ARTICLE · 1135672 深耕课堂促备考 研析真题明方向 ——记琼中县余世友初高中历史名师工作室九月研修活动 发布时间:2026-10-07 20:27:13 最近访问:2026-10-07 20:27:14 深耕课堂促备考 研析真题明方向 ——记琼中县余世友初高中历史名师工作室九月研修活动 为精准把握中考、高考命题趋势,落实新课标理念,提升区域历史教师备考与课堂教学能力,琼中县余世友初高中历史名师工作室于2026年9月24日开展主题研修活动。本次活动以“深耕课堂促备考 研析真题明方向 ”为主题,研修活动分别在琼中思源实验学校和华中师范大学琼中附属中学进行。大家走进课堂、共研真题、交流研讨,碰撞历史教学思维火花。一、课例展示 上午第一节课,琼中思源实验学校青年骨干教师曾兰兰展示主题为《封建时代的日本》的公开课。曾老师先借助汉倭奴国王金印图片等史料导入,介绍日本地理位置、早期大和政权和部民制度并结合史料分析大化改新的背景、措施,肯定改革借鉴唐制推动日本迈入封建社会的进步意义,后讲述日本在建筑、文字等方面吸收唐文化并发展自身特色等,最后用中考题巩固重难点。曾兰兰老师执教公开课师生聚焦课堂 第二节课,乌石学校青年骨干教师欧开和为大家展示主题为《夏商周王朝的更替》的公开课。欧老师以单元问题导入,依次讲解夏、商、西周的王朝更替。介绍禹建夏、启开启世袭制,借助二里头遗址的考古实物印证夏朝文明,体现了史料实证的教学思路;再梳理商朝兴衰,讲解盘庚迁殷,指出商纣暴政招致灭亡。重点剖析西周分封制,结合地图、等级图讲解其目的、内容,辩证分析分封制巩固统治的积极作用,也点明它埋下诸侯割据隐患的局限。最后对比三朝灭亡,总结出民心得失关乎国运的历史启示,搭配习题巩固重难点。 欧开和老师执教公开课 师生课堂互动 接着阳江学校刘财校长两节公开课进行细致点评。刘校充分肯定两位老师历史学科味道浓厚,能够灵活运用史料、图片在有限时间内实现高效教学,整节课主线清晰,以问题为导向,能够根据不同的学情,因材施教。曾兰兰老师课程紧密贴合中考要求,重视对学生的学法指导,助力学生提升应试能力;欧开和老师注重课堂培养学生历史学习兴趣与方法,带领学生在历史叙事与故事中感悟历史,让学习有抓手、有依托。初中历史展示课,为在场历史教师的课堂教学带来诸多启发。 刘财校长激情点评二、备考指导、课题研讨 两节课例展示结束后,工作室主持人、中学正高级教师余世友作了主题为《对近年来海南中考历史真题的思考》专题分享。讲座聚焦初三历史复习教学,立足新课标要求,梳理海南中考历史选择题与主观题的命题特点,为九年级历史备考指明实施路径。余老师深度剖析海南本地中考真题的命题逻辑、材料选取思路与设问设计特色,引导大家读懂真题内涵、用好真题资源,树立以真题研究反哺日常课堂教学的理念,推动备考教学提质增效。工作室主持人余世友作专题讲座 下午第一节课,海南省教研指导专家王海敏老师开展主题为《真题有约:2026年海南高考历史真题微探》微讲座。王老师聚焦海南高考历史试题,拆解命题立意,通过分析试题特点、命题趋势、阅卷分析、备考策略四大维度,挖掘高考命题背后的素养导向,为高中历史教学与高三备考提供参考。王海敏老师作高三历史专题讲座 紧接着,进入省级课题研讨环节,青年骨干教师王敬作了主题为《没有手术室、没有药品,红军医院靠什么存在——六连岭红军医院与根据地群众路线的历史》的专题微讲座。讲座内容立足海南本土红色资源,深挖琼崖革命历史,将地方红色史料融入历史课堂,为历史学科的乡土史教学、红色文化进课堂提供鲜活案例。王敬老师开展省级课题微专题讲座 本次研修活动,覆盖初中课堂展示、中高考备考、海南本土红色历史研究,打通初高中历史教学教研,紧扣“课标、真题、备考”三大核心。老师们在听课、评课、专题分享中相互学习,既夯实了课堂教学基本功,又把握了中高考命题方向。 独行快,众行远。琼中县余世友初高中历史名师工作室将持续搭建教研交流平台,深耕历史课堂,挖掘本土历史资源,以研促教,助力琼中历史教师专业成长和学生历史核心素养落地。图片提供:韦玉莹 吴玉云文稿编撰: 吴玉云最终审核: 余世友