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专题08 免疫调节与植物生命活动的调节
考点概览
考点01 免疫调节
考点02 植物生命活动的调节
免疫调节
1、（2025 云南昆明一模）手足口病可由肠道病毒71 型（EV71）、柯萨奇病毒A16 等感染引起，常见于5
岁以下儿童。下图表示不同疫苗接种情况的儿童手足口病二次感染的累计风险随时间变化的曲线。下列叙
述错误的是（ ）
A．甲组首次感染EV71 后，因缺乏特异性记忆细胞，二次感染风险最高
B．接种疫苗后18 个月内由于抗体和记忆细胞较多，二次感染时能更快清除EV71
C．接种疫苗在一定程度上可降低感染风险和减轻疾病症状
D．接种疫苗后仍发生二次感染可能与感染不同类型毒株有关
【答案】A
【知识点】体液免疫、疫苗
【分析】1、病毒是由核酸和蛋白质组成的，只含有一种核酸DNA 或RNA，没有细胞结构，寄生在活细胞
中，在自身遗传物质的作用下，利用宿主细胞中物质来合成自身的组成成分。
2、分析题意，EV71 疫苗是灭活的病毒，属于抗原，可刺激B 细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞
产生抗体，抗体与抗原特异性结合，抗体不能进入宿主细胞。
【详解】A、甲组未接种EV71 灭活疫苗，首次感染EV71 后，机体会发生免疫反应产生特异性记忆细胞和
抗体，二次感染时属于二次免疫，会比初次免疫反应更快、更强，二次感染风险应该相对降低，A 错误；
B、接种疫苗后，机体会产生相应的抗体和记忆细胞。在接种疫苗后的18 个月内，由于体内的抗体和记忆
考点01
细胞较多，当二次感染时，记忆细胞能迅速增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体，从而更快地清除
EV71，B 正确；
C、从图中曲线可以看出，接种疫苗（乙接种1 针疫苗、丙接种2 针疫苗）的儿童，其手足口病二次感染
的累计风险比未接种疫苗（甲未接种EV71 灭活疫苗）的儿童低，这说明接种疫苗在一定程度上可降低感
染风险。同时，接种疫苗后机体会产生免疫反应，当再次感染时能更快应对，可减轻疾病症状。C 正确；
D、手足口病可由肠道病毒71 型（EV71）、柯萨奇病毒A16 等感染引起，接种的EV71 灭活疫苗只能针对
EV71 病毒起作用。如果接种疫苗后发生二次感染，可能是感染了柯萨奇病毒A16 等不同类型的毒株，D
正确。
故选A。
2、（2025 云南昆明一模）下列与免疫系统相关的叙述，错误的是（ ）
A．树突状细胞、B 细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原
B．机体识别和清除衰老或损伤的细胞依赖于免疫监视功能
C．记忆细胞能特异性识别再次入侵机体的病原体
D．器官移植后注射免疫抑制剂以提高器官移植的成活率
【答案】B
【知识点】体液免疫、免疫系统的组成、免疫系统的功能、器官移植
【分析】免疫系统的基本功能：①免疫防御：机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系
统最基本的功能。该功能正常时，机体能抵抗病原体的入侵；异常时，免疫反应过强、过弱或缺失，可能
会导致组织损伤或易被病原体感染等问题。
②免疫自稳：指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下，免疫
系统对自身的抗原物质不产生免疫反应；若该功能异常，则容易发生自身免疫病。
③免疫监视：指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤的发生。机体内的细胞因物理、化学或病毒等致癌
因素的作用而发生癌变，这是体内最危险的“敌人”。机体免疫功能正常时，可识别这些突变的肿瘤细胞，
然后调动一切免疫因素将其消除；若此功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。
【详解】A、巨噬细胞和树突状细胞都是抗原呈递细胞，既能吞噬病原体，也可以摄取和加工处理抗原，
A 正确；
B、免疫监视指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤的发生，而机体识别和清除衰老或损伤的细胞依赖
于免疫自稳功能，B 错误；
C、记忆细胞具有记忆功能，能特异性识别再次入侵机体的病原体，C 正确；
D、免疫排斥是器官移植所面临的问题之一，注射免疫抑制剂可以提高器官移植的成活率，D 正确。
故选B。
3、（2025 届云南省保山市腾冲市第八中学高三一模）科学家证明胸腺是免疫系统的重要组成，说法正确
的是（ ）
分
组
实验步骤
实验结果
步骤一
步骤二
成功率
（%）
排斥率
（%）
①
出生后不摘除胸腺
移植不同品系小鼠皮
肤
0
100
②
出生后1~16 小时摘除胸
71
29
腺
③
出生后5 天摘除胸腺
0
100
A．①组排斥时不用辅助性T 细胞参与
B．②组成功小鼠比排斥小鼠更易患肿瘤
C．③组使用免疫抑制剂可避免免疫排斥
D．根据所给信息推测，出生后20 小时摘除胸腺，再移植皮肤后不出现排斥
【答案】B
【知识点】体液免疫、细胞免疫、免疫系统的组成、器官移植
【分析】1、胸腺位于胸骨的后面，呈扁平的椭圆形，分左、右两叶。胸腺随年龄而增长，在青春期时达
到高峰，以后逐渐退化。胸腺是 T 细胞分化、发育、成熟的场所。
2、人体的免疫包括非特异性免疫和特异性免疫。特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对
特定的病原体发生的免疫反应，它的分子基础是抗体与抗原、免疫细胞表面的受体与抗原的特异性结合。
体液免疫主要靠体液中的抗体来作战，细胞免疫主要靠T 细胞直接杀伤靶细胞。体液免疫和细胞免疫相互
配合，共同完成对机体稳态的调节。
【详解】A、①组为对照组，小鼠未摘除胸腺，体内含有各种类型T 细胞。异体皮肤移植时小鼠发生免疫
排斥反应。在免疫排斥反应中，细胞毒性T 细胞的活化离不开辅助性T 细胞的辅助，故①组排斥时需辅助
性T 细胞参与，A 错误；
B、据表分析可知，②组小鼠在出生后1~16 小时摘除了胸腺，异体皮肤移植后，移植成功率71%，说明②
组移植成功的小鼠发生特异性免疫反应能力弱，而发生排斥的小鼠发生特异性免疫反应能力强。据此可知，
②组成功小鼠比排斥小鼠更易患肿瘤，B 正确；
C、免疫抑制剂主要通过抑制T 细胞、B 细胞等免疫相关细胞的增长和繁殖，从而抑制异常的免疫反应。
据表中信息可知，③组中小鼠出生后5 天摘除胸腺，发生免疫排斥反应过程中起作用的细胞已经是完成分
化的细胞， 故使用免疫抑制剂不能避免免疫排斥，C 错误；
D、据表中数据表明，出生后1~16 小时摘除胸腺，异体皮肤移植成功率为71%，出生后5 天摘除胸腺，异
体皮肤移植成功率为0，说明出生后越晚摘除胸腺，发生排斥的可能性越大。故出生后20 小时摘除胸腺，
再移植皮肤后会出现排斥，D 错误。
故选B。
4、（2025 届云南省保山市腾冲市第八中学高三一模）流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼
吸道传染病，具有传染性强、传播速度快的特点，一般秋冬季节是其高发期。如图是人体对病毒的部分免
疫过程示意图，Ⅰ~Ⅶ表示不同种类的细胞，Th 细胞（辅助性T 细胞）是T 细胞的一种，a~g 代表不同的
物质。下列叙述正确的是（ ）
A．图中能特异性识别抗原的细胞有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ和Th 细胞
B．V 在与病原体接触及辅助性T 细胞分泌的细胞因子作用下，即可分裂分化
C．与g 合成与分泌相关的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体
D．机体再次接触流感病毒时，Ⅲ只来源于Ⅳ，Ⅶ只来源于Ⅵ
【答案】C
【知识点】细胞器之间的协调配合、体液免疫、细胞免疫、免疫系统的组成
【分析】题图分析：病毒侵入机体后，被I 识别、处理、传递给Th 细胞（辅助性T 细胞），辅助性T 细胞
分泌细胞因子作用于V，促进V 增殖分化为VI、Ⅶ，Ⅶ合成并分泌g，所以g 为抗体，Ⅶ为浆细胞，VI 为
记忆B 细胞，V 为B 细胞，I 为抗原呈递细胞；细胞因子还可以作用于Ⅱ，促进工增殖分化形成Ⅲ、IV，
Ⅲ可以和被病毒侵染的细胞直接接触，所以Ⅱ、Ⅲ为细胞毒性T 细胞、IV 为记忆T 细胞。
【详解】A、Ⅶ是浆细胞，不能识别病原体，Ⅰ为抗原呈递细胞，不能特异性识别病原体，所以图中能特
异性识别抗原的细胞有Ⅱ（细胞毒性T 细胞）、Ⅲ（细胞毒性T 细胞）、Ⅳ（记忆T 细胞）、Ⅴ（B 细
胞）、Ⅵ（记忆B 细胞）和Th 细胞，A 错误；
B、Ⅴ为B 细胞，一些病原体与B 细胞接触为第一信号，辅助性T 细胞表面特定分子发生变化并与B 细胞
结合为第二信号，B 细胞的活化需要两个信号的刺激，还需要细胞因子的作用，当其活化后就开始增殖分
化，B 错误；
C、g 为抗体，属于分泌蛋白，与分泌蛋白合成与分泌相关的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体，C
正确；
D、机体再次接触流感病毒即二次免疫时，Ⅲ（细胞毒性T 细胞）可来源于Ⅳ（记忆T 细胞）或Ⅱ（细胞
毒性T 细胞），Ⅶ（浆细胞）可来源于Ⅵ（记忆B 细胞）或Ⅴ（B 细胞），D 错误。
故选C。
5、（2025 云南曲靖一模）图1 为人体通过细胞免疫杀伤肿瘤细胞的部分过程，图2 为肿瘤细胞的免疫逃
逸机制示意图。TCR 为T 细胞表面受体，活化的T 细胞表面的PD-1 可通过与正常细胞表面的PD-L1 结合
“认清”对方，不触发免疫反应，肿瘤细胞可通过过量表达PD-L1 来逃避免疫系统的“追杀”。下列叙述
错误的是（ ）
A．根据图2，可研制抗PD-1 抗体与T 细胞表面的TCR 结合来治疗肿瘤
B．图1 中的抗原呈递细胞（主要指吞噬细胞）不会特异性识别某种肿瘤抗原
C．图1 中待肿瘤细胞消灭后，活化的细胞毒性T 细胞分泌毒素的能力将下降
D．图1 中的M 细胞如果再次接触相同的肿瘤抗原，会迅速增殖分化为细胞毒性T 细胞
【答案】A
【知识点】细胞免疫、免疫系统的功能
【分析】1、免疫系统：免疫器官：骨髓、胸腺等。免疫细胞:树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞。其中B
细胞在骨髓中成熟、T 细胞在胸腺中成熟。免疫活性物质： 抗体、细胞因子、溶菌酶。免疫系统三大功能：
免疫防御，针对外来抗原性异物，如各种病原体。免疫自稳，清除衰老或损伤的细胞。免疫监视，识别和
清除突变的细胞，防止肿瘤发生。
2、三道防线:非特异性免疫，包括第一道防线和第二道防线。第一道防线:皮肤，黏膜等；第二道防线：体
液中的杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞（如巨噬细胞和树突状细胞）。特异性免疫，也即第三道防线：体
液免疫和细胞免疫。
【详解】A、根据图2，可研制抗PD-1 抗体与T 细胞表面的PD-1 结合来治疗肿瘤，A 错误；
B、图1 中的抗原呈递细胞（主要指吞噬细胞）识别某种肿瘤抗原没有特异性，B 正确；
C、图1 中待肿瘤细胞消灭后，活化的细胞毒性T 细胞分泌毒素的能力将下降，防止物质能量的浪费，C
正确；
D、图1 中的M 细胞是记忆T 细胞，如果再次接触相同的肿瘤抗原，会迅速增殖分化为细胞毒性T 细胞，
D 正确。
故选A。
6、（2025 云南红河一模）呼吸道合胞病毒（RSV）是儿童呼吸道感染常见的RNA 病原体，严重危害人体
健康。近年来，成人接种的RSV 疫苗、婴幼儿RSV 长效单克隆抗体相继研发成功并获批上市。下列相关
说法错误的是（ ）
A．RSV 的遗传物质是由4 种核糖核苷酸构成
B．可以用含有各种营养物质的培养基培养该病毒
C．RSV 单克隆抗体能准确地识别抗原并与其特异性结合
D．注意室内通风，减少儿童聚集，可以降低该病毒感染风险
【答案】B
【知识点】生物的基本特征及病毒（旧）、动物细胞融合与单克隆抗体的制备、核酸的元素组成及基本单
位
【分析】病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病
毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质可分为DNA 病毒和RNA 病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。
【详解】A、RSV 的遗传物质为RNA，RNA 由4 种核糖核苷酸构成，A 正确；
B、病毒为专性寄生物，只能在活细胞中生活，因而不可以用含有各种营养物质的培养基培养该病毒，B
错误；
C、单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特征，因此，RSV 单克隆抗体能准确地识别抗原并与其特异性
结合，C 正确；
D、呼吸道合胞病毒（RSV）主要引起儿童呼吸道感染，严重危害人体健康，因此，注意室内通风，减少
儿童聚集，可以降低该病毒感染风险，D 正确。
故选B。
7、（2025 云南大理一模）桥本甲状腺炎（HT）是一种常见的内分泌疾病，病理表现为甲状腺上皮细胞破
坏和组织纤维化等。病程前期甲状腺功能正常，后期常表现出不同程度的甲状腺功能减退。其主要发病机
制如图所示，NK 细胞（自然杀伤细胞）是机体重要的免疫细胞，过多的TG 蛋白抗体会刺激NK 细胞活化
并攻击甲状腺细胞。回答下列问题：
(1)结合图中信息，HT 早期临床上通过抽血取样检测 在每升血液的含量初步诊断HT，从免疫学角
度分析，这种疾病是由免疫系统的 功能异常所致。通常情况下，不推荐使用激素治疗，但在甲状
腺疼痛和肿大明显等情况下，可以遵医嘱加用中效到长效糖皮质激素进行治疗，说明糖皮质激素
（填“增强”或“抑制”）免疫作用。
(2)甲状腺激素分泌过程是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴的分级调节进行的，其意义是 。下丘脑分
泌的激素不能直接作用于甲状腺的原因是 。
(3)HT 病程后期，患者会表现出体温偏低的症状，是因为 。
【答案】(1) TG 蛋白抗体 免疫自稳 抑制
(2) 分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态
甲状腺细胞没有促甲状腺激素释放激素（TRH）的受体（或甲状腺细胞促甲状腺激素释放激素（TRH）的
受体基因不表达）
(3)病程后期，甲状腺被破坏功能减退，导致甲状腺激素分泌减少，机体代谢减缓，产热减少
【知识点】内分泌系统的组成和功能、激素分泌的分级调节、激素调节的特点
【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状
腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。
【详解】（1）桥本甲状腺炎患者会产生过多的TG 蛋白抗体破坏甲状腺细胞，HT 早期临床上通过抽血取
样检测在每升血液的TG 蛋白抗体含量初步诊断HT，此病发病原因是免疫自稳功能异常而出现的自身免疫
病，属于免疫能力过强，糖皮质激素通过抑制免疫能力治疗该病。
（2）分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
激素与受体结合后才能发挥作用，甲状腺细胞没有促甲状腺激素释放激素（TRH）的受体，所以不能直接
受下丘脑作用。
（3）结合题意病程后期，甲状腺被破坏功能减退，导致甲状腺激素分泌减少，机体代谢减缓，产热减少。
8、（2025 云南丽江一模）人类免疫缺陷病毒（HIV）的外膜是类脂包膜，来自宿主细胞，并嵌有病毒的
蛋白GP120 与GP41。下图为HIV 侵染T 淋巴细胞的过程图，请回答下列问题：
(1)HIV 在结构上与T 淋巴细胞最显著的差异是 。
(2)HIV 的GP120 蛋白能特异性结合T 淋巴细胞表面的CD4 受体，病毒外膜可与细胞膜融合并以核衣壳的
形式进入细胞。HIV 专一性攻击人体的T 淋巴细胞，从细胞膜结构的角度分析，其原因最可能是
。
(3)入侵人体的HIV，大多数被免疫系统摧毁，在这一过程中，人体参与的免疫类型有 。人体
一旦感染HIV 后很难彻底清除，原因是HIV 核衣壳进入细胞后逆转录形成DNA，通过 （填
结构）进入细胞核后在整合酶的作用下整合到人体DNA 分子上。该过程中整合酶类似于基因工程中
酶的作用。在HIV 增殖过程中，其遗传信息的流动方向是 （用图解表示）。
(4)假如你是药剂师，想研制治疗艾滋病的药物，请据图分析药物治疗艾滋病的方向： 。
【答案】(1)病毒没有细胞结构
(2)T 淋巴细胞具有HIV 的特异性受体，其他细胞缺乏HIV 的特异性受体
(3) 非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫 核孔 限制酶和DNA 连接酶
(4)研制药物抑制CD4 等受体的功能、抑制逆转录酶的活性或抑制整合酶的活性
【知识点】生物的基本特征及病毒（旧）、非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫、细胞免疫
【分析】HIV 病毒由RNA 和蛋白质组成，其外有类脂包膜。类脂包膜主要来自上一代宿主细胞的细胞膜，
说明HIV 病毒包膜的主要成分是磷脂和蛋白质。
【详解】（1）HIV 是病毒，病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸。HIV 在结构上
与T 淋巴细胞最显著的差异是病毒没有细胞结构。
（2）HIV 的GP120 蛋白能特异性结合T 淋巴细胞表面的CD4 受体，由于T 淋巴细胞具有HIV 的特异性受
体，其他细胞缺乏HIV 的特异性受体，因此HIV 专一性攻击人体的T 淋巴细胞。
（3）入侵人体的HIV，有的进入了辅助性T 细胞，有的存在血液中，部分HIV 可直接被吞噬细胞吞噬分
解，部分HIV 被体液免疫产生的抗体结合，而进入细胞内的HIV 则通过细胞免疫将其释放出来，因此该过
程中人体内参与的免疫类型有非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫。
DNA 是大分子，通过核孔进入细胞核在整合酶的作用下整合到人体DNA 分子上。整合过程中需要先将
DNA 切割，然后在将HIV 逆转录形成的DNA 连接在宿主细胞内的DNA 上，因此该过程中整合酶类似于
基因工程中限制酶和DNA 连接酶的作用。HIV 增殖过程中，其遗传信息的流动方向是
。
（4）根据图示可知，HIV 需要与宿主细胞膜上的受体结合，进入细胞后先逆转录形成DNA，DNA 在整合
到宿主细胞内的染色体DNA 上进行增殖，因此研制抑制CD4 等受体的功能、抑制逆转录酶的活性、抑制
整合酶的活性等功能的药物可抑制HIV 的增殖过程。
9、（2025 届云南省保山市腾冲市第五中学高三一模）结合新冠病毒回答下列问题：
（1）2019 新冠病毒可通过呼吸系统侵入机体，首先要通过吞噬细胞去处理，吞噬细胞对抗原识别的特点
；
（2）新冠病毒表面有S、M、N 等抗原，这种种抗原会引起机体产生 种抗体。
（3）新冠病毒患者治愈后，再接触到该病毒时已经产生的抗体发挥怎样的作用 。
（4）研究发现，受病毒感染的影响，血液中可出现多种自身免疫抗体会导致自身免疫病，下列属于自身
免疫病的是 （A、细菌性心内膜炎B、乙型肝炎C、艾滋病D、类风湿性关节炎E、系统性红斑
狼疮F、过敏性鼻炎）
（5）免疫活性物质多数是由免疫细胞细胞产生的，但 （抗体、淋巴因子、溶菌酶）可由非免
疫细胞产生。
【答案】 不能特异性识别抗原 3 种 抗体可以与病毒（病原体）结合，抑制病毒（病原体）
繁殖或对人体细胞的黏附 DE 溶菌酶
【知识点】非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫、免疫功能异常、新型冠状病毒及相关
【分析】皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二
道防线；免疫细胞和免疫器官组成了人体的第三道防线。
体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B 细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处
理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，T 细胞分泌淋巴因子，促进淋巴细胞的增殖
分化；（2）反应阶段：B 细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；
（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递
给T 细胞；（2）反应阶段：T 细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T 细胞。（3）效应阶
段：效应T 细胞发挥效应。
【详解】（1）吞噬细胞吞噬抗原属于非特异性免疫，不能特异性识别抗原。
（2）不同的抗原可以激发机体产生不同的抗体，所以机体可以产生三种抗体。
（3）抗体处理抗原时，可以与病毒（病原体）结合，抑制病毒（病原体）繁殖或对人体细胞的黏附。
（4）自身免疫病是指免疫活性物质攻击自身的结构，类风湿性关节炎和系统性红斑狼疮属于典型的自身
免疫病；细菌性心内膜炎、乙型肝炎、艾滋病（免疫缺陷）、过敏性鼻炎（过敏反应）不属于自身免疫病。
故选DE。
（5）溶菌酶可以由非免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生、淋巴因子由T 细胞产生。
【点睛】本题的知识点是免疫调节在维持内环境稳态中的作用，识记人体中的三道防线和细胞免疫和体液
免疫的过程。
10、（2025 云南红河一模）小鼠感染H1N1 病毒后，免疫细胞作出应答的部分过程如下图所示。研究发见，
小鼠脑部分泌的褪黑素具有调节免疫系统的功能。
请据图回答下列问题：
(1)小鼠感染H1N1 病毒后，H1N1 病毒作为 ，可激活小鼠的特异性免疫应答。
(2)据图分析，细胞①和细胞②分别是 、 ，B 细胞活化增殖分化形成细胞①需要的
两个信号是 。
(3)）有研究表明，小鼠松果体被摘除后，出现胸腺萎缩的现象，补充褪黑素能使该进程逆转，胸腺重量明
显恢复。另一项研究中，对摘除松果体的小鼠补充褪黑素，一段时间后，小鼠体内ZAP40（一种可以促进
T 细胞活化、增殖的物质）含量显著上升，且与补充的褪黑素的剂量呈正相关。据此判断，褪黑素可以
（填“增强”或“减弱”）小鼠的细胞免疫能力，请简要写出判断的理由： 。
(4)褪黑素是一种主要由松果体产生的激素，其分泌受神经系统调节，可调节昼夜节律和免疫功能。以上事
实说明，机体是通过 调节网络以维持内环境稳态。
【答案】(1)抗原
(2) 浆细胞 细胞毒性T 细胞 一些病原体可以和B 细胞接触，辅助性T 细胞表面特定分子发
生变化并与B 细胞结合
(3) 增强 褪黑素可以促进T 细胞的成熟和活化，从而提高小鼠的细胞免疫能力
(4)神经—体液—免疫
【知识点】内环境的稳态及意义、体液免疫、细胞免疫
【分析】1、细胞免疫：细胞毒性T 细胞识别到被感染的宿主细胞后，增殖分化形成新的细胞毒性T 细胞
和记忆细胞，细胞毒性T 细胞和靶细胞接触，将靶细胞裂解。
2、体液免疫：病原体可以直接和B 细胞接触，树突状细胞作为抗原呈递细胞，可对抗原进行加工、处理
后呈递至辅助性T 淋巴细胞，随后在抗原、激活的辅助性T 细胞表面的特定分子双信号刺激下，B 淋巴细
胞活化，再接受细胞因子刺激后增殖分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，和病原体结合。
【详解】（1）小鼠感染H1N1 病毒后，病毒是胞内寄生物，其作为抗原，会引起机体产生免疫应答，包括
体液免疫和细胞免疫。
（2）题图显示，细胞①能分泌抗体，因而为浆细胞，细胞②是细胞毒性T 细胞，是细胞免疫的中心细胞
该细胞被激活后会增殖、分化产生新的细胞毒性T 细胞，该细胞会与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解死
亡，最后被吞噬细胞吞噬；B 细胞活化增殖分化形成细胞①浆细胞需要的两个信号，一个是一些病原体可
以和B 细胞接触，另一个是辅助性T 细胞表面特定分子发生变化并与B 细胞结合，这是激活B 细胞的第二
信号。
（3）有研究表明，小鼠松果体被摘除后，出现胸腺萎缩的现象，补充褪黑素能使该进程逆转，胸腺重量
明显恢复。另一项研究中，对摘除松果体的小鼠补充褪黑素，一段时间后，小鼠体内ZAP40 含量显著上升，
且与补充的褪黑素的剂量呈正相关，该物质是可以促进T 细胞活化、增殖的物质，据此推测，褪黑素可以
“增强”小鼠的细胞免疫能力，即褪黑素的作用机理可以表述为，褪黑素可以通过促进ZAP40 的合成来促
进T 细胞的成熟和活化，从而提高小鼠的细胞免疫能力。
（4）褪黑素是一种激素，其随着体液进行传送，实现对相关代谢过程的调节，褪黑素主要由松果体产生，
其分泌受神经系统调节，可调节昼夜节律和免疫功能。该事实说明，免疫系统也参与内环境稳态的维持，
即机体是通过神经-体液-免疫调节网络来维持内环境稳态的。
植物生命活动的调节
11、（2025 云南大理白族自治州一模）有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素
的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养
液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。下列说法错误的是（ ）
A．为使实验更严谨，还需将另一组根尖放在含等量蔗糖和不含生长素的培养液中，作为对照组
B．无关变量是对实验结果没有影响的因素，蔗糖浓度和起始的根尖长度属于无关变量
C．据实验结果可推知，生长素能诱导根细胞合成乙烯，乙烯可能抑制根尖的生长
D．植物体各个部位都能合成乙烯，乙烯不仅能促进果实成熟，还能促进一些植物开花
【答案】B
【知识点】其他植物激素的产生、分布和功能、不同的植物激素对植物生命活动的调节、验证性实验与探
究性实验
【分析】该实验的自变量是生长素的浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况；因实验组中除了生长素之
考点02
外还加入了少量蔗糖作为能源，实验应该遵循单一变量原则，故空白对照组应放在含有等量蔗糖且不含生
长素的培养液中。
【详解】A、依据题干信息可知，该实验的自变量是生长素的浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况，
其他因素为无关变量，应该保持相同且适宜，故应以等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中作
为对照组，使实验更加严谨，A 正确；
B、无关变量是指与研究目标无关，却又影响研究结果的变量，蔗糖浓度和起始的根尖长度属于无关变量，
B 错误；
C、依据实验结果：“发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也
越高，根尖的生长所受的抑制也越强”，可推知，生长素能诱导根细胞合成乙烯，乙烯可能抑制根尖的生
长，C 正确；
D、植物体各个部位都能合成乙烯，乙烯不仅能促进果实成熟，还能促进一些植物开花，D 正确。
故选B。
12、（2025 云南大理白族自治州一模）信息传递是生态系统的重要功能之一，下列相关叙述正确的是（
）
A．当日照时间达到一定长度时植物才能开花，体现了种群繁衍离不开信息传递
B．对植物生命活动有调节作用的植物激素是信息分子，属于信息传递中的化学信息
C．“燕燕于飞，差池其羽”“燕燕于飞，上下其音”，燕子表达的是物理信息
D．信息传递只能发生在生物个体或群体之间
【答案】A
【知识点】其他植物激素的产生、分布和功能、生态系统中信息的种类、作用及传递过程
【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分包括非生物的物质和能量、
生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网；
2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，
能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，
能量流动是单向的，物质循环具有全球性。
【详解】A、当日照时间达到一定长度时植物才能开花，花是植物的繁殖器官，这体现了种群繁衍离不开
信息传递，A 正确；
B、植物激素调节属于植物体内的生理调节，不属于生态系统的信息传递，B 错误；
C．“燕燕于飞，差池其羽”，燕子表达的是行为信息，“燕燕于飞，上下其音”，燕子表达的是物理信
息，C 错误；
D、物理信息可以来源于非生物环境，因此信息传递也可以发生在非生物环境与生物之间，如太阳光和植
物，D 错误。
故选A。
13、（2025 云南大理白族自治州一模）研究者以拟南芥根段作为组织培养材料，探讨了激素诱导愈伤组织
分化生芽的机制。在愈伤组织生芽过程中，CK（细胞分裂素）通过ARRs（A）基因和WUS（W）基因起
作用。为探讨A 基因与W 基因的关系，将A 基因功能缺失突变体（突变体a）和野生型的愈伤组织分别置
于CK 与生长素比例高的（高CK）培养基中诱导生芽，在此过程中测定W 基因的表达量，结果如图1。
用转基因方法在上述突变体a 中过量表达W 基因，获得材料甲，将材料甲、突变体a 和野生型三组愈伤组
织在高CK 培养基中培养，三组愈伤组织分化生芽的比例如图2。下列说法不正确的是（ ）
A．随着高CK 诱导时间的延长，野生型的W 基因表达量显著升高
B．在高CK 诱导下A 基因可能促进W 基因表达
C．A 基因在愈伤组织分化生芽过程中起作用，自然条件下缺失A 基因时W 基因表达能促进生芽
D．过量表达W 基因可使生芽时间提前，W 基因的表达产物调控A 基因的表达
【答案】D
【知识点】植物组织培养技术综合
【分析】植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的
潜能；生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求，在再分
化过程中，生长素比例高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化。植物组织培养的条件：①
细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH 和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有
机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。
【详解】A、由图1 可知，随着高CK 诱导时间的延长，野生型的W 基因表达量显著升高，A 正确；
B、由图1 可知，随着高CK 诱导时间的延长，突变体a（A 基因功能缺失突变）的W 基因表达量低于野生
型，故在高CK 诱导下A 基因可能促进W 基因表达，B 正确；
C、图2 中，由野生型曲线和突变体a（A 基因功能缺失突变）曲线对比可知，A 基因在愈伤组织分化生芽
的过程中起作用，自然条件下缺失A 基因时W 基因表达仍能促进生芽，C 正确；
D、图2 中，由材料甲曲线和野生型曲线比较可知，过量表达W 基因可使生芽时间提前，但材料甲体内的
W 基因过量表达，而材料甲中A 基因功能缺失，故无法说明W 基因的表达产物调控A 基因的表达，D 错
误。
故选D。
14、（2025 云南丽江一模）下列关于实验的叙述，正确的是（ ）
①在探究光照强度对光合作用强度影响的实验中可用调整同型号灯泡与装置的距离来控制光强
②在探究H2O2酶最适pH 的实验中，各实验组处理只要在同一温度下进行即可
③通过伞藻嫁接实验证明伞帽的形态结构是由细胞核决定的
④DNA 双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律均使用了模型建构法
⑤鲁宾和卡门用同位素示踪的方法，证明光合作用释放的氧气来自于水，可在释放的O2中检测到放射性
⑥进行酵母菌计数时，若小方格内酵母菌过多，难以数清，应更换高倍物镜
⑦探索2，4-D 促进插条生根的最适浓度时，需先开展预实验，不是为了减少实验误差
A．①④⑥
B．①④⑦
C．①③⑤
D．①⑤⑦
【答案】B
【知识点】影响光合作用的因素、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度、探究培养液中酵母菌种群
数量的变化
【分析】1、预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸索出最佳的实验条
件，为正式实验打下基础。预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，
以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力、财力的浪费。
2、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描
述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。
模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，
这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA 双螺旋结构模型，就是物理模型。
【详解】①在探究光照强弱对光合作用影响的实验中，可用多盏功率不同的灯泡等距离来控制变量，也可
调整同型号灯泡与装置的距离来控制光强，这属于对自变量的控制，①正确；
②在探究过氧化氢酶最适pH 的实验中，温度属于无关变量，需要在适宜的同一温度下进行，pH 是自变量，
还需要改变各实验组的pH 进行实验，②错误；
③科学家利用嫁接方法，发现伞帽的形态总是与假根一致，又利用核移植的方法进一步确定伞藻的伞帽形
态取决于细胞核，③错误；
DNA
④
双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律使用了模型建构法，前者构建的是物理模型，后者构
建的是数学模型，④正确；
18O
⑤
不具有放射性，是稳定同位素，⑤错误；
⑥进行酵母菌计数时，若小方格内酵母菌过多，难以数清，应要摇匀试管取1ml 酵母菌培养液，稀释若干
倍后，再用血球计数板计数，所得数值要乘以稀释的倍数，⑥错误；
⑦探索2，4-D 促进插条生根的最适浓度时，先开展预实验能有效避免浪费，而不是为了减少实验误差，
⑦正确。综上分析，B 正确，ACD 错误。
故选B。
15、（2025 云南丽江一模）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光可增加吲哚乙酸氧化
酶活性，从而促进生长素被氧化为3-亚甲基代吲哚，后者没有促进生长的作用。为验证该原因，科学家取
生长状况相同的健康小麦幼苗进行实验。将小麦幼苗随机均分为甲乙两组，甲组为对照组，对两组分别进
行不同的光照处理，一段时间后，观察两组小麦幼苗的高度，并测量两组小麦中3-亚甲基代吲哚的含量。
下列说法正确的是（ ）
A．在植物的尖端可以通过极性运输将生长素从向光侧运向背光侧
B．甲组应用适宜强度可见光照射，乙组用同等强度的可见光和一定强度的紫外光照射
C．生长素主要在幼芽、幼根和未成熟的种子中由色氨酸经过脱水缩合形成
D．实验结果应为甲组比乙组长得高，3-亚甲基代吲哚的含量也比乙组高
【答案】B
【知识点】生长素的产生、分布及运输、不同处理方案下植物的向性运动、生长素的生理作用以及实例分
析、验证性实验与探究性实验
【分析】根据题意，紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3—亚甲基
氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。要验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。设计实验
时，其自变量应该是照射的光的种类，因变量是细胞伸长的长度，则可将小麦幼苗随机均分为甲、乙两组，
然后给予甲组适宜的可见光照射，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外线照射，观察两组幼苗的
高度，并测量两组植株中3—亚甲基氧代吲哚的含量。若乙组的高度明显低于甲组，则可证明紫外线抑制
植物生长与生长素的氧化有关。
【详解】A、在单侧光的照射下，植物的尖端可以通过横向运输将生长素从向光侧运向背光侧，A 错误；
B、由题意可知，该实验自变量应该是照射的光的种类，甲为对照组，乙为实验组，因此给予甲组适宜的
可见光照射，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外线照射，B 正确；
C、主要在幼芽、幼根和未成熟的种子中由色氨酸经过一系列反应转变成生长素，C 错误；
D、由题意可知，紫外光可以抑制植物生长，促进生长素被氧化为3-亚甲基代吲哚，因此乙组的高度明显
低于甲组，且3-亚甲基代吲哚的含量也比乙组低，D 错误。
故选B。
16、（2025 云南昆明一模）软化是果实成熟的重要标志，β-甘露糖苷酶通过降解细胞壁引起果实软化。番
茄果实从绿熟期到红果期可划分为6 个成熟时期，科研人员用外源脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）处理
番茄果实，实验结果见下图。下列叙述错误的是（ ）
A．设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响
B．硬度降低诱导β-甘露糖苷酶活性升高，ABA 和GA 通过改变硬度调控酶活性
C．ABA 与GA 调节β-甘露糖苷酶活性的作用效果相反，共同调控果实软化过程
D．ABA 不敏感型番茄植株的果实更有利于储存和运输
【答案】B
【知识点】不同的植物激素对植物生命活动的调节、验证性实验与探究性实验
【分析】脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱
落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休
眠和提高抗逆能力等作用。赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它
还有促进麦芽糖化,促进营养生长,防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
【详解】A、脱落酸和赤霉素都是植物激素，需要设置对照组以排除内源激素对实验结果的影响，A 正确；
B、由图可知脱落酸诱导B-甘露糖苷酶活性升高，导致果实硬度降低，ABA 和GA 通过调控酶活性改变硬
度，B 错误；
C、由右图可知，ABA 使B-甘露糖苷酶活性升高，GA 使B-甘露糖苷酶活性降低，调节的作用效果相反，
共同调控果实软化过程，C 正确；
D、ABA 不敏感型番茄植株的果实硬度较大更有利于储存和运输，D 正确。
故选B。
17、（2025 云南昆明一模）杜鹃种类丰富，杜鹃种子萌发条件是引种工作的关键。科研工作者研究3 种杜
鹃种子萌发情况的实验结果（GA 为赤霉素）见下表。下列叙述错误的是（ ）
杜鹃种类
发芽率（%）
黑暗
光
照
黑暗+GA
光照+GA
宽钟杜鹃
0
78
77
82
泡泡叶杜
鹃
0
84
73
73
红棕杜鹃
0
10
11
66
A．实验自变量有杜鹃种类、光照条件、外源赤霉素
B．3 种杜鹃种子萌发都受光信号的调控，但对光的敏感程度不同
C．赤霉素主要由幼芽、幼根和未成熟的种子合成，可促进种子萌发
D．对于3 种杜鹃种子的萌发，光照和赤霉素混合使用有显著的增效作用
【答案】D
【知识点】参与调节植物生命活动的其他环境因素、其他植物激素的产生、分布和功能、验证性实验与探
究性实验
【分析】赤霉素的合成：幼芽、幼根和未成熟的种子。
赤霉素的作用：促进细胞伸长，促进植株增高和果实发育、种子萌发。
【详解】A、依据表格信息可知，实验自变量有杜鹃种类、光照条件、外源赤霉素，因变量是种子的萌发
率，A 正确；
B、依据表格信息可知，光照组与黑暗组相比较，光照组的萌发率明显高于黑暗组，说明3 种杜鹃种子萌
发都受光信号的调控，光照组中，种子的萌发率泡泡叶杜鹃
宽钟杜鹃
红棕杜鹃，说明3 种杜鹃种子萌
发对光的敏感程度不同，B 正确；
C、赤霉素主要由幼芽、幼根和未成熟的种子合成，可促进种子萌发，C 正确；
D、对于泡泡叶杜鹃而言，光照+GA 组与光照组相比较，种子的萌发率不仅没有提高，还出现了下降，说
明对于泡泡叶杜鹃种子的萌发，光照和赤霉素混合使用没有显著的增效作用，D 错误。
故选D。
18、（2025 届云南省保山市腾冲市第五中学高三一模）下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A．“利用淀粉、蔗糖、淀粉酶验证酶的专一性”实验中，可以用碘液作为检测试剂
B．用
32P 标记的核糖核苷酸培养干细胞，在细胞核和细胞质中均能检测到放射性
C．“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，正式实验时必须设置空白对照组
D．“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，用吸水纸引流让培养液充满血细胞计数板的计数
室
【答案】B
【知识点】酶的特性、噬菌体侵染细菌的实验、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度、探究培养液
中酵母菌种群数量的变化
【分析】1、某些化学试剂能够使生物组织中的相关化合物产生特定的颜色反应。糖类中的还原糖，如葡
萄糖，与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。碘液与淀粉反应，显现蓝色。因此，可以根据有机物与某
些化学试剂所产生的颜色反应，检测糖类、淀粉的存在。
2、 在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也
可以检验实验设计的科学性和可行性。预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义。
【详解】A、“利用淀粉、蔗糖、淀粉酶验证酶的专一性”实验中，由于碘液不能鉴别蔗糖是否发生水解，
故不可以用碘液作为检测试剂，A 错误；
B、核糖核苷酸在细胞核中经转录合成RNA，合成的RNA 从核孔进入细胞质起作用。用32P 标记的核糖
核苷酸培养干细胞，在细胞核和细胞质中均能检测到放射性，B 正确；
C、“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，通过预实验已经确定了生长素类似物的大致
浓度范围，故正式实验时不用设置空白对照组，C 错误；
D、“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，用吸水纸吸去多余的培养液，D 错误。
故选B。
19、（2025 届云南省保山市腾冲市第八中学高三一模）为探究乙烯在番茄幼苗生长过程中的作用，研究人
员在玻璃箱中对若干番茄幼苗分组进行处理，一定时间后观测成熟叶叶柄与茎的夹角变化，然后切取枝条，
检测各部位乙烯的量。题图，为其处理方式和结果的示意图（切枝上各部位颜色越深表示乙烯量越多）。
据此分析，下列叙述错误的是（ ）
A．由切口处乙烯的积累，可推测机械伤害加速乙烯合成
B．由幼叶发育成熟过程中乙烯量减少，可推测IAA 抑制乙烯合成
C．乙烯处理使成熟叶向下弯曲，可能是由于叶柄上侧细胞生长快于下侧细胞
D．去除乙烯合成后成熟叶角度恢复，可能是因为叶柄上、下侧细胞中IAA 比值持续增大
【答案】B
【知识点】其他植物激素的产生、分布和功能、不同的植物激素对植物生命活动的调节
【分析】 1、植物激素指的是在植物体内一定部位合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生
命活动产生显著调节作用的微量有机物。植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化
学物质。
2、不同植物激素的生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素具有促进细胞伸长生长、诱导
细胞分化；促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等功能，生长素的作用表现为两重性，即：低
浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、
块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；
防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物
进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多
开雌花。
【详解】A、与处理3h 后相比，处理32h 后的颜色加深，这说明处理32h 后切口处乙烯的积累加剧，由此
可推测机械伤害加速乙烯合成，A 正确；
B、幼叶是生长素合成的主要部位之一，幼叶发育成熟过程中生长素合成减少，乙烯减少，推测IAA 促进
乙烯合成，B 错误；
C、乙烯处理后，可能是由于叶柄上侧细胞生长快于下侧细胞，导致叶柄上侧重量多于下侧，从而导致成
熟叶向下弯曲，C 正确；
D、去除乙烯合成后，可能是因为叶柄上、下侧细胞中IAA 比值持续增大，由于生长素具有低浓度促进，
高浓度抑制的特点，导致叶柄上侧细胞的生长减慢，重量减轻，从而使成熟叶角度恢复，D 正确。
故选B。
20、（2025 云南曲靖一模）研究人员开展了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如图所示。
据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．顶芽产生的生长素运输到侧芽，抑制了侧芽的生长
B．赤霉素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽生长的抑制作用
C．细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽生长的抑制作用
D．侧芽中生长素、赤霉素、细胞分裂素的相对含量会影响其生长速度
【答案】B
【知识点】生长素的产生、分布及运输、生长素的生理作用以及实例分析、其他植物激素的产生、分布和
功能、不同的植物激素对植物生命活动的调节
【分析】1、顶端优势是指顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。 2、题图分析：依题意，本实验的目
的是探究植物激素对豌豆侧芽生长的影响，实验的自变量是顶芽的有无及涂抹激素的种类，因变量是侧芽
平均长度。
【详解】A、比较4、5 组实验结果，自变量为有无顶芽。有顶芽时，侧芽平均长度更短，可知顶芽抑制侧
芽生长；比较4、2 组实验结果可知，顶芽切口是否涂抹生长素。切口涂抹生长素也抑制侧芽生长，由此
推测，顶芽通过产生生长素对侧芽生长有抑制作用，A 正确；
B、题图中没有设置保留顶芽，侧芽上涂抹赤霉素的实验组，无法得出赤霉素与生长素对侧芽生长的作用，
B 错误；
C、比较3、1 组实验结果，自变量是侧芽是否涂抹细胞分裂素。在侧芽上涂抹细胞分裂素，侧芽生长平均
长度大，说明细胞分裂素在一定程度上能缓解侧芽生长所受到的抑制，C 正确；
D、分析题图可知，侧芽生长速度不同的原因是侧芽内生长素浓度及其他植物激素（细胞分裂素以及赤霉
素等）浓度或比例的改变，侧芽中生长素、赤霉素、细胞分裂素的相对含量会影响其生长速度，D 正确。
故选B。
21、（2025 云南红河一模）小麦感染禾谷镰刀菌后，易引发赤霉病，可利用赤霉病毒素对小麦的幼胚进行
选择性培养，再通过组织培养技术培育出抗赤霉病的小麦品种。下列相关叙述错误的是（ ）
A．小麦幼胚细胞和培养基都需要经过严格的灭菌处理
B．培养小麦幼胚细胞获得抗病植株体现了细胞的全能性
C．“离体”是把小麦幼胚细胞培养成完整植株的必要条件
D．生长素与细胞分裂素的浓度比会影响愈伤组织的分化方向
【答案】A
【知识点】植物组织的培养及基本过程、影响植物组织培养的因素
【分析】在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．生长素
用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制
根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长。
【详解】A、小麦幼胚细胞不需要经过严格的灭菌处理，A 错误；
B、由于植物细胞具有全能性，可以培养小麦幼胚细胞获得抗病植株，这体现了细胞的全能性，B 正确；
C、“离体”是把小麦幼胚细胞培养成完整植株的必要条件，C 正确；
D、生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的
分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长，因此生长素与细胞分裂素的浓度比会影响愈伤
组织的分化方向，D 正确。
故选A。
22、（2025 云南红河一模）为研究植物激素含量与其幼果脱落的规律，研究人员测定了蜂糖李幼果生长素
和脱落酸含量的变化，实验结果如下图。下列叙述错误的是（ ）
A．幼果脱落的根本原因是盛花后脱落酸含量较高
B．施用生长素类调节剂可能有利于减少幼果脱落
C．生长素与脱落酸对幼果脱落的作用效果相反
D．激素含量的变化有利于植物适应环境的变化
【答案】A
【知识点】生长素的生理作用以及实例分析、其他植物激素的产生、分布和功能
【分析】由图可知，盛花后正常果生长素含量较落果高，正常果脱落酸含量较落果低，说明施用生长素类
调节剂可能有利于减少幼果脱落。
【详解】A、幼果脱落的直接原因是盛花后脱落酸含量较高，根本原因是相关基因的选择性表达，A 错误；
B、由图可知，盛花后正常果生长素含量较落果高，说明施用生长素类调节剂可能有利于减少幼果脱落，B
正确；
C、生长素与脱落酸对幼果脱落的作用效果相反，前者抑制幼果脱落，后者促进脱落，C 正确；
D、激素含量的变化会影响幼果的发育和脱落，有利于植物适应环境的变化，D 正确。
故选A。
23、（2025 云南曲靖一模）莴苣是一种食用蔬菜，常用于植物生理学方面的科学研究。光可以为莴苣提供
能量，驱动莴苣叶肉细胞光合作用的进行；光也可以作为信号影响莴苣的生长发育。回答下列问题：
(1)CO2进入叶绿体后，与E 结合生成了F，随后被A 还原，F 是 ，A 是 。
(2)反应I 中的叶绿素a 主要吸收 。反应Ⅱ中，CO2的浓度突然升高后，短时间内D 和F 的含量分别
、 。（填“增多”“减少”或“不变”）
(3)若把某株莴苣置于密闭的玻璃罩内，给予充足的光照，其他条件适宜，预测玻璃罩内CO2浓度的变化情
况是 。
(4)科研人员对莴苣种子进行红光和红外光的交替曝光处理，然后置于暗处。一段时间后，观察到种子的发
芽情况如下表。请分析回答有关问题。
光照处理方式
发芽情
况
无光照
不发芽
红光
发芽
红光→红外光
不发芽
红光→红外光→红光
发芽
红光→红外光→红光→红外
光
不发芽
①据上表可推测种子是否萌发取决于 。
②研究发现红光和远红光调控莴苣种子的萌发还与种子中赤霉素的含量有关，如图2.据图分析红光和远红
光处理影响种子萌发的机制是 。
【答案】(1) C3/三碳化合物/3-磷酸甘油酸 NADPH/还原型辅酶II
(2) 红光和蓝紫光 增多 增多
(3)CO₂ 浓度逐渐下降，最后趋于稳定
(4) 最后一次曝光是否接受了红光处理 赤霉素促进种子萌发，红光处理提高了种子中赤霉素的含
量，红外光处理降低了种子中赤霉素的含量
【知识点】光反应、暗（碳）反应的物质变化和能量变化、环境条件骤变时光合作用过程中各种物质含量
变化规律、总、净光合与呼吸、参与调节植物生命活动的其他环境因素
【分析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收、
传递和转换光能，并将一部分光能用于水的光解生成NADPH 和氧气，另一部分光能用于合成ATP，暗反
应发生场所是叶绿体基质中，首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳
化合物，三碳化合物利用光反应产生的NADPH 和ATP 被还原。
【详解】（1）CO2 进入叶绿体后，可与C5 反应参与二氧化碳的固定，与E 结合生成了F，则F 是C3/三
碳化合物/3-磷酸甘油酸；A 可与ATP 一起参与C3 的还原，表示NADPH。
（2）反应I 是光反应过程，该过程中叶绿素a 主要吸收红光和蓝紫光；反应Ⅱ暗反应中，CO2 的浓度突然
升高后，二氧化碳的固定加快，短时间内FC3/三碳化合物的生成量增多；C3 还原加快，消耗的ATP 增多，
则短时间内D（ADP）增多。
（3）若把某株莴苣置于密闭的玻璃罩内，给予充足的光照，其他条件适宜，开始时光合大于呼吸，则
CO₂ 浓度逐渐下降，此后光合速率与呼吸速率达到平衡，CO₂ 浓度趋于稳定。
（4）①分析表格，无光照或者最后照射的为红外光不发芽，最后照射的为红光发芽，故可推测种子是否
萌发取决于最后一次曝光是否接受了红光处理。
②分析图2，实验的自变量是处理时间和光照类型，据图可知，红光处理赤霉素含量升高，远红光处理下
赤霉素含量降低，据图分析红光和远红光处理影响种子萌发的机制是赤霉素促进种子萌发，红光处理提高
了种子中赤霉素的含量，红外光处理降低了种子中赤霉素的含量。
