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必修下第八单元教考衔接作文写作指导
主题：责任与担当
【教材回顾】
统编必修教材共有三个单元归属“思辨性阅读与表达”学习任务群，这是最后一个
“思辨性阅读与表达”单元，非常合理地落在理性深化的主题上。本单元两课四篇课文，
以“责任与担当”为人文主题，以“倾听理性的声音”为核心任务，旨在引导学生认清事
物的本质，辨别是非、善恶、美丑，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻
辑性和深刻性，提高理性思维水平。
【主题阐释】
本每个时代有每个时代的使命，每一代人有每一代人的责任。几千年来，中华民族正
是靠着一代又一代人前赴后继、艰苦卓绝的奋斗，不屈服、勇担当的精神，凝聚成了坚不
可摧的中国力量。新冠肺炎疫情发生后，中国在疫情防控中所展现的“负责任、勇担当”
的大国形象，得到了国际社会的高度赞誉。新时代，机遇与挑战并存，我们期待有更多的
普通人将个人的前途与国家的发展、时代的进步融为一体，树立起崇高的使命感，肩负责
任，勇于担当。这不仅是自我价值的实现，更是中华民族的福祉所在。
【论点集锦】
1.责任是对人们行为的一种有效约束。
2.责任是一种勇气的象征。
3.有责任感是一个人良好素质的体现。
4.责任是人类得以生存和延续的前提。
5.承担责任需要勇气。
6.责任的落实需要付出艰辛的劳动。
7.我们要培养自己的责任心。
8.承担责任也要量力而行。
9.一个负责的人，执著面对目标，完成承担的职责。
10.我们不应该逃避责任。
【素材集锦】
【课内素材】
1.毛泽东：面对滔滔湘江水，他思绪万千，问苍茫大地，盛衰兴废由谁主宰。历史永
远不能缺失青年的身影，风华正茂的他们，以天下为己任，怀揣炙热的情怀，投入到改造
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旧世界的革命洪流中。（《沁园春·长沙》）
2.袁隆平：为保证人民“吃饱”“吃好”，他拼尽毕生精力，投入一生心血，90 岁高
龄仍坚持在稻田的第一线。袁隆平话语铿锵：“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢
端在自己手中。作为一个粮食人，我肯定要当仁不让担负起这个责任，而且一刻都不会松
懈。”（《喜爱稻菽千重浪》）
3.钟扬：作为中国植物学家，钟扬立誓要为祖国守护植物基因宝库。他说：有些事情
是难，但再难，总要有人去做。只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要去做。先锋
者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。奔赴祖国和人类最需要的地
方，这就是生长于珠穆朗玛峰的高山植物给我的人生启示。（《探界者钟扬》）
4.屠呦呦：正是因为始终把“以国家需求为己任”当作人生追求，如今已年近九旬的
屠呦呦，仍继续主持着青蒿素的科学研究工作，并致力于创造出新的成果，造福于人类健
康。她说：中国科技工作者肩负着振兴中华的时代使命，奉献于祖国的科技创新发展义不
容辞，这就是我们当下的责任与担当。（《青蒿素：人类征服世界的第一步》）
5.焦裕禄：“生于沙丘，葬于沙丘”，这位沉默的汉子把荒漠上的一切都扛在了肩上，
在胃病侵蚀他时，他用自己的手，用藤椅，用所有能用的硬物抵住自己的胃，使自己扛住
了这份担当，成为县委书记的榜样。（《县委书记的好榜样——焦裕禄》）
6.孟子：面对乱世，他心系百姓，向社会发出呐喊：“得民心者得天下，失民心者失
天下。”他构建自己的理想王国，“仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免
于死亡。”他满怀治国良策，一心想救万民于水火，使“老者衣帛食肉，黎民不饥不寒”，
他那大丈夫的无畏精神激励了无数仁人志士。（《齐桓晋文之事》）
7.林觉民：这位时代的先驱，面对当时“遍地腥云，满街狼犬”，怀着“以天下为
念”的道义担当，表现出“为国牺牲百死不辞”的英雄气概，“为天下人谋永福”，毅然
绝笔，慷慨赴义，体现了“为天下人谋永福”的铮铮誓言。（《与妻书》）
名言金句
1.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
2.无穷的远方，无数的人们，都和我有关。——鲁迅
3.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
4.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔
斯泰
5.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
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6.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
7.流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——王昌
龄
8.所有人其实就是一个整体，别人的不幸就是你的不幸。不要以为丧钟为谁而鸣，它
就是为你而鸣。——海明威
9.每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我
亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
10.对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
——爱因斯坦
11.生命，如果跟时代的崇高责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪
夫斯基
12.国家的前途、民族的命运、人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。
——习近平
13.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
——曾子
14.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
15.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
16.无穷的远方，无数的人们，都和我有关。——鲁迅
17.天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁
说？我们不干，谁干？——毛泽东
18.为中华之崛起而读书。——周恩来
19.有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。——习近平
20.大公司的‘大’不是利润大、收入大、市场份额大，而是责任大、担当大，人们希
望你能担当更多的责任，希望你能做更多的事情。——马云
21.作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到
这一点，那是无所谓的。——马克思
22.我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大
使责任加重。——雨果
23.每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，
我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
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24.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
25.人的一生都在赶路，肩上担负着家庭、朋友、儿女、事业、希望等，历尽艰辛，却
无法丢弃其中任何一件。——希腊神话
26.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱！——歌德
27.高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
名人素材
1.任弼时：以救国为己任
任弼时是我国的开国元勋。他中学毕业后决心投身革命，为当时的国家和人民寻找出
路。为了学习俄国革命经验，他决定去俄国。在给父亲的信中，他这样写道：“人生是为
了谋求幸福的，为国家冒险奋勇是男儿的本分。现在祖国在生死存亡关头，正要靠我们这
辈青年去拯救。这是我的责任，达到此目的，就是成就了事业！”
2.黄旭华：鞠躬尽瘁，奉献到底
新华网记者问黄旭华：“您是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人，
当时是怎么想的？”黄旭华说：“……我只能跟它一道下去，在深潜的过程中，如果出现
了不正常的现象，我可以协助马上采取措施，防止失误的扩大。人都是爱惜自己的生命的，
我也一样。严格来讲，这也叫作‘贪生怕死。贪生，爱惜我的生命;怕死，怕没有价值的死。
我下去一定要把实验数据完完整整拿回来，而不是硬装好汉，让大家去牺牲。”
3.钟南山：勇挑重担，敢说真话
2003 年“非典”时期，67 岁的钟南山站出来说：“把重症病人都送到我这里
来。”2008 年，他得知青少年的体质全面下降的消息，便呼吁大、中、小学生每天鍛炼身
体。2020 年，新冠肺炎疫情来袭，他又坚定地站出来发声：“新冠病毒可以人传
人。”2020 年1 月28 日他接受新华社专访，提到武汉时几度哽咽。他说，听到武汉街道上
老百姓在唱国歌，他很感动，“武汉本来就是一个很英雄的城市”。钟南山不仅展现出一
位医学专家的专业性，更有身为一名中国人的民族责任感。
4.“最美夫妇”：大爱彰显责任
33 岁的龚大锬和25 岁的李成环结婚后，将婚礼所剩的钱全部捐出，为700 名玉树地震
孤儿购买了700 双棉鞋。然而，夫妇俩与3 位爱心人士带着棉鞋和电脑、书籍等物品前往
玉树结古镇，在返回途中发生车祸。不久，李成环因伤情恶化不幸离世。龚大锬夫妇的事
迹被媒体报道后，感动了全国人民，广大网友赞其为“最美夫妇”。
事例素材
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1.病毒无情，青春有爱
汪勇，是武汉市一名普通的快递小哥。疫情期间，一条护士下班打不上车的消息让本
已放假回家的他坐不住了。第二天，他就住进了公司的仓库，开始志愿接送医护人员上下
班。他牵头建起了医护服务群，从日常的出行、用餐，到修眼镜、买拖鞋，只要医护人员
有需要，他们都会想方设法搞定。汪勇和他的志愿者团队将温暖聚拢，守护着冬日里逆行
的医护人员。
2.眼中有国，心中有责
2020 年3 月，中国乒乓球队在卡塔尔乒乓球公开赛收获4 金1 银。随后，全体队员将
奖金全部捐献给国内新冠肺炎疫情防控前线。张伟丽在卫冕UFC 冠军后激动地说，“我的
祖国正在抗击疫情”，呼吁大家共同努力。非常时刻，体育健儿在赛场上奋力拼搏的同时，
还时刻牵挂着祖国。这份跨越时空的能量传递，让人感受到了顽强拼搏、永不言败的精神
和民族责任感。
3.称职的大臣
春秋时，晏婴和穰苴是齐国的两位名臣，分别担任相国和大司马要职，主持政务和军
务。一天，齐景公忽然想到晏婴家喝酒。晏婴接到通报，马上穿着朝服，手拿笏牌站在门
外，等候齐景公的到来。齐景公还未下车，晏婴就迎上去问道：“诸侯得无有故乎？国家
得无有故乎？”当齐景公说明来意后，晏婴说：“安国家定诸侯的事，臣请谋之。至于陪
您喝酒的事，您左右有的是人，臣不敢与闻。”齐景公讨了个没趣，只好吩咐改道去穰苴
家。不料到门口一看，这位大司马穿盔戴甲，手执长矛，见面就问：“诸侯得无有兵乎？
大臣得无有叛者乎？”当齐景公说只是想喝几杯时，被穰苴以与晏婴同样的理由拒绝了。
论题链接敢于直谏
4.丞相的责任
汉文帝时，陈平任左丞相。据说有一次汉文帝问他：“全国每年收粮多少？”陈平回
答说：“这要问治粟内史。”汉文帝又问他：“全国每年案件有多少？”陈平回答说：
“这要问廷尉。”汉文帝见状，就问：“那你管什么？”陈平回答：“丞相管百官。”
论题链接各司其职
5.班超投笔从戎
班超是东汉时的著名人物。他从小就很有志气，立志要为国家干一番事业。公元62 年
(汉明帝永平五年)，他的哥哥班固奉命到洛阳担任校书郎，他与母亲也随同前往。由于生
活艰苦，班超不得不替官府誊抄文件，每天从早忙到晚，所得的报酬只能维持生活。一天，
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班超一边抄着文件，一边想起自己的抱负，心情非常激动，忍不住猛然把毛笔扔到地上，
叹息说：“男子汉大丈夫纵然没有别的大志向，也应该学习张骞，在与别国的交往中建立
功勋，以取得封侯。怎么能老是埋头于笔墨纸砚之间呢？”不久，他参加了军队，因作战
英勇，身先士卒而得到了升迁。后来，朝廷又派遣班超出使西域。
在多次出使西域的过程中，班超只带着少数人，靠着自己的勇敢和智慧克服了重重困
难，为加强汉朝与西域各国和古罗马在政治、经济、文化等各个方面的联系，作出了重要
的贡献，被封为定远侯。班超在西域30 余年，直至和帝时，才因年老回国。
论题链接①理想②壮志
6.华歆的义行
晋时，华歆、王朗一起乘船逃难，有一陌生人请求搭舟相随。华歆犹豫，王朗说：
“船有宽裕，为什么不可带上？”于是让其登了舟。后强盗追来，为了快跑，王朗想把那
人丢下船。华歆却说：“我当时犹豫，正是为此。现既带上人家，岂可扔下不管？”
论题链接①诚信②品德
7.精益求精的鲁迅
鲁迅先生提倡写文章“写完后至少看两遍，竭力将无用的字、句、段删去，毫不可
惜”。他自己身体力行着这一主张，直到生命的最后一刻。在他生命的最后两天中所写的
《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表现了这一点。当时，他已经没有
力气了，但他仍坚持修改。在这篇最终未能完成的仅有2600 多字的短短文稿中，修改的痕
迹竟达53 处之多。
论题链接严谨
8.“非典”期间的责任
“非典”令人们前所未有地深刻体会到，置身于一个社会中，人与人之间的联系如此
紧密，他人的利益与自身的利益如此息息相关。人们深深地感到：爱别人，也是爱自己;对
别人负责，就是对自己负责。当这种爱、这种责任延伸开来，就成长为一种惠及社会无比
强大的力量。在无意中了解到车上的乘客正在发烧时，北京的一名出租车司机马上给疾控
部门打电话，直到这位乘客得到妥善安置后，他才离去。这位出租车司机冒着自己被传染
的危险勇敢地承担了公民的职责，这种勇于担当责任的故事，在“非典”肆虐的日子里数
不胜数。在医院里，广大医务工作者为了救治“非典”病人，勇于承担救死扶伤的职责，
作出了巨大的奉献。在校园中，听从政府号召的大学生在被隔离的校园里平静安排好每天
的生活。在每个普通家庭中，依照医学专家的建议，广大市民主动减少外出与他人接触，
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降低“非典”传染率。在社会的每一个角落，我们都能看到这种对他人负责的人和事。敢
于担当责任的人们组成了一个英雄群体，抵抗着“非典”的侵袭。
论题链接①奉献②品德③关爱
文学素材
1.梁晓声《人生的意义在于承担》
权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地构成
人生的意义。而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，可谓大矣！
因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平凡渺小，但值
得钦佩。
2.梁启超《最苦与最乐》
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己
打定主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加
一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里
头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽，便死也是带着痛苦往坟墓里去。这种苦痛却
比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢，若有苦痛，
当然没有比这个加重的了。
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，
“如释重负”;俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，
真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安
理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负
责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。
3.苏轼《晁错论》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大
河而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患;惟能前知其当然，事至不惧，而
徐为之图，是以得至于成功。
素材实战运用
责任与担当
责任意识源于内心对某一事物的牵挂，因为念兹在兹，所以下了眉头，又上心头。担
当则需扛住一切风霜雨雪的磨砺，更需经历一番寒彻骨的修行，显示出穷且益坚的品格、
兼济苍生的志向。责任是那片独特的光彩，是芸芸众生仰赖的源泉;担当是人生可贵的精神
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财富。责任与担当并行，一生二，二生三，三生万物，源源不断，铸就后来的传奇。
每一份职责，可以成就理想;每一份担当，可以造就命运。中国乒乓球队将参加2020
年卡塔尔乒乓球公开赛获得的所有奖金捐给国内新冠肺炎疫情防控前线。张伟丽在卫冕
UFC 冠军后，深情道出：“我的祖国正在抗击疫情，参加这场比赛非常不容易。”用实力
击败对手，将胜利献给祖国。蓝天下，顽强拼搏，勇于奉献，与国同忧共难。为了不浪费
一丝一毫人力、物力，核潜艇总设计师黄旭华亲自下水做深潜试验。他始终秉承对他人生
命的高度负责态度，爱惜君命，排除隐患。如果把挫折看作风浪，路程便惊险无比;把担当
看作风帆，人生才充满力量。
谁能真正理解承责担当者所付出的一切？担当是一只鹰，它要全力飞向更高的天空，
创设更佳的路线。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。承担與创造紧密相连。在彼此
联系的共同发展中，在勇于担当者的开拓下，生命之轮永不停歇。
（定义核心论题“责任”，语言生动。）
（对“担当”核心论题的定义不够严密。）
（表达较空泛，内涵指示不清。）
（本段分论点表达不够严密，论证有待商榷。）
（比喻的设置应与段落分论点加强理论联系。）（加强收束，升华关于责任与担当的
意义。）
升格文
责任与担当
责任，指个体分内应做之事。责任意识源于内心对某一事物的牵挂，因为念兹在兹，
所以下了眉头，又上心头。担当，则指担负职责。如果说责任是辽阔的远洋，担当则是笃
行的方舟，需扛住一切风霜雨雪的磨砺，更需经历一番寒彻骨的修行，显示出穷且益坚的
品格、兼济苍生的志向。
每一份职责的背后是期待的殷切目光。每一份担当的身后是命运的传奇写作。认真负
责，成就理想，担当有为，造就神话。中国乒乓球队将参加2020 年卡塔尔乒乓球公开赛获
得的所有奖金捐给国内新冠肺炎疫情防控前线。张伟丽在卫冕UFC 冠军后，深情道出：
“我的祖国正在抗击疫情，参加这场比赛非常不容易。”用实力击败对手，将胜利献给祖
国。蓝天下，顽强拼搏，勇于奉献，与国同忧共难。为了不浪费一丝一毫人力、物力，核
潜艇总设计师黄旭华亲自下水做深潜试验。他始终秉承对他人生命的高度负责态度，爱惜
生命，排除隐患。在仰赖的土壤上，责任昭示熠熠光辉;在人生的征途中，担当点燃火把。
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责任与担当并行，一生二，二生三，三生万物，前赴后继，辈有人才出。如果把挫折看作
风浪，路程便惊险无比;把担当看作风帆，人生才充满力量。
与其说坚守，不如说创设———承责担当者所付出的努力当然不仅于此。如果担当是
一只鹰，它要全力飞向更高的天空，创设更佳的路线，让成百上千的后来者也拥有更广阔
的蓝天。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。承担与创设紧密相连。在彼此联系的共同发
展中，在勇于担当者的开拓下，生命之轮永不停歇。
（阐述责任与担当的理性内涵，概念清晰。）
（比喻论证形象生动，较有层次。）
（分论点含义比较清楚。）
（分析加强了事例与分论点之间的关联。）
（比喻论证突出了与段落分论点的理论联系。）
（结尾段落升华责任与担当的价值与意义，比喻恰当，说理流畅。）
比喻论证方法指津
美学家朱光潜有言：“说理文如果要写好，也还是要动一点儿感情，要用一点儿形象
思维。”比喻论证就是采用具体形象的比喻来阐明抽象道理的论证方法。比喻论证的喻体
可以是人们生活中熟知的事物或现象，也可以是寓言故事、神话传说等。教科书中《拿来
主义》《劝学》等课文就选用了巧妙的比喻来形象地阐述观点。相较对比论证（加强对比，
突出观点）、道理论证（公认真理，名人名言），比喻论证能使文章说理深入浅出、生动
形象。
运用比喻论证时要注意以下几点：
1.喻体应当是浅显、常见、以小见大的;
2.喻体与本体应有本质的不同，但要有内涵上的相似点，否则不构成比喻;
3.可以单独设喻，也可以多处设喻;可以从一个方向设喻，也可以进行正反设喻;
4.比喻论证不同于比喻，比喻通过比喻修辞使语言生动，而比喻论证应当通过必要的
说理阐述，由此及彼，由理到事，来证明观点。
比喻论证实际运用的难点是：立足喻体与本体内涵的一致性，在比喻中分析、阐发事
理，从而得出印证普遍性的观点结论。
“巧喻而理至。”比喻说理兼具文趣和理趣，有它独特的风采。如果能在议论文中将
之跟其他的说理方式结合起来运用，说理将更加深入人心。
【考题链接】
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一、阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分）
鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事
的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，
不必等候炬火。”
梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”
阅读上述材料，你有怎样的体会和思考？请写一篇不少于600 字的文章。要求：自选
角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不得抄袭，不得套作。
写作指导
审题立意
本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，
是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花
5 分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深
刻。
没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关
系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远
并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是
一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，
来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文
的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。
审题：
这道作文题的关键词“责任”，主体是“中国青年”。宜综合两道材料，提炼它们强
调信息的合集，寻求中心论点。第一则材料号召中国青年拒绝冷漠，不惧阻力，热切关注
社会，力所能及地担负责任，哪怕自身如萤火一样微弱。第二则材料与第一则材料相呼应，
强调负责任的“苦”和尽责任的“乐”。前者是条件，后者是结果，突出负责任的意义。
参考立意：
1.履行责任是有代价的，要付出一定的牺牲。
2.承担责任有可能遭到误解和阻力，受到精神上的打击。
3.负责任是苦的，但负责任的人能品尝尽责任的乐趣。
4.中国青年要好好品味负责任和尽责任的内涵。
参考素材：
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1.上世纪80 年代，一首《假如你要认识我》的歌曲在大江南北传唱，歌词中的那一句
“假如你要认识我，请到青年突击队里来”在人们的心灵中留下了难忘的回响。青年突击
队，让曾经年轻的人为之感慨激动，正值青春年华的人为之热血沸腾，即将迈进青春之门
的少年充满向往。65 年前，当北京建工的18 名青年木工组建了新中国历史上的第一支青年
突击队，其蓬勃的力量就如同“青春风暴”，攻坚克难，势不可挡。这是个充满热情与活
力的“特殊群体”，由年轻人组成，年轻人自己管理。因为适应了青年的特点，这种组织
形式受到了青年人的欢迎。仅仅一年，全国各地涌现出了650 支青年突击队，队员1.2 万
名。此后，在实现现代化的“新长征”中，在改革开放的重点建设工程中，青年突击队的
鲜红旗帜始终闪耀在那些激情燃烧的岁月里。完成“急难险重”的生产任务、在生产经营
和管理方面的探索、以项目为主体的科技攻关„„青年突击队，就是一种“担当”
2.身为新时代的新青年，我们应肩负使命，用心建设祖国，用科技强国。周总理的教
诲“为中华之崛起而读书”犹在耳旁回响，邓小平的“科学技术是第一生产力”的理念，
我们绝不会忘。我们，一定会接过建设祖国的接力棒，走好这漫漫长征路，我们一定会努
力学习，日后将知识转化成科技，转化成力量，做这个时代洪流中的弄潮儿。
3.马克思曾言：“一个民族的精神，是他青年代表的精神，一个民族的性格，是他青
年代表的性格。”既在风华，应当潮而立。时光昭昭，东方的呼号已然吹响，中国已脱下
桎梏，卸下枷锁，啼破夜阑，迸发生机，中国的未来，由我们谱写，吾辈当许党报国，不
骛于虚声，不笃于空行，将爱国之心化为报国之行。
4.前有风餐露宿的“两弹元勋”邓稼先、焚膏继晷的“中国科技众帅之帅”朱光亚等
先辈们的努力，我们，以吾辈青春之名起誓：作为未来中国的希望，我们青年们一定沿着
前辈大师们的足迹，以自己的光和热挥洒青春与热血，牢记使命，勇担重任，将所学知识
化为科技力量，不忘初心，撸起袖子加油干!
【点睛】
高考作文技巧点拨：把握五个层面，即把握时代、社会、生活、人文、哲理五个层面。
高考作文命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本
身不一定体现高考当年的热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使
不考热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考查学生对社会上一
些现象的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的。高考既然提倡学生说真话、
抒真情，那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神。另外，人文关怀和
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哲理思辨是文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时应予以高度重
视。
范文展示
责任与担当
每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。只有当我们担当起了
自己的责任时，才能够把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主
要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫
生……我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项
工作做好，社会才会进步。
一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字——有责任
心。马卡连柯曾经说过：“教师的威信首先建立在责任心上。”这句话说得十分正确。一
个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的集
体，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方
面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立起一个老师的威信。
要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任。在日本东京的一个国际大酒
店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。她
犹豫了，怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？考虑再三，她决定还是先听听负责人
怎么说再作决定。于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是
马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就边开始给她做示范，并且最后还从
马桶里舀了一碗水喝了下去。她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了，明白了什
么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。
在此后的岁月里，她一直勤奋的工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶里的水
她也喝了不知多少次。她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。正是她那种在工
作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。
她就是我们学习的榜样。
负责任是我们所应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利
益，甚至还有可能会害人又害己，所以这种损人不利己的事万不能做。《狼来了》的主人
翁，那个小男孩，就是因为不负责任地乱喊乱叫才造成让自己也被狼吃掉了的结局。
责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自
己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到
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人们的谴责，也注定会使自己走向失败。担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的
事，只有每一个人都勇于承担自己的责任，我们整个社会的明天才会变得更加美好！
点评：
题目“责任与担当”紧扣材料；第一段引出论点“每一个人都有一份属于自己的责任，
需要自己去担当，去完成”。第二段分论点“一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树
立起威信，就必须做到四个字——有责任心”；第三段例举野田圣子的例子说明“要做到
对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任”；第四段，对比说明“负责任是我们所
应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利益，甚至还有可能会
害人又害己，所以这种损人不利己的事万不能做”。最后一段强调“责任重于泰山，只有
勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功”。
二、阅读下面的材料，根据要作文。（60 分）
（1）马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至
于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”
（2）列夫托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是
•
责任心。”
（3）易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”
（4）毛姆说：“要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。”
（5）希腊神话中说，人的一生都在赶路，肩上担负着家庭、朋友、儿女、事业、希望
等，历尽艰辛，却无法丢弃其中任何一件。
要求：阅读材料，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章。不
要套作，不得抄袭。
【写作指导】
本题由5 则材料组成，透过材料可以发现，责任与担当是本次作文的中心词。
花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。我们的责任何在？在学校里，我
们努力学习，不断地积累和充实自己，这是责任；在家里，为自己的父母长辈削一个苹果，
承担一些家务，这是责任；走出家门，无意中损坏了公共财务，勇敢地承认过失并积极地
补救，这是责任。将来，建设祖国，保卫家园，做个于社会有用的人更是责任。
面对列强欺凌，周恩来发出“为中华之崛起而读书”的誓言，就是责任！也是一种担
当精神的体现！担当就是承担并负责任。担当就是敢于承担责任，有魄力。担当就是也指
所承担的责任和能够承受的精神和毅力。
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无论我们身在哪里，无论从事何种职业，做好自己的事，就是责任！并且对自己的所
作所为，敢于承担责任，有魄力，这就是有担当！
作文时，应该抓住如何才能做到有责任有担当去运思，去行文。比如，有责任有担当
于人生的价值所在。有责任有担当于修身、齐家、治国等方面的意义的探究。等等。
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唯有担当才能蜕变出生命的华美
一个人是否敢于担当、是否有所作为，直接反映出其敬业精神和职业素养，并决定他
日后所能达到的高度；一个人是否乐于担当、是否顶天立地，直接影响其交际、工作、生
活的纯度和品味。简言之，担当是一个人走向成功、获得幸福的必备品质。
乔布斯曾经颇有感触地说过：“带着责任感和担当生活，尝试为这个世界带来点有意
义的事情，为更高尚的事情作点贡献。这样你就会发现生活更加有意义，生命不再枯
燥。”
勇于担当是一种精神。桥的价值在于能承载，人的价值在于能担当，担当得越多，价
值越大。担当价值千金，担当任重千钧。
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。一个有思想的人，必定是一个有担当的
人。为什么要担当呢？因为只有担当，我们终其一生为之奋斗的目标，不管是修身齐家还
是治国平天下，才能一步一步成为现实；也只有担当，我们才能直面挑战，迎难而上，不
忘初心，创造价值。同时，有担当、敢担当，也是我们立足社会的基础。
在工作和生活中，我们不同的行为，体现了不同的担当，不同的担当导致了不同的命
运。人生在世，其实就是“担当”二字。担当是自己对自己的承诺负责，为自己的行为后
果负责。
小到一个家庭，大到一个国家都需要担当精神。大部分人都有初入职场的经历，新到
一个岗位，面对完全陌生的环境和工作，需要转变角色，从一些小事开始，但总会遇到各
种各样的难题。有些公司拥有浓厚的传帮带学习氛围，当职场新人遇到问题时，作为师傅、
组长、领导能够传授工作方法和经验，解决下属遇到的难题，这也是一种担当。
担当不是一个高大上的词汇，作为社会的每一个独立个体都可以有担当，只是对于每
个不同的个体来说，担当的具体内容不同罢了。为人父母者，竭尽全力为家庭操劳，对上
孝敬父母，对下为子女提供好的成长环境，这就是父母的担当。为官者，向人民承诺，为
人民尽责，这就是官员的担当。为兵者，牺牲奉献，保家卫国，这就是军人的担当。
回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言勇于担当国家的危难；司马迁忍辱负重，用
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《史记》勇于担当历史赋予他的良史之职；谭嗣同用流血勇于担当中国之变法。由此可见，
唯有担当，才能蜕变出华美的自己。
每个人生命的成长就像一粒种子，该发芽时不发芽就会霉掉，自然也就失去了成长的
机会。该开花的季节不开花，错过了开花的时节，会虚度一生。该结果的时候不结果，将
一无所获，最终以遗憾收场。
作为21 世纪青年的一份子，应积极主动地搞好当前学习，不马虎、不懈怠，做到每日
有所得，坚持将提高思想、奋发求知放在第一位，以自己最好的成绩，报答祖国、感恩父
母，这就是有担当。
生命赋予我们成长的机会，同时也让我们有所担当。因为，担当是一种品质，卓越是
一种习惯！
青年有担当，国家才有希望
从1939 年陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5 月4 日为中国青年节起，每年的5 月
4 日我国都会举办各式各样的活动来纪念青年节。五四青年节是为了纪念反帝爱国的五四
运动，更是为了纪念在这场运动中发挥重要先锋作用的青年群体。如今的青年群体虽生活
在和平安逸的年代，但应谨记先辈们的努力与付出，更应该承担起国家建设的重任，为中
华民族伟大复兴而奋斗。作为新时代青年人，纵然时代环境改变，品格却应与五四时期青
年才俊一脉相承，少点浮躁，多点儿承担，承担起国家的未来和民族的希望。青年应该无
畏。勇气是承担责任的重要部分，没有勇气的人难以担当重任。五四运动时期的青年，无
所畏惧，面对国家利益被出卖的局面，毅然与北洋政府、帝国主义抗衡，这是怎样的勇气
啊!当代青年人面对安逸的环境，很多已经没有了勇气，在家靠父母，无所事事。青年人的
勇气，是面对不平之事仗义执言，是面对不公之事直抒胸臆，以五四青年节为出发点，唤
醒青年人的勇气，这是国家发展的持续动力。
青年应该友爱。友爱和团结是国家发展的重要凝聚力，团结友爱应从青年人做起。自
鸦片战争以来，中国社会始终存在不团结的现象，这导致西方国家、日本，对我们国家不
断地侵略，就是抗日战争到了最危急的时刻，仍有许多人出*家、背叛同胞，这导致我国在
新中国建立之前，一直处于*状态，人民颠沛流离。最终在中国共产党的领导下，军民一心
团结起来驱逐外侮、*反动派，才建立了新中国，中国人民才真正“站起来”了。如今，中
国正在高速发展的时期，更需要中国人民尤其是青年人，团结一心，为中国发展做出努力。
友爱的前提是有爱，青年人的心中该是充满“爱”的，对父母、对家庭、对职业、对国家，
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青年人心中有爱，国家就能更好地发展。
最重要的是，青年应有担当。周总理自青年时期起就有了“为中华之崛起而读书”的
担当，当代青年人也该树立远大志向，自觉担负起建设国家的重担。
青年人承担起国家的希望，国家的发展就有了光明;青年人承担起国家的未来，就能实
现中华民族的伟大复兴。
三、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
中华民族上下五千年，至今依然傲立于世界民族之林。溯其缘由，责任与担当精神已
融入中华优秀儿女之血脉。孔子周游列国，孟子四处游说，意在实施仁政。魏征有感于守
成之难，敢于犯颜直谏。王安石为国图强，坚持变法除弊。林觉民则欲牺牲一己之福利，
为天下人谋永福。革命烈士方志敏则在狱中高唱可爱的中国……他们都是有责任有担当的
人，都无疑是我们最好的榜样。
时代青年，当此民族复兴之时，理应将青春与国家民族的命运联结在一起。请结合材
料内容，面向本校（统称“爱华中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“人生须有担当”，
体现你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不
少于800 字。
【分析】本题考查学生写作的额能力。材料的核心是“担当精神”。这就说明我们要
有担当，要有使命感，不断用行动去践行自己的使命，去追逐我们青春的梦想。材料由顾
炎武的名句说开去，指出古往今来，众多仁人志士自觉担当起匡世济民的责任。材料列举
了王安石、林觉民、孔子、方志敏责任与使命意识。这告诉我们青少年要明确身上的使命，
要有担当精神。不能像材料中的个别人的观点：长大了再谈担当精神。我们应该从小立下
宏伟的志向，树立远大的理想，用勤勉去践行身上的担当精神，这是我们青春的使命。写
作的时候要求写出自己的梦想，就要善于将国家的梦想和个人的理想有机结合，体现家国
情怀。具体可以紧紧围绕“人生须有担当”来写，立意高远，层次分明，要震撼力。
参考立意：
1．青年是国家的建设者和接班人，必须要有担当精神，并且在现实生活中不断去践行。
2．家国情怀，个人梦想和中国梦可以高度统一。
3．人生须有担当。
【范文展示】
发扬担当精神，践行青春使命
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亲爱的爱华中学的同学们：
大家早上好。我非常荣幸能作为学生代表，发表“发扬担当精神，践行青春使命”的
演讲。青春是美好的，我们要发扬担当精神，努力践行国家给予我们的青春使命。
“中国‘90 后’兼具抱负和务实双重优秀品质，世界属于这一代人。”近段时间，外
媒集中关注中国“90 后”这个群体，高度赞扬他们爱国、自信、开放、充满正能量。
作为中国当代青年中最年轻的力量，“90 后”无论年龄、形象和气质，都极具代表性。
他们是互联网时代的原住民，亲眼见证中国强大起来。最重要的是，他们正青春，正成长
为新时代的建设者和生力军。
“青年者，国之魂也。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是新时代的生力军，
是民族复兴的中坚力量。习近平总书记在党的十九大报告中强调：“青年一代有理想、有
本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；
是我们这一代的，更是青年一代的”。有一代代青年的接力奋斗，中华民族伟大复兴的中
国梦终将变成现实。
要承担起历史使命和时代责任，青年一代就必须有理想、有本领、有担当。广大青年
唯有坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，才能在实现中国梦的生动
实践中放飞青春梦想，才能在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。只有充分融入新时
代，用火热的青春在新时代创造更大的价值，方不辜负美丽韶华，也不辜负这美好新时代。
树立何种人生理想，选择哪种奋斗方向，决定着我们的青春往何处去。站在新时代的
起点，豪迈的青春踏上壮阔的征途，需要理想信念的支撑，需要思想的力量导向领航。习
近平新时代中国特色社会主义思想就是指南针，用以武装头脑、指导实践，必定能够更好
地实现价值，收获更有意义的人生。有了坚定的理想信念和强大的思想武器，中国青年必
定前途无量。
中流击水，奋楫者进。青年一代有理想，还要有本领、有担当。使命重在担当，实干
铸就伟业。对于国家和民族而言，“空谈误国，实干兴邦”；对于个体人生而言，实干才
能梦想成真。进入新时代，踏上新征程，青春的步伐要与新时代的车轮同向同行，新矛盾
需要广大青年在党的领导下同全国人民一道去应对、去化解，新思想需要广大青年同全国
人民一道去学习领会、贯彻落实，新征程需要广大青年在党的领导下继往开来、接续奋斗。
每个青年都应执着追梦，永不低头，练就过硬本领，勇于创新创造，在青春里拼尽全力，
做自立自强自信的搏击者、弄潮儿。
亲爱的同学们，我们是有抱负、更务实的中国青年，我们要要发扬担当精神，努力践
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行国家给予我们的青春使命，力争在青春的接续奋斗中书写更辉煌的明天。
【点评】
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料
要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解
其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感
情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料，据材料立意即可。蕴涵丰富
的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否
定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多
因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的
不同，就产生了几个不同的审视角度。
四、阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息，按要求作文。（60 分）
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：
——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉上了手动刹车闸;
——把车门打开，让乘客安全地下了车;
——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大
连人都记住了他的名字。
读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到了什么叫强烈的责任
感。
请你以“责任”为话题写一篇议论文，字数不少于800 字。
范文展示
责任
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”
西塞罗也曾说过：“我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。”责任不是
一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任
作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵
护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么
要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
20 世纪初美国的一位意大利移民曾为人类精神历史写下了灿烂光辉的一笔。他叫弗兰
克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破
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了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔
天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任
的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还
钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终
于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的
财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人
承受了，自己戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受
的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子
早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。
愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的
光辉。
点评
人生在世，总要扮演各种各样的角色，承担各种各样的责任。我们只有承担起自己的
责任，社会才会有秩有序，生活才会和谐美好。
文章开篇引英国王子查尔斯的话，对“责任”一词作了解释，再用类比联想和正反对
比论证，揭示出承担责任带来的收获——显示人格精神，深入地阐明了恪守自己应尽的责
任的意义，充分渲染了责任感的重要性。
文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人寻味，发人深省。
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