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专题63 “学历与素质、能力”主题素材备战高考（热点素材+时文选粹+模拟原题+审题立意+标杆范文）
【观点拾摘】
01 真正素质好的人，与他念多少书没有什么关系，关键还是在于他是否具备正常人性的理智。
真正素质好、理智正常的人，并不是他有多高的学历。外表是大老粗的人也未必就是素质不好的人。关健
则在于，他们在临到一件事情的时候，有没有担当，是逃避还担起责任。
02 教养和文化是两回事，有的人有文化，但是没教养，有的人没有太高的学历和学识，但仍然很有教
养，很有分寸。教养是某种天生的素质和一点一滴的积累。
03 一个“满腹经纶”的人未必比是“能力为上的人更具有生存优势，因为停留在学历上的知识不能迅速
转化为创造力，开拓力等，适合职场环境的”硬通货“——工作能力，那么所谓学历也只不过是中看不中
用的花瓶罢了。
04 能力是需要时间来观察和证明的，学历是立刻就可以当做证明的，在一些缺乏考察能力时间的情况
下，就需要学历来帮助快速判断，很大程度上确实都奏效。如一些岗位在招聘时会有明确要求需要有本科
学位，这也是公司快速筛选人才的基准。
能力的判定是主观的，因此永远可以有人贬低你的能力；而学历的标准是相对客观的，多数人无法有资
格贬低你的学历。
05 学历只是表现能力的一种体现。换句话说，学历是有限知识的累积（从目前国内应试模式来说）能力
则是知识的实践与应用的衍生。人的一生中需要发展的各种能力所需要的知识是没有止境的，从维度上来
说，能力显然范围更广。
但就目前就业形势来看，学历却是最方便的一种筛选手段。有时候哪怕你有这个能力，可以胜任这个工
作，可是在第一个环节你就刷下去了还怎么和人竞争？
综合筛选，以目前所能表现出来的面试题目，哪怕你表现的相对要好一些，大概率还是会选择学历比你高
的。但是能力是决定你最后的上限
06 素质的含义是平日的素来的品质，而高学历的人士，受到了较长时间和较专业的培养，奠定了高素质
的基础。
环境影响也是一个因素，俗话说近朱者赤近墨者黑，如果身边都是受到高素质教育的人，那么本身也会朝
着更高素质的方向发展。
学历和素质的养成过程部分是重合的，在不断的学习过程中会对个人道德素质起到一定的塑造作用，人们
清楚地认识到了这一点，所以有人会认为学历的高低与素质的高低直接相关。
一个真正有素质的人，不但能在各方面严于律己，处处为别人着想，还会努力用自己的素质去积极地影响
他人。一个缺乏基本素质的人，很难想象他会有所作为。一个一点素质都没有的人，给人的感觉只能是厌
恶，人们避之唯恐不及。真正是"教育界的失败品"。
【模考原题1】
阅读下面的材料，根据要求写作。
高铁上的“座霸”视频，前两天在各种社交平台上刷屏。主人公孙某随后被曝出的经济学博士学位，又掀
起了二次传播的热度，给近期的社会新闻舆论场，带来了又一全民参与话题。
同样在交通工具上，主人公同样是高学历，8 月24 日的另一条新闻也颇耐人寻味：“因不肯系安全带，广
州一大学生把长途客运司机推翻在地。”据称，被打司机年纪稍大，倒在过道上，爬不起来。等车上乘客
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报警，打人大学生才赶紧道歉，主要原因还是考虑到要是被带到派出所，“好不容易考上大学却要留下污
点”。
对于以上材料，你怎么看，请根据你的感悟写一篇文章，字数要求800 字以上。
【标杆范文】
别让素质配不上学历
（1）刘瑜说：何为修养？不给你身边人带来负面影响就是修养。我想，读的书越多，越应理解修养与素
质对于我们是多么重要。但"座霸"的高学历，不服从乘车规则的大学生，使人们对于"高学历就是高素
质"这一传统观念打上了一个问号。对于博士"座霸"和推人大学生，我更想说的是：承担责任，遵守规
则，别让素质配不上学历。
（2）别让素质配不上学历，高学历低素质是社会之痛。
（3）放纵自己的欲望是最大的祸害；谈论别人的隐私是最大的罪恶；不知自己的过失是最大的病痛。身
为精英阶层的博士、大学生，可以说能够极大的影响人们对社会现状的判定，社会大众会因这样的个案产
生对高学历群体的质疑。像女博士大闹机场，返乡大学生强占座位的事件屡见不鲜，他们在一次次违反规
则的同时，摧毁着大众一次次的信任；一边用肆意破坏规则满足私欲，一边在用"实际打脸"背叛初衷，不
要让我们的社会真的一如笛福笔下的空罐子，在缀满星辰的天空下留着冷与空。
（4）别让素质配不上学历，高学历低素质只因规则意识淡薄。
（5）每个人都在两条线内游走，一条高线，一条底线，高线叫道德，底线叫法律。对于博士"座霸"的身
体有病，铁路部门最终也只对其作出罚款300 元的处罚，即使他们没有触犯法律，可公道自在人心。一名
带孩子的女性以等老公为由，用身体强行阻挡车门关闭，造成高铁晚点，而恰恰该女子就是某小学的副主
任。是智识越高，越要遵守规则，还是越有权力凌驾于规则之上？答案无疑是前者，规则意识的淡薄造成
高素质低学历事件层出不穷。
（6）别让素质配不上学历，高学历低素质需要社会大众共同整改。
（7）唯有时代，取之无尽，用之不竭，容得下最大的梦想。只有社会大众共同发力，激浊扬清，才能从
根本上遏制学历与素质的失衡。《天才枪手》中的小林本可以拥有光明的前途，可利益使他摇摆在法律线
上，天才选择了用智慧去豪赌，触犯规则与法律，悬挂在头顶的达摩克利斯之剑倾刻间便足以割裂她的前
景。"座霸"在社会公众的舆论中做出了道歉，推人大学生也接受了应有的处罚，只有全社会共同努力，才
能让守护规则的人不寒心，遵守规则的人不闹心，能力越大，要承担的责任应该更大。
（8）正如哲人所言：愿我来世，得菩提时，身如琉璃，内外明澈，净无瑕秽。把"高素质无论学历高
低"的问号拉直，别让素质配不上学历！
【模考原题2】
阅读下面材料，根据要求写作。
某报刊数字版在网络上新办了一个专栏“往鉴”（往事可资借鉴），先由报刊提供一个历史小故
事，然后与网友互动，网友可在评论区进行简短评论，也可以向后台投稿，由编辑精选后刊出。专栏一经
推出，引起了强烈反响。本期提供的故事如下：
启功三进辅仁：（1934 年9 月，陈垣校长聘任启功为辅仁附中国语教师。一年后，张院长辞退了启
功，认为启功中学都没有毕业，不能教中学，且与制度不合。后来，陈垣根据启功的特点和能力，安排他
去大学的美术系任教。张院长以同样的理由辞退了启功。1938 年，又因启功的才能，陈校长聘启功做辅仁
大学大一国文教师。此后，启功就成了大学教师（北大副教授、北师大教授）、教育家、国学大师。
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请你以网友的身份，向该报刊后台投稿，发表你对上述故事的见解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
【审题指导】
这是一道任务驱动型材料作文。材料借某报刊数字版“往鉴”专栏的情境，引出了启功三进辅仁的
事例。启功前两次进辅仁，都因学历问题而被辞退，说明前两次启功卓越的才能都没能被正确认识。而最
后一次，启功最终突破学历的限制，进了辅仁大学，最终成为了著名的学者。因此，我们在写作时，可就
启功三次经历中关于学历和才能的问题展开思考。从用人者的角度考虑，我们可以思考用人者选才是应该
“唯学历论”还是经过实践看到一个人的实际才能。从自身的角度考虑，我们可以思考我们应该如何兼顾
好“学历”和“能力”，使自己能够“双赢”。但当这两者无法同时实现时，我们应该如何抉择。
【立意参考】
1.学历和能力应双赢。
2.学历是面子，能力是里子。
3.选人应穿透学历看重能力。
【模考原题3】
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：近日，湖北武汉东湖高新区公开招聘社区干事，并公示免笔试人员名单，共14 名硕士、5 名博
士，其中一名博士的专业为行星地质与比较行星学。公示一出，媒体跟进，迅速火出了圈，登上微博热搜
榜，引发网友热议。有网友说：“国家培养你们成为硕士和博士，你们却跑到街道办工作，纯粹是浪费教
育资源。”也有网友说：“从个人选择的角度看，工作不分贵贱，你情我愿的事，谈不上啥浪费。”还有
网友说：“把看似普通的基层工作做好了，才是真正的本事，真正的高端。”
材料二：社会对于毕业生学历层次的需求越来越高。目前我国社会中高层次的人才严重短缺，对高层次的
复合型、外向型和开拓型人才的需求日益迫切。现在用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道德、思想
道德觉悟和能力素质水平都提出了越来越高的要求，重在人品和能力，对专业反而相对看得淡一些。
请根据上面材料，提炼观点，围绕“学历与就业”的话题，联系社会生活，任选一个角度，写一篇不少
800 字的作文。要求：选准角度，确定立意，明确文体（议论文），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不
得泄露个人信息。
【审题指导】
本题是由两则具有相关性的材料组成社会现象类话题作文。
首先要求考生抓住“话题”，再深入“社会现象”，明确材料观点，提出自己观点进行说理论证，考生可
以按照以下步骤思考：
一是用自己的语言表述材料中涉及的现象，提出中心论点（是什么）；
二是利用材料分析提出这个观点的原因是什么（为什么）？
三是材料中的错误观点是什么？错误本质（或存在原因）是什么？将有怎样的结果？
四是结合材料分析，适当进行拓展，应该怎样达成中心论点（怎么做）？
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考生在写作时要特别注意避免非此即彼、非对即错的二元论观点。
其次，要审好话题任务，材料一话题是“高学历人才进入低学历门槛”事件，在“学历与就业”的讨论中
有“人才浪费”“个人选择”“价值实现”三种观点，三种观点均各自成立，高学历人才如果能选择所学
专业就业当然有学以致用的好处，但如果就业是“你情我愿”的，这说明现有职业比所学专业更具兴趣或
吸引力，或许更能激发人的创造性，虽有点遗憾，但也无可厚非，无论是哪种学历，最后都要转化成能
力，实现个人价值最大化，所以“价值实现”是根本。
材料二的话题是“学历层次”、“人品和能力”、“专业”的关系，社会相信，学历层次越高，人品和能
力层次也就相应越高，专业知识只有通过人品能力才能充分展示，因此就用人单位而言，看重的人品、能
力而非学历、专业，这是客观阐述，也暗合材料一的第三种观点。应该说也是文题的写作方向。
再次，要审好写作任务。“学历与就业”话题明确，只要不离开这个范围即可，“角度”“任选”，意指
材料一中“有”“也有”“还有”三种网友观点，任选其一。
【参考立意】
①重学历，更要重能力；②合适的才是最好的；③学历诚可贵，能力价更高；④学历不是择业的唯一标
准；⑤高学历为何会“浪费”；⑥要学以致用；⑦学历有高低，职业无贵贱，等等。
【考场高分作文】
合适的才是最好的
（1）高学历人才应聘社区干事，引发网友热议。有人认为是“人才浪费”，也有人认为是“你情我愿”
谈不上浪费，还有人认为把基层工作做好，才是真正的高端。高学历能找到一份高端的职业，当然两全其
美，但若不是两情相悦，你情我愿，恐怕结果也难免不造成浪费，因此，高学历就业应找准自己的定位，
合适的才是最好的。（开篇联系材料，抓住材料主要观点，在辩证分析中提出中心论点：合适的才是最好
的。）
（2）学历之用，在于提供选择，而不是决定选择。为了诗和远方，漫漫人生路，我们自强不息，勇毅前
行。高学历学得了更多的知识，当然能更好地面向未来，拥有更多的选择机会，在机遇与挑战中，能更从
容地选择更适合自己的领域，实现人生价值。而所谓的“人才浪费”，如果我们单从“行星地质与比较行
星学”的博士应聘社区干事来看，学历当然是“浪费”，但我们是否考虑过时下该博士专业的就业难度？
是否分析过他的兴趣爱好？是否关注过他的理想与目标？每个人的未来都应由自己定义，学历不该是择业
的唯一标准，合适的时候做出合适的选择，才是最合适的。（紧扣中心论点，提出分论点“学历之用，在
于给予选择，而不是决定选择”。）
（3）脚下有路，眼中有光，个人的选择，必定服从时代的召唤。他是留洋学生，但在看到日俄战争屠杀
中国人后，毅然弃医从文，以笔为剑，发出振聋发聩的呐喊，鲁迅先生医学文凭不可谓不高，可他却没有
成为一名医生，转而用笔疗救着国人，成为“中国最硬的脊梁”！她从北京师范大学毕业，但看到家乡贫
困落后，响应祖国号召，毅然放弃大城市工作的机会，投身家乡扶贫工作，最终，黄文秀带领村民走上脱
贫致富之路。他们的理想追求，让他们“你情我愿”地放弃了自己的高学历，在一个合适的领域展示了自
己的人生价值。（承上文学历之用展开，用鲁迅、黄文秀两个例子论证学历不应决定个人职业，恰当的职
业选择同样可以展示人生价值，从“时代召唤”“理想情操”两方面充实了“你情我愿”的时代内涵，回
应了主题。）
（4）学历不等于能力，就业之重，重在人品和能力。时下，用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道
德、思想道德觉悟和能力素质水平都提出了越来越高的要求，高学历如果不匹配强能力，也很难在社会上
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占有一席之地，蒙泰涅曾说“人之高贵之处在于其有灵魂”，而灵魂的莲花之所以灿烂，更是因为其有自
己的思考，我们不能只把眼光盯在高学历上，更要注重人品和能力锤炼，找准自己的人生定位，脚踏实
地，努力将自己打造成高层次的复合型、外向型和开拓型人才，只有这样我们才会受到社会的欢迎，才能
更好的选择自己合适的职业。（本段从社会和用人单位的角度阐述学历和就业的关系，指出选择合适的职
业的前提条件是能力而非学历，进而紧扣材料分析形成能力丰富学历的方法和途径。）
（5）习近平总书记寄语高校毕业生说：“要转变择业就业观念，只要有志向就会有事业，只要有本事就
会有舞台。希望大家找准定位，踏踏实实实现人生理想。”青年人是全社会最富有活力、最具有创造性的
群体，也是推动时代发展的生力军。我们只要在大学的熔炉中锤炼本事，心怀理想，转变就业观念，不为
学历所困，就一定能找到合适的职业，在奋斗人生中出彩圆梦。（结尾引用习近平总书记的寄语，倡导号
召广大青年找准定位，找到合适的职业建功立业出彩圆梦。）
【模考原题4】
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
近日，“中科院博士后当辅警”的话题登上了热搜。缪元颖是中科院分子生物学博士后，他在2018 年4 月
作为“专家型人才”以“警务辅助人员”身份加入了成都高新公安分局DNA 实验室，从事法医物证检验工
作。“中科院博士后当辅警”，这种学历和职业的落差、“高学低就”的境况，引来“人才浪费”“学历
不值钱”的争论。
请综合以上材料，以“学历与职业”为主题，写一篇文章表达你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800 字。
【审题指导】
本题旨在引发青年学子对“学历与职业”，个人价值与社会价值关系的讨论，以及对自身择业观进行思
考。引导考生自我定位、思考人生责任，体现了高考核心素养的“一体四翼”要求。本题旨在考查考生的
价值观，也引导考生关注热点、思考个人成长问题。题目设置贴近社会生活，考生都有话可说，有感可
发。考生一定要树立文本意识，在真实情境下进行思辨和探究，由小见大，烛照社会问题。要戒除认知的
简单粗糙，注重深化和细化。
【参考立意】
1.职业无高下，学以致用为首选。
2.职业无高下，人尽其才最关键。
3.学历，莫以“值钱”论。
4.无用武之地才是最大的人才浪费。
5.何必学历约束，适宜职业最佳。
6.学历不是择业唯一衡量标准。
7.人尽其才方为上，勇于取舍实为佳。
8.去高就之浮名，得学历之实用。
【标杆范文】
人尽其才方为上 勇于取舍实为佳
（1）“中科院博士后当辅警”的话题登上热搜，引来了“人才浪费”“学历不值钱”的争论，更加引发
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了我们对于学历与职业的思考。我们应该勇于打破传统就业观念，理性认识学历与职业之间的关系。（由
材料引出观点）
（2）人尽其才方为上，勇于取舍实为佳。
（3）诚然，希望通过高学历找到称心如意的工作无可厚非，但学历不是就业的唯一衡量标准，是否能够
实现学以致用，是否能够实现个人价值和社会价值的统一才是问题的实质。面对争议，缪元颖回应说：
“我一直有一个警察梦，从小崇拜警察。在公安里也是从事技术工作，跟一直以来所学是有衔接的，能够
发挥所长、惩治犯罪，会很有成就感。”正是学以致用，尽展所学，实现梦想，激发了他的职业选择。
（4）缪元颖不被“职业必须匹配学历”的传统观念所局限，而是倾听自己内心的声音。
（5）当年一篇《北大毕业生长安卖肉》的报道，也曾引发人们“人才浪费”“学历不值钱”的争论。因
为卖猪肉，陆步轩饱受争议，有人觉得他白白在北大读书，没有出息。时隔多年，他用行动赢得了人生的
辉煌，证明了自己职业选择的正确。回馈母校，捐款9 个亿，书写了一个北大校友的胸襟。可见，抛开学
历与职业必须匹配的陈旧观念，充分发挥自己的潜能，再平凡的岗位，都可以绽放人生的光彩。
（6）新时代的青年，就业选择除了追求个人的发展，更应与国家紧密相连。
（7）2016 年黄文秀北京师范大学硕士毕业，她毅然选择放弃城市的工作机会，重回家乡最贫困的地方。
全村103 户贫困户未脱贫，11 个自然屯有5 个屯未实现道路硬化，贫困户“等、靠、要”思想严重……面
对困难，她迎难而上，带着大家奋斗前行，原来的“空壳村”实现村集体经济收入6.38 万元，村民的生活
有了希望。黄文秀用行动诠释着自己对学历与职业的解读，“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”。
（8）乔·麦克唐纳曾说：“如果自身伟大，任何工作你都不会觉得渺小。”
（9）耶鲁村官秦玥飞放弃百万年薪，选择回祖国农村服务，他用自己的行动向我们昭示了自己对学历与
职业的思考。为当地发展默默奉献，改善灌溉系统，修建现代化敬老院，助力乡村师生开展信息化教
学……与耶鲁的中国同学发起了黑土麦田公益项目，招募优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫。斗转
星移，2017 年8 月，当第二个大学生村官任期结束时，秦玥飞再次婉拒了组织上的提拔。他说：“这六年
我过得很开心，我的价值在农村，这条路才刚刚开始走，还要继续。”
（10）这一切的一切都是出于秦玥飞内心的选择，出于对家国深切的爱，这样的职业选择是“人才浪费”
吗？
（11）在面临学历与职业选择的时候，要勇于打破陈旧观念，倾听自己内心的声音。面对时代的机遇与挑
战，希望我们可以坚定信念，时刻铭记：人尽其才方为上，勇于取舍实为佳。
【时文选粹】
高学历与低规则感
高铁上的“座霸”视频，前两天在各种社交平台上刷屏。主人公孙某随后被曝出的经济学博士学位，
又掀起了二次传播的热度，给近期的社会新闻舆论场，带来了又一全民参与话题。
同样在交通工具上，主人公同样是高学历，8 月24 日的另一条新闻也颇耐人寻味：“因不肯系安全
带，广州一大学生把长途客运司机推翻在地。”据称，被打司机年纪稍大，倒在过道上，爬不起来。等车
上乘客报警，打人大学生才赶紧道歉，主要原因还是考虑到要是被带到派出所，“好不容易考上大学却要
留下污点”。
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社会新闻用书面语陈述，往往会遗漏那些微妙而重要的信息。通过视频，人们能从中感受到更多。能
看到“座霸”博士的微表情与小动作——“我就是理”的嚣张，“我在戏耍你”的快感；也能感受到打人
大学生用肢体动作传递出来的情绪——“为什么我要服从规则”的不满，和“一定要给你点教训”的戾
气。知道主人公教育层次的人再看这些视频，可能会别有一种惊讶。
仅以两个个案为基础，就形成对一些高学历人群的某种判断，当然是不合理的。但看过这样的新闻，
人们产生“受过高等教育怎么反而这样”的追问，却是自然的。去年此时，“名校女博士因误机大闹机
场”的新闻也曾沸沸扬扬，其实乘客在机场违规甚至闹事的情况屡见不鲜，大多够不上新闻；36 岁的已婚
在职女性，身上的社会角色可能会超过一打，舆论聚焦于违反规则的事实和其身上的“女博士”标签，隐
含的社会话语信息非常丰富，“受过高等教育怎么反而这样”的类似追问不断在传播中呈现。
高铁、机场、长途汽车，因为涉及到人身安全，往往也是公共场合中规则最为刚性的地方。但恰恰是
这种既有充分法理情理基础，又意在维护公共利益的规则，触怒了几位高学历的人。高等教育如何普及规
则意识、如何讲述群己关系，其所产生的实际引导，是智识越高的人越要模范遵守规则还是智识越高的人
越有凌驾于规则之上的能力，甚至，凌驾规则的能力反而证明了高阶层和高智识？答案从这几个新闻中或
能可窥一斑。
在对社会文明度的推进上，也存在一种头雁效应。即，精英阶层和高智识人群既能极大影响人们对现
状的判定，又能实际起到对整个社会的示范和提拉作用。更具体地说，对社会文明现状的反映，越是博
士、越是高学历，反映得越真切。“座霸”博士、闹机场博士、因不肯系安全带就使用暴力的大学生，只
代表他们自己，但他们身上的标签，却能影响社会预期。也因为这种影响，我们有必要从个案中导出可能
存在的真问题，来进行教育和社会生态的矫正。
见端知本，这些，恐怕并不算过度反省。
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