【科学探索】南湖小学高段生命科学社团课程跟踪记录(一)

本学期课程正式开启，第一课我们聚焦科学思维启蒙，帮助孩子们建立做科学实验的思考方法。

课堂上，孩子们学习了完整的科学探究流程：发现问题、作出假设、设计实验、实验操作、数据分析、得出结论，懂得科学不能只靠凭空想象，要以观察和证据作为依据。

老生带动新生共同思考，课堂设置了趣味互动游戏，区分主观猜想和科学观点，练习大胆提出问题，锻炼批判性思维与创造性思维。

课上老师也结合科学思维方式向同学们预告了本学期的探究课题：低碳生活、水蚤生理与水环境探究。同学们会通过丰富的动手实验以及探究活动深入解锁科学的有趣。