文档内容
人教三年级下册
第二单元 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第 2 课时 三位数除以一位数（商是三位
数）
【教学内容】
教材第16～17页相关内容。
【核心素养目标】
1.探索、掌握三位数除以一位数（商是三位数）的笔算方法，并
能对结果进行验算。
2.经历三位数除以一位数（商是三位数）的笔算方法的探索过
程，发展运算能力及观察、分析、推理、概括能力。
3.培养认真计算的良好学习习惯和数学学习的兴趣。
【重点难点】
重点：掌握三位数除以一位数（商是三位数）的笔算方法。
难点：理解三位数除以一位数（商是三位数）的笔算算理。
【教学过程】
一、复习导入
【课件出示】
师：请大家独立完成，然后一起核对答案。
二、探究新知
【课件出示教材第16页例2】
1.读题，获取信息，列出算式。
师：读一读题，说一说，你知道了什么？要解决的问题是什么？
学生读题，然后举手回答：人教三年级下册
预设1：在读书节活动中，2个年级的同学一共交了256篇读后
感。
预设2：问题是“平均每个年级交了多少篇？”。
师：你会列式吗？
预设：要求平均每个年级交了多少篇，就是把256篇平均分成2
份，求每份是多少，用除法计算，列式为256÷2。
2.自主探究。
师：怎样计算呢？
【课件出示】
学生根据要求自主探究计算过程。
3.汇报交流。
师：谁来说一说你是怎样算的？
在学生汇报交流的过程中，教师根据学生的回答进行板演并与学
生交流算法。
先分2个百，用2去除被除数的首位，够商
1，
商应该是三位数。1写在百位上。
再用2去除被除数十位上的5，商2，写在十
位上，2×2＝4，分掉了4个十，还余1个十。
余下的1个十和个位上的6合起来是16，用
2去除16，商8，写在个位上。
师：计算正确吗？请验算一下。
学生动笔验算：人教三年级下册
结果等于被除数，计算正确。
三、巩固运用
1.完成教材第17页“做一做”。
2.红红沿着一条小路来回跑了 3 趟，一共跑了 696 米。这条小
路长多少米?
3.三（1）班进行跳绳比赛，王涛 4分钟跳了 448下，张丽 5分
钟跳了655下，谁的成绩比较好？
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成本课时的习题。
【板书设计】
三位数除以一位数（商是三位数）
【教学反思】
本节课的教学内容是三位数除以一位数（商是三位数）的笔算除
法及验算，在此之前，学生已经掌握了两位数除以一位数的笔算方人教三年级下册
法。在这节课的教学中，我让学生从已有的知识和活动经验出发，
自主探索三位数除以一位数（商是三位数）的计算方法，与此同
时，我注重加强说理训练，在汇报交流的过程中，给予了学生足够
的时间，让他们结合竖式说出每一步计算的含义，这样不仅能促进
学生更好地理解算理、算法，还能提高学生思维的自主性、灵活性
和准确性。
