学准备
教具准备：课件
学具准备：课件
◆教学过程
一、 新课导入
师：上个周末，爸爸开车带着明明和妈妈一块儿去北京玩，一路上，阳光
明媚，鸟语花香，明明可高兴了。不过他发现在往返的路上有很多提示牌，同
学们，你们见过路上的提示牌吗？（见过）今天，老师就给大家带来两种提示
牌（课件出示）
设计意图：创设情境，从学生身边熟悉的事物入手，激发学习兴趣。
二、探究新知
1、认识速度
（1）、学生观察教材右边的提示牌，教师提出问题：这张提示牌表示什么
意思？
学生根据自己的经验和理解回答，只要意思对，教师就给予肯定。（北京在该
地的正北方向，距离该地 173千米。天津在该地的正东方向，距离该地 68千
米。）
（2）、出示教材左侧提示牌，教师结合提示牌上的“限速 70千米”介绍并板书：汽车每小时行驶的千米数叫做速度。然后交流“限速70千米”的含义。
（3）、用速度描述下面句子。同桌先互说，然后全班交流。
汽车平均每小时行60千米；长途汽车平均每小时行85千米；火车平均每小
时行120千米。（汽车的速度是每小时 60千米；长途汽车的速度是每小时 85
千米；火车的速度是每小时120千米）
设计意图：让学生利用生活中常见的提示牌来理解速度的实际意义。学生
之间通过交流“用速度描述下列句子”进一步加深对速度的理解。
2、解决问题。
（1）、课件出示例题，学生自读，然后交流了解到的信息和问题。
条件：上午8时出发到下午3时到达，中间吃饭用去1小时。两地路程大
约540千米。问题：汽车平均每小时行驶多少千米。
（2）、独立思考，交流讨论做题思路，使学生明白，要求平均每小时行驶多
少千米，先算出汽车行驶的时间（注意去掉吃饭时间），再根据路程除以时间
求出速度。
（3）、鼓励学生自己解决问题，交流计算过程和结果并说一说每一步求的是
什么，教师板书。15-8=7（时）
7-1=6（时）
540÷6=90（千米）
答：汽车每小时行驶90千米。
设计意图：通过学生自读，交流得到的信息和问题，然后独立思考，讨论解
题思路，从而让学生体验探索的乐趣，获得成功的喜悦。培养学生的逻辑思维
能力和解决问题的能力。
三、巩固练习
教材41页练一练。
第1题，学生自己读题并解答，交流时重点说一说怎样计算行驶时间。
第2题，先让学生读题，弄清题目内容和要求，再分别计算。
第3题，先让学生认真读题，弄清题中的数学信息和要求，再解答。
四、达标反馈
1、火车行驶时间表
速度 时间 路程
2小时 450千米
230千米 5小时
300千米 2700千米
2、甲、乙两镇的距离是 15千米，如果步行的速度是每小时 3千米，走多长时
间可以从甲镇走到乙镇？
3、一艘潜水艇从上午8时到下午5时共航行了261千米，这艘潜水艇平均每小
时航行多少千米？
答案：1、
速度 时间 路程
225千米 2小时 450千米
230千米 5小时 1150千米
300千米 9小时 2700千米
2、15÷3=5（小时）
3、下午5时是17时 17-8=9（小时） 261÷9=29（千米）
五、课堂小结这节课你学到了哪些知识？说一说你的收获吧。
设计意图：让学生回顾本节所学知识，说一说自己的收获，让学生学会总结，
并培养学生学习数学的兴趣。
六、布置作业
1、把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。
75千米 800千米 18千米 5千米
2、爸爸开车带小红去看奶奶，途中要走 920千米。他们早上8时出发，中午12
时到达奶奶家，汽车平均每小时行驶多少千米？
3、李叔叔开车从甲地到乙地，汽车平均每小时行驶90千米，5小时到达。回来
时由于逆风，6小时走完了全程。
（1） 甲乙两地相距多少千米？
（2） 回来时，汽车平均每小时行驶多少千米？
答案：1、略。2、920÷（12-8）=230（千米）3、（1）、90×3=270（千米）
（2）、270÷6=45（千米）
板书设计
解决问题
汽车每小时行驶的千米数叫做速度。
15-8=7（时）
7-1=6（时）
540÷6=90（千米）
答：汽车每小时行驶90千米。
◆ 教学资料包
教学资源
一、火眼金睛判对错。
1、汽车每小时行驶的千米数叫做速度。（ ）
2、速度=时间÷路程 （ ）
3、汽车一共行驶的千米数，我们称为路程。（ ）
4、5100米<5千米（ ）
二、生活中的数学
1、妈妈开车带晓雨去外婆家。
我们早晨 7：00 出 距 外
发，上午9时到达。 婆 家
共
112
千米
汽车平均每小时行驶多少千米？2、一辆小轿车以85千米/时在调整公路上行驶，4小时到达目的地。一辆货车
沿着同样的路线行驶了5小时才到达目的地，这辆货车的速度是多少？
答案：一、√、×、√、×。二、9-7=2（小时）112÷2=56（千米）
三、85×4=340（千米）340÷5=68（千米/小时）
