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高中语文选择性必修上册《中国人民站起来了》教学课件及教材分析
高中语文选择性必修上册《中国人民站起来了》教学课件及教材分析
第一单元以"伟大的复兴"为人文主题，属于"中国革命传统作品研习"学习任务群。单元六篇课文按历史时序排列，勾勒出一条完整的民族复兴轨迹：《长征胜利万岁》《大战中的插曲》代表新民主主义革命时期，《中国人民站起来了》代表新中国初期，《县委书记的榜样——焦裕禄》代表社会主义建设时期，《别了，"不列颠尼亚"》代表改革开放时期，《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》代表新时代。 《中国人民站起来了》处于这条时间轴的枢纽位置：它承上，回顾了党领导人民推翻"三座大山"的革命历程；它启下，宣告中国历史翻开了新的一页。教读此文，既是学一篇演讲词，更是为整个单元的"复兴叙事"定下基调。 本文是"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四维素养的天然载体：既可以借助结构分析训练逻辑思维，又可以借助语言品味训练审美感受，更可以在历史与现实的对照中，让"站起来"三个字从纸面走进学生的精神世界。
教材分析
（一）单元定位：一篇文章，一个历史坐标
（二）文本特征：实用文体，文学表达
从文体看，这是一篇开幕词，属于实用类演讲词。它具备开幕词的典型要素：宣布开幕、交代背景、点明性质与职权、提出任务与号召、致以祝贺（可与课件"开幕词知识"部分对接）。 从内容看，它是一篇严密的政论文。全文按"宣布开幕—回顾历史—立足当下—展望未来—悼念庆贺"次第展开，论证革命胜利的历史必然性，规划国家发展大计。 从语言看，它是情理交融的典范。"务必""决无""必须"等词语斩钉截铁，感叹句、排比句气势磅礴，兼具政论的冷峻与抒情的滚烫。