好题共鉴|珠海文园中学开学考:《岳阳楼记》+《初冬的岳阳楼》群文阅读

近年，广东省中考语文正从知识考查向素养考查转型，而珠海文园中学九年级开学质检语文卷在阅读理解板块呼应了这一趋势。

以《岳阳楼记》为圆心，把课内文言文、课外史料以及当代散文组合为同主题群文阅读。

对于新初三同学，这份卷子可以作为群文阅读的参考练习，熟悉省中考多文本组合的考查形式。

珠海文园中学开学质检的文言文阅读，选篇范仲淹《岳阳楼记》与范公偁《过庭录》，文学类文本阅读则选用张健《初冬的岳阳楼》。

前两篇为经典文本+史料拓展，第三篇是文化寻访散文，构成联通文本—历史—当下的阅读链条。

《初冬的岳阳楼》发表于2025年12月期刊《三角洲》，2026年3月被佛山中考一模选用为文学类文本阅读。中考阅读选材关注近半年报刊时文，这一趋势值得留意。

珠海文园中学开学质检的命题思路，把同主题联读的选篇逻辑从文言文板块延伸至文学类文本，构建了更大跨度的群文阅读场域。

从省卷命题趋势看，同学们要有话题意识，孤立背诵文言文篇目不足以应对当下群文阅读与情境化命题的考查方式。

文言文对比阅读，【乙】文出自范仲淹玄孙范公偁所著《过庭录》，一部以追述祖辈事迹为核心的笔记体著作。

这段文言材料，为【甲】文《岳阳楼记》补充了关键的写作背景。滕子京愤郁颇见辞色，范仲淹恐后贻祸，借作记之机以“不以物喜不以己悲”委婉规劝。

常见的文言文对比阅读多取同主题两篇对比，比如求学对求学、亭记对亭记。而本卷【甲】【乙】两文围绕《岳阳楼记》组合。

这样的命题思路，意味着备考时除了按话题对课内外文言文归类，还要关注与课文内容相关的文史拓展。

文学性文本阅读《初冬的岳阳楼》，从作者中学时代读《岳阳楼记》的愿望写起，到初冬亲临岳阳楼的真实体验，构成了一次从文本到实地、从想象到真实的精神旅程。

主题与2026年广东省中考文学性文本阅读丁怀超《我心中的刘禹锡》高度相似，都是文化寻访类游记，甚至都发表于考试前半年左右，时效性极强。

梳理行踪/写作脉络，已经是文学类文本阅读的固定题型。

2024年省卷选篇《春到零丁洋》，第一题要求梳理线索。2025年省卷选篇《繁花院落对斜阳》，第一题要求根据选文内容完成建筑与名称的对应。2026年省卷选篇《我心中的刘禹锡》，第一题要求补充游踪。

文园卷第23题同样考查游览阶段与所见所感的对应关系。

最后一题为情境化命题，将文本理解与生活情境相结合。而2026年省卷阅读最后一题，要求选用一张能够体现主题的照片，同样是在现实情境中考查对文本主旨的理解与运用。

《初冬的岳阳楼》中，作者亲临岳阳楼，发现真实体验不如想象壮丽却更接近本质，在与历史的对话中获得沉静的力量，赞颂范仲淹坚守初心、不慕浮华的精神。

姐姐坚守古籍修复，十年如一日，与文章所赞美的范仲淹精神一脉相承。

范仲淹被贬仍心怀家国，姐姐坚守岗位传承文化，两者都在无人喝彩处坚守本心。这份精神共振，正是文章主旨与姐姐人生选择的相通之处。

1）按主题归类，建立文言文话题库。

将课内文言文按求学、家国、山水、贬谪、友情等主题归类。《岳阳楼记》属于贬谪主题，可与《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》形成群文阅读。

尽早使用文言文字词积累本，整理课内字词中可向课外迁移的高频字词与词类活用。

2）关注近半年报刊时文。

2026年广东省卷阅读《我心中的刘禹锡》发表于2026年1月《人民政协报》，时效性极强。“时新”材料的趋向，也在今年的广州中考语文卷中复现。

广州中考语文卷阅读篇目《孵光的多吉》出自《人民文学》2026年06期，作文题则选取大热电影《给阿嫲的情书》的情感载体“信”。命题者选材之新，可见一斑。

模考同样如此。2026年佛山顺德区中考一模阅读选篇（即珠海文园中学开学质检选篇）《初冬的岳阳楼》发表于2025年12月《三角洲》。

2026年佛山南海区中考一模阅读选篇《潮信拍岸时》发表于2025年12月《羊城晚报》。

建议尽早养成阅读报刊、文化副刊的习惯，适应命题的时效性。

广东考生尤其关注各地市日报、晚报中的含有岭南元素的文学散文，不仅为阅读培养语感，也为作文积累素材。

3）针对题型训练。

文学类文本第一题基本固定为游踪梳理或脉络概括，应有意识地练习此类题型。最后一题情境化题型，亦需打磨答题框架。

珠海文园中学9月质检卷，以《岳阳楼记》为中心，呈现了群文阅读从选篇到设题的路径。

围绕一篇课文，究竟能关联多少可读、可考、可思的文本？仍值得探讨。