融跨学科实践,探物理素养课堂——芙蓉区初中物理教研活动暨霍丽艳工作室研讨活动

长沙市一中初级中学副校长王毅敏致欢迎辞，并介绍了学校物理学科教研以及跨学科实践活动的落实情况。同时希望以此次活动为契机加强区域交流与研讨，推动教研成果更好地服务课堂教学和学生成长。

长沙市一中初级中学吴炼老师执教《制作简易热机模型》。他以项目任务为驱动，引导学生经历构思、器材组装、制作、测试、调整等完整的实践探究过程。学生在小组合作与动手实践中发现问题、解决问题，并在不断改进中理解热机模型背后的物理原理，实现“做中学、用中学”，充分体现了跨学科实践活动在物理课堂中的价值。

区中学物理兼职教研员杨萍和区初中物理工作室首席名师霍丽艳围绕示范课展开评课研讨。杨萍老师从“两融五研”角度对课堂进行分析，肯定了课堂以学生为主体、任务驱动探究以及注重实践反思等特点，同时就课堂节奏、学生思考时间和课后延伸等方面提出了进一步优化的建议。霍丽艳老师结合课堂表现和工作室教研实践进行了深入交流，并从学生主体、思维启发、实验安全和交流评价等方面分享了自己的思考。

长沙市一中初级中学的郭苗老师作为新进教师代表，她结合自身教学实践，分享了开展跨学科实践活动的探索。此外，湖南师大附中芙蓉中学的杨新利老师和阳婷老师等两位物理备课组长分别针对八年级物理第一、二章以及九年级物理第十三、十四章，围绕教学中的重难点问题进行交流，为教师优化课堂教学、提高教学实效提供了思路。

芙蓉区中学物理教研员马波老师对活动进行了总结。他充分肯定了此次活动的成效，同时对物理跨学科实践活动的开展以及教学常规的落实进行了布置，并希望老师们继续立足课堂、深耕实践，在跨学科实践中探索物理教学的新路径，让物理课堂更具探究趣味和学科温度，进一步推动物理核心素养在课堂教学中的落地。