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第一节作业
给定资料2 提到，小冯在易地扶贫搬迁后，感受到“尽管有些磕磕绊绊，但日子越过越
有奔头”。请归纳小冯是如何解决生活中遇到的“磕磕绊绊”的。（20 分）
要求：内容全面，语言准确，条理清晰，不超过200 字。
2.“去趟镇上就靠一双脚板子，都是山路，车子进不来呀！”说起自己的老家大娄山脉
的双河村，小冯满是感慨，双河村地势陡峭，四面环山，道路不畅，外面的建材很难送进来，村
民只好就地取材，筑起了木房子，“木房时间长了就容易变形，腐烂的都有。”小冯说。遇到
刮风下雨，生怕房子漏雨、甚至垮塌，觉都睡不安稳。一家守着不足3 亩的陡坡地过活，靠天
吃饭。成家后，虽然小冯也曾拖家带口地出去闯过，却没有攒下多少积蓄。后来，小冯有了第
二个孩子，加之老母亲身体不好，常年吃药，夫妻俩只能辞职回家，没撑几年就成了贫困户。
接到易地扶贫搬迁的消息时，小冯还有点不敢相信：“一家子5 口人还能搬出大山，做
梦都没想到。”2018 年7 月，小冯全家从大山深处搬到了县城，成了新市民。房子面积100 平
方米，宽敞的卧室、独立的厨房、干净的卫生间……“下雨天终于能睡个安稳觉了。”但没住
几天，小冯却有点不自在：“地面都铺了亮堂堂的瓷砖，稍微落点灰或者踩个脚印都看得清
清楚楚。”从村里人成为新市民，有很多新的不适应：垃圾得倒进楼下的垃圾桶，上厕所用不
惯冲水坐便，邻居间串门少了……让小冯尤其困惑的就是物业费，“住的是自己的房子，为
啥每月还得交钱？”不只是他，许多搬迁户刚开始都想不通。“他们毕竟过惯了山里的日子，
能理解。”针对居民们的困惑，社区干部们“双管齐下”：一方面挨家挨户走访，了解需求和
想法；另一方面“一对一”讲政策、做工作。不让困惑“发酵”。经过一段时间的沟通和适应，
搬迁户们慢慢习惯了社区的生活。小冯有点不好意思，“啥事儿都有个过程嘛，懂了就习惯
了。”
进了城，刚安顿好，小冯就开始找工作。一天，转累了的小冯想找个地方垫垫肚子，周边
就几家餐馆，还坐满了人。正要离开时，他突然有了一个想法：“谁都得吃饭，周边餐馆不多，
这是个机会。”转过头，小冯又犯难了：干惯了体力活儿，炒菜的水平不够怎么办？妻子也发
愁：店面租金也是笔不小的数目，一时半会儿也难凑出来。2018 年底，随着最后一批搬迁户入
住，社区开始组织不同类型的就业技能培训。一看到有厨师培训班，早有想法的小冯跟妻子
立马报了名。两个多月后，在社区的帮助下，小冯用凑齐的5 万元，以8 年为期，租下了一间
门面，期盼许久的小餐馆就这样“上线”了。小馆子环境干净，口味地道，加上两口子手脚勤
快又热情，赢得了不少回头客。看到生意一天比一天好，小冯终于能缓口气。“现在一个月能
挣七八千块，早就脱贫啦。”
走出大山，工作也有了着落，还能照顾家里人，小冯觉得很满足，但另一件心事也随之而
来，“以前村里没学校，孩子只能到镇上念书，一大早就得摸着黑出门，沿着山路走两个多小
时。”时间长了，大人都受不了，更何况孩子。后来外出打工，孩子就跟了一路。“因为经常换
工作，孩子几乎没有在固定的地方上完一年学。”一说到这儿，小冯满是惭愧。
搬到县城后，小冯家距学校只有十几分钟路程，上学不愁了。原以为在家门口上学是件
高兴事儿，但出乎意料的是，开学第一周，小冯明显感觉孩子的情绪不太高。几番询问，他才
弄清楚：“之前我们外出打工，孩子常年跟着在外地念书。现在回到家乡的学校上学，反而有
些不习惯。”老师也发现了这个问题，还专门儿来家里了解情况，跟小冯和孩子认真谈了一
次心，临走前，提醒小冯夫妇也要多帮助孩子融入新生活。“还是概念有问题，过去老觉得教
育孩子就靠学校，不靠家长。”小冯说，“以后我们对孩子的教育要更上心才行。”如今，孩
子慢慢认识了不少新朋友，成绩也提高了不少。这一切，小冯看在眼里，乐在心里。
脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。从搬出大山到县城安家扎根，小冯觉得，
尽管有些磕磕绊绊，但日子越过越有奔头。
