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统编高中语文必修下册课内文言文重点句翻译汇总
统编高中语文必修下册课内文言文重点句翻译汇总《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 句1：以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也！”如或知尔，则何以哉？ 评分：①以：第一个是“因为”义；第二个同“已”，“止”义；第三个是“做”义。②长乎尔，即“乎尔长”。乎，相当于“于”，可译为“比”。③居，平日、平时。④不吾知，即“不知吾”，宾语前置。⑤何以，即“以何”，怎么做。 译文：因为我年纪比你们大一点，（你们）不要因为我（年长）就不敢说话了。（你们）平日说：“没有人了解我啊！”如果有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？ 句2：为国以礼，其言不让，是故哂之。 评分：①为，治理。②以礼，状语后置，“以礼为国”，用礼。③让，谦让。④是故，因此。⑤哂，微笑，这里指略带批评的笑。 译文：治理国家要靠礼，可他的话毫不谦让，所以我笑他。 句3：宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？ 评分：①会同，诸侯会盟、朝见天子。②而，连词，表反问。③为，做。④小、大：形容词作名词，小相、大相。⑤孰，谁。 译文：宗庙祭祀，诸侯会盟和朝见天子，不是诸侯的大事又是什么呢？公西华只能替诸侯做小相，那么谁又能做大相？ 句4：千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。 评分：①乘（shèng），一车四马为一乘，千乘指中等诸侯国。②摄，夹处。③乎，相当于“于”，在。④加之以师旅、因之以饥馑：状语后置，以师旅加之，以饥馑因之。师旅，军队；饥馑，饥荒。 译文：一个拥有千辆兵车的诸侯国，夹在几个大国中间，有军队来侵犯它，国内又接连发生饥荒。 句5：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 评分：①莫，同“暮”。②既，已经。③冠者，成年人。④浴乎沂、风乎舞雩：状语后置，乎=于。风，名词作动词，吹风。⑤舞雩，台名。 译文：暮春时节，春天的衣服已经穿定了。我和五六位成年人，六七个少年，到沂水里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回家。 《齐桓晋文之事》 句1：保民而王，莫之能御也。 评分：①保，安抚。②王（wàng），动词，称王。③莫之能御，宾语前置，“莫能御之”。④御，抵挡。 译文：安抚百姓才能称王天下，没有人能够阻挡他。 句2：若无罪而就死地。 评分：①若，像。②就，走向。③死地，死亡的地方。 译文：像没有罪过却走向死地。 句3：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 评分：①第一个老：动词，敬爱；第二个老：名词，老人。②第一个幼：动词，爱护；第二个幼：名词，孩童。③以及：从而推广到。 译文：敬爱自己的长辈，进而推广到敬爱别人的长辈；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人的孩子。 句4：吾力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪。 评分：①钧，古代重量单位。②明，名词，视力。③秋毫，鸟兽秋天新生细毛。④末，尖端。⑤舆薪，整车柴火。 译文：我的力气能够举起三千斤的东西，却举不起一根羽毛；视力能够看清秋天鸟兽细毛的尖端，却看不见整车的柴草。 句5：权，然后知轻重；度，然后知长短。 评分：①权，动词，称量。②度（duó），动词，量长短。 译文：用秤称一称，才能知道轻重；用尺量一量，才能知道长短。 句6：抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？ 评分：①抑，难道。②危，使动用法，使……陷入危险。③构怨，结怨。④构怨于诸侯、快于心：状语后置。⑤与，同“欤”，语气词。 译文：难道大王您要发动战争，使将士臣子陷于危险，和各诸侯国结下仇怨，这样心里才痛快吗？ 《庖丁解牛》 句1：臣之所好者道也，进乎技矣。 评分：①好，喜好。②道，事物的自然规律。③进，超过。④乎，相当于“于”，比。⑤判断句，……者……也。 译文：我所追求的是事物的自然规律，已经超过一般的技术了。 句2：良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 评分：①岁、月：名词作状语，每年、每月。②更，更换。③族，一般的。④折，砍断。两个都是判断句。 译文：好的厨师每年更换一把刀，是因为用刀割肉；一般厨师每月更换一把刀，是因为用刀砍断骨头。 句3：恢恢乎其于游刃必有余地矣！ 评分：①恢恢乎，宽绰的样子。②游刃，运转刀刃。③于，对于。 译文：刀刃运转在骨缝之中，宽宽绰绰，一定有多余的地方！ 句4：手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然。 评分：①履，踩。②踦（yǐ），用膝盖抵住。③砉（huā）、騞（huō），拟声词。④向，同“响”。 译文：手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时发出豁豁的声响。 句5：彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。 评分：①间（jiàn），空隙。②厚，厚度。③以，用。④游刃，运转刀刃。 译文：那牛的骨节之间有空隙，可是刀刃薄得几乎没有厚度；用极薄的刀刃刺入有空隙的骨缝，宽宽绰绰，刀刃运转一定有充足余地。 句6：虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。 评分：①虽然，即使这样。②族，筋骨交错聚结之处。③怵然，警惕的样子。④为戒，为之戒。⑤视、行：目光、动作。 译文：即使这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼提高警惕，目光集中，动作放慢。 《烛之武退秦师》 句1：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 评分：①若，如果。②有益于君，状语后置，“于君有益”。③以，拿（这件事）。④执事，对对方敬称，您。 译文：如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。 句2：越国以鄙远，君知其难也。 评分：①越，越过。②国，晋国。③以，连词，表目的。④鄙：名词意动，把……当作边邑。⑤远，形容词作名词，远方的郑国。 译文：越过晋国把远方的郑国当作秦国的边邑，您知道这是很难办到的。 句3：夫晋，何厌之有？ 评分：①夫，句首发语词。②何厌之有，宾语前置，“有何厌”。③厌，满足。 译文：晋国，哪里有满足的时候呢？ 句4：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 评分：①东，名词作状语，向东。②封：意动，把……当作疆界。③肆，扩张。④阙（quē），侵损。⑤焉，从哪里。 译文：晋国已经在东边把郑国当作疆界，又想要向西扩张边界。如果不侵损秦国，它从哪里取得土地？ 句5：因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 评分：①因，依靠。②敝，损害。③与，结交、同盟者。④知，同“智”。⑤易，代替。 译文：依靠别人的力量，反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻代替联合一致，这是不勇武的。 《鸿门宴》 句1：旦日飨士卒，为击破沛公军！ 评分：①旦日，第二天。②飨，犒劳。③为（wèi），替。④击破，打败。 译文：第二天犒劳士兵，替我打败沛公的军队！ 句2：项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。 评分：①夜，名词作状语，连夜。②之，动词，到。③具，全部。④具告以事，状语后置，“以事具告”。 译文：项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全部告诉了他。 句3：大行不顾细谨，大礼不辞小让。 评分：①行，行为。②顾，顾及。③辞，回避。④让，责备。 译文：做大事不必顾及细枝末节，行大礼节不必躲避小的责备。 句4：范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 评分：①目，名词作动词，使眼色。②数（shuò），多次。③示，给……看。④三，多次。 译文：范增多次向项王使眼色，举起佩戴的玉玦多次向项王示意，项王沉默没有反应。 句5：夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜。 评分：①举，尽。②刑，名词作动词，处罚。③胜，尽。 译文：秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑。 句6：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 评分：①为，是，判断句。②刀俎，刀和砧板。③何辞为：反问句，为什么要告辞呢。为，句末语气词。 译文：现在人家正是刀和砧板，我们是鱼和肉，为什么要告辞呢？ 《谏太宗十思疏》 句1：臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。 评分：①长（zhǎng），生长。②固，使动，使……稳固。③根本，树根。④浚，疏通。 译文：我听说想要树木长得高大，一定要稳固它的根基；想要河水流得长远，一定要疏通它的源头。 句2：载舟覆舟，所宜深慎。 评分：①载，承载。②覆，颠覆。③宜，应当。④深慎，深切警惕。 译文：百姓像水一样，可以承载船只，也可以颠覆船只，这是应当深切警惕的。 句3：简能而任之，择善而从之。 评分：①简，选拔。②能：形容词作名词，有才能的人。③善：形容词作名词，好的意见。 译文：选拔有才能的人任用，挑选好的意见采纳。 句4：凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。 评分：①凡百，所有的。②景，大。③殷忧，深深忧虑。④道著，治道显著。 译文：所有的帝王，承受上天的重大使命，无不是在深深忧虑时治道显著，一旦功业建成德行就衰减。 句5：虑壅蔽则思虚心以纳下；惧谗邪则思正身以黜恶。 评分：①壅蔽，被蒙蔽。②纳下，接纳下面的意见。③谗邪：形容词作名词，谗奸邪恶的人。④正，使动，使……端正。⑤黜，排斥。 译文：担心耳目被蒙蔽，就要想到虚心采纳臣下意见；害怕谗佞奸邪之人，就要想到端正自身，斥退恶人。 句6：则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。 评分：①尽，竭尽。②播，广施。③惠，恩惠。④信者，诚信的人。⑤效，献出。 译文：那么有智慧的人就能充分献出谋略，勇敢的人竭尽力量，仁爱的人广施恩惠，诚信的人献出忠心。 《答司马谏议书》 句1：名实已明，而天下之理得矣。 评分：①名，名义。②实，实际。③明，辨明。④得，掌握。 译文：名义和实际的关系一经辨明，天下的大道理也就清楚了。 句2：士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。 评分：①恤，顾念。②同俗，附和世俗。③媚，讨好。④善，好事。 译文：士大夫大多把不顾国事、附和世俗，向众人献媚讨好当作好事。 句3：某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。 评分：①某，作者自称。②蒙教，承蒙指教。③窃，私下。④游处，交往共事。⑤每，常常。⑥术，治国主张。 译文：安石启禀：昨天承蒙来信指教。我私下认为和您交往交好的时间很久了，可是议论国事常常意见不合，是我们所持的政治主张多有不同的缘故。 句4：辟邪说，难壬人，不为拒谏。 评分：①辟，驳斥。②难（nàn），责难。③壬人，巧言善辩的小人。④为，算作。 译文：驳斥错误言论，责难奸佞小人，这不算是拒绝劝谏。 句5：如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 评分：①事事：前一个“事”动词，做；后一个名词，事情。②守，墨守。③知，领教。 译文：如果说现在应当什么事情都不做，只墨守前人的做法就行了，那就不是我敢领教的了。 《阿房宫赋》 句1：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。 评分：①毕，完结，灭亡。②一，数词作动词，统一。③兀，光秃。④出，建成。 译文：六国君主灭亡，天下统一；蜀地山林被砍光，阿房宫建成。 句2：长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 评分：①云、龙：名词作动词，起云、出现龙。②霁，雨后天晴。③虹：名词作动词，出现彩虹。 译文：长桥横卧水面，没有云怎么会出现蛟龙？楼阁通道凌空架起，不是雨过天晴，怎么会有彩虹？ 句3：族秦者秦也，非天下也。 评分：①族，名词作动词，灭族。②判断句，……者……也。③天下，天下百姓。 译文：灭掉秦国的是秦国自己，不是天下百姓。 句4：妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。 评分：①辞，辞别。②辇，名词作状语，乘辇车。③于，到。 译文：六国的宫妃，六国的公主孙女们，辞别本国的楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。 句5：鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 评分：①鼎、玉、金、珠：名词作状语，把鼎、把玉、把黄金、把珍珠。②铛、石、块、砾：名词，平底锅、石头、土块、瓦砾。③逦迤，连续不断。 译文：把宝鼎当作铁锅，把美玉看作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作瓦砾，丢弃得到处都是，秦人看待这些珍宝，也并不十分爱惜。 句6：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 评分：①哀，为……哀叹。②鉴：意动，以……为鉴。 译文：后代人为它哀叹，却不把它当作借鉴，那么又会让更后来的人再来哀叹这后人。 《六国论》 句1：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 评分：①破灭，灭亡。②兵，兵器。③利，锋利。④弊，弊病。⑤赂秦，割地贿赂秦国。判断句。 译文：六国灭亡，不是武器不锋利、仗打得不好，弊病在于割地贿赂秦国。 句2：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 评分：①厥，他们的。②祖父，祖辈父辈。③暴（pù），暴露。④以，才。 译文：想想他们的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才得到一点点土地。 句3：苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 评分：①苟，如果。②天下之大，定语后置，大的天下。③故事，旧事、先例。④下，名词作动词，自取下策。 译文：如果凭着偌大的天下，自取下策，追随六国灭亡的先例，这就连六国都比不上了。 句4：奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。 评分：①奉，献给。②弥、愈，更加。③判，分清。 译文：送给秦国的土地越多，秦国侵犯他们就越急迫。所以不用作战，强弱胜负就已经分辨清楚。 句5：向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 评分：①向使，假使。②爱，爱惜。③附于秦，状语后置。④数、理，命运。⑤量，估量。 译文：假使韩、魏、楚三国各自爱惜国土，齐国不依附秦国，燕国刺客不去行刺，赵国良将还活着，那么胜负存亡的命运，和秦国相较，或许不容易估量。 《谏逐客书》 句1：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。 评分：①窃，私下。②过，错误。 译文：我听说官吏们商议要驱逐客卿，我私下认为这是错误的。 句2：昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛。 评分：①缪，同“穆”。②西、东：名词作状语，向西、向东。③取由余于戎、得百里奚于宛：状语后置，于戎取由余，于宛得百里奚。 译文：从前秦穆公访求贤士，向西从戎地招揽了由余，向东从宛地得到百里奚。 句3：是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 评分：①是以，因此。②让，拒绝。③择，舍弃。④就，成就。 译文：因此泰山不拒绝泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃。 句4：王者不却众庶，故能明其德。 评分：①却，推辞、拒绝。②众庶，百姓。③明，使动用法，使……彰明。 译文：称王的人不拒绝百姓，所以能使他的德行彰明。 句5：此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 评分：①藉（jiè），同“借”。②兵，兵器。③赍（jī），送给。④判断句。 译文：这就是所说的“借给敌寇兵器，送给盗贼粮食”啊。 句6：物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。 评分：①产，出产。②宝，名词意动，把……当作珍宝。③忠，效忠。 译文：物品不出产在秦国，但值得珍视的有很多；人才不出生在秦国，但愿意效忠秦国的人很多。 《与妻书》 句1：意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！ 评分：①卿卿，旧时夫妻间爱称。②如晤，如当面相见。③书，书信。 译文：意映爱妻，见字如面：我现在写这封信和你永别了！ 句2：吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。 评分：①作，写。②尚，还。 译文：我写这封信的时候，还是世间一个活人；你看到这封信的时候，我已经成了阴间的鬼魂。 句3：吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。 评分：①充，扩充、发扬。②所以，……的原因。③先汝，在你之前。 译文：我发扬我爱你的心意，去帮助天下人爱他们所爱的人，这就是我敢在你之前赴死，而不顾念你的原因。 句4：汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。 评分：①体，体察。②以天下人为念，把天下人放在心上。③福利，幸福。④谋，谋求。 译文：你体察我的这份心意，在哭泣之余，也把天下人放在心上，应当也乐意牺牲我和你自身的幸福，为天下人谋求永久的幸福。 句5：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 评分：①第一个老：动词，敬爱；第二个老：名词，老人。第一个幼：动词，爱护；第二个幼：名词，孩童。②以及，从而推广到。（此句课文引用，课内重点） 译文：敬爱自己的长辈，进而推广到敬爱别人的长辈；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人的孩子。 句6：则较死为苦也，将奈之何？ 评分：①较，比较。②奈之何，怎么办。 译文：那么这种痛苦比死还要难受，将怎么办呢？
