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高中政治必修四笔记总结
高中政治必修四笔记：第一单元 生活智慧与时代
精神
1、哲学与生活
(1)
哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界
的思考。因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自
然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、
工作和生活。
(2)
哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的
智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造
世界。
2、哲学的含义
(1)
哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界
观。(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看
法和根本观点。)
(2)
哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论，
方法论体现世界观。)
(3)
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。(具
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体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。)
【注意】
①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具
体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科
学。
3、哲学的基本问题
(1)
是什么?
思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题
的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否
正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为
可知论和不可知论。
(2)
为什么?
①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中
首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须
回答的问题。
③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决
定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问
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题的回答。
4、哲学派别一览表
5、正确理解“真正的哲学”
(1)
含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，
正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，
正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
(2)
作用：哲学是社会变革的先导
①可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，
解放人的思想。
②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理
想目标，指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众，从而
转化为变革社会的巨大物质力量。
③总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲
学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，
指导社会的变革。
6、全面认识马克思主义
(1)
马克思主义哲学产生的历史必然性。
①阶级基础：无产阶级的产生和发展。
②自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代
表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大
发现。
③直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证
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法和费尔巴哈的唯物主义。
(2)
马克思主义哲学的基本特征：
①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩
证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。由于马克思主
义哲学确立了科学的实践观，并且把社会生活的本质归结为
实践，因此，实现了唯物主义和辩证法的有机结合，唯物辩
证的自然观和历史观的统一。
②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学
性在于它坚持了科学的实践观点，其革命性在于它是“改变
世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的
世界观和方法论。
(3)
马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想、中国
特色社会主义理论体系(邓小平理论、“三个代表”重要思
想、科学发展观。)
高中政治必修四笔记：第二单元 探索世界与追求真理
一、世界的物质性
1、物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人
的意识所反映的客观实在。
【注意】物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的
事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。物
质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而
不是整体和部分的关系。
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2、世界的物质性原理：世界是物质的世界，世界的真
正统一性就在于它的物质性。
(1)
自然界具有物质性。
(2)
人类社会具有物质性。
(3)
人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机
能，是客观存在的反映。
二、认识运动，把握规律
1、运动
(1)
哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化
和过程。
(2)
物质和运动的关系：
①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的
固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质
的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。
【注意】物质的根本属性和存在方式是运动。区别物质
的根本属性和唯一特性。
(3)
运动和静止的关系：
①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的
物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一
种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。
②物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
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③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认
绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
2、运动是有规律的
(1)
规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质
的、必然的、稳定的联系。
(2)
规律的客观性和普遍性：规律是客观的，是不以人
的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是
普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发
展中都普遍遵循其固有规律。
(3)
方法论：
①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按
客观规律办事，而不能违背规律。违背规律就会受到规律的
惩罚。
②在规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观
能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的
条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系
(1)
原理：规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动
性的发挥，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性
认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能
动性，是认识和利用规律的必要条件。
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(2)
方法论：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按
规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发
挥主观能动性有机地结合起来。
三、意识的本质
1、从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。
(1)
意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的
反应特性是人类意识产生的物质基础。生物的反应形式是人
类意识产生的前提。
(2)
意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。
2、从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。人脑是
意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，
决定了它具有产生意识的生理基础。
3、从意识的内容看，意识是客观存在的反映。(意识是
客观存在的主观映象)
总之，物质世界先于人的意识而存在，物质第一性，意
识第二性，物质决定意识。
四、意识的能动作用
1、人能够能动地认识世界。
①意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选
择性。 人不仅能认识事物外部现象，还能透过现象把握事
物的本质和规律。不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未
来。
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②意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重
要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
2、人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指
导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实
的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
(意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展
规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观
事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会
把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。)
②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精
神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、
消沉，丧失斗志。
五、物质和意识的辩证关系
1、原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用;正
确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
2、方法论：
(1)
要坚持一切从实际出发，实事求是;
(2)
要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立
正确的思想意识，克服错误的思想意识。
六、坚持一切从实际出发，实事求是
1、哲学依据：世界是物质的世界，物质决定意识，物
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质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。
2、重要意义：坚持一切从实际出发，实事求是是我们
做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正
确的路线、方针、政策的前提和依据。
3、怎样做到：
①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事
物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的
规律性，以此作为我们行动的依据。
②要充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，
指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探
求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把
高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
七、实践及其特点
1、含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
它有两层基本含义：
①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物
质性活动。
②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的
观念的存在变为现实的存在。
2、特点：实践具有客观物质性、主观能动性(实践是一
种有意识有目的的改造客观世界的活动)、社会历史性的特
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点。
3、基本形式：
①改造自然的生产实践，这是人类最基本的实践活动。
②变革社会的实践。
③探索世界规律的科学实验活动。
八、实践和认识的辩证关系：
1、原理：
(1)
实践是认识的基础(实践决定认识)。
①实践是认识的来源。(在变革客观对象的实践中获得
对客观事物的认识)
②实践是认识发展的动力。(实践不断提出新问题、产
生新要求;实践提供更完备的认识工具;实践提高了人的认
识能力)
③实践是检验认识真理性的唯一标准，④实践是认识的
目的和归宿。
【注意】认识的来源是实践。认识的内容是客观事物。
人们获得知识的途径有两个，参与实践获得的直接经验和学
习间接经验。但归根到底都来源于实践。
(2)
认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论
对实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会
把实践引向歧途。
2、方法论：坚持实践第一的观点，自觉参加实践活动;
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坚持理论与实践相结合。重视科学理论的指导作用。
九、在实践中追求和发展真理
1、真理是客观的具体的有条件的：
(1)
真理是客观的。真理是标志主观同客观相符合的哲
学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基
本的属性是客观性。在同一时间、地点、条件下，人们对同
一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。
(2)
真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和
范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。
(3)
真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来
说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。
如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、
发展和完善真理，真理都会转化为谬误。
2、追求真理是一个过程
(1)
原理：认识具有反复性，认识具有无限性，从实践
到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式
的上升。
(2)
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发
现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永
恒的使命。
