喜报 | 我校闵春老师获成都市高中语文原创命题比赛一等奖!

9月24日，在成都市教科院高中语文命题展评活动中，我校闵春老师荣获一等奖。这份佳绩，充分展现香城中学语文教研组扎实的专业功底与教研实力，亦是我校持续深耕教师队伍建设、赋能教师专业成长的有力见证！

参与本次高中语文原创命题比赛，于我而言，不止是一场竞技，更是一次重读新课标、深研高考评价体系的沉浸式教研历练。

以往备课命题，大多直接选用现成试题，很少完整走完“选文—设题—打磨—说题”全流程。而本次备赛，我完整亲历了整套命题过程，既收获颇丰，也清醒看到自身存在的短板。

备赛之初，我仅凭直觉遴选文本、构思题目。在反复对标学习任务群、“一核四层四翼”与语文核心素养后，我才真正懂得：命题绝非选取文本简单出题。选文要兼顾文本本身价值与测评价值，试题更要构建环环相扣的逻辑链条：选择题不仅要关注基础知识考点，还要注意每个选项的梯度设置，主观题要更加注重情境设计的合理性以及答案设置的合理性。

同时我提前预判赛场风险。警惕说题时命题情境、素养落点阐释模糊，面对评委针对细目表、命题逻辑的提问准备不足，或是回避试题存在的缺憾。为此，我梳理多维细目表，厘清每道试题对应的考查能力、素养目标与情境载体，做好充足预案。

现场说题让我收获颇多。说题不是复述试题，核心在于阐释“为何如此命题”。需要讲清材料取舍、考点与课标的对应关系、试题内在逻辑

通过比赛，我更加深刻感悟到：命题能力，实则是阅读教学的反向思维。懂命题，方能看透试题背后的能力导向，在课堂精准设置学习任务，引导学生沉心细读文本。