16
2019年浙江省初中学业水平考试(温州市卷)
(历史部分 满分32分)
卷Ⅰ
一、选择题(本题有5小题,每小题2分,共10分。请选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不给分。)
16.历史学家吴于廑认为,近代世界由分散向整体发展,以1500年左右为世界近代史的开端。下列史实可以作为这种历史分期依据的是( )
A.文艺复兴 B.新航路开辟
C.启蒙运动 D.法国大革命
17.【顺应时代的联合】20世纪20年代,中国共产党认识到应该联合其他革命党派,建立革命统一战线。此次“联合”所顺应的时代呼声是( )
A.驱逐鞑虏,恢复中华 B.打倒列强,除军阀
C.土地革命,分田地 D.停止内战,一致对外
18.【避免暴力的联合】1688年,议会中的资产阶级和新贵族联合起来,发动政变(史称“光荣革命”),以几乎不流血的方式,保存了英国革命的成果,此次“联合”( )
A.出现了克伦威尔独裁
B.颁布了《人权宣言》
C.走出了中世纪的蒙昧
D.推翻了封建专制统治
19.【扭转时局的联合】1942年,美、英、苏、中等26国签署了《联合国家宣言》。虽然各国的社会制度和意识形态并不一致,但为了共同目标,它们互相配合支援。此次“联合”的共同目标是( )
A.摧毁法西斯 B.规划战后格局
C.建立联合国 D.结束美苏冷战
20.从1953年到1956年,全国工业总产值平均每年递增19.6%,农业总产值每年递增4.8%,这种增长速度是相当高的;1956年,工业总产值第一次超过农业总产值。导致这一变化的主要原因是( )
A.“一五”计划的实施 B.人民公社化运动的开展
C.“大跃进”运动的掀起 D.国民经济的全面调整
卷Ⅱ
二、非选择题(本题有2小题,共22分。)
24.(10分)文明的传播、传承和互鉴,推动了人类文明的进步。阅读材料,回答问题。
材料一
图8 中国造纸术西传简图
(1)读图8,归纳中国造纸术传播的特点。(2分)
材料二 贞观初年,太宗同意征用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文,文件到门下省,魏征坚持认为不可,没有签署,前后来回多达四次。太宗发怒,召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例,劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说,我的过错很
大。于是收回成命。
——据〔宋〕司马光《资治通鉴·唐纪八》编译
(2)鉴于往事,有资于治道。根据材料二,概括唐太宗的治国之道。(4分)材料三 中国人……造纸的知识传入欧洲,1340年意大利出现了第一个造纸的作坊。……这就为“知识普及”口号打开道路,标志着我们(欧洲人)心目中所谓书籍的开端。
——[德]利普斯《事物的起源》
1798年,法国人发明了近代第一台造纸机,大大减少生产的工时与成本。至19世纪中叶,欧洲出现纸的大机器生产,实现了造纸生产的近代化过程。
1882年,上海一些商人购置了英国的造纸机、切纸机等,建立机器造纸厂,开始改变中国长期以来手工造纸的局面。
——摘编自潘吉星《中国造纸史》等
(3)有学者认为“文明因互鉴而发展”,请根据材料三,以造纸技术的发展为例加以论证。(4分)
25.(12分)五四运动是中国近现代史上具有划时代意义的重大事件。2019年是五四运动100周年。
【现场】
图9 五四运动(梁玉龙作)
(1)该画作比较真实地再现这场爱国运动,请结合画作内容加以说明。(2分)
【觉醒】
《新青年》(原名《青年杂志》)创刊于1915年,至1926年停刊,期间刊登了许多宣传新思想的文章。按各文类别归类列表(部分)如下:
1920年9月 1920年9月 1920年9月 1920年9
类别 类别
前(篇) 后(篇) 前(篇) 月后(篇)
思想 科学社
65 2 1 79
(启蒙) 会主义
文学 39 10 俄国研究 4 41
新诗 140 101 国民革命 0 13
小说 34 15 世界革命 0 20
——摘编自《<新青年>研究》
(2)根据材料并结合所学知识,概括指出《新青年》杂志在宣传主题上的变化及其主要原因。(4分)【弘扬】
1939年,毛泽东在延安青年群众举行的五四运动20周年纪念会上,号召青年学生“一定要到工农群众中去,把占全国人口百分之九十的工农大众,动员起来,组织起来……才能形成一支强有力的军队”。
1984年,《人民日报》刊发社论《创造更加美好的未来——纪念五四运动65周年》,提出青年要富有创造精神,“必须认清历史发展潮流”“积极投身到实践中去”。
——摘编自陈金龙《中国共产党纪念活动史》
(3)结合以上不同的时代背景,分析中国共产党举行“纪念活动”的意义。(4分)
“千百年来,中华民族历经苦难,但没有任何一次苦难能够打垮我们,最后都推动了我们民族精神、意志、力量的一次次升华。”
——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》
(4)五四运动对民族精神的升华有何影响?(2分)
162019年浙江省初中学业水平考试(温州市卷)
卷Ⅰ
一、选择题
答案速查
16 17 18 19 20
B B D A A
16.B 本题考查新航路开辟。公元1500年前后西班牙、葡萄牙最先开辟新航路,找到了通往亚洲、非洲、南北美洲的新航线,世界开始由分散走向整体,故B正确。文艺复兴开始于14世纪,启蒙运动发生在17—18世纪,法国大革命爆发于1789年,A、
C、D不符合题意,排除。
17.B 本题考查第一次国共合作。依据材料“20世纪20年代,中国共产党认识到应该联合其他革命党派,建立革命统一战线”并结合所学可判断,此时正处于国共第一次合作时期,故顺应时代的呼声是“打倒列强,除军阀”,B正确。A是辛亥革命的纲
领之一,C是土地革命时期的宣传口号之一,D是抗战时期的呼声,都与题意不符,排除。
18.D 本题考查英国资产阶级革命。光荣革命后,英国颁布《权利法案》,并以此为基础逐渐形成了君主立宪制,B错误,D正确;克伦威尔独裁发生在光荣革命之前,A不符合题目时间;使人们走出中世纪蒙昧的是文艺复兴运动、科学革命和启蒙运动,C
不符合题意。
19.A 1942年《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯联盟的建立,其共同目标是摧毁法西斯,A正确。规划战后格局、决定战后建立联合国的是1945年的雅尔塔会议,B、C不符合题意;1991年苏联解体标志着冷战结束,D不符合题意。
20.A 我国自1953年开始实施第一个五年计划,优先发展重工业,这是当时工业总产值快速增长的主要原因,A正确。人民公社化运动和“大跃进”运动开始于1958年,造成了国民经济比例严重失调,为了克服严重经济困难,1961年初,中共中央决定对
国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,全面调整国民经济,B、C、D不符合题意,排除。
卷Ⅱ
二、非选择题
24. 答案 (1)传播时间久;传播范围广;主要通过丝绸之路传到西方;等。(2)从完善制度、虚心纳谏、善于用人、爱惜民力等方面进行概括均可。
(3)古代造纸术由中国传入欧洲,促进了欧洲文化的发展。到了近代,18世纪欧洲工业革命的兴起,推动造纸术的技术革新和生产效率的提高。19世纪中后期的洋务运动,引进西方先进的生产技术和机器,创办近代造纸企业,改变了传统落后的生产技
术。可见,文明交流互鉴,推动人类文明不断走向进步。
解析 本题综合考查中国古代文明的传播、传承与交流互鉴。(1)题目要求读图归纳造纸术传播的特点,观察图中传播路线标注的时间,从8世纪一直到17世纪,说明时间久远;传播地点远至南亚、中亚、西亚、北欧、西欧、南欧、北非,说明传播范
围广;传播路线基本与古代丝绸之路相同,说明是沿着丝绸之路进行传播的。据此归纳出中国造纸术传播的特点。(2)材料二中提到中书省拟诏,门下省驳回,反复四次,说明三省之间各有分工,相互合作、相互牵制,体现唐太宗沿袭和完善了三省六部制;
魏征劝说唐太宗减少税赋、兵役,太宗自觉过错收回成命,说明唐太宗善于用人、虚心纳谏,同时也有爱惜民力之意。(3)考查史论结合、论从史出的素养。该题观点是“文明因互鉴而发展”,材料三提及的造纸技术发展交流是史实,这种发展与交流的
影响及意义是史论。结合材料三,从古代造纸术的传播及意义,到工业革命推动造纸术发展,再到洋务运动引进西方技术促进造纸业发展,分点逐一论证,最后得出结论:文明交流互鉴,推动人类文明不断走向进步。
25. 答案 (1)能从画作中某一内容(场景)加以说明即可。如学生游行示威,提出“废除不平等条约”“废除二十一条”等口号,说明这是一场反帝爱国运动。
(2)变化:由前期宣传新文学、思想启蒙为主,转变为宣传马克思主义、政治革命为主。
主要原因:五四运动的洗礼;马克思主义的广泛传播。
(3)20世纪30年代,在中华民族面临严重的民族危机时,中国共产党举行纪念活动,号召青年发动群众,抵抗侵略。在改革开放时期,中国共产党举行纪念活动,激励青年,发挥创新精神,积极投身于社会主义现代化建设事业。
(4)五四运动形成了以爱国主义为核心的五四精神,丰富了民族精神的内涵,促进了民族精神的升华。
解析 本题综合考查五四运动相关知识。(1)本问通过画作来考查五四运动的性质。仔细观察画面上学生示威游行、提出的口号等内容,可知这是一次反帝爱国性质的运动。(2)以1920年9月为界,通过表格左右两边两种不同宣传主题的文章在1920
年9月前后发表篇数的对比,可看出《新青年》杂志前期主要宣传启蒙思想、新文学等,后期主要宣传马克思主义、政治革命等。变化的主要原因结合所学知识可知,是五四运动的洗礼以及马克思主义在中国的广泛传播。(3)据材料“1939年”“延
安”“五四运动20周年”“把……工农大众,动员起来”“形成一支强有力的军队”并结合所学,可知此时正处于抗日战争时期,纪念五四运动有助于号召青年发动群众来抵抗侵略。据材料“1984年”“五四运动65周年”“青年要富有创造精神”
“积极投身到实践中去”并结合所学,可知此时处于改革开放后,纪念五四运动有助于激励青年积极投身于社会主义现代化建设中。(4)本问考查五四精神。五四运动形成了五四精神,具体体现为忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义
精神,其核心内容为“爱国、进步、民主、科学”,它是民族精神的丰富和发展,促进了民族精神的升华。
