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上海初中英语月考前,一定要注意的是五要五不要
上海初中英语月考前,一定要注意的是五要五不要大家好，我是上海Florance老师，专注小学、初中英语教学。 每到月考前，很多孩子都会突然进入“冲刺模式”：刷题、背单词、做新卷子。但我想提醒你，月考前最后几天，最重要的不是再学多少新东西，而是把已经学过的内容真正做实。 尤其是上海初中，学校自己的校本、周测、课堂练习，本身就很有价值。有些学校的校本甚至已经很接近本校的命题风格。这个时候，盲目去外面找新题，未必比把手里的材料吃透更有效。 月考前第一件事，先把最近几周的校本、周测、课堂练习和错题重新过一遍。特别是一些学校的校本，本身就已经把阶段重点、常见题型和命题方向放进去了。值得做的事，是把每一道错题背后的知识点挖出来。 比如这道题错了，到底是单词没掌握，语法概念不清，还是句子根本没有读懂？如果同一个知识点换一个句子又错，说明问题根本没有关掉。月考前最值钱的，不是多做一套卷，而是把手里已经做过的题，连同背后的知识体系一起打透。 考前词汇一定要复习，但不建议突然再加大量生词。重点应该放在最近课内学过的核心词汇、词形变化、常见搭配和短语上，尤其是那些“看着眼熟，一到题里就不会用”的词。 有些孩子中文意思知道得很清楚，但一到选词填空、词形变化和写作就出错，这说明这个词还停留在“认识”的层面。考前真正要做的，是把这些词重新放回句子里，看清楚它在这里是什么词性、怎么变化、和谁搭配。不是临时扩大词汇量，而是提高已经学过词汇的准确率和调用能力。 很多孩子考前复习语法，喜欢把时态、被动语态、非谓语一页页背下来，看起来复习得很完整，但一进句子还是会错。真正做动词填空时，第一步不是马上判断“这是一般过去时还是现在完成时”，而是先把整个句子的意思读懂。句子讲的是现在、过去还是将来，动作是谁发出的，是主动还是被动，很多时候句意真正理解以后，这些信息自然就能判断出来。 接下来真正重要的是：**这个动词在句子里到底是不是谓语。**中文里多个动作常常可以连着说，但英语句子对谓语结构非常敏感。遇到动词填空时，可以按这个顺序判断：**先读懂句子，再找句子主干，看这个位置需不需要谓语；如果需要，再判断时态和主被动；如果不需要，就考虑 to do、doing、done 等非谓语形式。**比如前面已经有完整的主语和谓语，后面又出现一个动词空格，就要特别警惕，它很可能不是第二个谓语，而是在作定语、状语或补语。月考前复习语法，最重要的不是再背一遍规则，而是把“句意—主干—谓语—非谓语”这条判断链真正理顺。 考前阅读不用做很多，更不建议突然去挑战特别难的文章。每天保持一两篇难度适中的阅读，重点不是追求数量，而是保持状态。文章读完以后，要看自己有没有真正做到三件事：能不能找到原文依据，能不能识别同义转换，能不能看清前后逻辑。 如果一道题做错，不要只停在“原来答案是B”。还要继续看自己为什么会选错，是没定位准确，是句子没有读懂，还是把原文意思扩大了。阅读真正需要保持的，是判断质量，而不是考前突然刷十篇的数量。 月考前很多孩子会开始背“万能句型”“高级表达”，这个我反而建议谨慎。考场作文最重要的，还是内容完整、逻辑清楚、语言准确。先保证自己真正有话可说，内容能表达清楚，再考虑怎么优化。 考前可以准备两三类常见话题，把自己最容易犯的错误重新检查一遍，比如时态、单复数、冠词、拼写和句子结构。如果为了显得高级，硬塞一个自己不熟的复杂句，最后反而出现语法错误，得不偿失。作文先求稳，再求漂亮；先把意思说清楚，再谈高级表达。 月考前最后几天，真正有效的复习，其实可以概括成一句话： 把旧问题关掉，把会的东西做稳。 校本做透，错题搞清，词汇用准，语法理顺，阅读保持手感，作文减少低级错误。这个阶段，少一点“我还要再学什么”，多一点“我已经学过的，到底有没有真正掌握”。 很多时候，月考前真正拉开差距的，不是谁最后几天学得更多，而是谁把自己已经学过的内容，做得更扎实。 最近我也在整理一份《上海中考核心词汇词形变化与常用表达整理》，不是简单列中英文词表，而是把常见词的不同词性、词形变化、搭配和句中用法放在一起，帮助孩子把“背过的词”慢慢变成“会用的词”。如果家里孩子正好在预初、初一、初二，词汇总是背了会忘，或者阅读里认识、做题却不会用，可以留言找我领取。