25下幼儿园科一卷一·讲解_4-教培资料-26年最新资料-同步更新_幼儿教资_05幼儿押题_5.25下最后三套卷-卢姨_幼儿卷一题目+答案

队 团 姨 卢 2025下 最后三套卷（一） 《综合素质》 ： 号 众 公 信队 团 三套卷（一）参考答案 姨 卢 1-5 BCDBD ： 6-10 BABCA 号 11-15 DBCCA 众 16-20 BBBBD 公 21-25 DBDAA 信 26-29 BDBB 微队 团 1.卢老师利用网络数字平台进行学情分析，结合大数据和学生的具体情况进而为学生设计个性 姨 化的作业并进行针对性的辅导。卢老师的做法（ ）。 卢 A.不利于学生的全面发展 ： B.有利于促进学生的个性发展 C.不利于学生的品行习得 号 D.有利于提高学生的综合素质 众 公 信 微队 团 1.卢老师利用网络数字平台进行学情分析，结合大数据和学生的具体情况进而为学生设计个性 姨 化的作业并进行针对性的辅导。卢老师的做法（ ）。 卢 A.不利于学生的全面发展 ： B.有利于促进学生的个性发展 C.不利于学生的品行习得 号 D.有利于提高学生的综合素质 众 公 信 微队 团 2.从教多年的卢老师喜欢“我讲你听”的授课模式，从不组织学生讨论，也从不回答学生提出 姨 的规定之外的问题，还说“教师就是教学生的，学生多说多做只会浪费时间”。这表明卢老师 卢 （ ）。 ： ①未能正确理解素质教育的内涵 ②未能正确认识学生的主体地位 号 ③未能正确认识学生的主导地位 众 ④未能正确认识教师的引导者角色 公 A.①②③④ B.②④ C.①②④ D.①③④ 信 微队 团 2.从教多年的卢老师喜欢“我讲你听”的授课模式，从不组织学生讨论，也从不回答学生提出 姨 的规定之外的问题，还说“教师就是教学生的，学生多说多做只会浪费时间”。这表明卢老师 卢 （ ）。 ： ①未能正确理解素质教育的内涵 ②未能正确认识学生的主体地位 号 ③未能正确认识学生的主导地位：学生是主体，教师是主导 众 ④未能正确认识教师的引导者角色 公 A.①②③④ B.②④ C.①②④ D.①③④ 信 微队 团 3.幼儿园的代老师教大班的李旭背诵李白的《将进酒》，李旭总学不会。代老师报怨：“我儿 姨 子怎么就能背下来。这么简单都学不会，真是太笨了！”对此，下列说法不恰当的是（ ）。 卢 A.忽视了学生发展的顺序性 ： B.忽视了学生发展的阶段性 C.忽视了学生发展的个别差异性 号 D.忽视了学生发展的互补性 众 公 信 微队 团 姨 卢 ： 号 众 公 信 微队 团 3.幼儿园的代老师教大班的李旭背诵李白的《将进酒》，李旭总学不会。代老师报怨：“我儿 姨 子怎么就能背下来。这么简单都学不会，真是太笨了！”对此，下列说法不恰当的是（ ）。 卢 A.忽视了学生发展的顺序性 ： B.忽视了学生发展的阶段性 C.忽视了学生发展的个别差异性 号 D.忽视了学生发展的互补性 众 公 信 微队 团 4.赵老师入职三个月，每天最担心课堂秩序混乱，备课到深夜仍怕出错，总向老教师请教“怎 姨 么让学生听话”。这表明赵老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。 卢 A.“虚拟关注”阶段 ： B.“生存关注”阶段 C.“任务关注”阶段 号 D.“自我更新关注”阶段 众 公 信 微队 团 姨 卢 ： 号 众 公 信 微队 团 4.赵老师入职三个月，每天最担心课堂秩序混乱，备课到深夜仍怕出错，总向老教师请教“怎 姨 么让学生听话”。这表明赵老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。 卢 A.“虚拟关注”阶段：职前接受教师教育阶段，如师范学习阶段（包括实习期） ： B.“生存关注”阶段 C.“任务关注”阶段 ：更多地关注教学，以便更好地完成教学任务，获得良好的外在评价与职 号 业升迁 众 D.“自我更新关注”阶段：谋求最大限度的自我发展；关注学生的整体发展 公 信 微队 团 5.下列选项中，属于国务院的职权是（ ）。 姨 A.决定特别行政区的设立及其制度 卢 B.决定驻外全权代表的任免 ： C.决定战争和和平的问题 D.领导和管理国防建设事业 号 众 公 信 微队 团 5.下列选项中，属于国务院的职权是（ ）。 姨 A.决定特别行政区的设立及其制度：全国人民代表大会的职权 卢 B.决定驻外全权代表的任免：全国人民代表大会常务委员会 ： C.决定战争和和平的问题：全国人民代表大会的职权 D.领导和管理国防建设事业 号 众 公 信 微队 团 《宪法》第六十二条 （七）选举国家监察委员会主任； 全国人民代表大会行使下列职权： （八）选举最高人民法院院长； 姨 （一）修改宪法； （九）选举最高人民检察院检察长； 卢 （二）监督宪法的实施； （十）审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执 （三）制定和修改刑事、民事、国家机构的和其 ：行情况的报告； 他的基本法律； （十一）审查和批准国家的预算和预算执行情况的报 号 （四）选举中华人民共和国主席、副主席； 告； （五）根据中华人民共和国主众席的提名，决定国 （十二）改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会 务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国 不适当的决定； 公 务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、 （十三）批准省、自治区和直辖市的建置； 审计长、秘信书长的人选； （十四）决定特别行政区的设立及其制度； （六）选举中央军事委员会主席；根据中央军事 （十五）决定战争和和平的问题； 微 委员会主席的提名，决定中央军事委员会其他组成 （十六）应当由最高国家权力机关行使的其他职权。 人员的人选；队 《宪法》第六十七条 （十一）根据国家监察委员会主任的提请，任免国家监察 团 全国人民代表大会常务委员会行使下列职权： 委员会副主任、委员； （一）解释宪法，监督宪法的实施； （十二）根据最高人民法院院长的提请，任免最高人民法 姨 （二）制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以 院副院长、审判员、审判委员会委员和军事法院院长； 外的其他法律； （十三）根据最高人民检察院检察长的提请，任免最高人 卢 （三）在全国人民代表大会闭会期间，对全国人民代表大会 民检察院副检察长、检察员、检察委员会委员和军事检察院 制定的法律进行部分补充和修改，但是不得同该法律的基本原 检察长，并且批准省、自治区、直辖市的人民检察院检察长 则相抵触； ：的任免； （四）解释法律； （十四）决定驻外全权代表的任免； （五）在全国人民代表大会闭会期间，审查和批准国民经济 （十五）决定同外国缔结的条约和重要协定的批准和废除； 号 和社会发展计划、国家预算在执行过程中所必须作的部分调整 （十六）规定军人和外交人员的衔级制度和其他专门衔级 方案； 制度； 众 （六）监督国务院、中央军事委员会、国家监察委员会、最 （十七）规定和决定授予国家的勋章和荣誉称号； 高人民法院和最高人民检察院的工作； （十八）决定特赦； 公 （七）撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、 （十九）在全国人民代表大会闭会期间，如果遇到国家遭 决定和命令； 受武装侵犯或者必须履行国际间共同防止侵略的条约的情况， 信 （八）撤销省、自治区、直辖市国家权力机关制定的同宪法、 决定战争状态的宣布； 法律和行政法规相抵触的地方性法规和决议； （二十）决定全国总动员或者局部动员； 微（九）在全国人民代表大会闭会期间，根据国务院总理的提 （二十一）决定全国或者个别省、自治区、直辖市进入紧 名，决定部长、委员会主任、审计长、秘书长的人选； 急状态； （十）在全国人民代表大会闭会期间，根据中央军事委员会 （二十二）全国人民代表大会授予的其他职权。 主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选；队 《宪法》第八十九条 （十）领导和管理国防建设事团业； 国务院行使下列职权： （十一）领导和管理民族事务，保障少数民族的平等权利 （一）根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规， 和民族自治地方的自姨治权利； 发布决定和命令； （十二）保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷 卢 （二）向全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委 的合法的权利和利益； 员会提出议案； （十三）改变或者撤销各部、各委员会发布的不适当的命 ： （三）规定各部和各委员会的任务和职责，统一领导各 令、指示和规章； 部和各委员会的工作，并且领导不属于各部和各委员会的全 （十四）改变或者撤销地方各级国家行政机关的不适当的 号 国性的行政工作； 决定和命令； （四）统一领导全国地方各级国家行政机关的工作，规 （十五）批准省、自治区、直辖市的区域划分，批准自治 众 定中央和省、自治区、直辖市的国家行政机关的职权的具体 州、县、自治县、市的建置和区域划分； 划分； （十六）依照法律规定决定省、自治区、直辖市的范围内 公 （五）编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算； 部分地区进入紧急状态； （六）领导和管理经济工作和城乡建设、生态文明建设； （十七）审定行政机构的编制，依照法律规定任免、培训、 信 （七）领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和计 考核和奖惩行政人员； 划生育工作； （十八）全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员 微 （八）领导和管理民政、公安、司法行政等工作； 会授予的其他职权。 （九）管理对外事务，同外国缔结条约和协定；队 团 6.依据《中华人民共和国教育法》规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由（ ）管理。 姨 A.省级人民政府 卢 B.地方人民政府 ： C.省级人民政府教育行政部门 D.地方人民政府教育行政部门 号 众 公 信 微队 团 6.依据《中华人民共和国教育法》规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由（ ）管理。 姨 A.省级人民政府 卢 B.地方人民政府 ： C.省级人民政府教育行政部门 D.地方人民政府教育行政部门 号 众  公 信 微队 团 7.依据《幼儿园工作规程》，下列选项正确的是（ ）。 姨 A.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分 卢 B.幼儿园应当每月向家长公示幼儿食谱 ： C.幼儿园应当每年测身高、视力一次 D.幼儿入园禁止任何形式的考试或测查 号 众 公 信 微队 团 7.依据《幼儿园工作规程》，下列选项正确的是（ ）。 姨 A.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分 卢 B.幼儿园应当每月向家长公示幼儿食谱：每周 ： C.幼儿园应当每年测身高、视力一次 ：每半年 D.幼儿入园禁止任何形式的考试或测查：应当进行健康检查 号 众 公 信 微队 团 8.教师钱某按照上级要求参加预先安排的培训活动，且各项工作均已协调安排好。园长却安排 姨 行政人员代替钱某参加培训。园长的做法（ ）。 卢 A.不正确，侵犯了钱某的科学研究权 ： B.不正确，侵犯了钱某的培训进修权 C.正确，园长有自主管理教师的权利 号 D.正确，园长有选派参培人员的权利 众 公 信 微队 团 8.教师钱某按照上级要求参加预先安排的培训活动，且各项工作均已协调安排好。园长却安排 姨 行政人员代替钱某参加培训。园长的做法（ ）。 卢 A.不正确，侵犯了钱某的科学研究权 ： B.不正确，侵犯了钱某的培训进修权 C.正确，园长有自主管理教师的权利 号 D.正确，园长有选派参培人员的权利 众 公 信 微队 团 9.《中华人民共和国未成年人保护法》规定：人民法院开庭审理涉及未成年人案件，未成年被 姨 害人、证人一般不出庭作证；必须出庭的，应当采取保护其隐私的技术手段和心理干预等保护 卢 措施。这对未成年人的保护是（ ）。 ： A.社会保护 B.政府保护 号 C.司法保护 众 D.网络保护 公 信 微队 团 9.《中华人民共和国未成年人保护法》规定：人民法院开庭审理涉及未成年人案件，未成年被 姨 害人、证人一般不出庭作证；必须出庭的，应当采取保护其隐私的技术手段和心理干预等保护 卢 措施。这对未成年人的保护是（ ）。 ： A.社会保护 B.政府保护 号 C.司法保护 众 D.网络保护 公 信 微队 团 10.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是（ ）。 姨 ①未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任 卢 ②教育行政部门应当会同有关部门建立学生欺凌防控制度 ： ③未成年学生旷课、逃学的，学校应当及时报告公安机关 ④专门学校的未成年学生的学籍保留在专门学校 号 A.①② B.①③ 众 C.①②④ D.①③④ 公 信 微队 团 10.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是（ ）。 姨 ①未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任 卢 ②教育行政部门应当会同有关部门建立学生欺凌防控制度 ： ③未成年学生旷课、逃学的，学校应当及时报告公安机关：及时联系其父母或者其他监护人 ④专门学校的未成年学生的学籍保留在专门学校：原学校 号 A.①② B.①③ 众 C.①②④ D.①③④ 公 信 微队 团 11.户外活动时，教师张某安排幼儿在操场自由活动，没有任何交代就回到办公室休息。期间， 姨 幼儿孔某不慎从滑梯上摔落，导致腿部骨折。对于孔某所受伤害，应承担赔偿责任的是（ ）。 卢 A.孔某 ： B.孔某的监护人 C.张某 号 D.幼儿园 众 公 信 微队 团 11.户外活动时，教师张某安排幼儿在操场自由活动，没有任何交代就回到办公室休息。期间， 姨 幼儿孔某不慎从滑梯上摔落，导致腿部骨折。对于孔某所受伤害，应承担赔偿责任的是（ ）。 卢 A.孔某 ： B.孔某的监护人 C.张某 号 D.幼儿园 众  公 信 微队 团 12．下列选项中，教师的行为未侵犯幼儿权利的是（ ）。 姨 A.把班级幼儿的体检报告发到家长群 卢 B.评定幼儿的品行 ： C.私自把幼儿的绘画收录到自己作品中 D.让上课捣乱的幼儿到教室外罚站 号 众 公 信 微队 团 12．下列选项中，教师的行为未侵犯幼儿权利的是（ ）。 姨 A.把班级幼儿的体检报告发到家长群 ：隐私权 卢 B.评定幼儿的品行 ： C.私自把幼儿的绘画收录到自己作品中：著作权 D.让上课捣乱的幼儿到教室外罚站：受教育权 号 众 公 信 微队 团 13.周老师最近因家中老人住院需频繁照料，精力严重不足。上课时，学生稍有小动作她就厉声 姨 呵斥；家长想了解孩子近况，她也只匆匆说几句就挂断电话。这表明周老师（ ）。 卢 A.善于转移负面情绪 ： B.注重工作效率 C.缺乏心理调适能力 号 D.待人真诚 众 公 信 微队 团 13.周老师最近因家中老人住院需频繁照料，精力严重不足。上课时，学生稍有小动作她就厉声 姨 呵斥；家长想了解孩子近况，她也只匆匆说几句就挂断电话。这表明周老师（ ）。 卢 A.善于转移负面情绪 ： B.注重工作效率 C.缺乏心理调适能力：指主体对其工作和生活环境中的诸种变化采取心理和行为上的调整策略， 号 使自己能够适应这些变化，从而达到和谐与健康的心理状态的一种能力 众 D.待人真诚 公 信 微队 团 14.每当学生之间有争吵时，周老师都把错误归到日常表现差一点的学生身上。这表明周老师缺 姨 乏（ ）。 卢 A.教育公正的形式性 ： B.教育公正的可互换性 C.教育公正的平等性 号 D.教育公正的实质性 众 公 信 微队 团 14.每当学生之间有争吵时，周老师都把错误归到日常表现差一点的学生身上。这表明周老师缺 姨 乏（ ）。 卢 A.教育公正的形式性 ： B.教育公正的可互换性 C.教育公正的平等性：要求教师要平等地对待每一位学生，平等地维护学生的合法权益，不以 号 世俗的经济、阶层、能力、关系亲疏、成绩优劣等来评判，而能做到博爱，公平地对待每一个 众 学生，从促进学生健康发展的角度看待平等与公正 公 D.教育公正的实质性 信 微队 团 姨 卢 ： 号 众 公 信 微队 团 15.卢老师知道班上的路路是孤儿，由爷爷独自照顾后，除学业上悉心指导，还常送日常用品。 姨 卢老师的善行似暖阳，温暖了路路，也启发了其他教师。学生们效仿组织援助，家长们也加入 卢 了援助的行列。卢老师的做法体现了（ ）。 ： A.教师良心的示范性 B.教师义务的意志性 号 C.教师幸福的无限性 众 D.教师爱的宽容性 公 信 微队 团 15.卢老师知道班上的路路是孤儿，由爷爷独自照顾后，除学业上悉心指导，还常送日常用品。 姨 卢老师的善行似暖阳，温暖了路路，也启发了其他教师。学生们效仿组织援助，家长们也加入 卢 了援助的行列。卢老师的做法体现了（ ）。 ： A.教师良心的示范性：教师良心是教师在对学生、家长、同事以及社会、学校履行职业义务的 过程中所形成的特殊的道德责任感和道德自我评价能力。其示范性是指教师的言行直接受到教 号 师良心的指导和控制，并且这种良心也对教育对象有着潜移默化的影响和感召作用，对于出于 众 教育良心的思想和行为给予鼓励和鞭策，对于违背教育良心的念头和行为给予禁止和否定 公 B.教师义务的意志性 C.教师幸福的无限性 信 D.教师爱的宽容性 微队 团 姨 卢 ： 号 众 公 信 微队 团 姨 卢 ： 号 众 公 信 微队 团 姨 卢 ： 号 众 公 信 微队 团 姨 卢 ： 号 众 公 信 微队 团 16.中二班的侯老师发现班里的乐乐吃饭慢、朵朵不敢发言，便吃饭时陪乐乐轻声聊天帮她提速， 姨 日常多给朵朵发言机会鼓励她。在侯老师的帮助下，乐乐吃饭变快，朵朵也敢主动举手，小朋 卢 友们都有了适合自己的进步。下列选项中，与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是 ： （ ）。 A.“言必信，行必果” 号 B.“知其心，然后能救其失也” 众 C.“师者，所以传道授业解惑也” 公 D.“声无小而不闻，行无隐而不形” 信 微队 团 16.中二班的侯老师发现班里的乐乐吃饭慢、朵朵不敢发言，便吃饭时陪乐乐轻声聊天帮她提速， 姨 日常多给朵朵发言机会鼓励她。在侯老师的帮助下，乐乐吃饭变快，朵朵也敢主动举手，小朋 友们都有了适合自己的进步。下列选项中，与该案例所体卢现的教师职业道德要求相符的是 （ ）。因材施教 ： A.“言必信，行必果”：出自《论语》，意思是：说出的话就一定要做到，行动了就一定要有 号 结果，体现了为人师表 B.“知其心，然后能救其失众也”：教育者先应了解受教育者的心理，然后才能纠正他们的缺点 C.“师者，所以传道授业解惑也”：出自韩愈的《师说》，意思是：老师，是用来传授知识、教 公 授学业、解答疑惑的人。这是对教师职责的经典概括 信 D.“声无小而不闻，行无隐而不形”：出自《荀子·劝学》，意思是：声音不会因为微小而听不 微到，行为不会因为隐蔽而看不到。这句话强调细微之处的影响，启示教师需意识到自身言行的 “细微影响力”，时刻以高标准规范言行，以身作则队 团 17.世界上最大的湖泊是（ ）。 姨 A.死海 卢 B.里海 ： C.贝加尔湖 D.青海湖 号 众 公 信 微队 团 17.世界上最大的湖泊是（ ）。 姨 A.死海：世界上最咸的湖泊，也是世界上最低的湖泊。死海位于地球表面的最低点，有“世界 卢 肚脐”之称 ： B.里海 C.贝加尔湖：世界上最深和蓄水量最大的淡水湖 号 D.青海湖：是个咸水湖，是中国最大的湖 众 公 信 微队 团 姨 卢 ： 号 众 公 信 微队 团 18.下列古代年龄别称中，不用于指代老年的是（ ）。 姨 A.鲐背 卢 B.垂髫 ： C.花甲 D.期颐 号 众 公 信 微队 团 18.下列古代年龄别称中，不用于指代老年的是（ ）。 姨 A.鲐背：指90岁 卢 B.垂髫：指三四岁至八九岁之间的儿童（髫是古时候儿童头上下垂的短发） ： C.花甲：指60岁 D.期颐：指100岁 号 众 公 信 微队 团 姨 卢 ： 号 众 公 信 微队 团 19.《黄河大合唱》是一部史诗性的大型声乐套曲。它的作曲者是（ ）。 姨 A.贺绿汀 卢 B.冼星海 ： C.聂耳 D.华彦钧 号 众 公 信 微队 团 19.《黄河大合唱》是一部史诗性的大型声乐套曲。它的作曲者是（ ）。 姨 A.贺绿汀：作品有《嘉陵江上》《牧童短笛》《四季歌》《游击队之歌》《天涯歌女》等 卢 B.冼星海：被誉为“人民音乐家”。代表作品有歌曲《救国军歌》《在太行山上》《到敌人后 ： 方去》和具有中华民族精神、中华民族音乐气派的代表性作品《黄河大合唱》《生产大合唱》， 以及管弦乐组曲、交响曲、歌剧等。 号 C.聂耳：作品有《卖报歌》《新女性》《码头工人》《铁蹄下的歌女》《义勇军进行曲》 众 （《中华人民共和国国歌》）等 公 D.华彦钧：艺名阿炳，34岁时双目先后失明。作品有《二泉映月》《听松》《寒春风曲》等二 胡曲以及《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》等琵琶曲 信 微队 团 20.缺乏维生素C容易导致（ ）。 姨 A.干眼症 卢 B.角膜炎 ： C.佝偻病 D.坏血病 号 众 公 信 微队 团 20.缺乏维生素C容易导致（ ）。 姨 A.干眼症：因为缺乏维生素A 卢 B.角膜炎：因为缺乏维生素B 2 ： C.佝偻病： 因为缺乏维生素D D.坏血病 号 众 公 信 微队 团 21.1929年，我国学者发现第一个北京人头盖骨化石。这个学者是（ ）。 姨 A.王国维 卢 B.王懿荣 ： C.裴秀 D.裴文中 号 众 公 信 微队 团 21.1929年，我国学者发现第一个北京人头盖骨化石。这个学者是（ ）。 姨 A.王国维： 代表作《人间词话》是重要的文学评论和美学著作。在中年以后，他在甲骨、钟鼎 卢 文字方面取得优异成就，著有《殷卜辞中所见先公先王考》等，是“甲骨四堂”之一 ： B.王懿荣：清朝官员，发现了甲骨文上的文字 C.裴秀：西晋杰出的地图学家，他绘制出《禹贡地域图》并提出绘制地图的方法 号 D.裴文中：1929年，我国学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹。裴 众 文中是中国古人类学家，旧石器考古学家，中国科学院院士。他主持并参与周口店北京猿人遗 公 址的发掘和研究工作，是北京猿人第一个头盖骨的发现者。他是我国古人类学的主要创始人， 毕生从事古人类学、旧石器考古学、第四纪哺乳动物学和第四纪地层学的研究，为这些学科的 信 发展奠定了基础 微队 团 22.1869年，发明了赛璐珞制造技术，推动现代塑料工业诞生的人是（ ）。 姨 A.夏尔多内 卢 B.海厄特 ： C.诺贝尔 D.哈格里夫斯 号 众 公 信 微队 团 22.1869年，发明了赛璐珞（塑料）制造技术，推动现代塑料工业诞生的人是（ ）。 姨 A.夏尔多内 ：法国，发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域 卢 B.海厄特 ： C.诺贝尔：瑞典，发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药 D.哈格里夫斯：英国，发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机” 号 众 公 信 微队 团 23.《海底两万里》主要讲述了自然学家阿龙纳斯跟随诺蒂尔斯潜艇的船长尼摩及两位同伴一起 姨 周游海底的故事。它的作者是（ ）。 卢 A.狄更斯 ： B.歌德 C.巴尔扎克 号 D.凡尔纳 众 公 信 微队 团 23.《海底两万里》主要讲述了自然学家阿龙纳斯跟随诺蒂尔斯潜艇的船长尼摩及两位同伴一起 姨 周游海底的故事。它的作者是（ ）。 卢 A.狄更斯：英国小说家，代表作《艰难时世》《双城记》《雾都孤儿》《大卫·科波菲尔》《荒 ： 凉山庄》《远大前程》《董贝父子》等 B.歌德：德国诗人、剧作家，作品有书信体小说《少年维特之烦恼》、诗剧《浮士德》等 号 C.巴尔扎克：法国小说家，被称为“现代法国小说之父”。他一生创作了91部小说，合称《人 众 间喜剧》。《人间喜剧》被称为“资本主义社会的百科全书”，真实地反映了当时的社会生活 公 D.凡尔纳：法国小说家、剧作家和诗人。他一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未 知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神 信 秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响， 微 因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”队 团 24.下列选项中，和班超相关的成语是（ ）。 姨 A.投笔从戎 卢 B.孺子可教 ： C.一诺千金 D.约法三章 号 众 公 信 微队 团 24.下列选项中，和班超相关的成语是（ ）。 姨 A.投笔从戎 卢 B.孺子可教：和张良有关 ： C.一诺千金：和季布有关 D.约法三章：和刘邦有关 号 众 公 信 微队 团 姨 卢 ： 号 众 公 信 微队 团 姨 卢 ： 号 众 公 信 微队 团 25.《华威先生》用漫画式笔法勾勒出一个抗战时期虚伪庸俗、尸位素餐的文化官僚形象。它的 姨 作者是（ ）。 卢 A.张天翼 ： B.陈伯吹 C.叶圣陶 号 D.严文井 众 公 信 微队 团 25.《华威先生》用漫画式笔法勾勒出一个抗战时期虚伪庸俗、尸位素餐的文化官僚形象。它的 姨 作者是（ ）。 A.张天翼：中国现代小说家、儿童文学作家。他的小说卢以讽刺与幽默见长，主要作品有童话 《大林和小林》《罗文应的故事》《宝葫芦的秘密》，小说《包氏父子》《华威先生》等 ： B.陈伯吹：著有童话《一只想飞的猫》、理论著作《儿童文学简论》《作家和儿童文学》等。 号 1981年他设立了“儿童文学园丁奖”，意在鼓励儿童文学创作。1988年，改名为“陈伯吹儿 童文学奖” 众 C.叶圣陶：中国著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 公 著作有中国现代第一部童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》 信 等 微D.严文井：中国著名儿童文学家，他的作品以寓言和童话成就最大。作品有《浓烟和烟囱》 《丁丁的一次奇怪旅行》《“下一次开船”港》《四季的风》等队 团 26.在Word中，用于保存文档的快捷键是（ ）。 姨 A.Ctrl+N 卢 B.Ctrl+S ： C.Ctrl+V D.Ctrl+X 号 众 公 信 微队 团 26.在Word中，用于保存文档的快捷键是（ ）。 姨 A.Ctrl+N：是新建文档的快捷键 卢 B.Ctrl+S ： C.Ctrl+V：是粘贴的快捷键 D.Ctrl+X：是剪切的快捷键 号 众 公 信 微队 团 27.在Excel中，要求出甲班学生成绩的方差，需要使用的函数是（ ）。 姨 A.AVERAGE 卢 B.MEDIAN ： C.SUM D.VAR 号 众 公 信 微队 团 27.在Excel中，要求出甲班学生成绩的方差，需要使用的函数是（ ）。 姨 A.AVERAGE：平均数 卢 B.MEDIAN：中位数 ： C.SUM ：求和 D.VAR 号 众 公 信 微队 团 姨 卢 ： 号 众 公 信 微队 团 28.下列选项中，与“教师—母亲”逻辑关系相同的是（ ）。 姨 A.春分—秋分 卢 B.军人—医生 ： C.文具—橡皮 D.开灯—关灯 号 众 公 信 微队 团 28.下列选项中，与“教师—母亲”逻辑关系相同的是（ ）。交叉关系 姨 A.春分—秋分：并列关系 卢 B.军人—医生：交叉关系 ： C.文具—橡皮：包含关系 D.开灯—关灯：全异关系中的矛盾关系 号 众 公 信 微队 团 29.按规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照1=2，2=5，3=8， 姨 4=（ ），5=14的规律，以下选项中应填（ ）的是（ ）。 卢 A.10 ： B.11 C.12 号 D.13 众 公 信 微队 团 29.按规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照1=2，2=5，3=8， 姨 4=（ ），5=14的规律，以下选项中应填（ ）的是（ ）。 卢 A.10 ： B.11 C.12 号 D.13 众 公 信 微队 团 30.材料： 大班的彤彤不会整理书包，每天放学时绘本总是乱糟糟地塞进书包，画满涂鸦的图画本也经常 姨 皱巴巴的。面对这一状况，马老师没有直接帮忙，而是在美工区投放了“书包整理流程图”，图上 卢 画着“先放绘本→再放图画本→最后放蜡笔盒”的步骤，旁边还配有儿歌：“绘本宝宝排排坐，图 ： 画本儿叠整齐，蜡笔盒，最后进，书包肚子鼓鼓的，整整齐齐回家去！”老师邀请彤彤一起用积木 搭建“书包小屋”，模拟整理过程，边玩边说：“看，绘本《动物村庄》和《小兔子乖乖》像好朋 号 友一样并排躺，图画本像小弟弟一样躺在上面，蜡笔盒就是守护它们的小卫士。” 众 一次整理书包比赛中，彤彤按照步骤很快整理好了书包，老师举起她的书包展示：“彤彤的书 公 包里就像有小格子，每个物品都有自己的家呢！”还奖励给她一个带有分类口袋的新书包。现在， 彤彤每天都会主动整理书包，还发明了“绘本按故事类型排队”的小技巧。 信 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析马老师的教育行为。（14分） 微队 团 30.【参考答案】 马老师的教育行为是正确的，符合素质教育的要求。 姨 （1）素质教育要求促进学生全面发展，强调培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。材 卢 料中，马老师通过分步引导（投放流程图、模拟游戏、比赛实践），帮助幼儿逐步掌握技能，最终 ： 让彤彤主动整理书包，还发明了“绘本按故事类型排队”的小技巧，促进了幼儿在各方面的发展。 （2）素质教育要着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。教师要提高学生服务国家、服 号 务人民的社会责任感，全方位调动学生的主动性和积极性，激发学生的兴趣，创设丰富多彩的教育 众 活动，培养学生的创造性思维，提高学生动手操作和解决问题的能力。材料中，马老师通过“书包 公 整理流程图”“整理书包比赛”等多样化活动，将整理技能转化为游戏化任务；彤彤在反复实践中 不仅掌握整理方法，还发明“绘本按故事类型排队”的创新技巧，体现了对幼儿动手能力与创新思 信 维的培养。 微队 团 （3）素质教育是促进学生个性健康发展的教育。教师要尊重学生的个性差异，因材施教。材料中， 对彤彤缺乏条理意识、整理书包随意的个性化问题，马老师没有采用统一的说教，而是针对其认知 姨 特点设计专属教育方案：用“书包整理流程图+儿歌”将抽象步骤可视化、趣味化，通过“积木搭建 卢 书包小屋”的游戏化模拟，帮助彤彤理解空间秩序，这种“做中学”的方式贴合幼儿具象思维特点， ： 做到了因材施教。 总之，马老师的行为是正确的，值得我们学习和发扬。 号 众 公 信 微队 团 31.材料： 在幼儿园大班的“绘本剧表演”公开观摩活动中，李老师没有只让那些表现力强、敢说敢演的 姨 孩子上台，而是特意关注平时害羞、不爱举手的幼儿。当她邀请平时总是躲在角落的乐乐扮演小松 卢 鼠时，乐乐紧张得攥紧衣角，嘴唇动了半天也没发出声音，眼泪在眼眶里打转。 ： 李老师轻轻走过去蹲下来，抚摸着乐乐的头说：“乐乐刚才在台下跟着老师念台词的时候，声 音可好听了呢，是不是现在有点紧张呀？没关系，我们先和小松鼠的道具握握手，等会儿再试一次 号 好不好？”说完，她和其他小朋友一起给乐乐鼓掌。乐乐在李老师和小朋友们的鼓励中顺利完成了 众 表演。 公 活动结束后，乐乐主动拉着李老师的手说：“老师，下次我还想演小松鼠。”此后，乐乐在集 体活动中越来越主动，经常举手要求参与游戏。 信 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的行为。（14分） 微队 团 31.【参考答案】 李老师的做法是正确的，符合教师职业道德的要求。 姨 （1）爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍 卢 塞责。材料中，李老师在公开观摩活动中，没有只关注表现力强的幼儿，而是特意关注平时害羞的 ： 乐乐，针对乐乐的紧张状态及时调整引导方式，体现了对教育工作的高度负责和对全体幼儿的重视， 做到了爱岗敬业。 号 （2）关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；不讽刺、挖苦、歧 众 视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师面对紧张到说不出话的乐乐，没有给予讽刺和挖 公 苦，而是蹲下来抚摸他的头，用温和的语言给予他肯定，缓解其紧张情绪，并用鼓掌给予鼓励，充 分尊重了乐乐的感受，保护了他的自尊心，做到了关爱学生。 信 微队 团 （3）教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生 良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，李老师面对紧张到说不出话的乐乐， 姨 没有催促或批评，而是耐心地引导和鼓励，代替直接放弃或强迫表演，这种做法既保护了乐乐的参 卢 与热情，又通过实际体验帮助他建立自信，做到了教书育人，诲人不倦，因材施教。 ： （4）为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；团结协作，尊重同事，尊 重家长。作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，李老师对 号 待幼儿的耐心、尊重和鼓励，为其他小朋友树立了友善对待同伴的榜样；在公开活动中展现出的教 众 育智慧和爱心，也为观摩的教师提供了可借鉴的教育范例，做到了为人师表，以身作则。 公 总之，李老师的行为是正确的，值得我们学习和发扬。 信 微队 团 32.材料： 学界对“国潮”的理解大同小异。狭义的“国潮”是指蕴含中国文化、融合潮流元素、符合时 姨 代需求的文创、服饰、美妆、饮食、家居、日化、数码科技等商品形成的一股审美时尚与消费热潮。 卢 而广义的“国潮”扩散到观念层面，指某种中国文化基因在消费领域的复兴潮流辐射到文学、艺术、 ： 科技、教育、文旅、媒体等众多领域，呈现为一种精神风貌。如国漫电影中表现出的浓厚中国美学 风格，航天重器命名时使用的“祝融”“嫦娥”“玉兔”“天问”“天宫”等极具中国浪漫的名字 号 等。 众 公 信 微队 团 “国潮”崛起有多方面的原因：从时间维度上看，当下中国正在以和平稳健的发展姿态不断接 近实现“中国梦”，坚定文化自信、建设社会主义文化强国成为时代号召，传承弘扬中华优秀传统 姨 文化成为社会共识，“国潮”就是这种号召和共识下的产物之一。从空间维度上看，当今中国正不 卢 断从“制造大国”向“创造大国”跃升，民族品牌日益强大，为“国潮”商品的爆发式增长提供了 ： 强有力的生产力支持、广阔的消费空间以及源源不断的创意动力。在这样的时空因素下，以“Z世代” 为代表的青年消费群体生逢中华民族发展的最好时期，他们不仅深切感受到“中国速度”“中国奇 号 迹”“中国之治”，而且精神成长空间富足，培养出了个性、包容、多元的消费倾向和审美趣味。 众 越来越多萌发了“国货当自强”意识的企业开始在产品定位、营销和风格上主动接近青年群体，在 公 商品设计上融入中华优秀传统文化和各种民族符号，从而推动了兼具“传统”与“潮流”特色的 “国潮”。从消费动机上看，消费者既希望通过“国潮”符号文本，建立起自身与国家、群体之间 信 的认同感与归属感，又渴望通过“国潮”表现个体差异，彰显自己的与众不同。 微队 团 然而，当“国潮”消费只是基于对差异的需要时，消费者的选择不再遵从于自我，而变成了遵 从于商品为个体赋予的符号身份。不难发现，“国潮”消费中存在一些夸示财富而并非满足自身真 姨 实需求的选择。在广告商狂轰滥炸的营销与互联网铺天盖地的媒介建构下，“国潮”二字往往被赋 卢 予了过剩的符号意义，尤其是限量版、定制版等高价商品或断货商品，往往会引发抢购风潮，许多 ： 青年消费群体就容易因此而掉入“为买而买”或“越买越贵”的陷阱。在资本的驱动下，当一类 “国潮”商品获得市场青睐后，各种不同领域的品牌就会一窝蜂地推出类似的产品，以求获得相似 号 的经济效果。例如印着“中”等字样的伪“国潮”产品充斥市场、“万物皆可故宫”的盲目跨界联 众 名以及不合时宜和超出消费认知的产品延伸。显然，盲目地滥用中国符号只会加剧“潮”的意义磨 公 损，让消费者失去新鲜感和对传统文化的敬畏之心。 信 微队 团 中华优秀传统文化是国潮的根之所系，魂之所在。“国潮”既然有“国”的内涵，就应当坚持 以中华优秀传统文化为内核，既然称之为“潮”，就应当与时俱进，符合当下观念。要在深挖中华 姨 文化精神内涵基础上，不断产出新的创意，摆脱同质化竞争，才能真正推动“国潮崛起”。 卢 （摘编自宗祖盼、刘欣雨《“国潮”的消费认同与价值尺度》） ： 问题： （1）结合文章内容，概括“国潮”的含义。（4分） 号 （2）结合文章内容，分析“国潮”崛起的不同维度原因及发展中存在的问题。（10分） 众 公 信 微队 团 32.【参考答案】 （1）结合文章内容，概括“国潮”的含义。（4分） 姨 卢 （1）“国潮”有狭义和广义之分，狭义指蕴含中国文化等的商品形成的审美时尚与消费热潮，广义 ： 指中国文化基因在众多领域复兴呈现的精神风貌。 号 众 公 信 微队 团 32.【参考答案】 （2）结合文章内容，分析“国潮”崛起的不同维度原因及发展中存在的问题。（10分） 姨 卢 （2）崛起原因： ： ①时间维度：坚定文化自信、建设社会主义文化强国成为时代号召，传承弘扬中华优秀传统文化成 为社会共识，“国潮”就是这种号召和共识下的产物之一。 号 ②空间维度：中国从“制造大国”向“创造大国”转变，民族品牌强大。 众 ③消费动机维度：消费者既求认同感与归属感，又想表现个体差异。 公 存在问题： ①消费陷阱：易掉入“为买而买”等陷阱，受广告和网络影响，“国潮”符号意义过剩。 信 ②盲目跟风：资本驱动下品牌盲目推出类似产品。 微 ③意义磨损：滥用中国符号致“潮”意义磨损，失新鲜感和敬畏心。