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第9课两宋的政治和军事分层作业(原卷版)_新版高中_高中历史新版_高中历史纲要上(统编版)_分层作业

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文档文本内容

第 9 课两宋的政治和军事
一、单选题
1.宋代文官凭着“差遣”担任指定的工作,大多数官员都带着其他官职的人员出任,而那些官员的本来职务,
却是由另外一些被“差遣”的官员担任的。在各路及其所辖的州县,都有直接由中央管辖的单位派驻。宋朝
这一做法( )
A.加剧了冗官问题 B.解决了地方割据
C.减轻了财政负担 D.增强了治理能力
2.《宋神宗实录》初编于哲宗元祐年间,书中大量采用了司马光《日记》;绍圣年间哲宗亲政,又以王
安石《日录》为依据重新编修;南宋高宗绍兴初年,又因所谓神宗末年的“宜仁谤史”涉及孟太后及高宗继
位正当性的书写问题,再次重修。这种现象表明( )
A.实录作为信史记述非常审慎 B.历史叙述随研究深入更完善
C.历史记述受政治因素的影响 D.原始史料能准确地再现历史
3.下表所示为王安石变法中的部分举措。由此可知,王安石变法( )
举措 概要
均输法 增设发运使,总握东南六路财务,同时主管茶、盐、酒、矾税收
免役法 大量裁减州郡役人以及额外奉应官员的种种陋规
农田水利法 官吏对农业耕作技术或水利修建工程向官府“各述所见”,凡有功者,给予一定奖励
A.全力裁减开支 B.重视改善吏治 C.推行重农抑商 D.重在增加赋税
4.王安石变法废除了“铸钱禁铜”的禁令,且“铜、铅、锡官自出卖,许通商贩”。新敕发布之后( )
A.调整了重农抑商的政策 B.放松了政府对铸币的控制
C.顺应了商品经济的需要 D.旨在缓和宋与契丹的关系
5.史学家在讨论南宋初年的一次和议时说:“如果在敌强我弱,或弱强相当的形势下,为争取喘息时间,
与敌人作些妥协,以为后图,亦未尝不可……(和议)给南宋带来的严重后果当然不难想象,但是它使大规
模的战争得以停息,为南宋政权的休养生息、积蓄力量、报仇复国赢得了时间。”对这次和议解读错误的是
( )
A.是南宋与金的和议 B.发生在宋徽宗在位时期
C.南宋每年缴纳“岁贡” D.以东起淮水、西至大散关一线为界
6.“五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝就是对所有事情都要预先防范,委曲周全地进行制
约。”下列属于这一“法宝”核心精神的是( )A.分化事权使各部门相互牵制 B.抬高文官和士人的地位
C.设置专门机构管理边疆地区 D.设转运司统管地方财政
7.赵宋王朝一改汉州、唐道的做法,在各路设转运司、提点刑狱司、提举常平司和安抚使司等四司,四
司互不统属、长官地位相侔,各自拥有独立的机构和官员,分别隶属于不同的中央部门,办公地点也不在
同一州内。这种制度设计的目的在于( )
A.提高行政效率 B.削弱宰相政治权力
C.强化地方管控 D.建构国家治理体系
8.宋朝新建,天下尚四分五裂。宋太祖制定战略方针,开展了削平诸政权的统一战争。963年出兵两湖,
964年平定后蜀,971年平定南汉,974年平定南唐,978年平定福建,979年最后攻下北汉。宋太祖采取
这一战略次序旨在( )
A.防止党项威胁北部边防 B.避免统一南方前与辽冲突
C.与辽争夺南方富庶之地 D.控制南方的水陆交通要道
B 提升题
9.有学者称:“唐失其道,化内地为藩镇,内外皆坚,而人至不能自安;本朝反其弊,使内外皆柔,虽能自安,而有大
不可安者。”其中“反其弊”的措施应该是( )
A.派文官任各州的知州 B.增设参知政事为副相
C.在全国推行行省制度 D.扩大科举录取的人数
10.北宋初期,宋太宗将全国州郡划分为十五路,并设“监司”分别掌握财政、司法、民政平仓救济等事务。
此外,路、州、县的官员都由中央官兼任,属于差遣性质,“以京、朝官权知,三年一替”。由此可知,宋
代( )
A.力图改变地方势大的局面 B.不断扩大阶级统治基础
C.旨在防止武人割据地方 D.注重权力的分割与制衡
11.宋仁宗时期,北宋与西夏爆发战争。宋朝对西夏实施经济封锁,关闭榷场,禁止茶、盐等物资出境。
西夏百姓“饮无茶,衣昂贵”,怨声载道。在战场上取得胜利的西夏不得不寻求和议。这说明( )
A.西夏生产方式已由游牧转为农耕 B.榷场贸易利于维护宋、夏和平交往
C.经济封锁是宋朝主要的破敌手段 D.宋、夏在经济方面具有相互依赖性
12.岳飞被害之后的20多年中,秦桧及其党羽将岳飞及岳家军的史料加以销毁,在他们控制编写的官史
中,更是填进大量杜撰的岳飞等人罪恶的记录。这种秽史甚至影响到现在,如果没有后来的平反,岳飞会
如蔡京、秦桧一样被后代史家编入《奸臣传》。岳飞被平反后,其后人将其事迹编为《鄂国金佗稡编》,
岳飞冤案真相遂大白于天下。但是该书也因为编者存在讨好皇室而故意为宋高宗杀害岳飞罪行开脱的缺陷,由此可知( )
A.秦桧等杜撰岳飞罪恶的记录没有历史研究价值
B.官史因为编者的政治立场而全不可信
C.历史的真相因为书写者观点变化而变化
D.历史研究中对所用史料一定要严加甄别
二、材料分析题
13.阅读下列材料,回答问题。
材料一:宋代行政区划与唐无大差异,而行政组织与运用则大有不同。盖宋室君臣鉴于唐末、五代藩镇
权重,故对于地方行政采取绝对控制政策。其方法:最高级地方行政区划之路,不置元首性之长官,而以
帅、漕、宪、仓诸司,分掌众务,不相统属,互相牵制不能自专。上自诸路使司,下至县知事,皆以中央
文官权充,以便中央直接控制。犹惧知事官权太专,又置通判,以资牵制与监视。
———摘编自严耕望《中国政治制度史纲》
材料二:宋太祖鉴于“向者登科名级,多为势家所取,致塞孤寒之路”,造成以黄巢为代表的落第进士起
兵反叛的历史教训,对前朝的科举制度进行了改革。首先是取士不讲门第,凡是粗具文墨的士人,不问贫
富和出身,皆可应举。其次是废除“公荐”,以剥夺大地主、大官僚攫取科名的特权。还严密科举条制,考
官实行锁宿和回避制,试卷实行封弥和誊录制,士人在科举中的黜落与否,一切以程文为去留。
———摘编自何忠礼《略论北宋前期的制度创新》
(1)根据材料一并结合所学知识,概述宋代加强中央集权的措施。
(2)根据材料二,概括宋代科举制的特点,并分析宋代科举制发展的原因