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线上讲座 | Huba Bartos:AI 工具在汉语双语词典编纂中的可用性:一项纵向研究

发布时间：2026-10-13 04:18:55 最近访问：2026-10-13 04:18:56

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讲座信息|2026.10.15-2026.10.19

10月15日（周四）

（1）课堂教师反馈的多模态研究：基于多模态语料库的分析

主办方：上海外国语大学语言科学研究院

主讲人：李晶洁（上海外国语大学语言科学研究院）

时间：18:00

线下地点：上海市上海外国语大学5教楼155B会议室

讲座内容：

本研究探讨英语作为外语课堂师生互动中教师反馈的多模态组织。基于多模态（互动）行动分析（Multimodal (Inter)action Analysis），研究识别出构成教师反馈的高层行动（higher-level actions, HLAs），并对实现这些行动所涉及的24种具身模态进行了编码。在此基础上，本研究从两个相互关联的维度考察反馈高层行动的多模态组织，即模态密度（modal density）与模态连贯性（modal coherence）。研究发现，不同类型的反馈高层行动呈现出不同的模态密度特征，其背后体现出一种既具有结构性又具有适应性的多模态组织方式。在单个高层行动内部以及不同高层行动之间，多模态资源的同时性与继起性相互配合，使教师反馈并非以一系列彼此孤立的行动展开，而是形成一个具有层级组织且保持多模态连贯性的行动轨迹。本研究有助于深化对课堂教师反馈的理解，为教师反馈多模态研究提供从“单个行动内部的模态配置”到“跨行动的模态协同”展开分析的框架，进一步揭示课堂教学行动的层级性、动态性与多模态连贯性。

10月16日（周五）

（1）关系研究及其本土建构

主办方：四川外国语大学英语学院

主讲人：袁周敏（南京大学外国语学院）

时间：15:00

线下地点：重庆市四川外国语大学歌乐楼B103

讲座内容：

语用学已有交际意图、言语行为及关系管理相关研究，但尚不能打通社会关系结构、交往历史与即时话语，关系构成、交际行动资格等问题有待阐释。本讲座将梳理国内外关系研究，依托关系空间、关系管理、关系身份理论，从中国交往文化提炼语用分析概念，将关系定义为交际主体间的联结秩序，剖析其结构与时间维度，探究关系身份的中介作用，分析关系对言语行为、表达、释义与社会评价的影响，探索该领域本土化研究及其对语用学理论的启发。

（2）AI工具在汉语双语词典编纂中的可用性：一项纵向研究

主办方：大连外国语大学

主讲人：Huba Bartos（匈牙利罗兰大学）

时间：15:00

线上观看方式：腾讯会议194727136

讲座内容：

本次讲座将对比ChatGPT、DeepSeek等AI工具的当前版本与早期版本在词典编纂中的表现，并将其与传统编纂的汉英/英汉双语词典相比较，考察它们在满足不同用户需求方面的表现。我们将逐一考察词典编纂的几个关键阶段，并结合词目选择、义项区分、词条内义项排序、生成示例以及添加拼音等方面的实例来揭示:只需对提示词略作微调，当前版本的AI工具便能生成大体可用的词典词条，仅需少量人工后期编辑因此，继此前所持的颇为审慎的结论之后，我们倾向于认为，当前广泛可用的AI工具已经发展到能够承担词典编纂者大部分工作的程度，至少在双语词典编辑方面是如此。

10月18日（周日）

（1）汉语非典型范畴判断中的类同与让步——以“NP1也是NP2”构式为例

主办方：实验语言学

主讲人：杨黎黎（苏州大学文学院）

时间：19:00

线上观看方式：腾讯会议356847959（密码1018）

讲座内容：

本讲座以“NP1也是NP2”构式为中心，考察“一分钱也是钱”“苍蝇肉也是肉”等表达所体现的非典型范畴判断。重点讨论“也是”相较于一般“是”字判断所产生的语义变化，分析NP1的非典型性、NP2的属性激活及语境背景命题的作用，并进一步说明副词“也”的基本义仍为类同义，构式中的让步意义主要由类同关系与背景排斥预期之间的冲突推导而来。讲座还将结合“算是/也算是/算得上/称得上+N”“N就是N”等其他一系列针对成员资格、典型度、属性满足程度和说话人立场的精细调节判断形式，讨论汉语(非)典型范畴判断的表达机制。