文档文本内容
重难03 词义分析与鉴赏类题型突破
【设问形式】
【设问解读】
词义分析与鉴赏类题具体设问解读
设问方向
具体阐释
内容导航
速度提升
技巧掌握
手感养成
重难考向聚焦
锁定目标 精准打击：快速指明将要攻克的核心靶点，明确主攻方向
重难技巧突破
授予利器 瓦解难点：总结瓦解此重难点的核心方法论与实战技巧
重难对点练
稳扎稳打 集火击破：聚焦重难点对应题目，争夺关键分数
重难实战练
模拟实战 临场攻关：挑战综合性题目，养成稳定攻克难关的“题感”
词义及用法辨析题
词义及用法辨析题通常要求考生在具体语境中，精确辨别同一词语在不同句子中
所表达的意义和所承担的语法功能（用法），并选择与给定示例意义和用法完全
相同的一项。设问形式清晰明确，例如：“下列句子中的‘XX’和文中加点
的‘XX’，意义和用法相同的一项是（ ）”或“文中画波浪线句子中
的‘XX’，与下列哪一项中‘XX’的意义和用法相同？”该题型高度聚焦于具
体语境，旨在考查汉语词汇的丰富性与多义性。
词语运用规律赏析题
高考语文词语运用规律赏析题通常要求考生结合具体文本语境，对特定词语（包
括成语、动词、形容词或具有特殊表达效果的词语）的选用意图、表达效果及其
体现的语言规律进行分析与鉴赏。设问形式灵活，常见如：“文中画横线的句子
（或成语‘XX’）……，请分析它的表达效果。”或“作者为什么用‘X’而不
用‘Y’？请简要说明。”
同义异形词语辨析题
高考语文同义异形词语（或文言虚词）辨析题通常要求考生在具体文本语境中，
精准辨析文中加点词语（多为文言虚词或常用实词）的含义与用法，并与选项中
提供的另一常见词语（尤其常出自成语、典故）进行比较，判断其异同。该题型
主要考查对一词多义、古今异义及词语在不同语境中灵活用法的掌握。设问形式
明确直接，例如：“下列选项中，对文中加点词语的理解不正确的一项是
（ ）”。该题型近年来呈现出新考法融合的趋势，常与成语、俗语等固定短语
相结合进行考查。
（一）4 大方法快速辨析词语意义和用法
目前词语辨析题考查的有实词、虚词,多义词的不同义项等。整体而言,高考考查呈现轻实记、轻语
法、重应用的特征。备考时,不需要死记硬背各个词义、语法和各种用法。可以借助以下
原则作答:
快速辨析词语意义和用法
同义替换法
将原文中的词语替换为意义相近的词，把这个替换词分别代入四个选项，看是否依然
成立。
组词对比法
适用于单音节词。把单音节词组合成多音节词，有些多义词的义项非常多，组成词语
后，可以确定其具体意思。最后，从四个选项中寻找与原文意思类似的一项。
语境分析法
适用于虚词和拥有多个词性的词语。不同词性的词语搭配也往往不同，作答时，可以
观察考查词语的前后内容，正确项和原文语境往往就有很大的相似性。
搭配排除法
有些试题中，原文中的单音节词单独使用，而有些选项中却与其他成分搭配成一个词
语来使用，自然与原文的意思和用法不同。
（二）词语语境义4 大形式
（三）分析词语表达效果两个角度
分析词语表达效果角度
分析词语本义
①分析词语在语境中是什么意思，必要时可以拆分词语，逐字分析并赏析效果;②分
析词语类型,不同词语产生的效果往往不同;③判断词语的感情色彩，分析是否运用修
辞，是否谐音，是否有固定搭配而被打乱等。
立足语境分析
①回看前后文搭配，分析词语在搭配上的巧妙之处;②分析实现的阅读效果表现了什
么内容，给读者怎样的感受;③结合语段类型赏析，文学语段和科普语段中的词语效
果往往不同。
一、（24-25 高一上·江苏苏州·月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
那时候，伞没有现在那么鲜艳好看，也没那么多的花样：两折、三折，又有自动的机关，“哗啦”
一声张开来。那时的伞，多是黑的布伞，或者蜡黄的油布伞，大而且坚固，雨打下来，那声音也是结实的，
啪、啪、啪。有一种油纸伞，比较有色彩，却也比较脆弱，不小心就会戳一个洞。但是油纸伞的木伞骨子
排得很细密，并且过去的人，用东西都很爱惜。不像现在的人，东西不当东西。
那时候，人们用过了伞，都要撑开了阴干，再收起来。木伞骨子和伞柄渐渐地，就像上了油，越用
久越结实。铁伞骨子，也绝不会生锈。伞面倘若破了，就会找修伞的工匠来补。他们都有一双巧手，补得
服服帖帖，平平整整。撑出去，又是一把遮风避雨的好伞。
那时候，工匠也多，还有补碗的呢！有碎了的碗，只要不是碎成渣，他就有本事对上茬口，再打上
一排钉，一点不漏的。今天的人听起来就要以为是神话了。小孩子玩的皮球破了，也能找皮匠补的。藤椅，
藤榻，甚至淘箩坏了，是找篾匠补。有多少好手艺人啊！
现在全都没了。结果是，废品堆积成山。现在的生活其实是要粗糙得多，大量的物质被匆忙地吞吐
着。而那时候的生活，是细嚼慢咽。
（词义及用法辨析题·关联技巧1、2）【题目】下列句子中的“打”和文中加点的“打”，意义和用法相
同的一项是（ ）
A．今年粮食又获得了大丰收，张翠花家的这十亩土地打了近万斤小麦。
B．一进家门，男孩就把书包扔到炕上，背起柳箩筐，到山上打猪草去。
C．奶奶心疼道：“学习真苦，天天熬夜，人就是铁打的，也不能这样呀！”
D．龙舟上打锣的都是小朋友，龙舟胜会要传承下去，就要从娃娃抓起。
二、（25-26 高一上·新疆巴音郭楞·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
在自然纪录片中我们经常可以看到这样一幕：在一处广袤无垠的大草原上，一个泥水坑边聚集着不
少饮水的野生动物，有些动物还在泥水里欢快地打滚儿。看到这一幕时，你的脑海中有没有闪过一个念头，
A
？又或者当看到一群鬣狗、秃鹫正围着一只死去的角马大快朵颐，你是否有过疑惑，这肉能吃吗？
根据世界卫生组织发布的数据，全球每年有超过50 万人死于饮用不洁水源导致的腹泻，超过2 亿人
因食用未煮熟的肉类或受污染的鲜食而患病，那为什么野生动物这么干就不会有事呢？
首先，野生动物并不是( )，见水就喝的，它们也是有选择性地进行取食。例如，在美国怀俄明
州西南的红沙漠中生活的叉角羚从不会渴不择水，它们能够通过某种途径感知出不同水体之间水质的差异，
而且非常敏感。所以野生动物饮用的看似糟糕的水， B
。在对老虎摄食行为的观察中人们也发现，它们
对食物的气味非常敏感，通过简单嗅闻就可以轻松区分面前的肉是否新鲜。而在这方面，人类的嗅觉就相
形见绌了。
即使再强大的感受系统，也无法做到滴水不漏。相较于PH、气味等指标，隐藏在水和食物中的各种
致病微生物往往更难被察觉，也更为致命。而这时，动物自身的免疫系统就起到了关键性的作用。野生动
物世世代代栖居在相似的环境中，饮用同一地区的水源， C
，已经对该地区水体和食物中常见的致病微
生物产生了基本的免疫力，而这种抗性又会通过母源免疫的形式遗传给后代，循环往复，最终使自身和群
体的免疫力得以不断巩固。
（词义及用法辨析题·关联技巧1、2）【题目】下列句子中的“摄”和文中加点的“摄”，意义和用法相
同的一项是（ ）
A．摄取益生菌，可帮助身体排出毒素。B．把旅行途中看到的美景拍摄下来。
C．中医推拿有利于防治疾病、保健摄生。
D．摄政期间，他重视百姓疾苦，励精图治。
三、（2025·新疆·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）台前炸裂，幕后也很精彩。影片不仅在特效制作上倾注了大
量心血，许多名场面造价不菲，制作团队也投入了大量时间和精力。①例如哪吒为破穿心咒撕裂肉身的场
景，②虽然时长仅
10
秒，③但制作团队花费了一年半时间进行打磨。④还有观众不舍得闭眼的“洪流大
战”，⑤一个画面涉及超过
2 亿多个角色，⑥千军万马似海浪般翻滚，⑦但整体充满独有的东方审美特点
。
据片方透露，整部片子共涉及一千九百多个特效镜头，一万多个特效元素，且大部分为国内团队制
作，总体耗时5 年。这部影片凝聚着团队的无数心血，可谓 甲 ，堪称重工业电影的典范。参与者包括全
国138 家动画团队，比如片中丑萌的土拨鼠军团，为《熊出没》背后的方特打造，《深海》团队也为该片
贡献了他们的水墨粒子技术。
影片通过三维扫描建模与物理引擎喧染技术，实现神话场景的沉浸式构建。例如，哪吒的火焰枪特
效运用了基于NVIDIA Flex 的实时物理演算系统，火焰的粒子流体动力学模拟成现出逼真的燃烧效果，尤
其是在哪吒与敖丙对诀的场景中，火焰的流动、热量扭曲的空气效果都 乙 。而敖丙的冰霜之力则通过
Houdini 的VEX 粒子编程技术，生成了细腻的冰晶破碎效果，冰霜漫延时的动态细节令人叹为观止。
（词语运用规律赏析题<词语的感情色彩>·关联技巧1、3）【题目】文中加点字“堪称”可否替换为“可
谓”？请从词语的语义、情感色彩和表达效果角度加以分析。
四、（24-25 高二下·广东·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
他突然听见那姑娘尖叫起来：
“
快看！黄——河！
”
他浑身一震，忙转过头来。解放车正登上山顶。这一定就是那座黄土高山，你全忘啦。他轻轻地责
备着自己，屏住了呼吸。陕北高原被截断了，整个高原正把自己勇敢地投入前方雄伟的巨谷，他眼睁睁地
看着高原边缘上一道道沟壑都伸直了，笔直地跌向那迷蒙的巨大峡谷，千千万万黄土的山峁还从背后像浪
头般滚滚而来。他激动地喃喃着，“
嘿，黄河，黄河。
”
他看见在那巨大的峡谷之底，一条微微闪着白亮
的浩浩荡荡的大河正从天尽头蜿蜒而来。蓝青色的崇山如一道迷蒙的石壁，正在彼岸静静肃峙，仿佛注视
着这里不顾一切地倾泻而下的黄土梁峁的波涛。大河深在谷底，但又朦胧辽阔，威风凛凛地巡视着为它折
腰膜拜的大自然。
这个记忆他珍存了十几年。他一直牢牢记着，一个乳臭未干的毛头小伙子目瞪口呆、惊惶失措地站
在山顶，面对着那伟大的、劈开了大陆、分开了黄土世界和岩石世界的浩莽大河的时刻。他现在明白了：
就是这个记忆鬼使神差地使他又来到这里，使他一步步走向地理学的王国。
（词语运用规律赏析题<成语表达效果>·关联技巧1、3）【题目】文中有三个加点成语“威风凛凛”“惊
惶失措”“鬼使神差”，请分析它们的表达效果。
五、（24-25 高二上·湖北咸宁·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
我国的古代桥梁，主要有三个特点：
一是它的地区性，即各种不同的桥形、构造及其用料，都讲究因地制宜，如黄河两岸，物资运输多
依赖骡马大车、手推板车，故平坦宽阔的石梁桥最适合；江南水乡，运输以舟船为主，因此遍布凸起的石
拱桥；西南地区，多峡谷急流，故多用吊桥。同时，北方和南方的山区，桥墩厚实稳重，称为“厚墩”，
以防山洪冲毁桥梁；江南水乡则不同，桥纤细轻盈，称为“薄墩”，以利桥下通航。
（ 甲 ），即古人造桥，①讲究发挥实际上的用处。②比如许多古桥上建有亭阁长廊，③既可以保
护桥面，④又可供行人躲避风雨之用，⑤住宿甚至休息。
三是它的公益性，即为全社会共同享用。古代的许多建筑物，都属皇公贵族私有专用平民百姓不得
涉足。然而，（ 乙 ），凡是在江河峡谷建造的桥梁，皇帝能走，平民百姓也能走。
从美学欣赏的角度去看，我国桥梁的艺术风格表现在两个方面。一是造型 A 各种造型都体现出不同
的审美趣味。你看那一座座桥梁，有的形如长虹，有的状如弯月，有的凌空欲飞久久陪伴着河流。二是桥
梁建筑与周围环境协调，人工建筑与自然风光融合，两者相得益彰，这正是中国艺术的特点所在。这样，
凡建桥之处，往往形成迷人的景点。如“卢沟晓月”为燕京八景之一，“断桥残雪”是西湖十景之一等等，
都是因为桥梁建筑能与自然环境__B__。
（同义异形词语辨析题<融合成语考查>·关联技巧1、2）【题目】下列选项中，对文中加点词语的理解不
正确的一项是（ ）
A．加点的“如”与“如花美眷，似水流年”中的“如”意义和用法相同
B．加点的“以”与“养精蓄锐，以待时机”中的“以”意义和用法相同。
C．加点的“则”与“物体受热则膨胀”中的“则”意义和用法不同。
D．加点的“也”与“即使失败也不能灰心”中的“也”意义和用法不同。
一、（2023·全国乙卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都
已经做过七十整寿了，身体真好！郭老头能吃饭，斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去
了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱，售货员找
了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点忧伤：记得是打给他了呀！——售货员低头数钱的功夫，
二两酒已经进了他的肚了，俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思，不
论什么时候，上唇的胡子平崭乌黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个
纽扣也不短。俩老头还都爱穿靸鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在北京步云斋买的。这种鞋过去
是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！
俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到
场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是
“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，
不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
1．（重难点）下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。
B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。
C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。
D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。
2．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（ ）
A．稗子的叶很像稻叶。但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。
B．说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。
C．从今以后，你的是你的，我的是我的，咱们俩井水不犯河。
D．瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是个美人胚子。
3．文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起
去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
二、（2024·新疆辽宁·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，
可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入
情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。
喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ① ，但
心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，
如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大
脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人 ② ，但即使
做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。
4．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得
改变原意。
5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个
字。
6．（重难点）下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。
B．我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。
C．看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。
D．翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。
