高中语文文言文人物传记专练2

一、阅读文本

文本一：

　　虞溥字允源，高平昌邑人也。父祕，为偏将军，镇陇西。溥从父之官，专心坟籍。郡察孝廉，除郎中，补尚书都令史。

　　稍迁公车司马令，除鄱阳内史。大修庠序，广招学徒，移告属县曰：“学所以定情理性而积众善者也。情定于内而行成于外，积善于心而名显于教，故中人之性随教而移，善积则习与性成。唐虞之对，皆比屋而可封，及其废也，而云可诛，岂非化以成俗，教移人心者哉！自汉氏失御，天下分崩，江表寇隔，久替王教，庠序之训，废而莫修。今四海一统，万里同轨，熙熙兆庶，成休息乎太和之中，宜崇尚道素，广开学业，以赞协时雍，光扬盛化。” 乃具为条制。于是至者七百余人。溥乃作诰以奖训之，曰：

　　文学诸生皆冠带之流，年盛志美，始涉学庭，讲修典训，此大成之业，立德之基也。夫圣人之道淡而寡味，故始学者不好也。及至期月，所观弥博，所习弥多，日闻所不闻，日见所不见，然后心开意朗，敬业乐群，忽然不觉大化之陶己，至道之入神也。故学之染人，甚于丹青。丹青吾见其久而渝矣，未见久学而渝者也。

　　夫工人之染，先修其质，后事其色，质修色积，而染工毕矣。学亦有质，孝悌忠信是也。君子内正其心，外修其行，行有余力，则以学文，文质彬彬，然后为德。夫学者不患才不及 而患志不立故曰希骥之马亦骥之乘希颜之徒亦颜之伦也。又曰锲而舍之，朽木不知；锲而不舍，金石可亏。斯非其效乎！

　　今诸生口诵圣人之典，体闲庠序之训，比及三年，可以小成。而令名宣流，雅誉日新，朋友钦而乐之，朝士敬而叹之。于是州府交命，择官而仕，不亦美乎！若乃舍章舒藻，挥翰流离，称述世务，探赜究奇，使杨、班韬笔，仲舒结舌，亦惟才所居，固无常人也。然积一勺以成江河，累微尘以崇峻坂，匪志匪勤，理无由济也。诸生若绝人间之务，心专亲学，累一以贯之，积渐以进之，则亦或迟或速，或先或后耳，何滞而不通，何远而不至邪！

　　溥为政严而不猛，风化大行，有白乌集于郡庭。注《春秋》经、传，撰《江表传》及文章诗赋数十篇。

（节选自《晋书・虞溥传》）

文本二：

　　袁宏字彦伯，父勖，临汝令。宏有逸才，文章绝美，曾为咏史诗，是其风情所寄。谢尚时镇牛渚，秋夜乘月，率尔与左右微服泛江。会宏在舫中讽咏，声既清会，辞又藻拔，遂驻听久之，遣问焉。答云：“是袁临汝郎诵诗。” 即其咏史之作也。尚即迎升舟，与之谭论，申旦不寐，自此名誉日茂。

　　尚为安西将军、豫州刺史，引宏参其军事。累迁大司马桓温府记室。温重其文笔，专综书记。宏后为《东征赋》，赋末列称过江诸名德，而独不载桓彝。时伏滔先在温府，又与宏善，苦谏之。宏笑而不答。温知之甚忿，而惮宏一时文宗，不欲令人显问。后游青山饮归，命宏同载，众为之惧。行数里，问宏云：“闻君作《东征赋》，多称先贤，何故不及家君？” 宏答曰：“尊公称谓非下官敢专，既未遑启，不敢显之耳。” 温疑不实，乃曰：“君欲为何辞？” 宏即答云：“风鉴散朗，或搜或引，身虽可亡，道不可陨，宣城之节，信义为允也。” 温泫然而止。宏赋又不及陶侃，侃子胡奴尝于曲室抽刃问宏曰：“家君勋迹如此，君赋云何相忽？” 宏窘急，答曰：“我已盛述尊公，何乃言无？” 因曰：“…… 功以济时，职思静乱，长沙之勋，为史所赞。” 胡奴乃止。

　　宏性强正亮直，虽被温礼遇，至于辩论，每不阿屈，故荣任不至。与伏滔同在温府，府中呼为 “袁伏”。宏心耻之，每叹曰：“公之厚恩未优国士，而与滔比肩，何辱之甚。”

　　谢安常赏其机对辩速。后安为扬州刺史，宏自吏部郎出为东阳郡，乃祖道于冶亭。时贤皆集，安欲以卒迫试之，临别执其手，顾就左右取一扇而授之曰：“聊以赠行。” 宏应声答曰：“辄当奉扬仁风，慰彼黎庶。”时人叹其率而能要焉。

　　尝从桓温北征，作《北征赋》，皆其文之高者。撰《后汉纪》三十卷及《竹林名士传》三卷、诗赋诔表等杂文凡三百首，传于世。

（取材于《晋书・袁宏传》）

阅读上面两段文言文，完成1～4 题。（满分 18 分）

1.文中波浪线语句有三处需要断句，请将三处断句标号选出，每涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。（3 分）

夫学者不患才不及 A 而患志不立 B 故曰希骥之马 C 亦骥之乘 D 希颜之徒 E 亦颜之伦也

2.下列选项中加点的“患”，与文中 “夫学者不患才不及” 中 “患” 意义、用法相同的一项是（3 分）

A. 出则无敌国外患

B. 不患寡而患不均

C. 有备无患

D. 此数者用兵之患也

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）

（1）然积一勺以成江河，累微尘以崇峻坂，匪志匪勤，理无由济也。（4 分）

（2）辄当奉扬仁风，慰彼黎庶。（4 分）

4.虞溥、袁宏二人各有出众之处，请结合文本分点概括两人的形象特点。（4 分）

二、阅读文本

文本一：

　　王浑，字玄冲，太原晋阳人也。浑沈雅有器量。袭父爵京陵侯，辟大将军曹爽掾。爽诛，随例免。起为怀令，参文帝安东军事，累迁散骑黄门侍郎、散骑常侍。咸熙中为越骑校尉。武帝受禅，加扬烈将军，迁徐州刺史。时年荒岁饥，浑开仓振赡，百姓赖之。泰始初，增封邑千八百户。久之，迁东中郎将，监淮北诸军事，镇许昌。数陈损益，多见纳用。

　　转征虏将军、监豫州诸军事、假节，领豫州刺史。浑与吴接境，宣布威信，前后降附甚多。吴将薛莹、鲁淑众号十万，淑向弋阳，莹向新息。时州兵并放休息，众裁一旅，浮淮潜济，出其不意，莹等不虞晋师之至。浑击破之，以功封次子尚为关内侯。迁安东将军、都督扬州诸军事，镇寿春。吴人大佃皖城，图为边害。浑遣扬州刺史应绰督淮南诸军攻破之，并破诸别屯，焚其积谷百八十余万斛、稻苗四千余顷、船六百余艘。浑遂陈兵东疆，视其地形险易，历观敌城，察攻取之势。

　　及大举伐吴，浑率师出横江，遣参军陈慎、都尉张乔攻寻阳濑乡，又击吴牙门将孔忠，皆破之，获吴将周兴等五人。又遣殄吴护军李纯据高望城，讨吴将俞恭，破之，多所斩获。吴历武将军陈代、平虏将军朱明惧而来降。吴丞相张悌、大将军孙震等率众数万指城阳，浑遣司马孙畴、扬州刺史周浚击破之，临阵斩二将，及首虏七千八百级，吴人大震。浑不尚刑名，处断明允。

　　转征东大将军，复镇寿阳。浑不尚刑名，处断明允。时吴人新附，颇怀畏惧。浑抚循羁旅，虚怀绥纳，座无空席，门不停宾。于是江东之士莫不悦附。

　　太熙初，迁司徒。惠帝即位，加侍中，又京陵置士官，如睢陵比。及诛杨骏，崇重旧臣，乃加浑兵。浑以司徒文官，主史不持兵，持兵乃吏属绛衣，自以偶因时宠，权得持兵，非是旧典，皆令皂服。论者美其谦而识体。

　　浑所历之职，前后著称，元康七年薨，时年七十五。

（《晋书・王浑传》）

文本二：

　　谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。贞幼聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食，贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。母王氏，授贞《论语》《孝经》，读讫便诵。八岁，尝为《春日闲居》五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成，至如‘风定花犹落’，乃追步惠连矣。” 年十三，略通《五经》大旨。尤善《左氏传》，工草隶虫篆。十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家人宾客惧贞复然从父洽族兄暠乃共往华严寺请长爪禅师为贞说法。仍谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁养母邪？” 自后少进饘粥。

　　太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。及高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十年。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。

　　后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。府长史汝南周确新除都官尚书，请贞为让表，后主览而奇之。尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？” 确对曰：“臣表谢贞所作。” 后主因敕舍人施文庆曰：“谢贞在王处，未有禄秩，可赐米百石。”

　　至德三年，以母忧去职。顷之，敕起还府。贞累启固辞，敕报曰：“虽知哀茕在疚，而官俟得才，可便力疾还府也。” 贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等怆然叹息。吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。贞曰：“弱儿年甫六岁，情累所不能忘，敢以为托耳。” 是夜卒。后主问察曰：“谢贞有何亲属？” 察因启曰：“贞有一子年六岁。” 即有敕长给衣粮。

（节选自《陈书・列传第二十六》，有删改）

阅读上面两段文言文，完成1～4 题。（满分 18 分）

断句题（3 分）

文中波浪线语句有三处需要断句，请将三处断句标号选出，每涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。

浑遣司马孙畴扬州刺史周浚击破之 A 临阵斩二将 B 及首虏七千八百级 C 吴人大震 D

2.下列选项中加点的“度”，与文中 “贞度叔陵将有异志” 中 “度” 意义、用法相同的一项是（）（3 分）

A. 万里赴戎机，关山度若飞

B. 试使山东之国与陈涉度长絜大

C. 相如度秦王特以诈佯为予赵城

D. 内立法度，务耕织

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）

（1）浑不尚刑名，处断明允。（4 分）

（2）贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。（4 分）

4.王浑、谢贞二人品行各有突出之处，请结合文本分点概括两人形象特点。（4 分）

参考答案与解析

第一题：

1. 断句

得分三处标号：B D F

完整断句：夫学者不患才不及 / 而患志不立 / 故曰希骥之马 / 亦骥之乘 / 希颜之徒 / 亦颜之伦也

句意：求学的人不必担忧才能不足，却要担心志向不能确立，所以说向往千里马的马，也能拥有千里马的行速；仰慕颜回的学子，也能成为颜回一类的贤人。

2. 实词辨析

原句 “患”：动词，担忧、忧虑。

A. 名词，祸患；B. 动词，担忧；C. 名词，灾祸；D. 名词，隐患

答案：B

3. 句子翻译

（1）然而积聚一勺勺流水才能汇成江河，堆积细微尘土才能垫高陡峭山坡，没有坚定志向、没有勤勉付出，从道理上讲是无法取得成功的。

采分点：积、累（动词，积聚、堆积）；崇（使动，使…… 高耸）；匪（通 “非”，没有）；济（成功、达成）；句式：状语后置、双重否定，句意通顺 1 分。

文言考点：使动用法、通假字、排比句。

（2）我定会宣扬您仁爱教化的风范，安抚天下百姓。

采分点：辄（就、一定）；奉扬（宣扬、传扬）；仁风（仁爱的教化风气）；黎庶（百姓）；省略主语，句意通顺 1 分。

文言考点：古今异义、省略句、宾语省略。

4. 简答题

虞溥形象

① 重视教化，兴办学堂：任鄱阳内史时大修学校、广收学徒，撰写训文勉励学子，重视教育感化人心；

② 治学通透，劝学有方：以染色、雕琢为喻，阐明志向与勤勉是求学根本，说理浅显深刻；

③ 为政宽严适度，文才出众：治郡威严而不粗暴，地方教化兴盛，同时注解经典、著述丰富。

袁宏形象

① 天赋卓绝，文笔超群：年少有出众才华，诗文辞藻华美，所作史赋为时人推崇，被称作一代文宗；

② 刚正不屈，坚守本心：面对桓温权贵不阿谀顺从，辩论据理力争，不愿与平庸同僚并列而心生羞耻；

③ 才思敏捷，应对得体：谢安临时以扇子考验他，他随口作答，言辞典雅得体，受人赞叹。

译文

《晋书・虞溥传》译文

　　虞溥，字允源，是高平郡昌邑县人。他的父亲虞祕担任偏将军，镇守陇西。虞溥跟随父亲前往任所，一心钻研古代典籍。郡里举荐他为孝廉，被授任郎中，又补授尚书都令史。

　　后来逐步升迁为公车司马令，出任鄱阳内史。他大力修建学校，广泛招收求学弟子，下发文书告知所属各县：“学习，是用来安定心性、调理本性、积累众多善行的途径。内心情志安定，外在品行才能养成；心中积蓄善行，名声才能因教化而显扬。所以普通人的本性会随教化改变，善行不断积累，习惯就会和本性融为一体。唐尧、虞舜时代，家家户户的人都德行完备可受封赏；等到教化荒废时，人们便说可以诛杀，这不正是教化形成风俗、教育改变人心的道理吗！自从汉朝政权失控，天下四分五裂，江南被战乱阻隔，先王教化长久废弃，学校的训导荒废无人修整。如今天下统一，各地法度一致，万千百姓都生活在太平盛世之中，应当推崇质朴正道，扩大办学规模，来辅助调和太平世道，发扬光大盛大的教化。” 于是制定完备的办学条例，前来求学的有七百多人。虞溥又撰写训文勉励教导学子，说：

　　各位读书的生员都是有志修身的士子，正值年少、志向美好，刚踏入学堂，研习修习古代典章训诫，这是成就大成学问、树立德行根基的事业。圣人的大道平淡少滋味，所以初学的人往往不喜爱。等到学习满一月，阅览的内容越发广博，研习的知识越发繁多，每天听闻从前没听过的道理，看见从前没见过的事理，此后内心开阔明朗，敬重学业、友爱同窗，不知不觉间受到大道深刻熏陶，至高的道义融入心神。所以学问对人的浸染，比丹青颜料更深。我见过颜料久放会褪色，却从没见过长久学习而品行退步的人。

　　工匠染色，先修整器物本质，再施加色彩，本质修整好、色彩层层堆积，染色工序才算完成。求学也有根本，那就是孝顺父母、敬爱兄长、忠诚守信。君子对内端正自己的内心，对外修养自身品行，行事有余力，就去研习文章，文采与质朴均衡相称，这样才能成就德行。求学的人不必担忧才能不足，却要担心志向不能确立，所以说向往千里马的马，也能拥有千里马的行速；仰慕颜回的学子，也能成为颜回一类的贤人。又说雕刻几下就放弃，腐朽的木头也刻不断；坚持雕刻不停止，金属石头也能雕刻成型。这不就是学习的成效吗！

　　如今各位生员诵读圣人典籍，接受学校完整训导，等到三年，就能小有成就。美好的名声四处传扬，高雅声誉日日更新，朋友敬佩喜爱你，朝中官员敬重赞叹你。州府接连下达征召命令，你能挑选官职出仕，不也是美事吗！如果铺陈辞藻、挥洒文笔，记述世间事务，探寻幽深、考究奇理，能让扬雄、班固搁笔，董仲舒闭口，也全凭个人才华，本就没有固定平庸之人。然而积聚一勺勺流水才能汇成江河，堆积细微尘土才能垫高陡峭山坡，没有坚定志向、没有勤勉付出，从道理上讲是无法取得成功的。各位生员如果抛开世间杂务，一心专注治学，持之以恒、循序渐进地钻研，那么成就只是快慢、早晚之分，哪里会有阻滞不通、再遥远也无法抵达的道理呢！

　　虞溥处理政务威严却不粗暴，地方教化普遍推行，有白色乌鸦聚集在郡府庭院。他注解《春秋》经文与传文，撰写《江表传》以及数十篇诗赋文章。

《晋书・袁宏传》译文

　　袁宏，字彦伯，父亲袁勖曾任临汝县令。袁宏有超凡出众的才华，文章写得绝妙华美，曾经创作咏史诗，寄托自己的情怀志趣。谢尚当时镇守牛渚，秋夜乘着月色，随意和身边侍从换上便装泛舟江上。恰逢袁宏在船中吟诵诗作，声音清越动听，文辞又华美出众，谢尚于是停船听了许久，派人询问是谁。下人回报：“是临汝令袁勖的儿子在诵诗。” 那正是袁宏所作的咏史诗。谢尚立刻请他登船，和他谈论文章，通宵没有入睡，从这以后袁宏的名声一天天兴盛。

　　谢尚担任安西将军、豫州刺史，引荐袁宏参与军中事务。袁宏多次升迁，做了大司马桓温府中的记室参军。桓温看重他的文笔，让他专门掌管文书记录。后来袁宏写《东征赋》，赋文末尾列举称赞南渡各位有德望名臣，唯独没有记载桓温的父亲桓彝。当时伏滔早已在桓温幕府，又和袁宏交好，苦苦劝谏他补上桓彝。袁宏只是笑而不回应。桓温得知后十分愤怒，却忌惮袁宏是当时文坛宗师，不想当众质问。后来众人游青山饮酒归来，桓温让袁宏和自己同乘一车，旁人都替袁宏害怕。走了几里路，桓温问袁宏：“听闻你写《东征赋》，大量称颂前代贤士，为什么唯独不提我的父亲？” 袁宏回答：“您父亲的评价不是我能擅自定夺，先前没来得及向您请示，不敢贸然写在赋中。” 桓温怀疑他说辞不实，就说：“你打算用什么文辞写他？” 袁宏当即答道：“气度开阔明朗，为国搜罗举荐人才，身躯虽可逝去，道义不可陨落，宣城桓彝的气节，信义是世人公认的。” 桓温听完流下眼泪，不再追究。袁宏的赋里也没有写陶侃，陶侃的儿子陶胡奴曾在僻静房间抽出刀质问袁宏：“我父亲功勋如此卓著，你的赋里为何忽略不提？” 袁宏窘迫慌张，答道：“我已经详尽称颂了令尊，怎么能说没有？” 随即诵读相关文句：“功勋用来拯救时局，一心平定战乱，长沙公陶侃的功绩，被史书称颂。” 陶胡奴这才罢休。

　　袁宏性情刚强正直，虽然受到桓温礼遇，但到辩论是非时，常常不肯屈从迎合，所以始终得不到显贵官职。他和伏滔同在桓温幕府，府中人合称二人 “袁伏”。袁宏内心以此为耻辱，常常叹息：“桓公深厚的恩情没能优待国之贤士，却让我和伏滔并列，这是何等屈辱。”

　　谢安常常欣赏袁宏机智敏捷、善于应对。后来谢安出任扬州刺史，袁宏从吏部郎外放任东阳郡守，众人在冶亭为他饯行。当时贤达全都到场，谢安想突然出题考验他，临别握住他的手，回头向侍从取来一把扇子送给袁宏，说：“姑且拿它为你送行。” 袁宏应声答道：“我定会宣扬您仁爱教化的风范，安抚天下百姓。” 当时人赞叹他反应迅速，言辞得体有深意。

袁宏曾经跟随桓温北伐，写下《北征赋》，是他文章中的上乘之作。他撰写《后汉纪》三十卷、《竹林名士传》三卷，以及诗、赋、诔、表等各类杂文共三百篇，流传于后世。

第二题：

1. 断句

得分三处标号：A B C

完整断句：浑遣司马孙畴、扬州刺史周浚击破之 / 临阵斩二将 / 及首虏七千八百级 / 吴人大震

句意：王浑派遣司马孙畴、扬州刺史周浚率军击败敌军，在战场上斩杀两员敌将，斩获敌军首级七千八百颗，吴国人极为震动恐慌。

2. 实词辨析

原句 “度”：动词，揣测、估量。

A. 动词，越过；B. 动词，衡量；C. 动词，揣测；D. 名词，规章

答案：C

3. 句子翻译（高考标准采分点）

（1）王浑不推崇严刑峻法，处理决断事务公正明晰。

采分点：尚（推崇、看重）；刑名（严刑、苛法）；处断（处置裁决）；明允（公正明晰），句意通顺 1 分。

文言考点：古今异义、省略句。

（2）谢贞揣测王叔陵将会产生叛逆之心，于是和阮卓主动疏远王叔陵，每逢有宴饮游乐的活动，总是以生病为由推辞，不曾参与。

采分点：度（揣测）；异志（叛逆之心）；疏（形容词作动词，疏远）；辄（总是）；状语后置 “辞以疾”，句意通顺 1 分。

文言考点：词类活用、状语后置、省略句。

4. 简答题分点标准答案

王浑形象特点

① 体恤百姓，为政仁厚：徐州遇荒年，打开官仓救济灾民，深受百姓依靠；不崇尚苛法，断事公允，安抚归附吴人，广纳贤才；

② 深谙兵略，战功卓著：驻守边境时突袭吴军、焚毁敌方储备粮草，伐吴一战大败吴丞相大军，震慑敌国；

③ 谦逊知礼，恪守礼制：升任司徒手握兵权，自知文官不该持兵，令下属改换平民服饰，为时人称赞。

谢贞形象特点

① 天性至孝，恪守孝道：幼时祖母不进食他便绝食；父亲离世哀痛欲绝，母亲辞官守孝瘦得只剩骨架，始终谨遵孝礼；

② 聪慧多才，文思出众：年少通晓五经、擅长书法诗文，所作奏表文采出众，深受后主赏识；

③ 明辨祸福，洁身自保：预判王叔陵谋逆，刻意疏远避开祸乱，政变后唯独他与友人不受牵连；

④ 待人温和，重情重义：病重之时仍挂念年幼幼子，托付友人照料，品性仁厚。

全文直译译文

《晋书・王浑传》译文

　　王浑，字玄冲，是太原晋阳人。王浑深沉文雅，有器度气量。他承袭父亲京陵侯的爵位，被征召为大将军曹爽的属官。曹爽被杀后，王浑依照旧例被免职。后来被起用为怀县县令，参与文帝安东将军府军事，多次升迁担任散骑黄门侍郎、散骑常侍。咸熙年间出任越骑校尉。晋武帝接受禅让登基，加封王浑扬烈将军，升任徐州刺史。当时遇上荒年饥荒，王浑打开官仓救济百姓，百姓依靠他得以活命。泰始初年，朝廷增加他的封邑一千八百户。过了很久，升任东中郎将，监管淮北所有军务，镇守许昌。他多次上书陈述政务利弊，大多被朝廷采纳施行。

　　后转任征虏将军、监管豫州诸军事、持符节，兼任豫州刺史。王浑辖地与吴国接壤，他宣扬朝廷威信恩德，前后前来归降依附的吴国人非常多。吴国将领薛莹、鲁淑号称十万大军，鲁淑攻打弋阳，薛莹攻打新息。当时豫州士兵全都放假休整，军中只剩一支小部队，王浑率军悄悄渡过淮河，出其不意发动进攻，薛莹等人完全没料到晋军会突然到来。王浑大败吴军，凭借战功封其次子王尚为关内侯。升任安东将军、都督扬州所有军事，镇守寿春。吴国人大规模在皖城屯田，打算成为边境祸患。王浑派遣扬州刺史应绰统领淮南各路军队攻破皖城，同时捣毁吴国各处屯田据点，焚毁对方储备粮食一百八十多万斛、四千多顷稻苗、六百多艘船只。王浑随后在东部边境陈列军队，查看当地地形险峻平坦，逐一察看敌方城池，勘察进攻攻取的形势。

　　等到朝廷大举讨伐吴国，王浑率军从横江出兵，派遣参军陈慎、都尉张乔攻打寻阳濑乡，又袭击吴国牙门将孔忠，两处都大获全胜，俘获吴国将领周兴等五人。又派遣殄吴护军李纯占据高望城，讨伐吴将俞恭，击败敌军，斩杀俘获大量士兵。吴国历武将军陈代、平虏将军朱明心生恐惧前来投降。吴国丞相张悌、大将军孙震等人率领数万军队奔赴城阳，王浑派遣司马孙畴、扬州刺史周浚率军击溃敌军，在战场上斩杀两员吴国大将，斩获七千八百颗敌军首级，吴国人极为震动恐慌。

　　王浑转任征东大将军，再次镇守寿春。王浑不推崇严刑峻法，处置决断事务公正明晰。当时吴人刚刚归附，心中大多怀有畏惧。王浑安抚外来归附之人，虚心接纳各方宾客，府中座席从无空闲，门前宾客络绎不绝。于是江东的士子没有不心悦诚服依附他的。

　　太熙初年，升任司徒。晋惠帝即位，加封他侍中，又在京陵设置士官，规格比照睢陵侯府。等到诛杀杨骏，朝廷尊崇老臣，于是授予王浑兵权。王浑认为司徒是文官，掌管文史不该执掌军队，持有兵权的官吏本该穿武官绛色制服，自己只是偶然依靠当朝恩宠临时掌兵，不符合旧有礼制，全都命令下属改换平民皂衣。议论的人都赞美他谦逊、通晓礼制分寸。

　　王浑历任各类官职，每一处任职都有声望美名，元康七年去世，享年七十五岁。

《陈书・谢贞传》译文

　　谢贞，字元正，陈郡阳夏人，是晋朝太傅谢安的第九代孙。父亲谢蔺，担任正员外郎，兼任散骑常侍。谢贞自幼聪慧机敏，天性极为孝顺。祖母阮氏早年患有风眩病，每次发病就一两天无法进食，谢贞当时才七岁，祖母不吃东西，他也绝不吃饭，亲戚族人没有不感到惊奇的。母亲王氏教他诵读《论语》《孝经》，读完就能背诵。八岁时，他曾经写五言诗《春日闲居》，表舅尚书王筠惊叹诗中文意雅致，对亲近的人说：“这个孩子将来一定能成大器，像‘风定花犹落’这样的句子，已经能比肩谢惠连了。” 十三岁时，大致通晓《五经》核心要义，尤其精通《左氏传》，擅长草书、隶书、虫篆书法。十四岁，父亲去世，他趴在地上痛哭，数次哭得昏厥又苏醒。当年谢蔺因母亲阮氏离世，不吃东西、哭到泣血而亡，家中亲友害怕谢贞重蹈覆辙，堂伯父谢洽、族兄谢暠一同带他前往华严寺，请长爪禅师为他讲说佛法。禅师对谢贞说：“你身为孝子又没有兄弟，一定要爱惜自身，如果过度哀伤损伤性命，谁来奉养你的母亲？” 从这以后谢贞才勉强喝下稀粥。

　　太清年间战乱，亲属四散流离，谢贞在江陵沦陷时被俘，谢暠逃难到番禺，谢贞的母亲在宣明寺出家。等到高祖接受禅让建立陈朝，谢暠回到家乡，供养谢贞的母亲近二十年。太建五年，谢贞才得以返回朝廷。始兴王叔陵担任扬州刺史时，举荐祠部侍郎阮卓担任记室，征召谢贞做主簿。谢贞揣测王叔陵将会生出叛逆的心思，于是和阮卓主动疏远王叔陵，每逢有宴饮游乐的场合，总是托病推辞，不曾参与，王叔陵素来敬重赏识他，没有怪罪他。不久高宗驾崩，王叔陵起兵叛乱，王府属官大多受牵连逮捕，唯独谢贞与阮卓没有获罪。

　　后主于是下诏让谢贞入宫掌管宫中文书，升任南平王友。府长史汝南人周确刚被授任都官尚书，请谢贞替自己写辞让官职的奏表，后主读完十分赏识这篇文章。一次宴席过后，后主问周确：“这份奏表是你自己写的吗？” 周确回答：“这份奏表是谢贞所作。” 后主于是传令舍人施文庆：“谢贞在南平王府任职，没有俸禄，可赏赐一百石米给他。”

　　至德三年，谢贞因为母亲去世辞去官职。不久，朝廷下诏令他官复原职。谢贞多次上书坚决推辞，皇帝回复说：“我知道你沉浸在丧母的悲痛之中，但官府等待有才之人办事，你可勉强支撑病体回到府中任职。” 谢贞因哀伤过度瘦弱不堪，最终没能前往官舍。当时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿一同前来探望谢贞，看见他身形枯瘦只剩骨架，徐祚等人悲痛叹息。吏部尚书姚察和谢贞交好，等到谢贞病重，姚察前去探望，询问他身后托付之事。谢贞说：“我幼子才六岁，心中放不下，冒昧把他托付给你。” 当夜谢贞离世。后主问姚察：“谢贞还有什么亲属？” 姚察于是禀报：“谢贞有一个六岁的儿子。” 后主当即下令长期供给孩子衣物粮食。