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第五单元单元分析
本单元围绕“思维方法”这一主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三
篇课文。三篇故事篇幅短小、内容浅显、情节有趣，主人公形象鲜明，故事寓意深刻，适宜
引导学生通过问题引发思考，锻炼思维能力。单元语文要素是“初步体会课文讲述的道理，
感受和体会课文表达的多样性，学习表达”，这是继一年级下册根据信息做简要推断，训练
逻辑思维的又一提升训练，为中高年级学习借助课文内容从不同角度思考、提出和解决问题，
进而了解人物的思维过程做好铺垫。
单元教学目标
字词
句
1.认识44 个生字，认准3 个多音字；能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义
的特点。
2.会写26 个字；了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中练习
书写。
3.会写27 个词语；积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思。
4.能用带“得”字的短语写句子。
阅读
1.正确、流利地朗读课文；能分角色朗读课文，读好对话；读出不同句子的语气。
2.能联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。
单元导教
3.背诵古诗《江雪》。
4.阅读《刻舟求剑》，体会故事的寓意。
表达
1.和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚。
2.能结合课后题，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。
