2026人教版道德与法治小学五年级上册学生AI智能体深度理解16法：第8篇｜第三单元·进行改革开放·第8课 改革开放展宏图——深度理解16法之「应用内在于理解」

人教版义务教育教科书 · 道德与法治 五年级上册 · 第三单元·进行改革开放·第8课 改革开放展宏图 完整精讲

🏫 学校：dxyc2360      👨‍🏫 指导教师：张元方

📖 一、开篇引言

五年级上册第三单元的名字叫「进行改革开放」，第8课《改革开放展宏图》就站在这个单元的中间，教材页是第 40 页到第 46 页（PDF 第 45 页到第 51 页）。这一课把四十多年的大历史折成三条清清楚楚的线索：对内改革持续深化、对外开放稳步推进、科学理论与时俱进。

教材从 1978 年 12 月党的十一届三中全会讲起，说这次会议「开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折」。接着往下走：农村实行家庭联产承包责任制，安徽凤阳小岗村的农民分田包干到户、分户经营、自负盈亏；社会主义市场经济体制建立和完善，经济持续、快速、健康发展；1980 年中央决定在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区；从兴办经济特区到开发开放浦东，从沿海沿边沿江沿线到内陆中心城市，再到 2001 年 12 月加入世界贸易组织，我国进一步推动全方位、多层次、宽领域的对外开放；改革开放和社会主义现代化建设新时期，我们党创立了邓小平理论，形成了「三个代表」重要思想，形成了科学发展观。

这些年份、地名、事件，如果只是抄在本子上，它就是一串冷冰冰的字。这一课我们要用第 16 个方法「应用内在于理解」来读：把教材里的每一句话，搬回到你今天真实的生活处境里对一对、用一用。家里长辈记忆中的 1978 年是什么样？超市和小卖部里的东西为什么越来越丰富？深圳为什么能从落后的边陲小镇长成现代化大都市？你能把这些问明白、说明白、用起来，改革开放这四个字才算真的被你读懂了。

📊 二、思维导图

改革开放展宏图 · 知识结构

下面这张图把本课三条主线一次铺开：从 1978 年党的十一届三中全会这个起点，到对内改革、对外开放、理论创新三条并进的线索，再到教材上的活动与思考、课后练习和「应用内在于理解」的方法。照着这张图读教材，你会知道每一个年份、每一个地名站在整幅「改革开放」大图上的哪个位置。

看图的时候请顺着箭头自问：这条支线上的哪个内容，我在第 40 至 46 页的哪一页能找到？找到之后再问一句它跟今天的我有什么关系，图就活了。

🔑 三、深度理解16法之「应用内在于理解」

「应用内在于理解」讲什么

诠释学里有一个很要紧的提醒：理解一件事，从来不是把别人的话原样搬进自己的脑子就算完。理解里面本来就带着应用：只有当你能把读到的意思，用到现在所处的处境上，理解才算真正发生。读一段历史文字尤其如此。一段史实对你有没有意义，取决于你能不能拿它来解释此刻看到的东西、能不能用它去决定明天怎么做。

放到本课来看，最要提防的就是「只背不应用」。有的同学背下了「1978 年 12 月」「1980 年」「2001 年 12 月」，考试填空也许能对，可他并不知道这些年份跟自己有什么关系。真正读懂的人会这样想：既然 1978 年党的十一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，那么我家饭桌上的饭菜、我书包里的文具、街上的小卖部和超市，是不是都从那一刻起一点点变丰富的？既然改革开放后深圳的人们「敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干，勇立改革潮头」，那么我在解一道难题、练一个动作的时候，能不能也用这四个词要求自己？

再往细处想，教材里那位几次出差去深圳的人说，他「每一次都看到新的变化」：工厂建成、饭店开业、大楼竣工，年轻人争分夺秒学技术、学外语。这段话如果你只是背下来，它是别人的见闻；如果你把它搬到自己的处境里，它就变成一个问题：我今天争分夺秒学的东西，将来会让我看到什么样的新变化？这就是应用。理解不是把教材合上以后留在纸上的东西，而是合上教材以后留在你身上的东西。

「应用内在于理解」落地三步：①先把史实读准，年份、地点、事件、结论一个一个对上号，1978 年 12 月的十一届三中全会、1980 年的经济特区、1984 年邓小平的题词、2001 年 12 月中国加入世贸组织，一个都不能混；②再问「这条史实在今天的哪里」，小岗村的分田包干到户对到今天农村的田地耕种，市场经济体制对到今天超市里越来越丰富的商品，经济特区和加入世贸组织对到今天的深圳、对到我们买到的进口商品；③后问「我要怎么用它」，把「敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干」具体落到每天的一个动作上，比如遇到不会的题先自己试三条路，比如学一项新本领不因为第一遍不顺就丢下。三步走完，教材里的句子就成了你自己的话。

🧭 四、关键概念与行为指引

本课关键概念

改革开放：1978 年 12 月党的十一届三中全会之后，改革成为时代强音，开放成为时代潮流。改革指向国内，开放指向世界，两者一起把中国带进了新的历史时期。

党的十一届三中全会：1978 年 12 月召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。会议作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。

家庭联产承包责任制：农村实行改革以前，农民集中劳动，劳动成果统一分配，农民缺少生产自主权。1978 年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，分户经营，自负盈亏。这种建立生产责任制的做法得到中央的肯定，在中央的支持和倡导下逐步在全国推广开来。它充分调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的迅速发展。

社会主义市场经济体制：我国建立和完善社会主义市场经济体制，经济持续、快速、健康发展，呈现出充满生机活力的景象。生产和分配随之发生很大变化，购物场所越来越多样，商品也更丰富。

经济特区：1980 年，中央决定在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区。经济特区成为中国对外开放的重要窗口，向世界展示了中国改革开放的新形象。1984 年，邓小平看到经济特区的勃勃生机，欣然题词：「深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。」

全方位、多层次、宽领域的对外开放：从兴办深圳等经济特区、开发开放浦东、推动沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放，到加入世界贸易组织，我国进一步推动全方位、多层次、宽领域的对外开放。沿海一带按图例分列了经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区。

世界贸易组织：简称世贸组织（WTO），是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为「经济联合国」，世界上绝大多数的贸易都是在世贸组织成员之间进行的。2001 年 12 月，中国正式成为世贸组织的第 143 名成员。加入世贸组织是我国改革开放进程中的一件大事，打开了对外开放的新天地。

三大理论成果：邓小平理论、「三个代表」重要思想、科学发展观。邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题创立；「三个代表」重要思想深化了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识；科学发展观深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。

可执行行为指引

1. 能张口说出本课的关键年份与事件：1978 年 12 月党的十一届三中全会，1978 年小岗村分田包干到户，1980 年设置深圳、珠海、汕头、厦门经济特区，1984 年邓小平为经济特区题词，2001 年 12 月中国加入世贸组织。

2. 会看地图：能按图例在中国沿海对外开放地区示意图上找出沿海开放城市和沿海经济开放区，能认出环渤海地区、长江三角洲、闽南三角地区、珠江三角洲这几片沿海经济开放区。

3. 会做家庭访谈：请家里长辈讲一讲他记忆中的 1978 年，问清三件事，1978 年我国发生了什么大事、当时人们的心情是怎样的、从那以后人们的生活发生了哪些改变，并把听到的内容记下来。

4. 会听会唱：听一听《在希望的田野上》，说一说这首歌唱出了人们怎样的心声；找一找《春天的故事》等反映改革开放历程的优秀歌曲，听一听、唱一唱，体会人们投身改革开放的热情和积极向上的精神面貌。

5. 会观察身边的变化：观察小卖部、超市、商场这些购物场所，说说商品种类和购买方式发生了哪些变化，再用一两句话说清这些变化可能带来的影响。

6. 会讲一个故事：用 100 字左右把深圳由落后的边陲小镇发展成现代化大都市的故事讲给同学听，其中要出现「敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干」这三个短语里的至少一个。

7. 会把精神用在自己身上：给自己定一条「敢闯敢试」的小规矩，比如遇到难题先自己试三种办法再去问，一周之后说说自己有没有做到。

📜 五、课文原文

课文原文（略）

为尊重教材版权，本课原文与情境图文字【略】。教材第 40 至 46 页的正文、阅读角、活动园文字、歌词与地图页文字，逐页逐点精讲见第八节「课文内容逐点拆解」；本课关键概念见第四节。

略

🧩 六、重点难点分析

重点

第一个重点，是记住本课的标志性史实：1978 年 12 月党的十一届三中全会召开，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，这是整课的总起点。有此起点，才有后面农村的家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制、经济特区和对外开放格局。

第二个重点，是理清对内改革与对外开放两条线索。对内改革这条线上要有三个点：家庭联产承包责任制调动了农民的生产积极性、促进了农业生产的迅速发展；社会主义市场经济体制使经济持续、快速、健康发展，生产和分配发生很大变化；对外开放这条线上要有三个点：1980 年设置深圳、珠海、汕头、厦门经济特区，进一步推动全方位、多层次、宽领域的对外开放，2001 年 12 月加入世界贸易组织。

第三个重点，是记住邓小平理论、「三个代表」重要思想、科学发展观这三大理论成果，并知道它们是我们党领导改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的理论结晶。理论创新引领事业发展，这是本课「科学理论与时俱进」一节的主干。

第四个重点，是学会应用：把改革开放的史实和今天的生活对上号，把「敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干，勇立改革潮头」的精神落到自己的学习与生活里。只记住史实而不应用，理解只走了一半。

难点

难点之一：年份与事件容易错位。本课出现的年份密集，1978 年 12 月是党的十一届三中全会，1978 年是小岗村农民实行分田包干到户，1980 年是设置经济特区，1984 年是邓小平为经济特区题词，2001 年 12 月是中国正式成为世贸组织第 143 名成员。破解办法是给每个年份找一件只属于它的事，用「年份＋事件」成对记忆，不做单记年份的糊涂账。

难点之二：三类开放区域容易混淆。经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区是地图图例上的三个不同类别。记清两件事：1980 年设置的经济特区是深圳、珠海、汕头、厦门这四个；沿海经济开放区在地图上是成片的区域，环渤海地区、长江三角洲、闽南三角地区、珠江三角洲都标在图上。考到地图题时先看图例，再看颜色分布，不会张冠李戴。

难点之三：把「改革开放」当成一串与自己无关的旧事。不少同学觉得这些内容离自己太远，背完就忘。破解办法就是本课的方法：「应用内在于理解」。回家问一问长辈记忆中的 1978 年，去超市数一数商品种类，想一想市场需要大了为什么砖厂可以再加一条生产线，把史实接上自己看得见的今天，这一段历史就不再是旧闻，而是你正在过的日子。

❓ 七、常考易考题与易错题

教材「活动与思考」逐条作答

第1题（第40页活动园）：1978 年我国发生了什么大事？当时人们的心情是怎样的？答：1978 年 12 月，党的十一届三中全会召开。会议作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。改革成为时代强音，开放成为时代潮流，人们心中充满对美好生活的期盼与振奋。作答时可先请家中长辈讲一讲他们记忆中的 1978 年，再把长辈的说法与教材上的史实对上。

第2题（第40页活动园）：从那以后，人们的生活发生了哪些改变？答：可以从教材上的几处写实答。农村实行家庭联产承包责任制后，农民有了生产自主权，生产积极性大大提高，农业生产迅速发展，粮食丰收，农民可以保证国家的、留足集体的，还能自主处理剩余农产品；社会主义市场经济体制建立和完善后，购销活动越来越活跃，小卖部、超市、商场这些购物场所越来越多样，商品也更丰富。作答时最好结合长辈讲的一两个具体事例，比如家里的粮食、用的东西、穿的衣服前后的变化。

第3题（第41页活动园）：实行家庭联产承包责任制有什么好处？听一听歌曲《在希望的田野上》，说一说这首歌唱出了人们怎样的心声。答：好处是充分调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的迅速发展。农村实行改革以前，农民集中劳动，劳动成果统一分配，农民缺少生产自主权；1978 年安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，分户经营，自负盈亏，农民的生产积极性大大提高了，这种建立生产责任制的做法得到中央的肯定，在中央的支持和倡导下逐步在全国推广开来。《在希望的田野上》唱出的是农民有了生产自主权、看见丰收、日子有奔头的那种喜悦与干劲，是人们对美好生活的向往和建设家乡的热情。

第4题（第43页活动园）：为什么深圳能从落后的边陲小镇发展成现代化大都市？答：因为 1980 年中央决定在深圳设置经济特区，经济特区成为中国对外开放的重要窗口，向世界展示了中国改革开放的新形象；深圳的人们敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干，勇立改革潮头，争分夺秒学技术、学外语，工厂建成、饭店开业、大楼竣工，变化一次接一次。1984 年邓小平看到经济特区的勃勃生机，欣然题词：「深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。」政策的支持加上人们的拼搏，让深圳创造了举世闻名的奇迹。

第5题（第43页活动园）：今天的深圳还取得了哪些新的发展成就？答：教材用深圳今昔对比图和那位几次出差去深圳的人的话来回答，深圳从落后的边陲小镇变成了现代化大都市，城市面貌一次比一次新，工厂建成、饭店开业、大楼竣工，年轻人争分夺秒学技术、学外语，发展速度非常快。作答时要紧扣教材提供的这两处材料，先看今昔对比图上城市规模的差别，再说出人们对深圳发展之快的感受，不要凭想象补教材上没有的事实。

第6题（第44页阅读角）：加入世贸组织对我国有怎样的意义？答：世界贸易组织简称世贸组织（WTO），是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为「经济联合国」，世界上绝大多数的贸易都是在世贸组织成员之间进行的。2001 年 12 月，中国正式成为世贸组织的第 143 名成员。加入世贸组织是我国改革开放进程中的一件大事，打开了对外开放的新天地，我国由此进一步推动全方位、多层次、宽领域的对外开放。

第7题（第46页活动园）：为什么说改革开放后中国「走进万象更新的春天」？答：因为改革开放让中国处处换新颜。1978 年 12 月的十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期；农村实行家庭联产承包责任制，农业迅速发展；社会主义市场经济体制建立和完善，经济持续、快速、健康发展；经济特区成为对外开放的重要窗口，对外开放从沿海到沿边沿江沿线和内陆中心城市层层推进，2001 年 12 月又加入世界贸易组织。邓小平理论、「三个代表」重要思想、科学发展观这些理论成果，为发展指明方向。城市变了、农村变了、人们的精神面貌也变了，所以说中国走进万象更新的春天。

易考题

党的十一届三中全会是什么时候召开的？作出了什么历史性决策？答：1978 年 12 月召开。会议作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

1980 年中央决定设置的经济特区是哪四个？答：深圳、珠海、汕头、厦门。经济特区成为中国对外开放的重要窗口，向世界展示了中国改革开放的新形象。

世贸组织的简称是什么？中国是哪一年加入的？答：世界贸易组织简称世贸组织（WTO），被称为「经济联合国」。2001 年 12 月，中国正式成为世贸组织的第 143 名成员。

改革开放和社会主义现代化建设新时期，我们党取得了哪些重大理论成果？答：邓小平理论、「三个代表」重要思想、科学发展观。

家庭联产承包责任制有什么作用？答：它充分调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的迅速发展。

我国推动的对外开放是什么格局？答：全方位、多层次、宽领域的对外开放。

易错题

把十一届三中全会的年份写成 1949 年或 1979 年。1949 年是新中国成立，1978 年 12 月才是党的十一届三中全会召开。记法：新中国成立在前，改革开放的大幕在 1978 年 12 月拉开。

把经济特区记成两个或五个。1980 年设置的经济特区正好是四个，深圳、珠海、汕头、厦门。别把后来的沿海开放城市、沿海经济开放区也一并算成经济特区。

把世贸组织的加入年份写成 2000 年或 2002 年。是 2001 年 12 月，中国成为世贸组织的第 143 名成员。

把家庭联产承包责任制说成「土地归农民所有」。教材的表述是分田包干到户、分户经营、自负盈亏，收获后农民缴纳一定数量的农产品，保证国家的，留足集体的。说的是生产经营方式和责任制，不能乱改成别的关系。

把三大理论成果的顺序或代表人物说错。邓小平理论对应党的十一届三中全会以后、以邓小平同志为主要代表；「三个代表」重要思想对应党的十三届四中全会以后、以江泽民同志为主要代表；科学发展观对应党的十六大以后、以胡锦涛同志为主要代表。

📄 八、课文内容逐点拆解

要点一：课题与小标题，对内改革持续深化（教材第40页）

第 40 页最上方是课题「第8课 改革开放展宏图」，页脚写着「第三单元 进行改革开放」，这一页开始进入本课第一个小标题「对内改革持续深化」。正文第一段交代总起点：1978 年 12 月，党的十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。第二段接着讲会议的历史性决策：把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放。从此，改革成为时代强音，开放成为时代潮流。这一页把整课的时间起点、政治判断和时代特征一次交代清楚，是本课的第一块基石。

第 40 页还有一个活动园：听家中长辈讲一讲他们记忆中的 1978 年，说一说你的感受。图旁给出三个提示问题，1978 年我国发生了什么大事、当时人们的心情是怎样的、从那以后人们的生活发生了哪些改变。这个活动园是把史实接上家庭记忆的第一座桥，答案见第七节第1题、第2题。

要点二：家庭联产承包责任制与阅读角里的小岗村（教材第41页）

第 41 页讲对内改革在农村的落点：我国实行了家庭联产承包责任制。这充分调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的迅速发展。阅读角把这件事的来龙去脉讲得更细：农村实行改革以前，农民集中劳动，劳动成果统一分配，农民缺少生产自主权；1978 年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，分户经营，自负盈亏，农民的生产积极性大大提高了；这种建立生产责任制的做法得到中央的肯定，在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推广开来。阅读角上方的插图配着一行说明，喜获丰收的农民向国家交售粮食。

第 41 页的活动园用三幅小图把责任制的运行讲成看得见的过程：农民承包土地，辛勤耕作；收获后，农民缴纳一定数量的农产品，保证国家的，留足集体的；农民自主处理剩余农产品。图旁的问题是，实行家庭联产承包责任制有什么好处？听一听歌曲《在希望的田野上》，说一说这首歌唱出了人们怎样的心声。把三幅图和两句结论连起来看，就能明白责任制为什么能让农业生产迅速发展，答案见第七节第3题。

要点三：社会主义市场经济体制与生产分配的变化（教材第42页）

第 42 页讲对内改革的第二个落点：我国建立和完善社会主义市场经济体制，经济持续、快速、健康发展，呈现出充满生机活力的景象。活动园让同学们观察两幅对比情境图，说一说在社会主义市场经济条件下生产和分配发生的变化，以及这些变化可能带来的影响。第一组图讲生产：一位厂里的人说「今年砖厂已经按计划完成了生产任务」，另一位说「今年销量很好，市场需求很大，我们可以再加一条生产线」，一按计划生产，一看市场需求，两句话就把计划与市场两种眼光摆在一起。第二组图讲购销：有人说「街上有一家粮油店，我们基本上都在这里买吃的」，另一个人说「小卖部、超市、商场……购物场所越来越多样，商品也更丰富啦」。把两组图放在一起读，就能说清变化在哪里、影响在哪里。

要点四：1980 年设置经济特区与深圳的奇迹（教材第43页）

第 43 页进入本课第二个小标题「对外开放稳步推进」。正文写明：1980 年，中央决定在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区。经济特区成为中国对外开放的重要窗口，向世界展示了中国改革开放的新形象。这一页有两个很重的细节。一个是邓小平 1984 年看到经济特区的勃勃生机，欣然题词：「深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。」另一个是一位几次出差去深圳的人的讲述：每一次都看到新的变化，工厂建成、饭店开业、大楼竣工，年轻人争分夺秒学技术、学外语，深圳的发展真是太快了，那里的人们敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干，勇立改革潮头。这两段话一政一民，一个给政策下结论，一个给变化留证词。

第 43 页的插图是深圳今昔对比图，把落后的边陲小镇和现代化大都市放在一张纸上。活动园连着问两件事：为什么深圳能从落后的边陲小镇发展成现代化大都市？今天的深圳还取得了哪些新的发展成就？答题时务必用足这一页的材料，把政策、人们的精神、今昔对比图三样都用上，答案见第七节第4题、第5题。

要点五：中国沿海对外开放地区示意图与加入世贸组织（教材第44页）

第 44 页是地图页。正文先概括对外开放的推进路径：从兴办深圳等经济特区、开发开放浦东、推动沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放，到加入世界贸易组织，我国进一步推动全方位、多层次、宽领域的对外开放。图下角是这张地图的图例，列着经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区、首都、省级行政中心、重要地点、国界、省、自治区、直辖市界、特别行政区界十类标示，首都标注为北京，图上还标出渤海、黄海、东海、南海和南海诸岛等海域。图上自北向南排列着一串沿海地名：秦皇岛、天津、大连、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、厦门、汕头、广州、湛江、北海，另有深圳、珠海、香港、澳门和海南岛；成片标出的沿海经济开放区有环渤海地区、长江三角洲、闽南三角地区、珠江三角洲。图左下的读图要求是：根据图例，找一找我国的沿海开放城市、沿海经济开放区有哪些。做题时先看图例定类别，再沿海岸线自北向南一路找下去，答案就不会漏。

第 44 页还有一处阅读角讲世界贸易组织：简称世贸组织（WTO），是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为「经济联合国」，世界上绝大多数的贸易都是在世贸组织成员之间进行的。2001 年 12 月，中国正式成为世贸组织的第 143 名成员。加入世贸组织是我国改革开放进程中的一件大事，打开了对外开放的新天地。阅读角旁配着世贸组织标志，并给出一个思考题：加入世贸组织对我国有怎样的意义？答案见第七节第6题。

要点六：科学理论与时俱进，三大理论成果（教材第45页）

第 45 页是本课第三个小标题「科学理论与时俱进」。总起一句写明：在改革开放和社会主义现代化建设新时期，我们党坚持以理论创新引领事业发展，在实践中不断丰富和发展马克思主义，取得了邓小平理论、「三个代表」重要思想、科学发展观等重大理论成果。这一页用三段文字把三大理论成果一一对应清楚。党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论。党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，形成了「三个代表」重要思想。党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了科学发展观。三段各有时段、代表人物、回答的问题，对照记忆最不容易错。

要点七：活动园与歌曲《春天的故事》（教材第46页）

第 46 页的活动园先把三大理论成果的分量点明：邓小平理论、「三个代表」重要思想、科学发展观是我们党领导改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的理论结晶。接着提出活动要求：请你找一找《春天的故事》等反映改革开放历程的优秀歌曲，听一听、唱一唱，体会人们投身改革开放的热情和积极向上的精神面貌。页面上给出歌曲《春天的故事》的节选，注明作词者为蒋开儒、叶旭全，歌词从一九七九年那个春天唱起，唱一位老人在中国的南海边画了一个圈，唱神话般地崛起座座城、奇迹般地聚起座座金山，唱春雷唤醒长城内外、春晖暖透大江两岸，唱中国迈开气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天。活动园末尾的问题是：为什么说改革开放后中国「走进万象更新的春天」？这句问的其实是全课的总结，答题要回到前面三条线索上去，答案见第七节第7题。

课后练习逐题拆解

课后练习第1题：对照本课原文与画面，按时间顺序说出本课的关键史实（逐条列出）。题目要求的是「按时间顺序＋逐条列出」，思路是先给史实排时间轴，再一条一条说，每条都要带年份和事件。答案依据本课原文与画面，可列成这样的时间顺序：1978 年 12 月，党的十一届三中全会召开，开启改革开放和社会主义现代化建设新时期；1978 年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，分户经营，自负盈亏；农村实行家庭联产承包责任制，调动了农民的生产积极性；我国建立和完善社会主义市场经济体制；1980 年，中央决定在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区；1984 年，邓小平为经济特区题词；从兴办经济特区、开发开放浦东到推动沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放，形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局；2001 年 12 月，中国正式成为世贸组织的第 143 名成员。易错警示：这一题最容易漏条目、乱顺序。漏的多半是「阅读角」和「地图页」里的史实，乱的多半是把小岗村和十一届三中全会挤在同一年却分不清哪件在前。做法是先按页翻一遍，每页抄下一个时间点，再按时间排好，逐条核对。 

课后练习第2题：找出本课中最需要记住的一条结论或一个精神，说明为什么。思路是先在本课原文里选出自己真正理解透的那一条，再用「它是什么、它为什么重要、它对我来说有什么用」三层说清理由。答案依据原文，可以选结论，1978 年 12 月党的十一届三中全会实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，此后改革成为时代强音、开放成为时代潮流；也可以选精神，深圳建设者敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干，勇立改革潮头。理由部分必须落到本课内容上：选结论的要说明它是一切变化的总起点，农村的家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制、经济特区和对外开放都从这里开始；选精神的要说明正是一批人肯闯肯干，落后的边陲小镇才长成了现代化大都市。易错警示：这一题不能只写「因为它很重要」这种空话，也不能选一条教材里没有的说法，理由要能对应到第 40 至 46 页的具体原文。

课后练习第3题：结合自己的学习与生活，补充一条与本课主题相关的做法。思路是把本课的方法「应用内在于理解」变成一件可执行的日常小事，写清做什么、怎么做、做到什么程度。答案依据本课主题，可写这样一条做法：本周回家请长辈讲一讲他记忆中的 1978 年，用三句话记下那一年的大事、当时人们的心情、之后生活的改变，再把听到的内容和课堂上学的史实对一对；也可以写另一条：学「敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干」的精神，遇到一道不会做的题，先自己想三种办法，再向老师或同学请教，一周后记录自己做到了几次。易错警示：这一条不能写成口号，也不能脱离本课主题写成与改革开放无关的日常琐事；做法要能被检验，写出来别人照着能执行、能看出来有没有做到。

🛠 九、五步学习法

第一步：每天锻炼一个小时，养足精神、眼睛亮、坐得住。本课的史实年份密、地图地名多，第 44 页那张中国沿海对外开放地区示意图上密密麻麻标着城市和区域，精神不济的时候最容易看串行。每天锻炼一小时，把身体撑起来，翻第 40 至 46 页的时候心不慌、眼不花，读年份能读准，数地名能数清，背理论成果也不容易张冠李戴。

第二步：扎实掌握第一个知识点，先把 1978 年 12 月党的十一届三中全会这一个点钉牢。要真正明白它为什么被称为「新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折」，明白「把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放」这句话说的是什么。这个点钉稳了，往后读家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制、经济特区和加入世贸组织，都会顺着同一根线走下来，不会读一处丢一处。

第三步：能积微者速成，一天一点、积少成多。今天记一个年份，1978 年 12 月的十一届三中全会；明天记一个地名，1980 年设置的深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区；后天记一句理论成果的名称，邓小平理论。每记住一点，就往回问一句它接在前面哪一点后面，接得越顺，记得越牢。四十多年的大历史，就是靠这样一点一点搬进脑子里的。

第四步：运用对标思维突破学习困境，遇到记不住、说不清的地方，拿「标准三问」对照：一问时间对不对，1978 年 12 月、1980 年、1984 年、2001 年 12 月分别对应什么事；二问对象清不清，经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区在图例上是不是三个不同类别；三问结论有没有依据，说的每一句话能不能在第 40 至 46 页找到出处。把对不上的那一问标出来单独攻，比起闷头多读十遍要有效得多。

第五步：运用杠铃法则缓解学习疲劳，把一眼就能答对的简单问题和要动脑的情境判断交错着来。先问几个容易的，1980 年设置的经济特区是哪四个、世贸组织的简称是什么；再问几个要动脑的，为什么深圳能从落后的边陲小镇发展成现代化大都市、在社会主义市场经济条件下生产和分配的变化可能带来什么影响。简单的作答让人有信心，难一点的思考让人有长进，一轻一重交替着练，学久了也不容易觉得累。

💡 十、费曼技巧应用

费曼技巧自问自答：

1. 如果要把「改革开放」讲给一个从没听过这四个字的同学听，你会怎么说？我会告诉他：1978 年 12 月党召开了一次很重要的会议，决定把国家的工作中心转到经济建设上来，还决定实行改革开放。从那以后，家里种地的方式变了，市场上的东西多了，海边一些城市也办起了经济特区，中国就这样一步步富起来、强起来。

2. 为什么说家庭联产承包责任制能调动农民的生产积极性？请你把第 41 页的三幅图和阅读角连起来说：改革以前农民集中劳动、成果统一分配，缺少生产自主权；小岗村农民分田包干到户、分户经营、自负盈亏，交够国家的、留足集体的，剩下的自己处理，干得多就留得多，所以积极性大大提高。

3. 你能把第 44 页那张地图讲给同桌听吗？我会指着图例说：这张中国沿海对外开放地区示意图标了三类地方，经济特区是深圳、珠海、汕头、厦门，沿海开放城市从北边的秦皇岛、天津、大连一路到南边的北海，沿海经济开放区是环渤海地区、长江三角洲、闽南三角地区、珠江三角洲这几大片。

4. 邓小平理论、「三个代表」重要思想、科学发展观三者怎么分清？我的办法是抓各自回答的问题：邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义；「三个代表」重要思想加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识；科学发展观回答新形势下实现什么样的发展、怎样发展。

🎯 十一、方法总结与知识脉络

这一课，我们用「应用内在于理解」来读《改革开放展宏图》：先把史实读准，1978 年 12 月党的十一届三中全会开启改革开放和社会主义现代化建设新时期；再把史实搬到今天，家庭联产承包责任制对到今天农村的田地耕种，社会主义市场经济体制对到今天越来越丰富的商品和越来越多的购物场所，经济特区和加入世贸组织对到今天深圳的巨变和全方位的对外开放；回到自己身上，再把敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干用在学习上。整课的知识脉络可以概括成一句话：党的十一届三中全会是总开关，对内改革是让农村和市场的活力放出来，对外开放是让中国走向世界，理论创新是给这一切指路，改革开放的精神则要落到我们这一代人手上。

素养上，这一课帮我们立起三件事：一是把史实记住，能用时间顺序说清党的十一届三中全会、小岗村分田包干到户、1980 年设置经济特区、2001 年 12 月加入世贸组织这些关键节点，能按图例读懂沿海对外开放地图；二是把道理想通，明白改革与开放为什么能给国家带来生机活力，明白理论创新为什么能引领事业发展；三是把精神用出来，把「敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干」变成自己每天的一个小动作。站在整个第三单元的高度回望，第8课是改革开放这盘大棋的实景图，往后学的每一课，都会在这幅图上找到自己的位置。

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