文档内容
语文园地七
班级:___________姓名：___________等级：___________
学习目标
（一）语言建构与运用
1.认识 “吵、顶” 等 8 个生字，会写 “页、交” 等 4 个字，掌握生字的读音、字
形和字义。
2.能区分 “午 - 牛”“刀 - 力” 等形近字，正确填空。
3.能从给定词语中选择几个展开想象说几句话，提升语言表达和运用能力。
4.掌握左上包围和右上包围字 “先外后内” 的笔顺规则，规范书写。
5.积累名言警句，丰富语言素材。
（二）思维发展与提高
通过对生字的拆分与组合、形近字辨析，培养观察和归纳能力；在词语想象说话中，激
发想象力和思维的灵活性。
（三）审美鉴赏与创造
体会汉字结构之美和名言警句的内涵美，感受语言文字的魅力，提升审美感知。
（四）文化传承与理解
传承汉字文化，理解名言警句中蕴含的学习道理和古人智慧，培养良好的学习态度和习
惯。
课文解读
（一）识字加油站
呈现了两种识字方法，一是熟字相加，如 “口 + 少 = 吵”“王 + 见 = 现” ；二是
熟字相减，如 “飘 - 风 = 票”“房 - 方 = 户” ，让学生通过部件组合与拆分认识新
字，感受汉字的构字规律。
（二）字词句运用
形近字辨析，通过 “午 - 牛”“刀 - 力” 等几组形近字的对比，让学生仔细观察字
形差异，准确运用。
词语想象说话，给出 “花朵、笑声、阳光” 等词语，鼓励学生选择几个词语，发挥想象，说几句连贯的话，锻炼语言表达和想象能力。
（三）书写提示
强调左上包围和右上包围的字，如 “房、老、着、包” ，要按照先外后内的笔顺规则
书写，帮助学生养成正确的书写习惯。
（四）日积月累
积累三句名言警句：“不知则问，不能则学。——《荀子》” 强调学习中要不懂就问，
不会就学习；“读书百遍，而义自见。—— 董遇” 指出反复阅读对理解文意的重要性；
“读万卷书，行万里路。—— 董其昌” 倡导既要多读书又要多实践。
拓展资料
汉字构字法拓展：介绍更多的汉字构字法，如会意字、形声字等，举例说明，加深学生
对汉字结构和造字规律的理解。
形近字大全：整理更多常见的形近字，进行分类展示和辨析练习，强化学生对形近字的
区分能力。
名言故事：讲述 “读书百遍，而义自见” 等名言背后的故事，帮助学生更好地理解名
言的含义和价值，激励学生勤奋学习。
书法作品欣赏：展示一些书法作品中左上包围和右上包围结构的字，让学生感受汉字的
书写美感，提高书法审美能力。
小试牛刀
1．比一比，谁写得最漂亮。
2．给下面的字选择正确的读音，打上“√”。
吵（chǎo cǎo） 胖（pàn pàng） 岁（shuì suì） 现（xàn xiàn）
票（piào pào） 交（jiāo jāo） 弓（gōn gōng） 甘（gán gān）
3．比一比，填一填。
（1）为 办他认( )自己有( )法解决这个问题。
（2）玉 主
他喜欢以( )米为( )食。
4．选字填空。
中( ) 自( ) ( )气 出( )
黄( ) ( )经 菜( ) ( )民
5．照样子，组成新字，再组词。
例：口+（少）=（吵）（吵架） 飘-（风）=（票）（门票）
月+( )=( )( ) 校-( )=( )( )
山+( )=( )( ) 张-( )=( )( )
6．照样子，写词语。
例：平平安安（AABB式）
（1）
例：又大又圆（又X又X）
（2）
例：掰玉米（动词+名词）
（3）
7．补全下列名句。
（1）读书百遍， 。——董遇
（2） ，行万里路。——董其昌
（3）不知 ，不能 。——《荀子》
8．下列选项中同音字搭配正确的一项是（ ）
A．（他）是我的爸爸，（它）是我的奶奶。
B．大（象）的腿（像）四根柱子。
C．我（座）在（坐）位上写作业。
9．看图，用上下面的词语写几句话。公园里 跑步 草地 喜欢 笑声
10．延伸阅读。
小麻雀的志向
①小麻雀有很多志向。
②它想当歌唱家，可它觉得无论怎么练也没有百灵鸟姐姐唱得好听，于是它就放弃了。
它又想当作家，可是写来写去什么也没写出来，最后又放弃了。后来，它又想当飞行员、画
家……
③但都因为它不能坚持而失败了。
（1）短文第二自然段共有 句话。
（2）文中提到的小麻雀的志向有（多选）（ ）
A．当歌唱家 B．当舞蹈家 C．当作家
D．当飞行员 E．当科学家 F．当画家
（3）为什么小麻雀的志向都失败了？
11．读短文，做题。
珍惜每一分钟
森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！
山羊老师问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？”
“因为他起床晚了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。”机灵猴抢着说。
山羊老师说：“一分钟看起来短暂，可一分钟能做许多事情，谁来说一说？”
“我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。
“我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。
“我一分钟能跑几百米呢！”机灵猴喊。
“我们的生命就是由一分钟一分钟组成的。所以，我们应该珍惜每一分钟！”山羊老师说。
（1）短文一共有 个自然段。
（2）把说明元元迟到的原因的句子画上横线。
（3）一分钟能做什么事呢？请你连一连。
乖乖兔 跑几百米
嘟嘟熊 写几十个字
机灵猴 背好几个词
（4）读了短文，我懂得了（ ）
A．应该珍惜每一分钟。
B．机灵猴一分钟做的事情最多。
12．阅读短文。
狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。
狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您
的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下
来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
（1）这篇课文一共有( )个小节。
（2）请用“ ”画出狐狸每次说话时的动作和神态。
（3）如果用一个词来形容狐狸，哪个词最恰当？（ ）
A．狡猾 B．机智 C．出口成章
（4）乌鸦羽毛的颜色是（ ）
A．五颜六色的 B．黑乎乎的 C．有黑又白
（5）乌鸦的嗓子唱歌好听吗？（ ）
A．很难听 B．很好听 C．不好听，但也不难听
（6）狐狸赞美了乌鸦哪两个“优点”？它是真心赞美乌鸦吗？为什么？答：狐狸赞美乌鸦的两个“优点”，第一个是( )；第二个是( )。它( )（是
不是）真心赞美乌鸦，因为① ；② 。
参考答案
1．页页页 交交交
房房房 老老老
【解析】这是一道汉字书写练习题目，要求把 “页、交、房、老” 这四个字写得漂亮。以
下是详细的书写步骤和要点讲解：
“页” 字书写
笔画顺序：横、撇、竖、横折、撇、点，共 6 笔。
书写要点：首笔横画起笔在横中线偏上，略向右上倾斜；撇画从横与竖中线交点起笔，向左
下方撇出；竖画在竖中线，收笔略顿；横折的横段稍短，折角处顿笔后向下垂直；撇画从横
折与竖中线交点处起笔，撇尖指向左下；最后点画在撇的下方，位置适中。整个字要写得紧
凑，重心平稳。
“交” 字书写
笔画顺序：点、横、撇、点、撇、捺，共 6 笔。
书写要点：点画位于竖中线，起笔稍高；横画起笔在横中线偏左，略向右上倾斜；撇画从横
与竖中线交点起笔，向左下方撇出；撇画下方的点画在竖中线上；下面的撇画起笔在竖中线，
撇尖指向左下；捺画从撇与竖中线交点处起笔，向右下方舒展，收笔略高于撇尖。注意撇捺
要舒展，使字显得大方。
“房” 字书写
笔画顺序：点、横折、横、撇、点、横、横折钩、撇，共 8 笔。
书写要点：点画起笔较高，在竖中线左侧；横折的横段稍短，折角处顿笔后向下垂直；第二
横画起笔在横中线，略向右上倾斜；撇画从横与竖中线交点起笔，向左下方撇出；点画在撇
画下方，位置稍偏左；下面的横画起笔在横中线，略短；横折钩的横段略向右上倾斜，折角
处顿笔后向左下方出钩；最后撇画从横折钩与竖中线交点处起笔，撇尖指向左下。注意半包
围结构的比例，“户” 字头要能包住里面部分。
“老” 字书写
笔画顺序：横、竖、横、撇、撇、竖弯钩，共 6 笔。书写要点：首笔横画起笔在横中线偏左，略向右上倾斜；竖画在竖中线，收笔略顿；第二横
画起笔在横中线，稍短；撇画从第二横与竖中线交点起笔，向左下方撇出；第三撇画起笔在
撇与竖中线交点处，撇尖指向左下；竖弯钩起笔在竖中线，弯钩部分要圆润，出钩方向水平
向右。整个字要注意撇画的角度和长短变化，保持重心稳定。
2．chǎo pàng suì xiàn
piào jiāo gōng gān
【详解】本题考查汉字字音的辨析。
吵（chǎo）：吵闹；喧哗；争吵。
胖（pàng）：人体脂肪多；肉多（跟“瘦”相对）。
岁（suì）：年；时间；光阴；年龄；量词。表示年龄的单位。
现（xiàn）：显露；出现。现在；此刻。临时；当时。当时可以拿出来的。
票（piào）：可作凭据的纸片。纸币。被匪徒绑架以勒索钱财的人质。业余戏曲爱好者的表
演。
交（jiāo）：交叉；连接。指相连的时间或地区。到（某个时候）。互相往来联系。
弓（gōng）：.射箭或发弹丸的器械。形状或作用像弓的东西。弯曲。
甘（gān）：.甜；味道好（跟“苦”相对）。美好的；使人满意的。情愿；乐意。味美的东
西。姓。
3．为 办 玉 主
【详解】本题考查选字填空。
（1）“为”通常表示某种行为或状态的原因、目的或对象，而“办”则表示处理、解决或办
理某事。根据句子的意思，“他认为自己有办法解决这个问题”，这里的“认为”表示主观
的看法或判断，所以选择“为”，“有办法”表示有能力处理或解决，所以选择“办”。
（2）“玉”通常指玉石或某种颜色的植物（如玉米），而“主”则表示主要或首要。句子中
提到的“以……为主食”，表示某种食物是主要的饮食来源，所以选择“主”。“玉米”是
一种食物，所以选择“玉”。
4．午 己 力 入 牛 已 刀 人
【详解】本题考查选字填空。
中午：又名正午，指二十四小时制的12:00或十二小时制的中午12时左右，为一天的正中。
自己：是一个代词，通常用来指代说话人本人。
力气：通常用来形容人或动物的身体力量或能量。出入：出去和进来。
黄牛：多指皮毛黄褐色或黑色的牛，也指票贩子或食言失信的人。
已经：表示事情完成或时间过去。
菜刀：一种厨房用具。
人民：以劳动群众为主体的社会基本成员。
5．土 肚 肚皮 木 交 交流 石 岩 岩石 弓 长
长大
【详解】本题考查汉字造字法及组词。
从例子可知，是用加一加，减一减的方法组成新字，再组词。
“月”加上“旦”组成新字“胆”，组词：胆子、胆怯、大胆。
“校”减去偏旁“木”成为新字“交”，组词：交流、交往、立交桥。
“山”加上“奇”组成新字“崎”，组词：崎曲、崎岖、崎峭。
“张”减去“弓”成为新字“长”，组词：长长、长满、成长。
6．大大方方 明明白白 又高又大 又瘦又小 看电视 听音乐
【详解】本题考查仿写词语。
（AABB式）词语，如：挨挨挤挤、层层叠叠、重重叠叠、长长久久等。
（又X又X）词语，如：又大又圆、又大又多、又大又黑等。
（动词+名词）如：看图画、看电影、唱京戏、吃苹果等。
7．其义自见 读万卷书 则问 则学
【详解】本题考查名言警句默写。
（1）书写时注意“其”“自”的正确写法。
（2）书写时注意“读”“卷”的正确写法。
（3）书写时注意“问”“学”的正确写法。
8．B
【详解】本题考查同音字。
A．奶奶是女性，“它”应改为“她”。搭配错误。
C．座：指座位，为名词；坐：指坐下，为动词。结合句子意思，应是：我（坐）在（座）
位上写作业。搭配错误。
故选B。
9．春天来了，草地绿油油的，这时的公园里真热闹：有跳绳的，有骑自行车的，也有跑步的，到处是一片笑声。我喜欢春天。
【详解】本题考查看图写话。
观察图片可知：图片中有五个人，有个小女孩在跳绳，有个小女孩在跑步，有个小女孩在骑
自行车，有个人在做体操，有个人在遛狗，结合提示“公园里、跑步、草地、喜欢、笑声”
来写句子。
如：今天是个好天气，公园里可真热闹啊：有的在跳绳，有的在跑步，有的在草地上悠闲地
骑着自行车，有的和自己喜欢的小狗散步，到处是一片笑声。
10．（1）3/三 （2）ACDF （3）因为小麻雀不能坚持，所以都失败了。
【解析】（1）本题考查数句子。
一般来说，在中文的自然段中，每结束一个完整的意思，句号、感叹号、问号等标点符号就
会出现，这时候就可以数一下自然段中的句数。因此短文第②自然段共有三句话。
（2）本题考查文章内容理解。
结合第②自然段“它想当歌唱家”“它又想当作家”“它又想当飞行员、画家”可知，文中
提到的小麻雀的志向有：当歌唱家、当作家、当飞行员、当画家。故选ACDF。
（3）本题考查文章内容理解。
结合结尾“但都因为它不能坚持而失败了。”可知，小麻雀的志向都失败了是因为它不能坚
持。
11．（1）8 2. （2）因为他起床晚了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。
（3） （4）A
【解析】（1）解题思路：自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是
“换行空格”，即每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。我们只要数清楚短文中有
几个这样开头空两格的段落即可。
答案分析：按照上述方法，逐一数短文中的段落，可知短文一共有 8 个自然段，所以答案是
8。
（2）解题思路：在文中找到山羊老师询问元元迟到原因的相关内容，然后从中找出具体说明
原因的句子。
答案分析：文中第三自然段机灵猴说 “因为他起床晚了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以
迟到了”，这句话明确说明了元元迟到的原因，所以应把这句话画上横线。（3）解题思路：根据短文中乖乖兔、嘟嘟熊、机灵猴各自所说的一分钟能做的事情，将它们
与对应的内容相连。
答案分析：文中第五自然段乖乖兔说 “我一分钟能背好几个词”，第六自然段嘟嘟熊说
“我一分钟能写几十个字”，第七自然段机灵猴喊 “我一分钟能跑几百米呢”，所以连线为：
乖乖兔 —— 背好几个词；嘟嘟熊 —— 写几十个字；机灵猴 —— 跑几百米。
（4）解题思路：整体把握短文的主旨，看短文主要传达的是什么道理。
答案分析：短文围绕小动物们讨论一分钟能做的事情以及元元迟到的原因，最后山羊老师总
结 “我们的生命就是由一分钟一分钟组成的。所以，我们应该珍惜每一分钟”，强调的是要
珍惜每一分钟，而不是说机灵猴一分钟做的事情最多，所以答案是 A。
12．（1）6 （2）眼珠一转 赔着笑脸 摇摇尾巴 （3）A （4）B （5）A
（6）羽毛很漂亮 嗓子好、唱歌好听 不是 乌鸦的羽毛乌黑乌黑的，很难看；
叫起来声音很难听 狐狸一得到肉就一溜烟跑掉了，根本不是想听乌鸦唱歌，是骗乌鸦张
嘴，这样它就能吃到肉了
【解析】（1）解题思路：小节和自然段类似，在短文中每一个换行且开头空两格的部分就是
一个小节，通过数这样的段落数量来确定小节数。
答案分析：按照上述方法，逐一数短文中的内容，可发现有 6 处换行且开头空两格的地方，
所以这篇课文一共有 6 个小节，答案是 6。
（2）解题思路：在文中找到狐狸说话的段落，然后从中找出描述它动作和神态的词语。
答案分析：在第二自然段有 “他眼珠一转”，第三自然段有 “狐狸赔着笑脸”，第四自然
段有 “狐狸又摇摇尾巴”，这些就是狐狸每次说话时的动作和神态，所以应画出 “眼珠一
转；赔着笑脸；摇摇尾巴”。
（3）解题思路：分析狐狸在文中的行为表现，从它为了得到乌鸦嘴里的肉而使用的手段来判
断用哪个词形容合适。
答案分析：狐狸为了骗乌鸦张嘴得到肉，不断地用甜言蜜语哄骗乌鸦，这种行为体现出它的
狡猾，而不是机智（机智一般用于正面的聪明做法）和出口成章（与文意不符），所以答案
选 A。
（4）解题思路：结合生活常识以及对乌鸦形象的普遍认知来选择答案。
答案分析：我们常见的乌鸦羽毛颜色是黑乎乎的，而不是五颜六色或有黑又白，所以答案选
B。
（5）解题思路：从文中狐狸的目的以及生活中对乌鸦叫声的了解来判断。答案分析：狐狸赞美乌鸦嗓子好、唱歌好听是为了骗乌鸦张嘴从而得到肉，并不是真的觉得
乌鸦唱歌好听，而且在生活中乌鸦叫起来声音是很难听的，所以答案选 A。
（6）解题思路：从文中狐狸说的话中找出它赞美乌鸦的内容，再结合狐狸的行为目的判断是
否真心赞美以及原因。
答案分析：从文中第四自然段 “您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱
听您唱歌，您就唱几句吧” 可知，狐狸赞美乌鸦的两个 “优点”，第一个是羽毛很漂亮；第二个是嗓子
好、唱歌好听。它不是真心赞美乌鸦，因为一方面乌鸦的羽毛乌黑乌黑的，很难看；叫起来声音很难听；
另一方面狐狸一得到肉就一溜烟跑掉了，根本不是想听乌鸦唱歌，是骗乌鸦张嘴，这样它就能吃到肉了。
所以答案依次为羽毛很漂亮；嗓子好、唱歌好听；不是；乌鸦的羽毛乌黑乌黑的，很难看；叫起来声音很
难听；狐狸一得到肉就一溜烟跑掉了，根本不是想听乌鸦唱歌，是骗乌鸦张嘴，这样它就能吃到肉了。
