速览:《中学语文教学》2026年第7期目录

卷首语

01再读《忏悔录》高建为

理论视点

04如何运用人工智能开展语文学业评价

04AI赋能语文学业评价的理据与路径探析申宣成

10数智时代语文考试命题变革的内在逻辑与实践转向李 倩

14  课堂学习评价视域下“写作评价智能体”的开发与应用项辰捷         语文诠微

18用工具，还是被工具所用？——高中语文思维可视化教学的异化与纠偏杜新建

22去“空心化”：语文综合性学习设计框架与进路吴 骏

课例寻绎

26“主题联读”教学法的研究与实践——基于《促织》课例分析郑 雯

课堂诊断

31攻克“语言赏析”的教学难点王 漫

31  《井冈翠竹》教学实录章 林

文本研读

38《论语·侍坐章》“吾与点也”的诗性哲思郑晓峰

42孟子的雄辩：超越政治功利的历史担当与文化自觉——《齐桓晋文之事》细读杨 梅

46《白杨礼赞》中代词的表意功能及其言说策略龙阳胜

50鲲化为鹏：仰韶文化“鱼鸟转化”母题的哲学升华——《北冥有鱼》解读许盈瑜

教学设计

54《回忆鲁迅先生（节选）》教学设计黄鼎

57   以“烟”为媒，寻幽入微陈以军

59抒写劳动的“有声”与“无声”——《芣苢》《插秧歌》联读教学设计周 峰

62联读的“有声”与教学的“无痕”袁 菊

写作实验室

64指向真实学情的初中写景作文结构化教学路径探究刘川江64    《“校园一景” 写作指导》教学实录文 敏

作文指要

71基于生态思维的乡土散文写作教学路径建构路晶

作文随笔

75别以为学生写不长王栋生

成果撷英

77人工智能赋能高中语文有效教学的体系建构与实施路径万 宇         测评研究

81从知识本位到发展思维：文言文意探究题备考应对陈 喆

85  语言、思维与实践：2026年高考作文命题解析——以天津卷为中心安杨华

89审美创造视域下的文学阅读测评趋势与教学建议——以2026年部分省市中考语文试题为例段岩霞