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定价：7.55元
义务教育教科书（五·四学制） 艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
价格批准编序号：鲁发改价格核（2025）502516
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YIWU JIAOYU JIAOKESHU （WU·SI XUEZHI）
YISHU·YINYUE
（JIANPU）
QI NIANJI SHANG CE
义务教育教科书（五·四学制）
艺术·音乐
（简谱）
七年级 上册
出 版：山东教育出版社（济南市市中区二环南路 2066 号 4 区 1 号）
人民教育出版社（北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼）
网 址：www.sjs.com.cn
发 行：山东新华书店集团有限公司
印 刷：山东临沂新华印刷物流集团有限责任公司
版 次：2025 年 7 月第 1 版
印 次：2025 年 7 月第 1 次印刷
开 本：787 毫米×1092 毫米 1/16
印 张：4
字 数：80千
书 号：ISBN 978-7-5701-3633-9
定 价：7.55元
著作权所有·请勿擅用本书制作各类出版物·违者必究
山东出版传媒股份有限公司教材中心售后服务电话：（0531）82098188
责任编辑：徐 婉 王柏林
责任校对：舒 心
封面设计：吴江楠 尹媛媛
主 编：张千一
本册主编：于 伟
编写人员：（按姓氏笔画排序）
王爱萍 曲丽敏 吕双燕 刘芳芳
宋立林 张衍霞 张振涛
目录/ 1
欣赏 春江花月夜
二泉映月
选听 小放驴
行 街
演奏 龙腾虎跃
唱歌 中国精神
欣赏 长城随想曲
唱歌 少年强
欣赏 中国人
唱歌 拉起手
唱歌 采 花
欣赏 火把节
远方的客人请你留下来
北方水草茂盛的家乡
蝉虫歌
竖笛演奏 跳月歌
目
录
2
4
6
8
9
11
12
13
14
15
16
18
20
22
23
24
01
第一单元
中
国
精
神
02
第二单元
神
州
音
韵
（
三
）
03
第三单元
八
音
和
鸣
歌唱祖国
1
2 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
欣赏 向劳动英雄们看齐
清粼粼的水来，蓝莹莹的天
倚门望
唱歌 洪湖水，浪打浪
欣赏 北风吹
唱歌 扎红头绳
欣赏 歌墟问答
珊瑚颂
唱歌 踏雪寻梅
欣赏 沁园春·雪
我爱你，塞北的雪
选听 飞雪迎春
欣赏 十一月·雪橇
菩提树
选听 我像雪花天上来
27
28
28
29
31
32
33
34
44
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
36
37
37
38
39
40
40
41
42
唱歌 依呀呀噢咧噢
欣赏 鼓的语言
丰多姆佛罗姆的舞蹈
当太阳降落
依内妈妈
桑 巴
探戈舞曲
老黑奴
唱歌 红河谷
乐理知识
合唱常识
乐器常识
发声练习
视 唱
学习测评
04
第四单元
歌
剧
之
夜
（
一
）
06
第六单元
冬
之
旅
05
第五单元
——
非
洲
与
美
洲
环
球
之
旅
（
三
）
我的
音乐
网页
学习
测评
歌唱祖国
王 莘词曲
中速 壮大进行地
2 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
中国精神
车 行词
戚建波曲
01
第一单元
中国精神
中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂，是我们共同的精
神家园。本单元，我们将通过学习和欣赏经典旋律，在音符的跳
动中，感受中国精神的力量，体会中国精神的不朽魅力。
第一单元 中国精神/ 3
请用庄严的声音演唱歌曲。
感受转调前后音乐表现力的变化。
壶口瀑布
4 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
长城随想曲
二胡协奏曲
第一乐章 关山行
第二乐章 烽火操
《长城随想曲》的音乐充分吸收了我国戏曲、曲艺、传统器乐等民间音乐
的素材和表现方式，具有鲜明的民族风格和音乐感染力，全曲分为四个乐章：
关山行、烽火操、忠魂祭、遥望篇，气势磅礴，充满民族自豪感。
刘文金曲
……
第一单元 中国精神/ 5
协奏曲 指一件或多件独奏乐器与管弦乐队协同
演奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐曲。
音乐知识卡
第三乐章 忠魂祭
第四乐章 遥望篇
……
……
想一想协奏曲除了可以表现长城的气势磅礴，还可以用来表现或表达什么。
金山独秀
6 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
少年强
王平久词
舒 楠曲
中速
第一单元 中国精神/ 7
学唱歌曲，运用多种合唱形式合作
表演歌曲。
感受不同形式的演唱在歌唱中不同
的作用。
中学生手捧宪法进行成人礼宣誓
8 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
聆听歌曲，分析歌曲的音乐结构。
演唱时注意不同乐段的情绪对比。
中国人
李安修词
陈耀川曲
……
第一单元 中国精神/ 9
拉起手
热情、欢快地
李 存词曲
10 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
活动与探究
这首歌曲可以分为几个乐段？每个乐段
的演唱情绪有何不同？怎样表现这些不
同的情绪？
◇
演唱时注意咬字要清晰。
注意唱准歌曲中的连续切
分节奏。
第二单元 神州音韵（三）/ 11
采 花
四川民歌
欢快地
学唱第一段歌词。
唱熟歌曲后，以分组形式表演。
02
第二单元
神州音韵（三）
神州音韵是本套教材中的一个系列单元，本单元为第三部分。
选用了西南地区汉族与少数民族的民歌以及以本地区民族音调为
创作素材的作品。通过本单元的学习，同学们能够初步了解彝
族、侗族、藏族、汉族等民族的文化与音乐风格特点。
12 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
火把节
选自交响组曲《云南音诗》第四乐章
王西麟曲
中速稍快
第二主题
中速稍快
第一主题
交响组曲《云南音诗》是一部以我
国西南地区少数民族音乐为题材的完整
音乐作品，由茶林春雨、山寨路上、夜
歌、火把节四个乐章组成，曾于1981年
获全国首届交响诗作品创作一等奖。
……
……
上面的两个主题在音乐风
格上有什么不同？结合谱
例，说一说这种不同是如
何通过音乐要素实现的。
第二单元 神州音韵（三）/ 13
远方的客人请你留下来
欢快地
云 南 民 歌
范 禹词
麦 丁编曲
朱 丘配歌
歌曲《远方的客人请你留下来》采用了彝族撒尼人的音调素材创作而成，
表现了我国西南少数民族热情好客的民风。
……
14 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
《北方水草茂盛的家乡》属于藏族
牧歌，节奏自由、悠长，旋律音调悠扬、
舒畅，表现了对家乡无限热爱的真挚
感情。
北方水草茂盛的家乡
自由、舒畅地
藏族民歌
藏族民歌 藏族民歌具有典型的
高原风格，包括山歌、牧歌、劳
动歌、爱情歌、风俗歌、酒歌、
舞蹈歌、诵经调等。
音乐知识卡
第二单元 神州音韵（三）/ 15
蝉 虫 歌
侗族大歌
歌词大意：
五月蝉虫叫得欢，
姑娘梳妆巧装扮。
远迎贵宾来侗家，
话语甜甜心更甜。
聆听与思考
侗族大歌 侗族大歌是无伴奏、无指挥的侗族民间多声部民歌
的总称。2009年，侗族大歌入选联合国教科文组织《人类口头
和非物质遗产代表作名录》。
音乐知识卡
《蝉虫歌》的演唱形式是：
A. 齐唱 B. 无伴奏合唱
说一说歌曲中人声模仿了哪些自然界的音响。
侗族大歌
16 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
跳 月 歌
彝族民歌
竖笛演奏
阿细跳月（中国画） 苗再新
第三单元 八音和鸣/ 17
二胡
云锣
磬
梆子
笙
堂鼓
笛
埙
匏（音páo）是一种葫芦，古代用来制作笙、竽等乐器的材料。
八音 中国古代用金、石、丝、竹、匏、土、革、木等八类材料制
成的乐器的统称。后来，人们将民间器乐的演奏形式也称为八音。
音乐知识卡
03
第三单元
八音和鸣
音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产。一切艺术都是民
族、地域、时代的产物。本单元将带领同学们从认识民族乐器开始，欣赏不同地
区的民族器乐曲，增强对中国传统音乐文化的认识和理解。
18 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
春江花月夜
民族管弦乐合奏
古 曲
彭修文改编
作品介绍
《春江花月夜》是根据琵琶曲《夕阳箫鼓》改编的民
族管弦乐合奏，全曲分为十个乐段，各段标题是：江楼钟
鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱
晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑 、
乃归舟、尾声。这首乐曲
通过委婉、质朴的旋律，形象地描绘了月夜春江的迷人景
色，如同一幅清丽淡雅的山水长卷，引人入胜。
主题
第三单元 八音和鸣/ 19
民族管弦乐队位置图
打击乐
二胡第二声部
二胡第一声部
排笙 笛子 箫 管子 笙 唢呐
中胡 革胡 低音革胡
柳琴 琵琶 中阮 大阮
扬琴
指挥
古筝
三弦
民族管弦乐队 由“吹、拉、弹、打”四个部分
组成。“吹”包括笛子、笙、唢呐、管子等；
“拉”包括高胡、二胡、中胡等；“弹”包括琵
琶、柳琴、扬琴等；“打”包括鼓、锣、钹等。
音乐知识卡
《春江花月夜》采用我国民间音乐中“换头合尾”的发展手
法，使不同乐段的音乐在结尾处达到和谐统一。下面的谱例就是本
曲不同乐段的“尾”。
20 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
二泉映月
二胡独奏
这首二胡曲，旋律如泣如诉，述说着辛酸的往事和人间的
不平。作者在创作中采用了变奏手法。
这首乐曲的引子被称为“叹息音调”。音乐材料只有五个
音，虽然短小，但在情感或风格上为整首乐曲奠定了基调。
它采用下行旋律线、前紧后松的节奏形态，以及由弱到强的
力度，表达了作者心中的苦闷与哀叹。
华彦钧传谱
杨荫浏记谱
主题
引子
……
第三单元 八音和鸣/ 21
民间艺人，双目失明，人称阿炳。代表作
品有二胡曲《二泉映月》《听松》、琵琶曲
《大浪淘沙》《昭君出塞》等。
华彦钧（1893—1950）
音乐家相册
变奏一
……
变奏二
……
变奏三
……
结合上面的谱例，对变奏手法加以辨识。
22 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
小放驴
吹打乐
河北民间乐曲
民间吹打乐合奏
吹打乐 以唢呐、管子和打击乐器为主的民间器
乐合奏形式之一，声音响亮，风格粗犷豪放，善
于表现热烈的情绪，渲染节日欢乐气氛。
音乐知识卡
第三单元 八音和鸣/ 23
行 街
丝竹乐合奏
江南丝竹
江南丝竹 流行于苏南、上海，以及浙江嘉兴、湖州地区
（太湖流域吴方言区）的民间器乐形式，音乐柔美秀丽，
曲调流畅委婉。《行街》是江南丝竹“八大曲”之一。
音乐知识卡
江南丝竹乐合奏
……
24 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
龙腾虎跃
鼓 乐
李民雄曲
热烈地
第三单元 八音和鸣/ 25
结合谱例，与同学合作进行打击乐合奏练习。
26 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
音乐工作站
请同学们利用录音设备、音乐片段、人声和身边可利用的声音材料，尝试
制作一段音响，表现校园的生活场景。
提示：
可以选取几个有代表性的时间段，例如晨读、课间操、课堂、课外活动、
放学等来概括你在校园中的所见所闻，录制的声音包括读书声、老师讲课声、
上课铃声、广播操音乐、课外活动中的排练声......
第四单元 歌剧之夜（一）/ 27
中国民族歌剧主要以民族民间调式旋律为主，部分借鉴西方作曲技法创作
而成。民族歌剧创作重视民族民间传统音乐语言与技法的运用，大量吸收了我
国传统民歌、秧歌、戏曲、曲艺等民间音乐元素，展现了中国民族音乐的博大
精深和独特魅力。
向劳动英雄们看齐
选自秧歌剧《兄妹开荒》
王大化、李波、路由集体创作
安 波曲
路 由词
秧歌剧 歌舞剧的一种，由
秧歌发展而成，演出简单，
能直接反映现实生活。
音乐知识卡
愉快、热烈地
04
第四单元
歌剧之夜（一）
……
兄妹开荒（秦绣） 张漪湲
28 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
……
倚门望
选自歌剧《窦娥冤》
对比欣赏上面三个歌剧唱段，探索不同时期中国歌剧的特点。
收集资料，了解中国歌剧的发展历程和不同时期的代表作品。
清粼粼的水来，蓝莹莹的天
选自歌剧《小二黑结婚》
田 川、 杨兰春词
马 可等曲
抒情地
侣 朋词
陈 紫、 杜 宇曲
散板
……
第四单元 歌剧之夜（一）/ 29
洪湖水，浪打浪
选自歌剧《洪湖赤卫队》
中速
湖 北 省 歌 舞 剧 团
《洪湖赤卫队》创作组词
张敬安、欧阳谦叔曲
这首歌曲多处出现装饰音，请注意装饰音的演唱。
30 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
歌剧《洪湖赤卫队》讲述了1930年，洪湖赤卫队在韩英和刘闯的
率领下消灭白极会首领彭霸天的故事。《洪湖水，浪打浪》唱段抒发
了韩英热爱家乡、热爱人民以及对未来充满信心的崇高感情。
活动与探究
分别演唱下面两个乐句，体会装饰音在演唱中的作用。
◇
洪湖赤卫队（歌剧） 国家大剧院
第四单元 歌剧之夜（一）/ 31
歌剧《白毛女》是在新秧歌运动基础
上发展起来的中国第一部新歌剧。其剧情
根据民间传说改编，采用了中国北方民间
音乐的曲调，吸收了戏曲音乐及其表现手
法，并借鉴西洋歌剧的经验创作而成。
愉快地
北风吹
选自歌剧《白毛女》
女声独唱
贺敬之、丁毅编剧
马可、张鲁、瞿维等曲
……
随音乐学唱《北风吹》。
请分角色演唱《扎红头绳》。
32 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
喜悦地
扎红头绳
选自歌剧《白毛女》
男女对唱
马 可曲
……
白毛女（歌剧） 中国东方演艺集团、国家大剧院
第四单元 歌剧之夜（一）/ 33
歌墟问答
选自歌剧《刘三姐》
歌墟又称赶街，是壮族的一种传统集体唱歌活动。在
春节、中秋等传统节日里，壮族青年男女邀集在村外、墟
场，分男女两组对唱，所问答的内容有日常生活知识、自
然知识等。
《歌墟问答》选自歌剧《刘三姐》，描写了广西歌仙刘
三姐与地主斗歌的故事。
音乐知识卡
陈良、黎承纲等编曲
有表情地
34 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
珊瑚颂
选自歌剧《红珊瑚》
作品介绍
《珊瑚颂》选自歌剧《红珊瑚》。该剧描写了1950年
人民海军解放珊瑚岛的故事。音乐吸收河南地方戏曲和渔
歌号子的音调，旋律质朴动人，具有浓郁的民族风格。
中速 优美
赵 忠、钟艺兵词
林荫梧、单 文
王锡仁、胡士平曲
……
第五单元 环球之旅（三）——非洲与美洲/ 35
我们在六年级分别学习了亚洲、欧洲与大洋洲部分国家和地区的音乐，本
单元我们将继续音乐之旅。让我们走进非洲和美洲，认识一下这两大洲部分国
家和地区风格浓郁、特色鲜明的音乐吧！
提起非洲，我们就会联想到撒哈拉沙漠的荒凉、东非大裂谷的雄奇、尼罗
河的风光以及数量繁多的野生动物。非洲大陆有众多的部族、丰富的语言。非
洲音乐以节奏复杂多变而著称，有特色的乐器包括非洲鼓、马林巴、拇指钢琴
等，让我们通过音乐作品领略和体验吧！
05
第五单元
环球之旅（三）——非洲与美洲
埃及金字塔
东非大裂谷
尼罗河
36 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
依呀呀噢咧噢
稍快
扎伊尔民歌
这首歌曲表达了扎
伊尔人民对祖国、
对领袖的热爱和赞
扬。演唱时应注意
把握好歌曲中的切
分节奏。
这首歌曲中出现了以下两种切分节奏，让
我们练一练吧。
1.节奏
对应旋律
2.节奏
对应旋律
第五单元 环球之旅（三）——非洲与美洲/ 37
鼓的语言
丰多姆佛罗姆的舞蹈
“丰多姆佛罗姆”是加纳的一种宫廷仪式舞蹈，其中有的模仿了战斗的情景。
乐器以鼓为主，加上铁钟。演奏中贯穿着固定节奏型。
在非洲的音乐中，打击乐器具有十分重要的作用。尤其是鼓，不仅种类丰
富，而且有着非同寻常的表现力，可为舞蹈和其他乐器伴奏，还可以作为语言、
信号来表达感情、传递信息、叙述历史故事。因此，鼓被称为“会说话的鼓”。
科特迪瓦的《鼓的语言》，演奏者先用鲍勒语说话，然后敲击鼓。内容如下：
（1）我现在开始打鼓；
（2）我的打鼓就要结束了；
（3）阿萨克罗村的一个小孩正在这里打鼓；
（4）科姆拉科请您脱帽；
（5）村里的人都到田里去了，去年我们买了收咖啡豆的机器，村里有些年
轻人已经拥有了那种机器，这种机器现在刚刚开始使用。
科特迪瓦民间音乐
38 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
当太阳降落
中速
南非民歌
盛茵译配
第五单元 环球之旅（三）——非洲与美洲/ 39
依内妈妈
古巴民歌
中速
《依内妈妈》是一首具有代表性的古巴黑人民歌。以四四拍子的切
分节奏为特征，其典型节奏通常以五个音为一组：
美洲位于西半球，分为北美洲和南美洲。美洲的音乐呈现出独
特的多元混合的特点，有原住民印第安人的旋律，有欧洲的和声，
有非洲的节奏等，风格上带有“新大陆”的色彩。巴西的桑巴舞、
阿根廷的探戈、墨西哥草帽舞等都给人留下深刻的印象。
40 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
桑巴 桑巴是在巴西的里约热内卢
发展起来的一种具有巴西特点的音
乐形式，以拉美强烈而丰富的节奏
为基础，融入欧洲的旋律和多声音
乐而成。其特点是：大调式，二拍
子，短促的滚动性复合节奏。所用
乐器有鼓、摇响器等。
音乐知识卡
探戈 起源于19世纪由古巴带到
阿根廷布宜诺斯艾利斯的古典舞
曲哈巴涅拉舞。其特点是四二拍
子的哈巴涅拉的摇曳节奏。通常
由两个乐段构成，第一段为小
调式，第二段为大调式。伴奏乐
队由小提琴、按钮式手风琴、钢
琴、低音提琴等组成。
音乐知识卡
桑 巴
探戈舞曲
第五单元 环球之旅（三）——非洲与美洲/ 41
中速稍慢
老黑奴
〔美〕斯蒂芬 . 福斯特词曲
邓 映 易译配
《老黑奴》是福斯特1860
年离开家乡时写的一首歌，原
名《Old Black Joe》。歌曲旋律
哀婉动人，作者以老黑奴的口
吻述说了对亲人与家乡的思念。
福斯特（1826—1864）
美国作曲家。代表作
品有《噢，苏珊娜》《故
乡的亲人》《美丽的梦神》
《老黑奴》等。
音乐家相册
42 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
红河谷
1.
2.
3.
〔加〕卫 尔词
范继淹译配
中速
第五单元 环球之旅（三）——非洲与美洲/ 43
音乐知识卡
do re mi fa sol la si do
1
2
3
4
5
6
7
1
44
F
G
A
B
C
D
E
F
音名
唱名
大调
B
用舒展自然的声音有表情地演唱歌曲。
注意起唱时的弱起节奏。
44 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
踏雪寻梅
稍快
刘雪庵词
黄 自曲
06
第六单元
冬之旅
冬天，白雪皑皑，银装素裹，是大自然最纯净的画卷。它以独特的方式激
发着音乐家们的创作灵感。在这个冬天，让我们随着音乐的旋律流转，感受季
节更迭带来的生命律动，体验季节的韵律和生活的诗意。
第六单元 冬之旅/ 45
黄自（1904—1938）
作曲家、音乐教育家。代表作
品有《玫瑰三愿》《西风的话》
《旗正飘飘》《长恨歌》等。
音乐家相册
分声部学唱乐谱，注意音准和声音的和谐。
请用跳跃、富有弹性的声音演唱歌曲。
《踏雪寻梅》是一首二声部合唱，唱准两个声部非常重要。请在
老师指挥下，唱一唱下面的谱例片段。
46 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
沁园春·雪
沁园春·雪
女声演唱
男声演唱
毛 泽 东词
生 茂、唐 诃曲
中速 气势磅礴地
……
毛 泽 东词
田 丰等曲
中速 充满感情地
……
对比欣赏这两首声乐作品，谈谈它们带给你的不同感受。
请为“北国风光、千里冰封、万里雪飘”编创旋律并唱给大家听。
第六单元 冬之旅/ 47
中速
我爱你，塞北的雪
王 德词
刘锡津曲
……
48 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
中速 深情地
飞雪迎春
陈小奇词
吴立群曲
……
第六单元 冬之旅/ 49
十一月·雪橇
选自钢琴组曲《四季》
〔俄〕柴科夫斯基曲
乐曲由三个部分组成：
第一部分具有浓郁的俄罗斯音乐风格。
俄国作曲家。代表作品有《第六交
响曲（悲怆）》、 歌剧《叶甫根尼.奥涅金》
《黑桃皇后》、芭蕾舞音乐《天鹅湖》《睡
美人》及管弦乐曲《1812 序曲》等。
柴科夫斯基（1840—1893）
音乐家相册
中快板
……
第二部分生动地描绘了雪橇疾驰和赶车人的形象。
……
第三部分是第一部分主要材料的再现。高音声部出现的重复持续
的音型好似雪橇上小铃铛发出的清脆声响。
……
50 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
菩提树
选自声乐套曲《冬之旅》
中速
〔德〕威廉.缪勒原诗
〔奥〕舒 伯 特曲
邓 映 易译配
《菩提树》选自舒伯特创作的声乐套曲《冬之旅》第五首，旋律简
朴，感情真挚，具有浓郁的德奥民歌风格，表现了流浪者见到门前的
菩提树时，对过去甜蜜爱情的回忆以及对美好未来的期望。
弗朗茨·舒伯特（1797—1828）
奥地利作曲家。代表作品有艺术歌
曲《小夜曲》《野玫瑰》、声乐套曲《冬
之旅》《美丽的磨坊女》等。
音乐家相册
……
第六单元 冬之旅/ 51
中速 真挚、激情地
我像雪花天上来
晓 光词
徐沛东曲
……
52 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
我的音乐网页
乐理知识
音程
两音之间高低的距离叫作音程。音程的单位是度。
旋律音程
音程的两个音先后出现时，叫作旋律音程（它包括上行、平行、下行）。
如：
和声音程
音程的两个音同时出现时，叫作和声音程。如：
我的音乐网页/ 53
合唱常识
合唱的形式
依据人声分类，合唱的形式有：
1. 童声合唱。由尚未变声的少年儿童组织的合唱。包括小学男女同学组织
的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男女同学组织的合唱。
2. 女声合唱。由变声后的女同学组织的合唱。
3. 男声合唱。由变声后的男同学组织的合唱。
4. 混声合唱。由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。
合唱的呼吸
1. 整体性的呼吸，即全体合唱队员同时呼、同时吸、同时换气，数十百人
如一人，是最基本也是最常用的呼吸。
2. 声部性的呼吸，即以声部为单位呼、吸、换气，常用在复调作品中。
3. 循环性的呼吸，即每个人根据自己气息的深浅长短作不同的呼、吸、换
气。整体声音延连不断，从而作出各种力度、速度、色彩的技巧变化。
合唱的咬字与吐字
合唱队员在咬字和吐字上应当养成一种喷吐有力、良好的归韵和收声的习
惯。抒情作品，吐字应清晰而柔和；雄伟壮阔的作品，应该强调声母，并尽力
保持韵腹和韵尾结合体的连贯及字与字之间的衔接。
54 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
中国少数民族特色乐器
瑶族长鼓
苗族牛角
彝族月琴
藏族刚洞
朝鲜族长鼓
哈萨克族冬布拉
朝鲜族伽倻琴
维吾尔族卡龙
维吾尔族
多朗艾捷克
怒族布利亚
乐器常识
我的音乐网页/ 55
1. 连音练习
3. 顿音练习
2. 断音练习
4. 力度变化练习
5. 扩展音域练习
发声练习
mɑ
mɑ
mɑ
mɑ
56 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
视唱
《我的小鼓》李重光曲
《草原故事有多少》陈 川曲
《火车开了》匈牙利民歌
中速 优美地
中速
中速
1.
2.
3.
学习测评/ 57
学习测评
一、听辨题
1. 聆听音乐片段，该片段的演奏乐器是（ ）。
A.
B. C. D.
2. 聆听音乐，该唱段选自歌剧（ ）。
A. 《白毛女》
B. 《红珊瑚》
C. 《洪湖赤卫队》
D. 《兄妹开荒》
二、选择题
1. 视唱乐谱，该片段的歌曲名称是（ ）。
A. 《小草》
B. 《红河谷》
C. 《踏雪寻梅》
D. 《少年强》
2. 聆听音乐片段，它的艺术形式是（ ）。
A. 管弦乐曲
B. 序曲
C. 歌剧
D. 音乐剧
3. 聆听音乐，下列歌曲属于四川民歌的是（ ）。
A. 《远方的客人请你留下来》
B. 《采花》
C. 《依呀呀噢咧噢》
D. 《依内妈妈》
4. 聆听下列作品，中国作曲家刘文金创作的乐曲是（ ）。
A. 《十一月·雪橇》
B. 《长城随想曲》
C. 《春江花月夜》
D. 《小放驴》
58 /艺术·音乐（简谱） 七年级 上册
四、视唱题（视唱曲谱并写出音乐作品的名字）
1. 作品名称（ ）。
2. 作品名称（ ）
五、实践题
1. 完整且有感情地演唱歌曲《洪湖水，浪打浪》和《踏雪寻梅》。
2. 哼唱《火把节》的第一主题旋律，即兴编创简单的舞蹈动作，与同学一起表
演，并试着指挥一下。
3. 用竖笛演奏《龙腾虎跃》，并尝试用打击乐器进行小组合作演奏。
……
三、编创题
运用民族五声音阶编创四小节旋律，构成民族五声宫调式。
……
《义务教育教科书（五·四学制）·艺术·音乐》（三至九年级）由人
民教育出版社和山东教育出版社合作编写，供五·四学制地区师生使用。
本套教科书以教育部《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为依据，
吸取了五·四学制地区多年来在教学实践中探索、积累的丰富经验，凝聚了
教育专家、学科专家、教材编写人员、教研人员及一线教师的集体智慧，集
中反映了基础教育课程改革的最新成果。教材的修订，得到了五·四学制地
区教育行政部门、教研部门，特别是人民教育出版社的大力帮助和支持，衷
心感谢所有关心和支持本套教科书编写、审读、试教、出版、发行的单位、
同仁和社会各界朋友！
教科书出版之前，我们通过多种渠道与教科书选用作品的作者进行了联
系，得到了他们的大力支持，对此我们表示诚挚的感谢！
我们真诚地希望广大教师、学生及家长在使用本套教科书过程中提出宝
贵的意见和建议。我们将本着精益求精的态度，集思广益，不断修订，努力
使教科书日趋完善。
教材使用反馈联系方式：
联系电话：0531-82092610
电子邮箱：jiaocai@sjs.com.cn
山东教育出版社
后记
