深耕教研提质,赋能科学育人—— 陈村镇小学科学教研暨卓越作业评比活动

深耕教研提质

赋能科学育人

陈村镇中心小学杨洁仪老师带来《从“动手”到“动脑”——〈像科学家一样思考〉》读书分享。她结合课程标准、专业著作与教材实例，细致拆解科学思维在课堂教学中的落地路径，引导老师们不只关注学生动手实验，更重视高阶科学思维的培育，为科学课堂转型提供新思路。

青云小学李梓欣老师作《由现象到课题》专题分享。讲座围绕跨学科科技教育，讲解如何立足政策导向、文献空白、课堂真实问题，将生活现象转化为科创探究课题。同时详细介绍课题三年研究规划、三条研究主线，以及融合第一、第二课堂的 “2+1” 活动模式，方法清晰、实操性强，为一线教师课题研究点亮方向。

适子未来学校何丽芳老师带来《探寻生命密码，看见造物智慧》小学科学跨学科校本课程汇报。课程依托顺德本土资源设计五阶段学习旅程，串联大豆探究、酱油厂研学等实践活动，打通课内外学习场景，实现从课堂观察走向创意造物，生动展示 STEAM 跨学科校本课程的建设实践。

吴维泰纪念小学刘丽仪老师以《深耕课堂实证，凝练教研成果》为题，分享小学科学教学论文撰写与提质策略。她提出，论文选题可立足教学困惑、挖掘文献空白、依托本土资源；还介绍巧用 AI 搭建论文框架、扎根课堂实践丰富内容的写作方法，为一线教师教研成果凝练提供清晰可行的路径。

专题分享结束后，陈村镇小学科学教研组组长车春桃老师对本次教研活动进行总结，并部署新学期教研重点工作。

随后，老师们移步勒竹小学三楼电脑室，开展科学卓越作业评比交流活动。现场集中展示各校科学优秀作业与学生探究成果，老师们互评互鉴，围绕作业设计、过程性评价、探究任务优化展开研讨，进一步优化我镇科学作业设计与评价实施方式。

本次教研活动集读书交流、课题研究、课程建设、论文写作、作业评比于一体，内容丰富，层层递进。既搭建了教师学习交流的平台，拓宽科学教师教学、科研视野，也推动陈村镇小学科学教育持续深耕课堂、提质增效，助力以科学教育赋能学生全面成长。

因为有我在

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