【初中化学】2026年文昌市初中学业考试质量分析会(化学学科)

为精准把握中考命题导向，剖析教学现存短板，优化中考备考策略，落实立德树人、全面育人的教育目标，10月13日上午，2026年文昌市初中学业考试质量分析会（化学学科）在清华附中文昌学校行健斋阶梯教室如期召开。本次会议由市教培中心化学教研员左文博主持，全市初中化学教师齐聚现场，共同研究数据，明晰后续备考工作方向。

翁田中学蔡亲蕾老师聚焦班级整体提升，带来《抓中间、促后进——提升中考化学有效分》主题交流。她指出，学科整体教学质量提升不能仅聚焦优等生培养，更要着力推动中等生提质、后进生进步。结合本校教学实践，她提出要横向比对学情数据，跟踪学生成绩进退变化：找准优等生的失分模块，补齐知识薄弱点；挖掘后进生的提分潜力，夯实基础得分点；聚焦占比最大的中等学生群体，落实分层作业与任务设计，坚持面向全体学生，实现班级化学学业水平整体跃升。

清华附中文昌学校周忠鹏老师作了《立足课堂主阵地 破解备考难点》的经验分享。周老师指出，备考提质的核心在课堂，而非盲目进行题海训练。初三复习阶段切忌将提升希望寄托于课外加量刷题，而要牢牢守住课堂主阵地，把中考高频考点、学生高频错题融入日常授课。针对化学概念辨析、实验探究、化学计算等学生普遍存在的学习痛点，优化课堂活动设计，将难点拆解为阶梯式问题，在课堂上完成消化、训练、巩固，切实减轻学生课后负担，高效化解备考路上的重重阻碍。

文昌市华侨中学伍春乃老师分享了《从“读懂”到“用好”—新教材教学实施的心得与实操》。伍老师基于《义务教育化学课程标准（2022年版）》与沪教版新教材，提出读懂新教材的关键在于把握栏目编写意图，并结合课例展示了“情境—探究—应用”的课堂转型路径，分享了跨学科实践、素养导向单元目标建构的具体做法，梳理了一线教学实施中的常见问题，引导教师实现从“教教材”到“用教材教”的观念与实践转变。

最后，市教培中心化学教研员郑小翠老师作题为《基于数据精准诊断 聚焦素养科学施策》的专题报告。郑老师借助学情数据开展精准诊断，从多个维度完成全面剖析，客观呈现了我市化学学科教学的亮点与短板，肯定了过去一年各位教师的工作成效，同时从命题导向、课堂教学、分层施教、素养落地等方面提出了具体教学改进建议。

整场质量分析会干货满满，既有数据层面的学情分析方法，又有扎根课堂的实操妙招；既是对上一阶段教学质量的全面复盘，也是一次教育教学理念的深度研讨交流，为全市化学教师凝聚教学共识、科学高效备考夯实基础。期待全体化学教师凝心聚力，推动文昌市初中化学教学质量再攀新高。

供稿：清华附中文昌学校  邢慧‍

审核：文昌市教育研究培训中心  郑小翠