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专题66 “互争与互助”主题素材备战高考（热点素材+时文选粹+模拟原题+审题立意+标杆范文）
【模考原题1】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
成长成才的路上，“我”与“你”，“我”与“我们”，究竟是非此即彼、胜者唯一，还是美美与
共、相互促进？就这一话题，高三某班组织学生展开讨论并形成了两种观点。
甲：学习是一场不容错、不容失的竞技——“千军万马过独木桥，只有冲过去的才是赢家”；“一分
干掉一操场”；“错一道选择题就差一个阶层”……每分必争，成就自己，还要打败别人，搏杀惨烈，方
能“争”得一片天。
乙：学习要合作，不要竞争——学习是群体的社会活动，合作学习今天已成为一种新的学习方式；当
下正在建立一个集体学习和个人学习相结合的合作学习模式。
假如你是该班学生，请你就此话题发表意见，并将自己的意见写成一篇演讲稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【写作指导】
立意：（1）在优质教育资源供给不均衡的情况下，竞争不可避免；竞争是学生内生动力的来源之
一。
（2）学习本身需要合作，只有互相帮助才能共同进步；走出恶性竞争，会收获更多。
（3）既需要竞争，也需要合作；要尽可能平衡学习的意义和功利目的之间的矛盾。
【标杆范文】
竞争不忘合作
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《竞争不忘合作》。
当今的社会，是一个竞争激烈的社会。在我们的生活中，处处都体现出强烈的竞争色彩。弱肉强
食、百花争艳，这是自然界中的竞争。在我们人类社会中竞争更是普遍。在学校中，竞争便是你追我赶，
奋勇拼搏，争取优异的成绩；在比赛中，竞争便是勇往直前，争分夺秒，使自己遥遥领先；在商业中，竞
争便是产品质量，技术管理的精益求精，力争上游；大到国际中，竞争则是国与国之间综合国力的锱铢必
较，争先巍然屹立于世界之巅。
世界因竞争而变得精彩，我们每一个具有远大抱负的人都具有强烈的竞争意识。这是人们一种可
贵的精神。但竞争是建立在以良好的合作为基础上的，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家的动人场面；学习竞争中还见互相帮助，取长补短；比赛竞争
中还见团结协作，队形一致；商业竞争中还见产品技术相互交流，国际竞争中还见“南南合作，南北对
话”。
在美国俄亥俄州，每年都要举办南瓜大赛，汤姆的成绩相当优秀，连年获得首奖或优秀奖。得奖
后，他却毫不吝啬地把种子分给邻居，一个邻居不解地问：“你把种子分给我们，不怕我们种的南瓜超过
你吗？”汤姆却笑着说：“其实我也是在帮我自己！”
汤姆如何帮了自己呢？在汤姆的竞争中，他不忘合作，把种子热心地送给大家，送给对手，正是
由于他帮助对手进步，同时，对手也能够激励汤姆，使汤姆自己不断进取，不断激发了自己的潜能，找出
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自己的差距，弥补自己的不足，研制出更优秀的南瓜种子，那么自己不就能使自己进步，发展得更快吗？
同时，汤姆的竞争故事中，汤姆也营造出了竞争最理想的境界——“双赢”。不仅仅汤姆取得了
巨大的进步，他的对手们，邻居们也能取得大的进步，甚至南瓜的优种培育事业也因他们的竞争与合作更
上一个新台阶！
竞争中需要合作，这句话说的一点儿也不错，只有学会了合作，才能够在事业上取得成功，只有学会
了合作，才能得到自己想要，所期望的结果。合作在简单不过的词语了，对于有些人来说，合作就如同说
话一样，张嘴就说，而对于有些人来说，合作在他们的生活中起着很重要的作用。
我国航天所有的成功，"神六"的发射，正是因为有了人与人之间的合作，才取得了如此大的进步，如
果人与人之间不相互合作，那样就如同一盘散沙，毫无凝聚力，也经不起风雨的击大。
同学们，从这几个事例中可以看出，在我们的日常生活中，直到国际事务，竞争不能忘合作，良
好的合作既有利于我们个人的成长与发展，更创造出美好的双赢。只有我们既竞争有合作，我们的事业才
能取得更好的成功，经济才能更加繁荣，社会才能更加进步！那么就让我们在竞争中合作，在合作中竞
争，让我们共同创造美好的“双赢”，共同进步吧！
竞争的同时更不能忘了合作，合作才能双赢，才能在竞争中展现更好的姿态，才能有更好的成绩。
【考场高分范文1】
竞争与合作
多元文化互相交流、融合、发展的今天，信息储量日益增大，我们面对更多的机遇与挑战。显然
告诉我们，固网的孤军奋战、独当一面已变得不再科学，新的生存法则涵盖两方面:一是竞争，二是合作。
乍一看去，合作与竞争互相抵触。既然互相竞争又何来合作，既然合作又怎么会产生竞争呢?其
实不然。竞争与合作一直是共存的，在合作中竞争，在竞争中合作才是成功的秘诀。
大家都听过“鹤蛙相争，渔翁得利”的故事吧!鹤要啄的肉反被夹住。它们互不相让，争锋相对，
各自心怀鬼胎，给了渔夫可乘之机，将它们双双抓住。鹤与蚌都只为谋求各自的利益，相互竞争你不让我
我不让你。更可笑的是在最后一刻，它们还是因为争红了眼都不愿退一步。一味竞争不能实现利益最大
化，甚至造成两败俱伤。而换个方法，相互信任合作，共同抵御外敌，它们就可能救对方和自己一命，免
于被人擒获的失败局面。竞争离不开合作，合作使竞争持续。
看到鳄鱼，人们常感到惧怕，但却有一种鸟能轻易接近它，甚至“嚣张”地在鳄鱼张开的血盆大
中跳来跳去。这鸟儿不怕死吗?不，因为它们是一对亲密的合作伙伴。这种鸟是鳄鱼的专属卫生员，能随
时待命。在鳄鱼饱食后，这种鸟能到鳄鱼口中帮它剔除牙缝中的肉末，防止细菌、寄生虫的寄生，而在替
别人打扫卫生的同时，它自己也能填饱肚皮。作为回馈，鳄鱼会尽职地保护小鸟不受伤害。自然中，这种
现象称为“共生”，相同的还有小丑鱼和海葵、沙漠中的蝎子与蜈蚣......都是一对对黄金搭档。它们这样
的生活习性，不外乎是合作与竞争的玩味体现。
生活在同一个生态圈，它们有着共享、有限的生存资源，所以是竞争者，但它们能取子之长补吾
之短，相互合作，赢取更多的资源、空间，共创双赢局面，它们又是默契的合作者。它们的成功例子向我
们证实，合作与竞争并不水火不容，反而我中有你，你中有我。竞争因合作而获得更大的成功性;合作因竞
争才更快地发展，才能进步。
1+1>2，因为两份独立的力量相加产生的团结的力量会创造不止是“2”的财富:1=1+1+1+......+1，一个
团体中能同时并存无数个齐头并进的力量。这是竞争与合作的意义。
2
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【考场高分范文2】
共享而生 互助而存
放眼天地山川，万类共享共生。胡杨根柢盘魄，遂能勇抗干旱与风沙；牧豆树日夜呵护，终使仙人掌
一柱擎天；鱼稻互助共生，让鱼米之乡永葆生机。自然界如此，人世间亦然。我们人类要在这个日趋复杂
与流变的世界上更好地生存与发展，就需要汲取自然界共生共存的经验，胸怀互助共享的精神，与众人共
生，乃至与人类共生。
之所以我们需要共生共存，根本上是因为世界是一个普遍联系的有机整体。一个团体、一个国家乃至
整个世界都是一荣俱荣，一损俱损的命运共同体。正如约翰多恩所言：“没有人是一座孤岛。”在充满联
系的世界中，个人的成功或福祉与整个群体的兴盛密切相关。放眼当今世界，当无数全球性挑战摆在每个
人民与国家面前时，我们便更深刻意识到共生的必要。一国的贸易管制会影响全球经济的通畅，一国的污
染排放会危害全球生态与人民健康，俄乌冲突让欧洲少粮，日本非法核排放让环太平洋的渔业遭受重创。
既然世界本来相连，而现代化、信息化又加深了这种联系，同在一条船上的人类又怎能不选择共生共享，
用群体进步带动每一个部分的发展呢？
我们既已明白共生的必要性，但共生是一个太抽象且宏观的概念，我们每个人何以将其落在实处？我
认为有两者须牢记：一为奉献的胸怀，二为包容的心态。
奉献的胸怀，为共生提供动力，人常常困于一己之私的小我，沉湎于个人主义的享乐。然而，从联系
的观点看，个人的幸福需要社会的保障，个人的价值也需要在奉献社会中实现。要真正令全世界共生共
享，就须每个人常关怀他者与全局，为世界这个大机器安插好每一个螺丝钉。张桂梅奉献青春与才干于教
育，让华坪人共生；塞罕坝人以热情建设祖国山川青绿，让北方荒原变成万类共生的森林；我国为世界各
国捐助大量新冠疫苗，为全人类的抗疫阻击战提供绵绵不绝之力。一体共生之共，源于万千个体之力。我
们先要打破把自我和社群隔绝起来的厚壁障，以人饥为己饥，遂能献己力于群力。
包容的心态，让共生更美丽多元。共生不是千篇一律，而是各美其美，美美与共。如果人人因管窥蠡
测而怀浅陋偏见，指责乃至压制异己的文化观念，则或互相攻讦诋诮，或至于刀兵相向。本是“共生”，
却成“共殴”。阿拉伯帝国攻陷古希腊地区后，视希腊文明为异类，于是无数先贤著作付之一炬，结果不
仅阻碍了文化的传承发展，帝国本身也因缺乏新思想动力日渐衰朽。其实，文化根底强大的我们无须担心
多样文化会威胁共识与主流，譬如健壮者饮食往往无所不包，反而病弱者才时有忌口。只须记住“和羹之
美，在于合异”，在包容环境下让不同文化与观念共存，互相交流共鉴，方能各放异彩。
共生是天道，更是人道，是世界之道。让我们主动奉献，又兼怀宽容，让世界万物大同，共享并
生，交织一幅绚丽的未来画卷！
【模考原题2】
高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。——休谟
一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。——奥维德
“圣人之道，为而不争。以其不争，故天下莫能与之争。”—《道德经》
争与不争，这是一个值得我们思考的话题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【审题指导】
3
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材料由三句名言构成，围绕“争与不争”展开。休谟和奥维德的话主要阐释了“竞争”的重要性。
《道德经》的观点是“不争”——“圣人之道，为而不争”，意即大智慧者（圣人）只做事，不争夺名利
地位。“以其不争，故天下莫能与之争”是说，只做事而不争夺名利地位的人，别人无法与之相争。
分析材料可知，休谟的话强调了高尚的竞争对培养和锻炼人的才能的重要作用；奥维德用形象的语言
从反面强调了竞争对事物、对社会进化发展的作用；而在老子的眼中，不争是人生的高境界，是大智慧者
的处世方式，主张以淡然的态度对待人生。可见，“争”与“不争”这一话题，具有思辨性。“争”具有
进步意义：①竞争不可避免、竞争无所不在，若我们消极懈怠，不思进取，必将被时代抛弃。②竞争对个
人的意义：竞争源于压力，产生动力，竞争对个人的激励鞭策作用，让人不再懈怠；竞争能让我们更加努
力拼搏进步；竞争使人更勇敢；竞争能增强人的自信心；竞争激发个人潜力。③竞争对社会家国的意义：
竞争使大家各呈奇技，各出精品，给各行各业带来活力，让国家在竞争中不断强大，落后就要挨打，只有
敢于竞争，直面竞争，在竞争中赢得先机，占据优势，国家与民族才能兴旺发达。当然，“争”也要注意
度，要理性竞争。竞争的本质是输赢，竞争的精神是参与，竞争的条件是平等，竞争的旗帜是光明正大，
竞争的本身是提高，竞争的过程是丰富。竞争中要尊重对手，遵守规则，做到正当竞争、高尚竞争、快乐
竞争、良性竞争。要与强者争，与自己争，要追求竞争的双赢。竞争中不乏温情与关爱，竞争不乏互相提
携、互相促进、互相欣赏、互相进步。同时，竞争并不排斥合作。而“不争”是一种态度。不争的背后是
一种自在，一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决然的放下与洒脱。不争，不是懦弱，不是认怂，而是懂
取舍，明事理；不争，是一种好心态，是一种大智慧，是万千阅历后的看破、饱经沧桑后的睿智、无数沉
浮后的淡泊；不争，是一种清醒，一种达观，一种自信，是内心的不执不迷、不贪不念；不争，是一种转
向，由外在转向内在，由关注金钱名利转向精神心灵。
【立意参考】
1.争是前进的动力，是成功的助燃器。
2.不争，才能活得坦然，过得自在。
3.互助才是竞争的最高境界。
4.以争促事业进步，以不争获人生安宁。
【标杆范文】
争与不争，智慧其中
争，是一切生物进化的动力和理由；不争，是人对待生活的淡然态度。争与不争，蕴含着人生的大智
慧。
达尔文说：“物竞天择，适者生存。”争，似乎是生活在这个世界上的所有的生物必备的能力：植物
要发芽、生长，就要与其他植物争空气、阳光、水分；动物要发展、壮大，就要与其他动物争领地、水
源、食物。“两眼一睁，开始竞争”成了生存在这个世界上的生物的真实写照。
老子说：“夫唯不争，故天下莫能与之争。”不争，是相对的，这种不争是生存的智慧，当然也是争
的最高境界。不争，不是逃避，不是懦弱，而是一种旷达胸怀，是一种博大包容。
争与不争，智慧在其中。
晚清重臣、洋务运动健将张之洞在科举考试中中了探花。按道理讲，名列三甲的成绩已经让很多人无
法企及，但张之洞很是沮丧，他认为自己应该独占鳌头；而在为人处世上，他曾经评价自己“平生有三不
争：一不与俗人争利，二不与文士争名，三不与无谓争闲气”。张之洞的争与不争彰显了人生的智慧：
争，是“平生不做第二人选”的人生信条；不争，是内敛孤傲、不染杂尘的人生境界。
4
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被后人称为“诗仙”的李白和被称为“诗圣”的杜甫是同时代的人：李白，恃才傲物、睥睨天下；杜
甫，语不惊人死不休。二人没有争诗坛“老大”的地位，而是惺惺相惜，在不争中为唐诗的辉煌贡献着各
自的力量。“不争”，有利于个人发展、社会进步。
打败越国的夫差和最终消灭吴国的勾践一生都在“争”：一场大战，越国亡国，勾践到吴国为奴；随
即，勾践“切齿仇冤，捧心钓饵，尝胆权谋”，最终一战雪耻。“争”，关系到生存。
争与不争，不是随机的选择，而是要考虑面对的境遇：争，不是皆争、乱争、必争；不争，不是放
纵、胆怯、逃避。
桉树因为“争”而成为干旱地区首选的树种，它可以二十四小时不停地吸收地下水和各种养料，即便
是营养过剩，还要不停地吸收养分。但正是这种无所不在的“争”，造成周围树木死亡，甚至地下水干
涸。于是，当地人不得不忍痛割爱，砍伐桉树，种植其他树种。小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些鱼会
带来食物与海葵共享，而海葵的触手中含有有毒的刺细胞，可使小丑鱼免于被掠食，小丑鱼本身则会分泌
一种黏液在身体表面，保护自己不被海葵伤害。小丑鱼与海葵的“不争”，使得它们双赢，从而更加快乐
地生活。
争与不争，智慧在其中。所以孔子说“君子矜而不争”，又说“当仁，不让于师”。
【模考原题3】
阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说：我不是否认生存竞争，但我认为动物世界的逐步发展，特别是人类的发展受惠于互助之处远
过于互争。
对此，你有什么的看法？请写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于800 字。
【审题指导】
这是一道二元对立观点辨析类的试题，人类社会的发展得益于互争还是互助？
审题的第一步要界定内涵，何为互争？何为互助？
在此基础上可以进行深入挖掘，这两种行为背后的动因是什么？分别可以带来哪些积极和消极影响？
互争与互助在推动人类社会发展的过程中如何发挥作用？两者是什么关系？
材料核心词：互争、互助
【构思指导】
1．竞争对于世界的发展有哪些作用？
（1）人是一种有惰性的动物,正是为了避免惰性,我们才引入了竞争机制、淘汰机制。
（2）竞争精神可以最大限度的激发人的潜力,使人精神振奋,努力进取,促进事业的发展。
（3）把提高竞争力作为重点，才能抵抗一切不确定因素带来的负面影响。
2．竞争对于世界的发展有哪些弊端？
（1）竞争容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘；
（2）竞争也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常；
（3）强调个人竞争，以自我为中心，而不关心他人与社会。
3．互助对于世界的发展有哪些作用？
（1）互助让人们在内心上走得更近，让人们的联系更多更频繁，拉近了人们的心理距离，也促进和
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提升了人们的情感，治愈了人们的冷漠。
（2）互助是人性美的表现。恻隐之心，人皆有之，面对别人的不幸，我们不可能无动于衷，对困难
中的人进行帮助是人道主义的表现。
（3）人类从蛮荒走向文明，走向共筑“你中有我，我中有你”的人类命运共同体。
4．互争与互助是怎样的关系？
互助和互争都是生物进化过程中发挥着各自独特的作用，没有所谓的诸侯割据一方称霸世界，即二者
不是相互对立排斥的关系，而是互相包容的关系，不管是动物还是人类，只是看大家是否存在相同的利益
或者说同族群与他族群之间，都是在竞争中互助，又是在互助中竞争。
【参考立意】
从达尔文的自然选择说问世以来，生存竞争就被尊为推动生物进化的法则。纵观人类社会的发展历
程，互争似乎也扛起了社会形态演变与朝代更迭的大旗。然而，互争可能只是一种表象，是质变发生的临
门一脚，事物发展是一个由量变引起质变的漫长过程。在互助的过程中，人们取长补短，思想碰撞，凝聚
成一股力量，齐心协力，攻克难关，正是互助给予了人们争的资本。可见，在人类社会发展的过程中，互
争和互助并不矛盾，而是一体两翼，“好风凭借力，送我上青云。”人类社会在互争和互助中不断发展。
【标杆范文】
并肩竞争，互助前行
成长路上，“我”与“你”，“我”与“我们”，究竟是非此即彼、胜者唯一，还是美美与共、相互
促进？大家的意见仁者见仁，智者见智。在我看来双方是竞争对手，更是互助前行。
并肩竞争，互助前行，竞争有助于点燃内在动力。
身处高三，意识到学习是竞技，甚至是战场，不甘落后，渴望争取更优质的学习资源，无可厚非。竞
争意识有助激发斗志，点燃内在动力。越早意识到这一点，越能抢占先机。正如任正非所言：“在这个领
域，没有喘息的机会，哪怕只落后一点点，就意味着逐渐死亡。”正是源于这种竞争意识才有了华为的逆
境崛起；董明珠曾言：“不靠买别人的技术，只有这样中国企业才能在国际市场打出自我的品牌，赢得世
界的尊重。” 正是源于这种竞争意识才有了格力“国际领先”从未止步。
并肩竞争，互助前行，互助有助共创美好未来。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学是我们学习伙伴，是我们不断完善自己的标尺，更是我们了解
外部世界的桥梁。还记得2021 年轰动全网的厦大学霸宿舍吗？全寝3 人保研，1 人直博。接受采访时，他
们讲述：大一时四人成绩相对普通。大一结束，郑惠勇和李良伟有了保研的想法，带动了另外两位舍友。
四人共处一室，难免会遇到作息时间冲突的情况。他们会相互理解与配合。在日常的学习生活中，宿舍四
人互帮互助的氛围十分浓厚，他们会共享学习资料，研讨学习问题，相互促进、共同成长。
并肩竞争，互助前行，合理平衡促双赢。
“孤举者难起，众行者易趋。”面对竞争与互助共存的时代趋势，为了更好地与参与市场竞争，腾讯
与京东互助，京东通过腾讯微信实现客流量的增长；腾讯也通过京东补齐自身电商发展的短板。二者在竞
争中互助，实现双赢。其意义在于，双方以各自的长处，弥补对方的短板，借助对方的优势，共同发展。
企业如此，国家如此，又何况我们个人？
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可见“竞争”与“互助”正如硬币的两面，并不是非此即彼。希望作为新时代青年，我们都能够具有
并肩竞争，互助前行的清醒意识。唯如此，才能更好地实现个人价值与社会价值；唯如此，才能更好地为
民族复兴贡献自己的青春和力量。
愿我们时刻铭记：并肩竞争，互助前行！
【链接高考】
【2023 年高考全国乙卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调
的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，
体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【范文展示】
团结互助共进步，合作共赢谋发展
习主席的两段讲话生动地阐释了人与人、国与国之间的关系准则——互助合作满园春色，共谋发展互
利共赢。我辈青年学子要牢记习主席教诲，凝聚力量实现中华民族伟大复兴，面向未来推动世界和平发
展。
一个人可以走得很快，而一群人才能走得更远。众人拾柴火焰高，团队合作集思广益，互通有无事半
功倍。而那些格局小、心胸狭隘的人，只会穷途末路，众叛亲离。
君不见，项羽刚愎自用自矜功伐，最终乌江自刎；君不见，李斯嫉贤妒能毒杀韩非，结果下场凄惨；
君不见，慈禧目光短浅，导致清政府割地赔款。前事不忘后事之师，当代青年要有大格局、大胸怀，既有
爱国情怀又有国际视野，既出类拔萃又有崇高信仰，听党话跟党走，走好我们这一代人的长征路。
人与人要团结合作，国与国更要互助共赢。“大道之行也，天下为公。”习近平提出构建人类命运共
同体、共建“一带一路”的中国方案，得到国际社会的响应拥护。
两极争霸冷战对峙，核武力威慑，弱肉强食，你输我赢，零和博弈，这些不再符合时代逻辑，和平、
发展、合作、共赢成为各国人民共同呼声。中国为世界各国提供力所能及的帮助，为全球发展事业积极贡
献力量。屠呦呦发现的青蒿素是中医药给世界的礼物；袁隆平研发的杂交水稻技术，帮助贫困国家解决饥
饿困扰；“菌草之父”林占熺给世界绿色发展贡献力量。新冠肺炎疫情肆虐，中国累计向120 多个国家和
国际组织提供超过21 亿剂疫苗；面对世界经济下行等危机，中国坚持共商共建共享原则，不断推进共建
“一带一路”高质量发展，为完善全球经济治理拓展了新实践。作为世界上最大的发展中国家，中国始终
同其他发展中国家守望相助。希望各国青年用欣赏、互鉴、共享的观点看待世界，推动不同文明交流互
鉴、和谐共生。只要我们牢固树立人类命运共同体意识，携手努力、共同担当，同舟共济、共渡难关，就
一定能够让世界更美好、让人民更幸福。
不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。中国拥有互利的胸怀、合作的格局，发展的谋
略，共赢的智慧。在此错综复杂的全球环境中，必能高瞻远瞩，“鸿鹄高飞，一举千里”。君且看，“青
山一道同云雨，明月何曾是两乡”，这是患难中的善意与感动；“相知无远近，万里尚为邻”，这是交往
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时的乐观与情怀；“投我以木瓜，报之以琼琚”这是受助后的感恩与回报。“不畏浮云遮望眼，自缘身在
最高层”，这是大国风范与智慧。
“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”。广大青年树立合作共赢意识，团结一切可以团结的力量，以
开放包容的思维，彼此互相理解、借鉴、尊重、吸收，为祖国的繁荣稳定、为人类文明交流、为世界的长
远利益、提供智慧、创造机遇，定会不负青春，不负人民。
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