【中考作文试写佳作】这样的合作,让我被看见(宗卉蕾)

这样的合作,让我被看见

九（10）班 宗卉蕾

多年以来，钢琴于我，一直是一个人的世界。独自坐在琴凳上，对着乐谱反复打磨，只要音符准确，强弱到位，便是完成。我从未想过，当几十件乐器汇聚成一支乐队时，钢琴不再是主角，也从未想过，它依然拥有不可替代的力量。

那次市里要进行乐队展演，乐团编制庞大，管弦乐、打击乐一应俱全。我负责钢琴声部，排练之初，我依然带着独奏的习惯，努力把每一段和弦弹得饱满响亮。可每次和乐时，却总觉得琴声就像塞进乐曲里，与其它声部格格不入。一次排练完，指挥叫住我，提醒我说:“大乐队不是独奏，你的任务不是盖过别人，而是托住整首曲子。”

我心中有些委屈与不解，明明练熟了所有乐谱，却不知怎么不能融入集体。第二天，我开始尝试改变。我不再死死盯着琴键，只沉浸于自己的演奏，分出耳朵聆听其它声部的合奏。长笛演奏主旋律时，我试着放轻触键，用轻柔的声音铺垫；铜管吹奏高潮段落时，我换用更高昂的乐声稳住骨架;间奏时，我收住声音，留给其它乐器舒展的空间。

显然，磨合的过程并不轻松。有时跟不上笛子的吹奏速度，有时托不住铜管的基调。休息时，我主动要来长笛吹奏的曲谱分辨节拍，并在自己的琴谱上做了重音、节奏标记，反复练习。又与管乐部确认了衔接的地方，一点点加进速度，分明快慢，调出感情。慢慢地，我学会感受整个乐队的呼吸，与他们配合得更紧密。

正式演出的灯亮起了，乐曲缓缓推进。到中段，所有乐器渐弱收声。留下几小节交给钢琴，我的琴声缓缓流出，承接住前面的旋律，又平稳地引出后段合奏。整场演出与其他声部配合得天衣无缝。演出结束，指挥专门走到我身边，肯定了我的表现和对团队的贡献。

从前我以为，只有在舞台中央独奏，才算被看见。但这次合作改变了我的想法，乐队里每个声部都至关重要，不必抢着发光，用心找准自己的位置，一样能被看见。这场合作，让我看见了合奏的魅力，也让我看见了不一样的自己。

点评

这篇作文选材独特，将“合作”写进乐队合奏之中，既有鲜明的场景，也有真实的心理变化。尤其是“不是盖过别人，而是托住整首曲子”一句，既推动了情节，也成为全文的关键转折。后文通过聆听、调整、标记曲谱、反复练习等细节，具体表现了“学会合作”的过程，结尾又由“被看见”上升到“找准自己的位置”，中心自然深化。若能进一步补充一两个排练时更具体的声音、动作或心理细节，让“磨合”过程更加曲折，人物形象会更加鲜活，感染力也会更强。