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聚焦项目学习,提质科学课堂——开福区小学科学项目式学习暨开福区习文名师工作室4月份线下研修①

聚焦项目学习
提质科学课堂
——开福区小学科学项目式学习
暨开福区习文小学科学名师工作室4月份线下研修①



为深入推进项目式学习在小学科学教学中的实践应用,探索课时统筹下的科学课程整合新模式,4月17日上午,开福区2026年小学科学教师素养提升培训——“聚焦项目学习 提质科学课堂”专题研讨活动在清水塘鹅秀小学顺利举办,本次活动由开福区习文小学科学名师工作室协办。长沙市教育科学研究院科学教研员洪霞,开福区教育科学研究中心书记、主任周满意、开福区小学科学教研员何伟民莅临指导。来自长沙市小学科学项目式课程试点单位负责人、开福区各小学的主管科学副校长、科学教师参加培训。



活动伊始,清水塘鹅秀小学党支部副书记浣金灿致欢迎词。

研讨课环节,湖南第一师范学院第二附属小学杨思颖老师执教项目式入项课《玩磁铁》。课堂以“如何让磁铁‘玩’出科学”为驱动问题,引导学生通过猜想、实验、记录、讨论等方式,自主探究磁铁的性质。杨老师巧妙地将科学探究与游戏化学习融合,学生在动手操作中发现问题、在小组合作中解决问题,充分体现了项目式学习“以学生为中心”的核心理念。整堂课逻辑清晰、互动活跃,为在场教师提供了可借鉴的入项课范例。




随后,清水塘鹅秀小学四年级项目组师生带来《火箭里的STEM》项目展演。孩子们从项目缘起、研究过程、模型制作到成果展示,自信地讲述了自己如何从“火箭小白”成长为“小小航天工程师”的探究故事。这一展演是学校STEM课程常态化的缩影,展现了项目式学习对学生综合素养的深度滋养。




主题分享环节,清水塘鹅秀小学党支部书记、校长李丹以《课程蓄力 梦想起航》为题,系统介绍了学校以中华优秀传统文化视野下的STEM课程体系为载体,推进项目式学习的顶层设计与实施路径。她从课程架构、师资培养、资源整合、评价改革等方面,分享了学校六年来的实践探索与思考,为区域学校开展项目式课程建设提供了可复制、可迁移的“鹅秀经验”。


专题讲座环节,长沙市教育科学研究院科学教研员洪霞老师带来《项目式案例撰写专题培训》。洪老师从项目式案例的基本结构、撰写规范、常见误区、优秀案例赏析等方面进行了深入浅出的讲解。她强调,好的案例不仅要“做出来”,更要“写出来”——要呈现真实的问题链、学生的思维进阶以及教师的反思调整。培训既有理论高度,又有实操指导,帮助老师们厘清了成果提炼的思路与方法。




本次培训内容充实、形式丰富,既有课堂实践的示范引领,又有理论层面的专业赋能,更有校本经验的深度分享,为小学科学教师搭建了高质量的学习交流平台。与会教师纷纷表示,将以此次活动为契机,进一步探索项目式学习在常态课堂中的落地路径,让科学探究真正发生。


文字:张羽轩
供图:清水塘鹅秀小学团队
一审:刘美琳
二审:张 喜
三审:习 文

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