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26最新版Join In课本下载!四五六年级巨变,武汉26秋季教材改版信息汇总
4年级：语文、数学改版
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数学教材重点替换四五六年级，部分年级难度有调整，重点看这里！
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人教四上：四年级是三个年级中单元调整最多的。其中最重要的一点是：新设了一个单元，专门讲“加法模型和乘法模型”。
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人教五上：五年级有一个很明显的变化，“解方程”的大块内容被删除了，只保留“用字母表示数”
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人教六上：六年级的变化可以用“乾坤大挪移”来形容——原来在六年级下册的一些内容，现在出现在了上册。
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语文教材重点替换四五六年级，部分年级难度有调整，重点看这里！
【课文调换】： 《田忌赛马》从五年级下册下移到四年级上册，知识点提前，逻辑应用题提早接触 习作新增《小小“动物园”》，全新作文题型，练笔方向变了
【重磅新增第六单元｜世界文化遗产专题】：
全新单元：17长城、18颐和园、19秦兵马俑
习作：介绍中国的世界文化遗产｜口语交际小小讲解员 文史内容大幅扩容，历史+语文结合，平时要多积累人文常识
【预习小建议】： ①暑假优先搞定所有标注背诵课文，开学减负 ②新增遗产单元提前带娃看纪录片、逛名胜，积累作文素材 ③田忌赛马逻辑题提前练，数学语文双向提升
【课文替换】：
《搭石》→《诺曼底号遇难记》；《小岛》→《彩色的翅膀》；新增《航天员写给孩子的信》 【古诗换血】：
第七单元删除《长相思》，新增韩愈《早春呈水部张十八员外》 【单元重组】：
《白鹭》调到第七单元，《桂花雨》和《落花生》顺序调换 【新增专题】：
说明文单元（太阳+松鼠）、文言文单元（古人谈读书提前到第一单元） 【作文改题】：
《缩写故事》→《故事新编》 所有变动整合进了暑假四升五语文大纲： · 新增的说明文 → 第12-13讲专门练说明方法及作用 · 新增的《早春》+其他古诗 → 第4、11讲课内古诗预习+对比阅读 · 文言《古人谈读书》→ 第16讲课内外文言对比训练 · 作文《故事新编》→ 第3讲慢镜头+第8讲转换身份写作，打好基础 · 新增航天员信件 → 第9-10讲观后感写作，学会有感而发 · 整本书阅读要求 → 第1、7讲名篇精读，培养批注和概括能力 大纲一共20讲，覆盖了新教材每一个变化点。 孩子暑假跟着过一遍，开学面对新题型，不用慌。
【选文改动】：
新增《草虫的村落》《曹冲称象》，原六下课文《两小儿辩日》《表里的生物》等三篇前移至六上，文言文占比提升
【习作调整】：
删掉原第七单元习作，原八单元习作顺位前移，全新增设第八单元习作内容
除此以外，全书小字注释、语文园地栏目全部优化调整。
小升初关键节点，课文前移变相提升上册学习难度，建议孩子暑假提前预习新增篇目与文言文。
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英语教材重点替换五六年级，部分年级难度有调整，重点看这里！
现在的三年级、四年级，一路用新教材走过来。这批孩子不存在“新旧衔接”的问题，按部就班跟着学校走就行。
现在的五年级，前四年(一到四年级)用的全是旧版Join in。今年9月升六年级，突然要切换到新教材。
现在的六年级，整个小学阶段用的都是旧版Join in，今年9月上初中，初中那边已经用了两年新教材。
由此看来需要紧张的，就是现在的五年级和现在的六年级。
五年级只有一个暑假的窗口期，这批孩子的问题是“断档”，前四年学的全是旧版JoinIn。旧版什么样?三年级听说启蒙，四年级加入读写，五年级出现长一点的文章，六年级阅读篇幅增加。听起来没什么问题，但和新版一比，差距就出来了。
新版JoinIn改了这些：
第一，增加了自然拼读板块。旧版不专门教拼读，孩子记单词全靠死记硬背。新版把拼读写进教材说明语音意识被提到了更重要的位置。
第二，阅读体裁多样化了。旧版以故事对话为主，新版加入了新闻报道、邮件、海报、说明文。孩子不能只靠读懂故事拿分了。
第三，单元容量变大。旧版一个单元6到8页，新版每个单元包含背景激活、主题阅读、语言运用、综合应用、语音强化、自我反思六个板块。
第四，增加了项目式学习任务。旧版学完一个单元就完了，新版每个单元后面有一个Project，需要孩子自己去查资料、做展示、完成一个小作品。
五年级升六年级的学生学新教材，默认你五年级结束时已经具备了这些能力。但事实是，你前五年根本没学过，这就是断档。
初中老师按新教材的起点和能力要求来教。默认你小学毕业时已经具备了不错的的拼读能力、阅读不同类型文本的能力、完成项目式任务的能力。但事实是，旧版JoinIn根本没教过这些东西。初中的考察方式完全不同一，小学靠背单词、背课文就能拿高分，初中考的是语言运用能力：听力、口语、阅读理解、写作。
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写作部分新旧对比
名著部分新旧对比
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