研思共进,蓄力成长——剑南小学数学组新教师见面课活动纪实

 为了搭建互学互鉴的教研交流平台，促进教师专业能力稳步提升，9月30日上午，我校组织开展小学数学新教师见面课活动，全体小学数学教师全程参与本次教研。

毛亚丽老师执教《可能性》，以趣味故事“生死签”导入新课，借助联欢会抽签情境调动学生积极性，组织小组合作猜想、验证，引导学生运用“一定、可能、不可能”表述事件，联系生活深化理解，课堂设计生动有趣，充分落实学生主体地位。

熊卫娟老师执教《减法》，立足低年级学生学情，以闯关抽奖情境贯穿整堂课。借助气球、小松鼠等直观素材，通过摆圆片、小棒、画一画等实操活动，引导学生理解减法的本质含义，善用多媒体信息技术辅助课堂，着重引导学生说清图意与算式意义，践行“一课一得”的教学理念。

毛老师、熊老师依次进行课后自评，两位授课教师围绕教学设计实施、课堂达成效果、课堂存在不足等方面进行深度教学反思，复盘课堂细节，梳理教学困惑，找准后续改进方向。

各年级教师代表进行集中发言。大家立足课堂实际，肯定课堂中的亮点，同时针对情境运用、课堂评价、低年级课堂纪律管理、学生语言表达训练等方面坦诚交流，碰撞思维火花，在研讨中互学共促。

最后于主任对两节见面课做总结点评与专业指导，既肯定新进教师认真的备课态度与课堂闪光点，也针对学情把握、重难点突破、课堂激励评价、课堂常规管理等提出切实可行的改进建议，特别强调新课标的贯彻落实，为青年教师的专业成长指明方向。

　教而不研则浅，研而不教则空。此次新进教师见面课教研，既是展示，更是鞭策。每一次听课、反思、研讨，都是教师成长路上的积淀。