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CONTENTS
第1 讲
高考一轮复习——先秦时期
1
第2 讲
高考一轮复习——秦汉时期
3
第3 讲
高考一轮复习——魏晋南北朝
6
第4 讲
高考一轮复习——隋唐时期
9
第5 讲
高考一轮复习——宋元时期
12
第6 讲
高考一轮复习——明清时期
15
第7 讲
中国古代史核心概念总览与真题解析
18
参考答案
22
第1 讲
高考一轮复习——先秦时期
1
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
第1 讲
高考一轮复习——先秦时期
1 公元前817 年，鲁国国君鲁武公和长子括、少子戏，朝见周宣王。周宣王喜爱公子戏，强令鲁武公改立
公子戏为鲁国太子，史称“宣王干涉鲁政”。下列对材料解读正确的是（ ）
A. 周王权力仍在但其行为公然破坏周礼
B. 鲁公违反了分封义务但遵守了宗法制
C. 在戏继位后括会成为鲁国国内的大宗
D. 由血缘关系决定的社会等级发生逆转
2 曾小华《中国政治制度史论简编》：
“……夏、商、周时期的国王制度，是中国古代一种特殊的政体，既非
贵族民主政体，也非君主专制政体，而是一种宗法贵族君主政体。这一国家制度形式既有别于古代西
方希腊、罗马的奴隶主民主制，又有别于皇帝制度创立以后的专制集权政体。”对文中“宗法贵族君主
政体”的准确理解应为（ ）
A. 分封制条件下的嫡长子继承制
B. 带有宗法色彩的君主专制
C. 受到贵族权力限制的君主政体
D. 具有严格等级制度的世袭制
3 王家范在《中国历史通论》中说：
“（中国政制）达臻‘文明’一途，实应归功于西周的创制……西周政
治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局
泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为‘天下一大变局’。”此处“天下一大变局”的本质内涵是（ ）
A.“公天下”到“家天下”的转变
B. 贵族政治到官僚政治的转变
C. 分封制向郡县制的转变
D. 君主专制取代了宗法制
4 樊树志在《国史十六讲》中说：
“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给
诸侯叫作‘建国’，诸侯授土授民给卿大夫叫作‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，
他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明（ ）
A. 分封制在历史上的作用是弊大于利
B. 宗法制与分封制是互为表里的关系
C. 宗法制是古代中国政治制度的核心
D. 分封制隐含着国家分裂割据的因素
2
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
5 二十四节气指二十四时节和气候，是中国古人依据黄河流域的气候、物候建立起来的补充历法。战国
末期《吕氏春秋》一书记载有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八个节气名称，两汉时
期二十四节气完全确立并写入历法且沿用至今。这反映出中国古代（ ）
A. 北方经济的持续领先
B. 天文历法科学严密
C. 农耕文明的积淀传承
D. 农学研究因循守旧
6 春秋晚期，孔子（前551—前479 年）的弟子们因政治主张分歧而分化成两个阵营：以颜回等为代表
的德治派认为解决社会问题的根本在道德而不在政治，主张以周礼为手段重建社会秩序；以冉求等为
代表的事功派认为政治应高于道德，主张打破礼制束缚，进行彻底的社会变革。这表明（ ）
A. 不同政见的争论丰富了儒学的思想内容
B. 政治形势的深刻变化影响了儒学的发展
C. 儒家与法家的争鸣导致了儒家学派分化
D. 儒家学派开始主动借鉴其他学派的思想
7 历史学家萧公权认为：由封建天下转为专制天下之过渡时期，政治思想之可能态度，不外三种：
①对将逝之旧制度表示留恋，而图有以维持或恢复之。
②承认现状，或有意无意中迎合未来之新趋势而为之张目。
③对于一切新旧制度均感厌恶，而偏重个人之自足与自适。
以上三种思想的代表人物分别是（ ）
A. 老子 孔子 韩非子
B. 墨子 孔子 老子
C. 孔子 韩非子 墨子
D. 孔子 韩非子 老子
8 清代考据学家章学诚《校雠通义》（雠，chóu，校对）中说：
“后世文字，必溯源于六艺，六艺非孔氏之
书，乃《周官》之旧典也。《易》掌太卜，
《书》掌外史，
《礼》在宗伯，
《乐》隶司乐，
《诗》颂于太师，
《春
秋》存乎国史。”这段文字揭示的社会文化状况是（ ）
A. 有教无类
B. 学在官府
C. 私学兴起
D. 百家争鸣
第2 讲
高考一轮复习——秦汉时期
3
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
第2 讲
高考一轮复习——秦汉时期
1 吴宗国认为，从政府机构看，秦和汉初“中央政府中皇家事务与国家事务尚未分离……‘卿’这个称呼本
身即带有家臣的意味，宰相和百官也是具有浓厚的为皇帝个人服务的色彩，国家还保持了古老的家国
不分、家国一体的传统和形式”。这反映出（ ）
A. 经济发展是家国同构观念维系的关键
B. 秦汉沿袭西周宗法制度，等级森严
C. 三公九卿相关规定凸显宗族观念加强
D. 秦汉处于国家政治制度的转型时期
2 “今，生不能致其爱敬，死以奢侈相高，虽无哀戚之心，而厚葬重币者则称以为孝，显名立于世，光荣著
于俗，故黎民相慕效，至于发屋卖业。”西汉时期厚葬风气尤甚的重要原因是（ ）
A. 西汉诸侯王富可敌国致奢靡攀比
B. 西汉统治者的“重农抑商”政策
C. 土地私有制盛行导致的兼并恶果
D. 当时主流文化及选官制度的影响
3 元朝王祯《农书》中说：
“今农家用之溉田。其车之制……大轴两端，各带拐木四茎，置于岸上木架之
间，人凭架上，踏动拐木，则龙骨板随转，循环行板刮水上岸。”材料中描写的灌溉工具是（ ）
A. 翻车
B. 耧车
C. 高转筒车
D. 风力水车
4 《后汉书》载：
“建武年间，（任延）诏征为九真太守。……九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交
址，每致困乏。延乃令铸作田器，教之垦辟。田畴岁岁开广，百姓充给。”这段记载反映了当地（ ）
A. 推广曲辕犁后增加了耕地面积
B. 开始注重精耕细作提高农业产量
C. 自然资源的贫乏导致生活贫困
D. 农民意识的落后导致生活贫困
4
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5 魏晋南北朝时，一些佛寺“侵夺细民，广占田宅”，招揽农民，建立起规模很大的庄园，产品主要供内部
享用，政府按惯例对其免征徭役、兵役和赋税。这些庄园内的农民被称为“佛图户”。后来，北周武帝开
展了大规模的灭佛禁佛运动，北周实力大大增强。这说明（ ）
A. 佛教冲击了儒家思想的正统地位
B. 佛教庄园不利于商品经济的发展
C. 佛寺庄园的存在影响国家财政收入
D. 佛教势力的膨胀威胁到中央集权
6 东汉章帝初年，
“有人侮辱人父者而子杀之，肃宗贳（赦免）其死”，这种做法此后便作为司法断案可以
比附的典型案例——“决事比”，直到汉和帝时被整理成《轻侮法》，对类似复仇规定了从轻处罚的条
款。在以后的复仇判决时，地方官吏往往通过各种途径和方式减免其死刑。汉代的做法从本质上反映
出（ ）
A. 儒家伦理已渗透到法律
B. 中央集权在不断加强
C. 君主专制影响政治生活
D. 司法程序已日渐完备
7 黄仁宇在《中国大历史》中认为：
“汉代强调良好的政府是基于伦理的和谐，甚至将天候与政治混为一
谈。如此将宇宙观及政治学混为一谈，笼统地称之为儒教，固然符合了某种目的，但其流弊则是一经摆
布，今后两千年则再难以摇撼之。”造成儒家思想在中国古代“难以摇撼之”的主要原因是（ ）
A. 符合加强中央集权的需要
B. 提出了“天人感应”的思想
C. 已经被广大民众普遍接受
D. 能够促进古代社会和谐
8 中国数学家钱宝琮说：
“《九章算术》的编纂者认为，所有具体问题得到解答已尽‘算术’的能事，不讨论
抽象的数学理论无害为‘算术’，掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题。”
这一言论表明中国古代数学（ ）
A. 注重实用性
B. 涉及领域狭窄
C. 处于世界领先水平
D. 服务于农业
第2 讲
高考一轮复习——秦汉时期
5
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
9 历代王朝的商业政策蕴含着一以贯之的经济思想，也会因时代变化而作出调整。阅读下列材料，回答
问题。
材料一
汉文帝变“抑商”政策为“惠商”政策，下令“开关梁，弛山泽之禁”。这些措施实行后，出现了“富商
大贾周游天下，交易之物莫不通，得其所欲”的隆盛局面。人民可以进入山泽自由樵采、捕捞，以补助生
活。但文、景时期，抑商政策中之“市井之子孙亦不得仕宦为吏”的规定一直未取消。
材料二
在西汉中前期，出现了“用贫求富”的热潮。求富最有效的途径是经商。经商也有经商的学问，商
人们把“求利”看作是人生的主要追求目标，有“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的说法。为
了求利而总结的经验，有“夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门，此言末业，贫者之资
也”，还有“以末致财，用本守之”等。
——以上材料摘编自张传玺《简明中国古代史》
（1）据材料一，指出汉文帝“惠商”政策的做法和成效。结合所学知识，概括指出战国至汉文帝统治前
“抑商”政策的主要目的及其经济后果。
（2）据材料二，概述西汉中前期的“求富”观念。
（3）据上述材料并结合所学知识，简要说明“抑商”和“惠商”的关系。
6
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第3 讲
高考一轮复习——魏晋南北朝
1 在东汉各种碑刻中，以墓碑为大宗，为墓主立碑颂德是当时丧葬活动的重要内容。自曹操禁立私碑起，
曹魏、西晋均严格执行，碑刻数量锐减，立于墓前的墓碑为埋入墓穴的“墓志”所替代。这反映了魏晋时
期（ ）
A. 社会动荡冲击了人们的道德信仰
B. 当政者打击世族以稳固统治的目的
C. 专制主义中央集权得到显著加强
D. 统治者积聚财力以完成统一的夙愿
2 “南朝多以寒人掌机要”，如帮助皇帝处理日常政务的中书通事舍人，处理日常军务的制局监，监管控制
出镇州郡的藩王的典签，大都由寒门子弟担任。这一现象从侧面反映出当时（ ）
A. 科举已取代九品中正制
B. 寒门子弟已成为治国核心
C. 皇帝与士大夫共治天下
D. 世家大族的势力日趋衰落
3 魏晋时期，中央政务核心由秦汉的三公演变为决策、审议、执行三个职能明确的官僚体系。到东晋时，
决策和审议部门的最高长官由士族担任，实际掌握政务的中书舍人和给事中，基本由皇帝提拔的寒族
充当。说明了当时（ ）
A. 统治阶层结构发生变化
B. 士族失去对实权的掌握
C. 寒族地主控制中央实权
D. 官僚政治取代门阀政治
第3 讲
高考一轮复习——魏晋南北朝
7
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
4 两汉时期，选官实行乡举里选的察举制。曹魏时期改为九品中正制，规定负责评定人才等级的大中正
官必须由在中央任职的官员且德名俱高者担任。据此可知，九品中正制（ ）
A. 强化了中央政府的权力
B. 导致世家大族垄断了政权
C. 否定了地方官员的特权
D. 注重思想品德和知识水平
5 汉唐之世，多有母后、外戚、宦官、宗室专权现象，而居于汉唐之间的东晋、南朝却鲜有此例。这是因为
东晋南朝（ ）
A. 皇帝励精图治
B. 皇权相对孱弱
C. 士族品行高洁
D. 选官制度先进
6 尚书最初是皇帝的秘书，东汉时发展成为尚书台，为最高行政机关；中书之名始于汉武帝，初由宦者担
任，魏文帝始设中书省，专司诏令；门下诸官历来都是皇帝的侍从，西晋时定名为门下省。材料反映了
三省（ ）
A. 在魏晋时期已经成为定制
B. 是皇权不断侵夺相权的产物
C. 有效提高了政府行政效率
D. 为中央集权不断发展的结果
8
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7 北魏均田制规定，男丁（15—70 岁）授露田40 亩，实际授田却达80 亩，政府收税只收40 亩。这一措
施（ ）
A. 有利于政府准确掌握全国户口
B. 不利于中原地区经济的恢复
C. 导致地主土地所有制逐步崩溃
D. 解决了土地兼并严重的问题
8 东晋高僧慧远曾说“道法之与名教，如来之与尧、孔，发致虽殊；潜相影响，出处诚异，终期则同。”东晋
道士葛洪所著《抱朴子》有内、外两篇，
“其内篇言神仙方药，鬼怪变化。养生延年，禳邪却祸之事，属道
家；其外篇言人间得失，世事臧否，属儒家”。这说明（ ）
A. 儒、道、佛出现合流的趋势
B. 佛、道挑战了儒学正统地位
C. 儒、道、佛的终极目标一致
D. 东晋最终实现了三教合归儒
9 玄学是魏晋时期思想文化的标志性成果，玄学家主张的是清谈或玄谈。其特征是远离政治，回避现实，
无关道德，蔑视俗务。玄学产生的主要社会因素是（ ）
A. 门阀士族垄断仕途
B. 社会动荡与政治黑暗
C. 佛教对儒学的冲击
D. 传统儒学的理论局限
第4 讲
高考一轮复习——隋唐时期
9
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第4 讲
高考一轮复习——隋唐时期
1 唐太宗认为“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使
如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。”以此为鉴，唐太宗采取了（ ）
A. 互利互惠的对外政策
B. 开明平等的民族政策
C. 为国理财的经济政策
D. 求贤纳谏的人才政策
2 元和十年（815 年），宰相武元衡遭某节度使刺杀，时任太子左赞善大夫的白居易第一个上书鸣冤，请
求严惩凶手，但白居易此举触犯“非谏官，不应先于谏官言事”的条令，被贬为江州司马。此事主要说明
当时（ ）
A. 中央与藩镇矛盾难以调和
B. 宰相地位受到威胁
C. 皇帝与太子之间矛盾突出
D. 谏议制度职权分明
3 唐代士人将“始不以进士擢第，不娶五姓女，不得修国史”称为“平生有三恨”。宋代士人把“入翰林，加
金紫，知贡举”，叫做“平生美事三者并集”；把“不历中书、未拜相”，叫做“生平不足”，据此可知唐宋社会
（ ）
A. 由世俗贵族社会逐渐向平民社会转化
B. 科举制发展使传统宗法观念日益淡化
C. 商品经济发展促进了价值追求的变化
D. 从以门阀为中心转化为以品官为本位
10
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
4 唐玄宗开元十一年（723 年）“改政事堂号‘中书门下’，列五房于其后：一曰吏房，二曰枢机房，三曰兵
房，四曰户房，五曰刑礼房，分曹以主众务焉”。对此解读合理的是（ ）
A. 三省六部制名存实亡
B. 中央集权进一步加强
C. 有效避免了个人专断
D. 权力制约进一步明确
5 唐朝规定蕃商可以在通商口岸和内地城镇自由定居、自由营业，为了便于管理和适应他们的需要，在
城内划出特殊的居留区——蕃坊。蕃坊内可以“列肆而市”，构成了一个热闹的商业区，其管辖很大程
度上有蕃长依其本国法律和习俗施行。由此可知，唐朝时期（ ）
A. 外贸发展瓦解国内坊市制度
B. 蕃商已严重侵犯我国领土主权
C. 朝廷大力推行外贸优惠政策
D. 设置蕃坊可有效减少社会矛盾
6 据《高祖、太宗实录》记载，在李世民发动玄武门之变前夕，太白星多次在白天出现，于是出现“秦王
（李世民）将有天下”的传言，太子李建成和齐王李元吉兄弟借此状告李世民。这段史料可以用来说明
（ ）
A. 玄武门之变的真相
B. 封建宗法制被破坏
C. 儒学影响史书撰写
D. 天文观测水平较高
第4 讲
高考一轮复习——隋唐时期
11
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
7 唐朝中期有个名叫清虚子的人，在“伏火矶法”中提出了一个伏火的方子：
“硫二两，硝二两，马兜铃三钱
半。右为末，拌匀。掘坑，入药于罐内与地平。将熟火一块，弹子大，下放里内，烟渐起。”这表明当时的
火药（ ）
A. 已用于军事和战争
B. 开始用于民俗活动
C. 已经具有助燃作用
D. 主要是配制中药材
8 唐文宗太和九年（835 年），东川节度使冯宿奏请“禁断（私人）印历日版”，因为在剑南、淮南道等地
“每岁司天台未奏颁下新历，其印历已满天下，有乖（违背）敬授之道”。此举是为了（ ）
A. 抑制民间商业活动
B. 打击藩镇割据势力
C. 垄断雕版印刷技术
D. 维护中央统治权威
9 隋代史官属于皇帝侍臣，通过忠实履行其职权，记录皇帝的“动作法度”，使当代皇帝畏于死后留下臭名
而有所顾忌，更使后代皇帝行为举止有所殷鉴，从而实现其存在的政治意义。这表明隋代史官（ ）
A. 在一定程度上起到了限制皇权的作用
B. 因侍奉皇帝而影响记载史实的客观性
C. 工作认真负责而成为后世史官的典范
D. 因参与政治管理而淡化历史记录职能
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【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
第5 讲
高考一轮复习——宋元时期
1 唐代科举进阶后，吏部选官以书判人，
“故人竞学书”；北宋时期为了防止考官识别字迹，采取誊录制度，
科举进阶后直接授官。故欧阳修说：
“书之盛莫盛于唐，书之废莫废于今，今文儒之盛，其书屈指可数
者，无三四人，非皆不能，盖忽不为耳。”材料可表明（ ）
A. 书法艺术受选官制度影响
B. 文人士子审美情趣改变
C. 书法艺术在唐代达到巅峰
D. 儒学成为官方正统哲学
2 下表是宋代皇帝关于大理寺的相关诏令。据表可知，宋代（ ）
A. 秉持权力制衡效率低下
B. 司法权力受到多重制约
C. 调整司法机构维护皇权
D. 丞相不得干预司法审判
3 《宋史》载权臣吕惠卿之弟温卿以不法闻，大理正张近受诏治理，哲宗皇帝谕之曰：
“此出朕命，卿无畏
惠卿。”张近对曰：
“法之所在，虽陛下不能使臣轻重，何惠卿也？”材料体现了宋代（ ）
A. 司法实践中官员的法治意识
B. 司法事务独立于皇权之外
C. 理学坚定了司法官判案立场
D. 礼法合一的传统受到破坏
第5 讲
高考一轮复习——宋元时期
13
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
4 元史专家箫启庆认为，元朝视儒士与僧侣一样，为了救济在战乱中流离失所，甚至沦为奴隶的儒士，元
朝特别设立了“儒户”，让部分读书人取得优先赋役的地位；另一方面，也有储备人才的用意。比较而言，
成为儒户的读书人，其地位应在贵族、官吏之下，与僧侣相同，但较一般民众为高。这种说法（ ）
A. 不符合元朝读书人的真实生活状况
B. 体现了不同学者对史料的不同解读
C. 揭示了元朝文化落后的政策原因
D. 为认识元朝社会提供了新的视角
5 宋高宗绍兴三年，某知州针对当地农民“兼作商旅，大半在外”的情况上书朝廷，建议“务令疾速归业”，
否则清算田产。户部则提出“身虽在外，家有承管，见今输送二税”者，不应清算田产。材料反映宋代
（ ）
A. 小农经济具有韧性和张力
B. 社会阶层实现垂直流动
C. 重商政策得到普遍的认同
D. 地方官员挑战中央权威
6 如表为宋代赋税收入情况（单位：万贯）（贾大泉《宋代赋税结构初探》）。据此可知，宋代（ ）
A. 农民的负担不断减轻
B. 民营工商业居于主导
C. 工商业有了较大发展
D. 政府放弃了重农抑商
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7 宋时，太平州当涂县黄池镇“商贾所聚，市井贸易，稍稍繁盛。州县官凡有需索，皆取办于一镇之内”。据
此可知（ ）
A. 商税成为政府收入主要来源
B. 城市商业活动打破时空限制
C. 政府积极扶持市镇经济发展
D. 宋代市镇经济已经相当发达
8 下表为历史典籍中关于宋代的某些记载，这些记载反映出宋代（ ）
A. 社会习俗受商业冲击彻底改变
B. 政府对重农抑商政策作出重大调整
C. 商品经济较前有了明显的发展
D. 政府官员经营商业使社会矛盾激化
9 宋代“事亲孝，为兄友，处族义，与乡和”被认为是为人处世的天理。一些地方开始实行乡约制度，制定
规约并建立民间组织和相关的赏罚制度，以求扬善惩恶；各地方家族也纷纷制定族规家训，建家祠修
族谱，规范族人言行。出现这一现象的原因是（ ）
A. 理学的世俗化趋势
B. 家族控制地方权力
C. 新兴市民阶层崛起
D. 宗法制度重新建立
第6 讲
高考一轮复习——明清时期
15
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
第6 讲
高考一轮复习——明清时期
1 《明史》记载：
“巡按则代天子巡狩，所按藩服大臣、府州县官诸考察，举劾尤专，大事奏裁，小事立断。”
该制度（ ）
A. 提高了地方的行政效率
B. 完善了地方监察制度
C. 杜绝了地方的吏治腐败
D. 有利于加强中央集权
2 有学者认为，明中后期实际上形成了皇帝、内监、内阁的三角权力关系，皇权成为官僚利益的仲裁者这
一角色，因此不再需要事必躬亲，甚至明中叶后在中央决策体系中皇帝已成为一种“垂拱而治”的模式，
故此明代皇权“受制于臣下之多，也是历代不多见的”。该学者认为明中后期（ ）
A. 皇权受到运行机制的制约
B. 实现了权力的分权与制衡
C. 政治的黑暗腐朽持续加强
D. 君主专制不断得到加强
3 美国史学家罗威廉在《最后的中华帝国：大清》一书中认为清朝有三个机构创新，三个创新指向了清
王朝统治最重要的三个方面。具体情况如表所示：
这说明清朝（ ）
A. 倾向于推行满汉民族分治政策
B. 构建了较独特的帝国管控体系
C. 实行家国同构的国家管理模式
D. 对边疆地区控制相对比较松散
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4 中国古代视立太子为国本。明朝神宗时期，先是恭妃生皇长子常洛，后来深受神宗宠爱的贵妃生皇三
子常洵，神宗企图立常洵为太子，遭到朝臣坚决抵制。历经15 年的斗争，终于迫使神宗册立常洛为太
子，
“国本之争”终以朝臣的胜利而告终。这一结局说明（ ）
A. 家国一体的政治观念趋向淡化
B. 皇帝专制权力受到有效的制约
C. 传统礼制对统治秩序意义重大
D. 朴素的民主思想已经渗入政治
5 有学者认为，由于明代以后实行分区或分省定额录取进士，各地考上的官员参与“廷议”，许多科举出
身者未做官而成为乡里或地方与官府打交道的代言人，这类似于西方的代议制度。据此推知，科举制
（ ）
A. 避免了考官与考生结党营私现象
B. 有利于社会重学重教风气的形成
C. 反映了各地经济发展不平衡状况
D. 起到了调动知识精英参政的作用
6 明朝后期疫病发生频率呈明显的上升趋势，在1580 年、1639 年出现两次延续多年的瘟疫。疫情出现
后，明政府基本上都是向疫区派出医官对患者进行诊治，并散发相关的药剂。向灾民派发小额救济钱
物，同时设坛做法事，期盼降神而祈福禳灾。下列关于明政府应对疫病的措施，表述正确的是（ ）
A. 政府积极应对疫病
B. 重点是灾后赈济救助
C. 防疫措施体现理学主张
D. 利于提升人的主体地位
第6 讲
高考一轮复习——明清时期
17
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
7 清代松江人叶梦珠曾说：
“吾邑地产棉，行于浙西诸郡，纺绩成布，衣被天下。而民间赋税公私之费，亦
赖以济。故种植之广，与粳稻等。”这表明当时江南地区（ ）
A. 水稻种植已经无利可图
B. 出现了农业专业生产区域
C. 政府放弃重农抑商政策
D. 农产品对外贸易发展迅速
8 嘉庆六年（1801 年）到道光十八年（1838 年），唯一的对外通商出口城市——广州的关税达到185 万
两白银。嘉庆五年（1800 年）到道光九年（1829 年），全国每年出口的棉布达百万匹以上，杭州的丝
绸衬衫成为英国市场上的畅销品，备受英国人的青睐。这种状况表明（ ）
A. 中国开辟了广阔的外贸市场
B. 南方地区传统自然经济瓦解
C. 岭南地区经济完全超越北方
D. 长途贩运促进对外贸易发展
9 顺治十八年，湖广道御史李之芳上疏说：
“山贼、海寇何代无之？但当制驭有方，使民获宁宇，未关堂堂
天朝迁民避贼也。”
“海民一旦迁之，鸿雁兴嗟，室家靡定。或浮海而遁，去此归彼，是以民予敌。”李之芳
的上疏（ ）
A. 针对当时明朝政府推行的海禁政策
B. 是对政府厉行海禁政策的积极响应
C. 认识到海禁是一种消极的防御政策
D. 表明当时大多数官员反对海禁政策
10 《过境税声明》的发表和《海关税则》的制定，是“协定关税”制在中国近代的最早实施。作为清政府方
谈判代表的耆英，沾沾自喜地向朝廷报告说，实行《海关税则》不会减少关税收入，
“通盘合算，实属有
赢无绌”。这说明清政府（ ）
A. 重视外交谈判技巧的使用
B. 现代市场竞争意识淡薄
C. 看到了工业文明的先进性
D. 主动放弃闭关锁国政策
18
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
第7 讲
中国古代史核心概念总览与真题解析
1 战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能
够在秦国完成，主要是因为（ ）
A. 公田制度逐渐完善
B. 铁制生产工具普及
C. 交通运输网络通畅
D. 国家组织能力强大
2 如图为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了
（ ）
A. 区域位置影响商贸发展
B. 争霸战争促进经济交往
C. 交通条件决定地方经济状况
D. 城市规模扩大推动商业繁荣
第7 讲
中国古代史核心概念总览与真题解析
19
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
3 如图是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素
是（ ）
A. 文字的频繁使用
B. 书写材料的不同
C. 各国变法的实施
D.“书同文”的推行
4 据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现
地分布情况见图。据此可知，战国以前（ ）
A. 铁制农具得到普遍使用
B. 新疆地区与中原联系紧密
C. 我国的冶铁技术已经相当普及
D. 铁器分布可反映社会发展程度
20
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
5 如图为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时（ ）
A. 个体农户的生产劳作状态
B. 精耕细作农业的不断发展
C. 土地公有制下的集体劳作
D. 大地主田庄上的生产情形
6 据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
由此可知，这一时期的藩镇（ ）
A. 控制了朝廷财政收入
B. 彼此之间攻伐不已
C. 注重维护中央的权威
D. 延续了唐朝的统治
第7 讲
中国古代史核心概念总览与真题解析
21
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
7 关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载，宋太
宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；
《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出
（ ）
A. 历史事实都是通过历史叙述呈现
B. 同一历史事实会有不同历史记载
C. 历史叙述不能客观准确再现历史事实
D. 综合多种历史叙述即可确认历史事实
8 如图中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传
说中的“麒麟”，明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时（ ）
A. 对外交流促使中国传统绘画出现新的类型
B. 朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读
C. 海禁政策的解除促进了对外文化交流
D. 外来物品的传入推动了传统观念更新
9 明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合
宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期（ ）
A. 中枢决策过程发生异变
B. 皇帝权力日趋衰落
C. 内阁议政功能已经丧失
D. 宦官掌握决策权力
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【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
参考答案
第1 讲
高考一轮复习——先秦时期
1 A
【解析】周宣王强令鲁武公改立太子，说明周王权力仍在，但公子戏并非嫡长子，周宣王的做法破坏了
宗法制，故A 项正确；
鲁武公朝见周宣王，并未违反分封义务，故B 项错误；
材料反映的是周宣王干涉鲁政现象，未突出戏继位后是否为鲁国国内大宗，故C 项错误；
宣王干涉鲁政只是改变了鲁国王位继承人，不能说明社会等级发生逆转，故D 项错误。
2 C
【解析】材料描述与嫡长子无关，因此A 错；
文中明确说明不是君主专制，因此B 错；
文中没有涉及等级制度，因此D 错。
所以选C。
3 B
【解析】从天下“共主”到君主“独制”，体现了“公天下”到“家天下”的转变，但这并非“天下一大变局”
的本质内涵，故A 项错误；
西周分封宗法社会有着“深厚的贵族色彩”，而秦确立的中央集权制度下，中央和地方主要官员皆由皇
帝任免，体现出这一变局的本质是贵族政治到官僚政治的转变，故B 项正确；
分封制向郡县制的转变只是地方行政管理制度的变化，并非变局的本质内涵，故C 项错误；
君主专制取代了宗法制只是这一变局的部分内容，而非本质内涵，故D 项错误。
4 D
【解析】根据所学知识可知，宗法制和分封制，对维护周的长期统治起到重要作用，利大于弊，故A 项
错误；
根据材料“周天子授土授民给诸侯叫作‘建国’，诸侯授土授民给卿大夫叫作‘立家’”可知，主要论述了
西周的分封制，而非强调宗法制以及宗法制与分封制之间的关系，故B、C 两项错误；
根据材料“对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立”
“只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’”可知，分
封制在其设立之初就蕴含了“国”与“家”的对立因素，隐含着国家的分裂割据，故D 项正确。
参考答案
23
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
5 C
【解析】材料“中国古人依据黄河流域的气候、物候建立起来的补充历法”没有涉及将北方经济与其他
地区经济的状况进行比较，故A 项错误；
我国古代天文历法建立在经验分析的基础上，还不够科学严密，故B 项错误；
据材料“两汉时期二十四节气完全确立并写入历法且沿用至今”可知，历法的传承反映了农耕文明的
积淀传承，故C 项正确；
据材料“两汉时期二十四节气完全确立并写入历法且沿用至今”并结合所学知识可知，历法的传承不
能说明古代整个农学研究都因循守旧，古代农学的研究在某一些方面还是有所创新的，比如农业工具
的更新发明等，故D 项错误。
6 B
【解析】材料中是儒家的两大派别的争论，并不是不同的政见的争论，故A 项错误；
材料体现的是儒家内部分化成两大派别，以颜回等为代表的德治派体现了努力维护周礼，以冉求等为
代表的事功派主张打破礼制束缚，进行彻底的社会变革，说明处于社会的转型时期，形成了不同的政
治主张，影响儒学分化成不同的派别，故B 项正确；
材料中并未涉及法家思想，故C 项错误；
材料反映的仅仅是儒家内部因为政治形势的发展所导致的分化，不是借鉴其他学派思想，故D 项错
误。
7 D
【解析】根据材料中“由封建天下转为专制天下之过渡时期”可以判断指的是春秋战国时期，①中表
示出对旧制度的留恋，希望恢复，体现了孔子“克己复礼”的思想；
②“承认现状并迎合未来之新趋势”体现了法家顺应历史潮流，主张建立中央集权制国家；
③“对于一切新旧制度均感厌恶，而偏重个人之自足与自适”体现了道家超越世俗人际关系，追求个人
内心平静的价值取向，故三种思想的代表人物分别是孔子、韩非子和老子，选择D 项。
8 B
【解析】材料与教育范围无关，故A 项错误；
从“六艺非孔氏之书，乃《周官》之旧典也”，可看出当时的文化被官府垄断，故B 项正确；
材料没有提及私学，故C 项错误；
材料没有涉及百家争鸣的情况，故D 项错误。
24
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
第2 讲
高考一轮复习——秦汉时期
1 D
【解析】西周的宗法制是基于用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，实现了
家与国的相结合。经济的发展是推动宗法制退出历史舞台的根源，并未维系家国同构观念，故A 项错
误；
君主专制中央集权是在秦朝时确立的，并非沿袭西周的宗法制，故B 项错误；
三公九卿体现的是君主专制中央集权的逐步确立，并非宗族观念，故C 项错误；
材料中“秦和汉初‘中央政府中皇家事务与国家事务尚未分离’”体现了秦和汉初，中央官制受到宗法
制的影响，而且以政府机构为切入点，考查政治制度的演变，同时君主专制中央集权是秦汉确立和发
展的，故D 项正确。
2 D
【解析】“而厚葬重币者则称以为孝，显名立于世，光荣著于俗”说明厚葬风气源于孝道的虚名，故A
项错误；
厚葬与重农抑商和土地私有制无关，故B、C 两项错误；
厚葬死者可以获得孝的美名，同时西汉的选官制度标准就是孝廉，而且西汉汉武帝之后儒学成为传统
文化的主流，故D 项正确。
3 A
【解析】据材料“人凭架上，踏动拐木，则龙骨板随转”可知，该灌溉工具是使用人力（脚踏手摇）的翻
车（又称龙骨水车），故A 项正确；
耧车是西汉赵过发明的播种工具，而不是灌溉工具，故B 项错误；
宋代的高转筒车利用的是水力，故C 项错误；
明清的风力水车利用的是风力，故D 项错误。
4 B
【解析】根据材料可知，由于铸田器，教垦辟，田畴开广，百姓生活才充给，故B 项正确；
曲辕犁出现于隋唐时期，与材料时间不符，故A 项错误；
选项C、D 与材料不符，故C、D 两项错误。
5 C
【解析】材料信息没有提及对儒家思想的正统地位的冲击，故A 项错误；
材料信息也不能说明佛教庄园不利于商品经济的发展，故B 项错误；
材料信息说明佛寺庄园的存在影响国家财政收入，故C 项正确；
材料信息没有提及佛教势力的膨胀威胁中央集权，故D 项错误。
参考答案
25
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
6 A
【解析】据材料“‘有人侮辱人父者而子杀之，肃宗贳（赦免）其死’，这种做法此后便作为司法断案可
以比附的典型案例——‘决事比’，直到汉和帝时被整理成《轻侮法》，对类似复仇规定了从轻处罚的条
款。在以后的复仇判决时，地方官吏往往通过各种途径和方式减免其死刑”可以得出汉代的做法从本
质上反映出儒家伦理已渗透到法律，故A 项正确；
材料说的是对“有人侮辱人父者而子杀之”按照法律如何处罚，中央集权不断加强不合题意，故B 项错
误；
君主专制影响政治生活不合题意，故C 项错误；
材料说的是对“有人侮辱人父者而子杀之”按照法律如何处罚，材料中并没有提及司法程序，故D 项错
误。
7 A
【解析】依据材料时间“汉代”以及“如此将宇宙观及政治学混为一谈……笼统地称之为儒教，固然符
合了某种目的”可知，
“难以摇撼之”主要原因是符合了加强中央集权的需要，故A 项正确；
“难以摇撼之”的主要原因是提出的“天人感应”的思想满足了统治者的需求，而不是提出了“天人感
应”的思想，故B 项错误；
依据材料“将宇宙观及政治学混为一谈……今后两千年则再难以摇撼之”可以看出难以摇撼的原因是
与政治相结合，故C 项错误；
依据材料“汉代强调良好的政府是基于伦理的和谐”可知，儒家思想是政府统治的思想工具，而不是促
进古代社会和谐，故D 项错误。
8 A
【解析】根据材料“《九章算术》的编纂者认为，所有具体问题得到解答已尽‘算术’的能事，不讨论抽
象的数学理论无害为‘算术’，掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题”可
知，中国古代数学注重实用性，故A 项正确；
材料中说的是抽象的数学理论和“算术”的关系，没有涉及数学研究领域，故B 项错误；
材料中说的是抽象的数学理论和“算术”的关系，没有涉及中国古代数学在世界的地位，故C 项错误；
材料中说的是抽象的数学理论和“算术”的关系，没有涉及中国古代数学的服务领域，故D 项错误。
9 做法：取消关卡和禁令（允许自由经商）。
成效：商业（经济）快速发展；民众生活得到改善。
目的：巩固小农经济；维护封建统治（维护专制主义国家政权的经济基础）。
后果：阻碍商品经济发展（压抑经济活力）。
【解析】第一小问做法，据材料一“开关梁，弛山泽之禁”得出取消关卡和禁令，也就是允许自由经商。
第二小问成效，据材料一“富商大贾周游天下，交易之物莫不通，得其所欲”得出商业快速发展；民众生
26
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
活得到改善。
第三小问目的，结合重农抑商政策的目的得出巩固小农经济；维护封建统治。
第四小问影响，结合重农抑商政策的影响得出阻碍了商品经济的发展。
观念：利润是商人的主要追求目标；
经商是实现富裕的最有效途径；
购买土地可以更好地保存财富。
【解析】据材料二“求富最有效的途径是经商”得出经商是实现富裕的最有效途径，据材料二“商人们
把‘求利’看作是人生的主要追求目标”得出利润是商人的主要追求目标，据材料二“以末致财，用本守
之”得出购买土地可以更好地保存财富。
关系：抑商是基本的经济政策；惠商是促进经济发展的阶段性政策；在某些时期同时存在抑商政策和
惠商政策。
【解析】根据所学知识并结合材料得出“抑商”和“惠商”是不同时期的经济政策，抑商政策是封建社
会一直奉行的经济政策，惠商是阶段性的，抑商和惠商在某一阶段同时存在。
第3 讲
高考一轮复习——魏晋南北朝
1 B
【解析】据材料“以墓碑为大宗，为墓主立碑颂德”可知禁立私碑有利于打击世家大族势力，加强中央
集权，故选B 项；
材料体现的是政府行为冲击了道德信仰而不是社会动荡，排除A 项；
专制主义是皇帝个人的专断独裁，材料中的措施有利于加强中央集权，体现不出专制主义，排除C 项；
材料反映的是统治者禁立私碑的目的，没有涉及积聚财力完成统一，排除D 项。
2 D
【解析】由材料“如帮助皇帝处理日常政务的中书通事舍人，处理日常军务的制局监，监管控制出镇州
郡的藩王的典签，大都由寒门子弟担任”可知世家大族的势力逐渐削弱，故选D 项；
科举制产生于隋朝，排除A 项；
“寒门子弟已成为治国核心”表述不符合史实，排除B 项；
封建社会是皇帝独权的专制主义社会，排除C 项。
3 A
【解析】根据材料“到东晋时，决策和审议部门的最高长官由士族担任，实际掌握政务的中书舍人和给
事中，基本由皇帝提拔的寒族充当”可知，东晋时期，寒族地主地位的上升使统治阶层的结构发生了变
化，故选A 项；
参考答案
27
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
士族在整体上并没有失去对实权的掌握，排除B 项；
寒族地主暂时还没有控制中央实权，他们的崛起只是历史发展的趋势，排除C 项；
官僚政治取代门阀政治是在隋唐时期实行科举制之后，排除D 项。
4 A
【解析】由材料中，从察举制时的“乡举里选”到九品中正制时的必须由“在中央任职的官员”担任大
中正官可知，九品中正制在一定程度上强化了中央政府的权力，故选A 项；
由“在中央任职的官员且德名俱高者担任”大中正官，得不出世家大族垄断政权的结论，排除B 项；
九品中正制这一规定只是否定了地方官员向中央举荐官员的权力，并没有否定地方官员的其他特权，
排除C 项；
九品中正制重视的是门第，排除D 项。
5 B
【解析】依据材料，
“汉唐之世，多有母后、外戚、宦官、宗室专权现象”，而东晋、南朝却鲜有此例，根据
所学知识，汉唐是统一帝国，专制主义中央集权强化，而东晋、南朝总体特征为国家分裂，社会动荡，皇
室为维护自身统治，不得不依靠世家大族，从而限制了皇权，故选B 项；
依据所学知识，出现母后、外戚等专权的根源在于皇权的加强，权力过于集中，与皇帝是否励精图治无
关，排除A 项；
魏晋南北朝时期，世家大族的存在一定程度上限制了皇权，但不利于国家统一，导致政局动荡，所以与
士族的品行高洁无关，排除C 项；
魏晋南北朝时期的选官制度是九品中正制，其标准是门第，是世家大族把持政权的手段，没有体现其
先进性，排除D 项。
6 B
【解析】三省逐渐从内侍机构发展成为正式机构，体现出皇权增强、相权削弱的需要，故选B 项；
三省在隋朝时成为定制，排除A 项；
材料展示的是三省的来历，不能体现其工作效率，排除C 项；
材料体现了中央官制的演进，而非中央与地方的关系，排除D 项。
7 A
【解析】由材料“均田制规定，男丁（15—70 岁）授露田40 亩，实际授田却达80 亩，政府收税只收40
亩”可知政府只根据规定的授田数量收税，有利于政府核实全国的人口数量，故选A 项；
均田制有利于中原地区经济的恢复和发展，排除B 项；
均田制只是将政府掌握的土地进行分配，并未触及封建地主土地私有制，排除C 项；
均田制在一定程度上缓解了土地兼并，排除D 项。
28
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
8 A
【解析】材料中高僧慧远认为佛教与儒学“出处诚异，终期则同”，东晋道士葛洪所著《抱朴子》的外篇
“属儒家”，反映出东晋儒、道、佛出现合流的趋势，故A 项正确；
材料反映出佛、道与儒学的融合，而非挑战儒学，故B 项错误；
儒、道、佛的终极目标不一致，故C 项错误；
材料只反映出东晋儒、道、佛出现合流的趋势，没有体现出“三教合归儒”，故D 项错误。
9 B
【解析】由材料“玄学是魏晋时期思想文化的标志性成果”
“特征是远离政治，回避现实，无关道德，蔑
视俗务”可知在动荡的魏晋时期，玄学家远离现实纷扰谈论事务，故选B 项；
门阀士族垄断仕途是魏晋政治黑暗的具体表现，排除A 项；
材料强调的是玄学而非佛教，排除C 项；
玄学是以《老子》为研究核心的哲学思潮，排除D 项。
第4 讲
高考一轮复习——隋唐时期
1 B
【解析】据材料可得唐太宗处理民族关系的指导思想是民族平等，材料不能成为互利互惠的对外政策
的依据，故A 项错误；
据材料可得唐太宗改变了传统狭隘的民族观念，认为应以“德泽”来对待少数民族，说明他实行开明平
等的民族政策，故B 项正确；
材料所说的是民族政策，经济政策在材料中没有体现，故C 项错误；
据材料可得唐太宗的民族观念，不涉及人才政策，故D 项错误。
2 D
【解析】根据材料“白居易此举触犯‘非谏官，不应先于谏官言事’的条令，被贬为江州司马”，以及太子
左赞善大夫掌传令、讽过失、赞礼仪、教授诸郡王可知，当时谏议制度职权分明，故选D 项；
材料的中心不是中央与藩镇之间的矛盾，排除A 项；
宰相武元衡遭某节度使刺杀不能说明宰相的地位受到威胁，排除B 项；
皇帝与太子之间的矛盾材料无法体现，排除C 项。
3 D
【解析】根据材料可知唐代既“尚姓”又“尚官”，宋代“尚官”，反映了社会心理的变化，社会从以门阀
为中心转化为以品官为本位，故选D 项；
参考答案
29
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
由世俗贵族社会逐渐向平民社会转化，即越来越多的官员来自于平民，而不是贵族，强调官员主体的
变化，与材料主旨无关，排除A 项；
材料没有涉及血缘宗法观念，排除B 项；
商品经济发展促进了市民阶层兴起，市民文化发展，材料未体现商品经济发展的相关信息，排除C 项。
4 A
【解析】根据材料关键信息“列五房于其后：一曰吏房，二曰枢机房，三曰兵房，四曰户房，五曰刑礼房，
分曹以主众务焉”可知，
“中书门下”和“五房”取代了三省六部，说明过去的三省六部制名存实亡，故A
项正确；
材料反映的是中央机构的变化，而非中央和地方的关系，故B 项错误；
“中书门下”和“五房”取代了三省六部，反映了皇权专制的进一步加强，故C 项错误；
“中书门下”和“五房”的设置无法说明权力之间的制约进一步明确了，故D 项错误。
5 C
【解析】根据材料“唐朝规定蕃商可以在通商口岸和内地城镇自由定居、自由营业，为了便于管理和适
应他们的需要，在城内划出特殊的居留区——蕃坊”可知唐朝对蕃商实行鼓励性优惠政策，故选C 项；
宋代国内坊市制度界限被打破，与材料时间信息“唐朝”不符，排除A 项；
根据材料“唐朝规定蕃商可以在通商口岸和内地城镇自由定居、自由营业，为了便于管理和适应他们
的需要，在城内划出特殊的居留区——蕃坊”可知唐朝对蕃商主动实行鼓励性优惠政策，蕃商并未侵
犯我国主权，排除B 项；
根据材料“蕃长依其本国法律和习俗施行”可知设置蕃坊并非有效减少矛盾，排除D 项。
6 C
【解析】天文现象影响时事体现儒学的天人合一、天人感应观点，故选C 项；
借助自然现象制造舆论，不是事变发生的真相，排除A 项；
李世民制造舆论，此时还没有发生夺权事实，不能体现宗法制被破坏，排除B 项；
天文观测水平较高与材料主旨无关，排除D 项。
7 C
【解析】根据材料“硫二两，硝二两，马兜铃三钱半。右为末，拌匀。掘坑，入药于罐内与地平。将熟火
一块，弹子大，下放里内，烟渐起”可知，当时的火药已经具有助燃的作用，故选C 项；
材料中并没有军事和战争的相关信息，排除A 项；
材料中并没有民俗活动的相关信息，排除B 项；
根据常识，硫磺与硝石都不是中药材，排除D 项。
30
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
8 D
【解析】材料内容反映了东川节度使奏请禁止私人印刷日历的原因是司天台还未奏颁新历，地方印历
就已出现，损害了中央权威，并不是为了抑制民间商业活动，故A 项错误；
材料内容是对民间私人印刷日历的限制，与打击藩镇割据势力无关，故B 项错误；
材料中东川节度使奏请禁止私人印刷日历的原因是从中央权威出发，而不是为了垄断雕版印刷技术，
故C 项错误；
D 项符合题意，故D 项正确。
9 A
【解析】通过题干中隋代史官的作用可知其在一定程度上起到了限制皇权的作用，故A 项正确；
题干主要述及隋代史官的作用，而没有涉及其记载史实的客观性，故B 项错误；
题干主要强调隋代史官的作用，没有涉及其“成为后世史官的典范”，故C 项错误；
“隋代史官属于皇帝侍臣”，其没有参与政治管理的权限，故D 项错误。
第5 讲
高考一轮复习——宋元时期
1 A
【解析】书法艺术受选官制度影响，由材料“吏部选官以书判人，
‘故人竞学书’”
“书之盛莫盛于唐，书
之废莫废于今”可知，故选A 项；
北宋“采取誊录制度，科举进阶后直接授官”，导致“其书屈指可数者，无三四人，非皆不能，盖忽不为
耳”，并非文人士子审美情趣改变，排除B 项；
中国书法艺术绵延3000 多年，名家代有所出，
“书之盛莫盛于唐，书之废莫废于今”是从“故人竞学书”
的角度对比唐宋，排除C 项；
儒学成为官方正统哲学是在西汉武帝时期，而非唐宋，排除D 项。
2 B
【解析】“诸道狱词令大理、刑部检详”
“申提点刑狱官覆实，具案附以奏闻”
“诸司官员，须早入晚归，所
有公案文字仰逐旋结案”可得出大理寺所受的制约很多，故选B 项；
“诸道狱词令大理、刑部检详”
“申提点刑狱官覆实，具案附以奏闻”
“诸司官员，须早入晚归，所有公案
文字仰逐旋结案”能得出大理寺所受制约多，但无法说明其效率低下，排除A 项；
“诸道狱词令大理、刑部检详”
“申提点刑狱官覆实，具案附以奏闻”
“诸司官员，须早入晚归，所有公案
文字仰逐旋结案”可见所有调整均针对大理寺，意为对其加强监督，排除C 项；
材料中没有关于“丞相”职权的内容，排除D 项。
参考答案
31
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
3 A
【解析】“法之所在，虽陛下不能使臣轻重，何惠卿也”表明官员的法治意识，故选A 项；
中国古代实行的是专制主义中央集权制度，皇权至高无上，司法不独立，排除B 项；
理学强化了皇权，没有坚定司法官判案立场，排除C 项；
材料表明官员的法治意识，但最终结果是皇权至高无上，因此礼法合一的传统没有遭到破坏，排除D
项。
4 D
【解析】“元朝视儒士与僧侣一样，为了救济在战乱中流离失所，甚至沦为奴隶的儒士，元朝特别设立
了‘儒户’”，这种情况我们无法判断真假，也不能贸然说其不符合史实，故A 项错误；
材料只是陈述了一种“史实”，没有解读的意思，故B 项错误；
“元朝特别设立了‘儒户’，让部分读书人取得优先赋役的地位”不能体现文化政策的落后，故C 项错
误；
“部分读书人取得优先赋役的地位；另一方面，也有储备人才的用意”这种研究的角度与传统的研究方
法有所不同，可以理解为新的视角，故D 项正确。
5 A
【解析】通过题干可知，南宋知州对“兼作商旅，大半在外”的现象表示反对，而户部则认为“‘身虽在
外，家有承管，见今输送二税’者，不应清算田产”，在南宋时期，农民一方面可以保证小农经济的发展，
另一方面，也可以去经商，说明古代中国的小农经济具有韧性和张力，故选A 项；
农民“兼作商旅”不是垂直流动，排除B 项；
通过所学知识可知，宋代放宽了商业的限制，不等于重商政策得到普遍认同，排除C 项；
知州上书朝廷的根本目的在于维护封建统治，不是挑战中央权威，排除D 项。
6 C
【解析】题干提及宋代赋税总入增加，农业税相对平稳，且总有略降，而商税大幅上升，故选C 项；
宋代农民负担仍然沉重，排除A 项；
民营手工业占主导是在明代中后期，排除B 项；
重农抑商政策被取消是在清末时期，排除D 项。
7 D
【解析】“商贾所聚，市井贸易，稍稍繁盛。州县官凡有需索，皆取办于一镇之内”表明宋代市镇经济发
达，故D 项正确；
宋代商税成为政府收入重要来源，政府收入主要来源是农业税，故A 项错误；
材料的内容是太平州当涂县黄池镇的经济发展，没有涉及城市商业活动打破时空限制，故B 项错误；
“州县官凡有需索，皆取办于一镇之内”指的是市镇经济能够满足政府需求，没有体现政府积极扶持市
镇经济发展，故C 项错误。
32
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
8 C
【解析】由“私易”
“邸店”
“酒肆”
“村店”
“街道卒除道”等信息并结合所学知识，可知宋代商品经济发
展，故选C 项；
A 项中“彻底改变”说法错误，排除A 项；
宋代重农抑商政策仍然执行，只是出现松动而已，
“重大调整”说法错误，排除B 项；
题干不能反映政府官员在经营商业，排除D 项。
9 A
【解析】根据材料“宋代‘事亲孝，为兄友，处族义，与乡和’被认为是为人处世的天理”
“一些地方开始
实行乡约制度……”
“各地方家族也纷纷制定族规家训，建家祠修族谱……”可知，这是理学在民间传
播的一种反映，故选A 项；
政府控制地方权力，家族的族规家训起到了辅助作用，排除B 项；
新兴市民阶层崛起是商品经济发展的产物，排除C 项；
家族的族规家训，家祠族谱只是宗法制度中的一小部分内容，不等于宗法制度的重建，排除D 项。
第6 讲
高考一轮复习——明清时期
1 D
【解析】古代的监察制度是“代天子巡狩”，体现了中央对地方的监督，有利于加强中央集权，故选D
项；
题干没有体现提高地方行政效率，排除A 项；
材料中体现的是中央监察制度，排除B 项；
有利于整顿吏治，但是不能杜绝吏治腐败，排除C 项。
2 A
【解析】“明中后期实际上形成了皇帝、内监、内阁的三角权力关系”
“受制于臣下之多，也是历代不多
见的”表明明朝中后期，皇权受到运行机制的制约，故选A 项；
中国古代皇权至高无上，排除B 项；
材料表明明朝中后期皇权受到运行机制的制约，没有涉及政治的黑暗腐朽持续加强，排除C 项；
材料表明明朝中后期皇权受到运行机制的制约，不是强调君主专制不断加强，排除D 项。
3 B
【解析】据材料理藩院管理多民族与大疆域，内务府保护皇帝及其家族，军机处控制军事、行政等核心
权力，这说明清王朝构建了较独特的帝国管控体系，君主专制制度空前加强，故选B 项；
参考答案
33
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
材料的三个机构创新没有体现满汉民族分治政策，排除A 项；
家国同构早在西周就已实施，体现不出“创新”，排除C 项；
理藩院的专门设置体现的是对边疆地区控制的严格，排除D 项。
4 C
【解析】材料中反映的是皇权继承中的嫡长子继承制，不是家国一体的发展，故A 项错误；
材料仅仅涉及太子的人选问题，不能说明皇帝专制权力受到有效制约，故B 项错误；
材料中“历经15 年的斗争，终于迫使神宗册立常洛为太子，
‘国本之争’终以朝臣的胜利而告终”，说明
皇帝不得不遵循传统的长子继承制，故C 项正确；
材料中并未涉及民主思想，故D 项错误。
5 D
【解析】A 项，材料没有体现出科举制是否能避免考官与考生的结党营私。
B 项，材料也体现不出科举制对社会文化和教育以及学习风气的影响。
C 项，材料不涉及地方经济的发展。
D 项，从材料可以看出科举制中的进士在社会活动中极其活跃，他们具备一定的身份，能够参与到地方
政治过程中，说明科举制调动了知识精英参政的积极性。
故选D。
6 B
【解析】“疫情出现后，明政府基本上都是向疫区派出医官对患者进行诊治”不能体现积极应对，故A
项错误；
“疫情出现后，明政府基本上都是向疫区派出医官对患者进行诊治，并散发相关的药剂。向灾民派发小
额救济钱物，同时设坛做法事，期盼降神而祈福禳灾”可见重点是出现疫灾后的救助为主，故B 项正
确；
材料没有体现治病的方法与体现的治疗思想，故C 项错误；
“设坛做法事，期盼降神而祈福禳灾”带有很鲜明的迷信色彩，故D 项错误。
7 B
【解析】根据材料“地产棉”
“赖以济”
“种植之广”可知棉花在松江地区的种植较为普遍，赋税的征收
也依赖棉花，体现了农业生产区域的专门化，故选B 项；
材料强调棉花种植的普遍性，未体现水稻种植的情况，排除A 项；
中国古代始终没有放弃重农抑商政策，排除C 项；
棉花的种植主要是满足国内市场需求，与“对外贸易”无关，排除D 项。
34
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
8 D
【解析】清朝我国实行闭关锁国政策，因此并未开辟广阔的外贸市场，故A 项错误；
我国的自然经济瓦解是在鸦片战争后，故B 项错误；
材料中并未涉及岭南经济和北方的比较，故C 项错误；
根据材料中当时“杭州的丝绸衬衫成为英国市场上的畅销品”主要是因为长途贩运，导致当时广州的
税收激增，故D 项正确。
9 C
【解析】材料认为迁海令导致民众无以谋生，相聚为伍，对抗清廷，故选C 项；
由材料“顺治十八年，湖广道御史李之芳上疏”，可知是针对清朝政府推行的迁海令，排除A 项；
材料是对政府厉行海禁政策的批判而非积极响应，排除B 项；
对君权的制约作用有限，材料只是个人意见，并非大多数官员的态度，排除D 项。
10 B
【解析】根据史实可知，在中英《南京条约》的谈判过程中，清政府谈判代表丝毫不懂得近代外交技巧
的运用，故A 项错误；
在1840 年前后自然经济占据绝对优势地位的中国，是根本无力与率先完成工业革命的大英帝国进行
市场竞争的，耆英所谓的沾沾自喜不过是“天朝上国”又一种愚昧无知的表现罢了，故B 项正确；
耆英的沾沾自喜和懵懂无知，恰恰是没有西方工业文明的先进性，故C 项错误；
根据史实我们不难得知，清政府的闭关锁国政策是在西方列强坚船利炮的打击中被迫放弃而非主动
放弃的，故D 项错误。
第7 讲
中国古代史核心概念总览与真题解析
1 D
【解析】由材料“战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等”可知商鞅变法后秦国
建立了集权统治，推动国家组织人力、物力、财力开展大规模的经济建设，故选D 项；
战国后期，井田制遭破坏，封建土地私有制逐步确立，公田制度是受到破坏而非完善，排除A 项；
战国时期铁农具推广，秦汉时期得以普及，排除B 项；
秦统一六国后修筑驰道、直道，加强了交通运输，排除C 项。
2 A
【解析】根据图示，陶、曹、鲁均为黄河中下游地区，经济相对发达且相距较近，有利于商贸发展，故A
项正确；
参考答案
35
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
争霸战争破坏社会生产，阻碍经济的交往，故B 项错误；
图示中没有涉及陶、曹、鲁之间相互交通的信息，故C 项错误；
材料主要讲述范蠡和子贡经商致富，没有涉及城市规模的扩大，故D 项错误。
3 A
【解析】西周时期，官府垄断学校教育和学术文化，只有少量贵族才能接受教育，书写文字，而到了春
秋战国，教育和学术逐渐下移，从“学在官府”发展到“学在民间”，会识字写字的人数大大增加，文字被
更频繁地使用，而西周时期的文字比较烦琐，不适宜书写，因此文字逐渐简化，故A 项正确；
从西周到战国造纸术并未发明，文字的书写材料变化不大，基本上都是以竹简和丝帛为主，故B 项错
误；
各国变法的重点是富国强兵，与文字的简化关系不大，故C 项错误；
秦朝建立后实行“书同文”，与材料时间“西周与战国”不符，故D 项错误。
4 D
【解析】材料铁器实物并非就是铁制农具，故A 项错误；
图中新疆地区出现铁器实物，但不能推断它与中原地区铁器实物的关系，故B 项错误；
图中铁器实物并没有广泛分布，可见冶铁技术还未普及，故C 项错误；
当时的经济重心在黄河流域，因此图中黄河流域分布较其他地区更加广泛，可见铁器分布可反映社会
发展程度，故D 项正确。
5 D
【解析】此图反映的是集体劳动的场景，而非个体农户分散的生产劳作状态，故A 项错误；
此图没有反映出耕作技术的进步来提高单位面积产量，因此不能说明精耕细作农业的不断发展，故B
项错误；
汉代封建土地私有制已经确立，故C 项错误；
此图反映出汉代豪强地主在庄园内驱使农民集体生产的情形，故D 项正确。
6 D
【解析】不向朝廷上贡或少上供的藩镇数量虽多，但朝廷的财政收入并不依赖藩镇，并且东南型的藩
镇仍向朝廷上贡，藩镇无法控制朝廷财政收入，故A 项错误；
材料主要讲述的是各藩镇与中央之间的关系，无法反映藩镇之间攻伐不已，故B 项错误；
根据表格可知，河朔型藩镇掌握了官员任免权、财权和军权，拥兵自立，不利于中央集权，故C 项错误；
根据表格可知“安史之乱”后百余年间，大部分藩镇的官员任免权在朝廷手中，除河朔型藩镇外，其他
几种藩镇在防御地方割据势力、守卫边疆、维护社会治安等方面都发挥了积极作用，有利于延续唐朝
的统治，故D 项正确。
36
【春】高二历史目标985 班（全国）练习册
7 B
【解析】历史事实除了通过历史叙述，还可以通过实物呈现，故A 项错误；
对于太祖驾崩前夜宋太宗的活动，两则文献有不同记载，说明同一历史事实会有不同历史记载，故B
项正确；
北宋时期的文献虽然对太祖驾崩前夜宋太宗的活动有不同记载，但这并不代表历史叙述不能客观准
确再现历史事实，故C 项错误；
历史叙述不一定都是真实的，因此综合多种历史叙述不一定能够确认历史事实，故D 项错误。
8 B
【解析】画不是材料关注的重点，并且元朝时就已经出现文人画，此画并不是新的类型，故A 项错误；
明朝君臣将外国使臣进贡的奇珍异兽解释为中国传说中的祥瑞之物“麒麟”，表明了朝廷用中国文化
解读朝贡贸易贡品，故B 项正确；
明成祖虽派郑和下西洋，但并未解除海禁政策，开放的只是朝贡贸易，故C 项错误；
外国使臣进贡的奇珍异兽虽为外来物品，但却被明朝君臣用中国传统文化解读，并没有形成新的观念，
故D 项错误。
9 A
【解析】明初，为防止宦官专权乱政，朱元璋严禁宦官读书识字，明中后期皇帝以司礼监的太监牵制内
阁，使宦官读书识字逐渐制度化，并导致太监的权力越来越大，这反映出明代中后期中枢决策过程发
生异变，故A 项正确；
明朝废除丞相，由皇帝直接管理国家政事，使专制皇权发展到了新的高度，故B 项错误；
皇帝重用宦官参政是为了牵制内阁，说明内阁议政功能没有丧失，故C 项错误；
明中期以后出现太监乱政，但宦官并未掌握决策权力，故D 项错误。
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