2026年各省市中考真题之记叙文阅读汇编64篇

2026年各省市中考记叙文阅读汇编64篇

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一、现代文阅读

（2026·北京·中考真题）阅读《我的“亲戚”路遥》，完成下面小题。

我的“亲戚”路遥

①认真说起来，路遥算是我的亲戚。并不是说我们有什么血缘关系，你非要这样理解也可以，我的血液里有着他的基因，那就是一个个汉字，还有无尽的希冀与热爱。

②我大学专业并非文学，毕业时，我告诉人事部门，我会写诗。于是，我被分配到了秦岭山中一个小镇的文化站，担任文化干事。

③我坐上每天一趟的班车，前往文化站报到。文化站只有我一个人，我既是站长，又是员工。文化站是夹在村子中间的三间大瓦房，和周围的民居没有什么两样。我走进文化站，看到一张木板床，一张桌子，两张板凳，还有直接堆在地上的几百本书。书已经发黄，像一堆破烂。此外，什么也没有。

④文化站所在的小镇位于商於古道上。当年，秀才们进京赶考或者京官外放还朝，都会从这里经过；许多大诗人，如杜牧、白居易、韩愈等，都在这里歇过脚，也写出过千古名篇。文化站背后有一条静静流淌的小河，每天黄昏时，我茫然地坐在河边，看着太阳慢慢落山，看着世界慢慢变黑，然后一直坐到半夜，仔细体会着古人留下来的苍凉和愁绪。当时，没有什么人来文化站，我也没有具体的任务。

⑤有一天，一个小伙子来到文化站，笑眯眯地问我：“陈站长，你这里的书可以借吗？”我顿时一愣，有些激动地说：“你随便挑吧。”他挑走了一本什么书，我不记得了，只记得第二天一早他又来了，说文化站的书真好看，看了整整一个通宵。

⑥我对那堆旧书产生了好奇，翻了翻，还真有意外发现。其中一本杂志的封面已被撕掉了一半，上边的一篇小说却吸引住了我——“‘好好重新开始活你的人吧……啊，巧珍，多好的娃娃！……’德顺老汉泪水夺眶而出，顿时哽咽得说不下去了。高加林一下子扑倒在德顺爷爷的脚下，两只手紧紧抓着两把黄土，沉痛地呻吟着，喊叫了一声：‘我的亲人哪……’”

⑦看到结尾时，我抬起头看向窗外，发现夏天的一场大雨已经不知不觉地结束了。此时此刻，乌云散去，阳光重新灿烂地照耀着这个世界。

⑧“好好重新开始活你的人吧……”我把地上的书一本一本地拾起来，擦去上边的灰尘，分门别类地码好。正是从那天开始，我不再无所事事地到处晃悠。我躲在文化站里，没日没夜地看书，也疯狂地写诗。

⑨那篇令我豁然开朗的小说，作者叫路遥，道路的路，遥远的遥，小说名字叫《人生》。它的人物、它的故事、它的情感、它的纯粹，真正地点燃了我的人生。如果从人生的角度来讲，对我的思想影响比较深远的，还有路遥的《平凡的世界》，因为路遥给人提供了一种面对苦难和命运的精神力量。

⑩几年之后，我翻过秦岭来到西安，又读到了《早晨从中午开始》。路遥有一段话我至今记得：“退回去吗？不能！……还是那句属于自己的话：有时要对自己残酷一点。”

⑪出来闯荡是为了理想，但是很快就发现生存并不容易。有一阵子，我身无分文，低着头走在大街上，眼巴巴地看着那些垃圾，多想捡到十块钱啊！十块钱可以买好几个馒头，能维持几天的生活。有一位老师劝我：“你都吃不上饭了，还写什么啊？”那一刻，我想到了路遥的话——不能退，要对自己残酷一点。我觉得只要饿不死，只要还有一口气，我就要写下去。我抱着“饿不死”的态度，朝前一步一步地走着。

⑫我到西安时，路遥已驾鹤西去，我从来没有见过他。有那么几次，我悄悄地来到建国路，但是他曾经工作过的四合院已于几年前被拆除，他曾经住过的家属楼也已经住进了别人。我久久不愿离去，默默地注视着那个院子，注视着院子里的一棵大树，注视着树梢上边的那片天空。我知道这片天空曾经被路遥注视过，总觉得满天的繁星依然明亮。

⑬电视剧《人生之路》播出时，不停地有朋友打来电话问我：“高加林到上海当记者的那段经历，写的是不是你？”我看了看，竟然和我的经历几乎一样，于是笑着回答他们：“我就是高加林！”

⑭我心里非常清楚，我不仅是高加林，也是孙少平，还是刘巧珍。我和路遥笔下的主人公，总在某个不经意的时空里相互走动，相互交流，像亲戚之间串门子一样。从这个角度来看，说路遥是我的“亲戚”也未尝不可吧？为此，我写过一首诗，题目叫《你是我身体里的一棵树》，“你一直站在我的身体里/是唯一能为我把水吸干变成火的人……”

⑮我自称是路遥的“亲戚”，我是他塑造出来的，我的血管里流淌着的，是他的文字，是他的风骨，是他的黄土地，是我们相同的苦难和热爱。世界上的万事万物，已经被我们转化成了一种血液，组成了永远无法删改的基因。

⑯路遥先生，我亲亲的亲人哪！

（取材于陈仓的同题文章）

1．文章叙写“我”受路遥影响的成长过程：小镇文化站时期，生活迷茫，①________，投身阅读与创作；西安闯荡时期，生活困顿，不断从路遥那里汲取力量，②________。因此，“我”自认是路遥的“亲戚”。

2．文章第④段写大诗人们曾在小镇歇脚并创作名篇。结合上下文，说说这样写的用意。

3．结合文意，分析文章第⑫段画线句有怎样的表达效果。

4．作者说自己的血液里有路遥的“基因”。结合文章内容，说说你从中获得的启示。

（2026·上海·中考真题）阅读文章，完成小题

空中杂货铺

①这是老古经营这家地面杂货铺的第五十六年，他终于下定决心离开这里。

②“您当然可以继续留在这里，但要知道，一家开在地面的杂货铺，对于现代人来说可并不便捷。所以，您为什么不把您的杂货铺开到天上去呢？”

③这句话打动了老古，他决定开一家空中杂货铺。得益于这么多年的积蓄，空中飞行器的采办变得容易起来，而真正困难的事是考取飞行器驾驶证。老古已经七十六岁了，在他还是少年的时候，人们都还在地面生活。那时，老古看着路上驶过的汽车，觉得汽车就是一只巨大的甲虫；现在，老古看着空中飞过的飞船，花花绿绿的涂色看起来更像一只瓢虫。人类花了五十年的时间，将一只甲虫变成了一只瓢虫。老古被自己的想法逗乐了，连带着看眼前这只“瓢虫”也可爱起来。“就让老古也赶一回时髦吧”，老古这样想着，坐进了驾驶舱。

④终于，在三年后那栋摩天大厦落地建成时，老古如愿以偿地拿到了他的空中飞行器驾驶证。

⑤老古的故事很快受到了大众的关注。面对人们或好奇或探究的目光，老古平生第一次感到如此局促。他的回答只有一句话：“我想开一间空中杂货铺。”除此之外，老古说不出什么更漂亮的话，但人们对这个答复并不满意。

⑥老古的故事就这样在润色和想象中不断丰满起来，以老古为原型的人物纷纷被搬上了舞台和荧幕，老古很快成为这座城市的名人。老古似乎不再仅仅是老古，而成为了某种精神的象征，画有老古和他那间空中杂货铺的海报贴满了大街小巷。

⑦老古现在每天都要工作十几个小时，顾客从月初排到月末。日子就在签名、握手和合影中一天天过去。起初，老古为此而自豪，人们需要他，就像需要汽车、飞船、摩天大厦那样，需要一间杂货铺。可渐渐地，老古感到难过，因为人们需要的不是杂货铺里的商品，而是那些被虚构出来的符号和标签。

⑧老古终于下定决心，就像当初他决定要开一家空中杂货铺那样，老古决定永久地关闭它。这是他经营这家空中杂货铺的第二年，他生命中的绝大部分时光都围绕着杂货铺打转。老古不知道关闭杂货铺之后，他的生活将会变成什么样，但他决心这样做。

⑨“好吧，现在，我要迎来新的生活了。我也该用最后的时光到处看看，去旅游也许是个不错的选择。”老古对自己说。

⑩老古拍了拍飞行器的机身，和他的伙计做最后的告别，就在他关上杂货铺大门的那一刻，电话铃声响了。

⑪“您好，请问是老古的空中杂货铺吗？我是第100169号预约的顾客，我从半年前就开始预约了，我想要……”稚嫩的声音从电话那头传来，听起来是一个小男孩。

⑫“很抱歉，老古不再接受签名、握手和合影服务，老古要关掉他的杂货铺了。”老古说道。

⑬“我不要签名也不要合影，我的玩具摔坏了，我需要一枚螺丝钉，可是这种型号的只有你这里才有。”电话那头的声音逐渐变得沮丧。

⑭“等等，你是说你需要一枚螺丝钉是吗？老古的空中杂货铺很荣幸为您营业……”

⑮直到电话挂断的那一刻，老古的手还在微微颤抖。

5．下列对第③段中老古被逗乐的分析，正确的一项是（ ）

A．老古因把汽车比作甲虫，把飞行器比作瓢虫，调侃现代科技发展而被逗乐。

B．老古因看到现代科技飞速发展而感到欣慰。

C．老古因想到要开着像瓢虫一样的飞行器进入杂货铺，感到有趣而被逗乐。

D．老古因今后可以开飞行器进入杂货铺，感到方便而被逗乐。

6．文章第⑥段中老古“某种精神”具体指的是：

（1）___________________；（2）__________________。

7．文中给老古打来电话的是小男孩而不是成年人，请分析作者的用意。

8．在接了小男孩的电话后，你认为老古的空中杂货铺会继续营业还是停业？请进行推测，并说明理由。

（2026·广东广州·中考真题）孵光的多吉（节选）

舒辉波

①“阿嬷啦，你快看，这是什么？”前一天，多吉从桑葚树上摔了下来，脚受伤了。在脚旁的草窠里，他捡到了一颗那么大那么大的鸟蛋。

②奶奶接过鸟蛋，对着窗口的晨光，不禁赞叹：“美得跟绿宝石一样。”

③“阿嬷啦，你的黑麻鸡不是正在孵蛋吗？可不可以请它帮帮忙？”

④奶奶捧着蛋出去了，进来的时候空着手，笑眯眯地说：“黑麻鸡把那颗鸟蛋揽在自己怀里，我伸手摸过去，暖烘烘的呢……”多吉悬着的心放下了。

⑤第二十一天，黑麻鸡的孩子们像约好了一样破壳而出，可鸟蛋还不见动静。多吉从鸡窝里捧出那颗温暖的鸟蛋，心里又是欢喜，又是担忧。他把鸟蛋放在自己胸前，时刻贴身温暖着它。

⑥这是一颗黑颈鹤的蛋，是研究野生动物的表姐告诉他的。

⑦多吉躺在梨树下，歪过头看阳光下滚动的绒绒小鸡，他觉得自己的眼睛里肯定也有了奶奶那样慈祥的光。“就像一个老母亲。”多吉自嘲地嘀咕了一声，又望向了自己的右脚，唉，多吉多么希望脚伤慢一点好呀，他摸了摸胸前的那颗鸟蛋，咕哝着：“小鸡出壳三天了，我的黑颈鹤还没有出生呢……可是，明天就要上学了。”

⑧多吉不知道该拿鸟蛋怎么办。带到学校里吧，就算同学们不笑话他“孵蛋”，单是这个要看那个要看，你说能不给他们看吗？多吉一向心软。可是，这样不仅影响到黑颈鹤的正常孵化，万一一个闪失，把鸟蛋摔坏了可怎么办啊？留在家里吧，多吉是既舍不得，也不放心，尽管他明知道照顾一颗鸟蛋奶奶比他更有经验、更细心，可是很奇怪，多吉却下不了决心，在孵化鸟蛋这方面，他对奶奶也起了疑心……

⑨多吉愁坏了。从前简单快乐的多吉，从来没有料到有一天，他会这样多愁善感，心绪复杂。多吉在孵化这颗鸟蛋的日日夜夜里，个子长高了，心却变得纤细而敏感。那些交织的担心与期待，竟让他尝到了生命里从未有过的丰饶与美好。多吉觉得自己这不是在孵蛋，而是在孵光——在孵化一种闪烁明亮却又不可把握、无法言说的希望与未来。这闪动跳跃的光就在他柔软的心尖上，在他生命最最柔软的那个部位。

⑩他忽然觉得胸前有一些轻微的响动，多吉的心一下子揪了起来，怦怦怦跳得慌。他把那颗硕大的鸟蛋捧在手心里，举在阳光下，蛋壳上的浅褐斑纹在光里浮动着，那椭圆的弧度仿佛正在微微起伏——它真的在动！

⑪一下，又一下。更确切地说，是蛋壳里的小生命在动。它在叩击，在冲撞，在向着这光亮的世界发出属于自己的信号——这方寸之地已盛不下蓬勃的生命，它正用稚嫩却执着的力道，叩击着那扇通往人间的生命之门。

⑫“阿嬷啦，阿嬷啦！”

⑬奶奶吓了一跳，她从来没有听见过多吉发出这样的声音，那声音像一道突然劈开乌云罅隙的光，又亮又烫，听得奶奶从矮凳上弹了起来。

⑭“怎么了，怎么了？”奔到多吉身边的时候，奶奶手上还沾着细碎的菜叶。她那着急的样子真像一只张翼护雏的老母鸡。

⑮“看、看、看！听、听、听……”多吉激动得无法讲出一句完整的话来，只好捧起鸟蛋，举在奶奶的面前，手还不由自主地抖个不停。

⑯“是不是小黑颈鹤要破壳了？”

⑰“嗯！嗯！嗯！”多吉直点头。

⑱可是，祖孙俩一起屏息凝视的时候，那颗橄榄色的鸟蛋复归于平静，仿佛任何事情都未曾发生过一般。奶奶望了望多吉，那眼神仿佛在问，你是不是听错了？多吉也有些怀疑，刚才是不是还没有完全从梦中清醒过来。

⑲“那你盯着点，我去洗个手……”

⑳“阿嬷啦！”奶奶刚转身，多吉又叫了起来。

㉑一下，两下，三下……奶奶和多吉都听见了自蛋壳内发出的轻微撞击声。他们相互望着对方，笑了，一起又将视线集中在那颗硕大的鸟蛋上。奶奶搓了搓手，蹲了下来，轻轻地接过那颗鸟蛋。

㉒“阿嬷啦，你看，它又不动了，它在蛋壳里，会不会闷得慌呀？”

㉓奶奶笑了，说：“不会，它在积蓄力量呢！”

㉔“阿嬷啦，你盯着点，”多吉说，“我去为小黑颈鹤准备一个家……”

㉕等多吉从屋子里抱着一个白色的泡沫箱跑过来的时候，奶奶仍旧保持着原来的姿势，一动不动地盯着那颗鸟蛋。

㉖一下，两下，三下……黑颈鹤又有了新的勇气和力量，再次用卵齿来顶破卵壳。

㉗咔！蛋壳裂了，隐约传来几声细微的叽叽声，小黑颈鹤又顶了两下已经开裂的蛋壳，可是，力量已经没有先前那样大了，裂纹未能继续扩大，蛋壳依旧闭合。

㉘多吉很着急，伸手就要去帮小黑颈鹤的忙。他想顺着裂纹来为小黑颈鹤打开一扇小小的窗，让它能够喘一口气。

㉙“别！”奶奶制止了他，说：“多吉啊，咱院子里的梨花，年年都在寒风里等春信，从不用人催，自己就能开得粉霞一片。这小黑颈鹤也一样，老话说‘梨花开时种青稞，花落时节收吉祥’，它得靠自己破壳，往后的日子才满是吉祥呢……”

㉚奶奶的话，让多吉发了一会儿呆，他轻轻捧起那颗就要破壳的鸟蛋，举在自己的耳边，又贴在自己的脸颊上。多吉甚至幻想双手暗暗地将一种看不见的来自心灵的力量，通过十指传递给蛋壳中的小鹤……

㉛小黑颈鹤在晚上九点半出生，它终于完全凭借着自己的力量，彻底啄破了蛋壳。

（有删改）

9．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（）

A．本文塑造了多吉、奶奶、表姐、黑麻鸡、小黑颈鹤等多个典型形象。

B．本文对多吉天真情态和所思所想的描述，符合儿童特征，富有童趣。

C．文中几处关于奶奶的“手”的细节，读起来具体可感、真实鲜活。

D．文中多吉和奶奶的对话生动贴切，明快活泼，富有浓郁的生活气息。

10．小黑颈鹤在彻底啄破蛋壳之前有多次破壳动作，请梳理文本，完成表格。

11．文中划线句子是一段心理描写，请结合上下文，赏析其表达效果。

尽管他明知道照顾一颗鸟蛋奶奶比他更有经验、更细心，可是很奇怪，多吉却下不了决心，在孵化鸟蛋这方面，他对奶奶也起了疑心……

12．文章标题为“孵光的多吉”，请结合全文分析“孵光”的丰富意蕴。

（2026·广东深圳·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

压枝低处是新生

李永斌

①去邻山写生，在山腰处遇一老屋，灰瓦、石墙、篱笆院，院里种一棵苹果树，树干有瓮口般粗。果树直挺挺矗立在天井中央，树冠很大，开枝散叶。它枝干粗壮、盘根错节，硕大的苹果如满天星斗，密密匝匝，缀满枝头。这棵树像一把镶嵌了无数红宝石的巨伞，遮盖了院落，漫出了墙头，直伸到小路的中央。

②我索性转了个弯儿，沿着门口的石阶拾级而上。大门是用篱笆编制而成的，兀自敞开着，几只鸡鸭正在院里踱步，一步一啄食。站在门口望去，那果树显得更加“壮丽”了。忽听一阵咳嗽声传来，循声望去，发现树后有位老人正坐在自家树下。老人满头银发，脸上布满皱纹，鼻梁上架着一副黑框老花镜。此时，她全神贯注地绣着一只七彩鞋垫。

③“您好！”我声音很微小，生怕惊到她。老人慢慢抬起头，用手扶了一下眼镜，满脸笑容地说：“好，你是做啥的？”我把手里拿的画板抬了一下，说：“画画，我想画这个山。您自己在这里住吗？”“我住山下，平常上来喂喂鸡鸭，顺便照看这棵果树。”“这棵树多少年了？”“一百多年了，树小的时候不怎么结果，现在成老树了，倒是每年能结几百斤，压得树枝都趴了，有时得用棍子支撑。”

④老人放下鞋垫，那鞋垫在阳光下泛着金光，我仔细一看，原来鞋垫上绣着两只金凤凰。老人指着鞋垫说：“这些鞋垫都是给孩子们绣的，他们喜欢，说比买的好看。我天天绣，绣多了还能卖钱。也不知道怎么的，年轻时三天都绣不了一只，现在两天就能绣一双。你看我多像这棵苹果树，它是越老越结果，我是越老越能干出活儿。”

⑤不知不觉间，我们聊到黄昏时分。此时，老人提醒我：“不是要画山吗？太阳要落山了，再不画就来不及了。”我沉默片刻，突然说道：“我不想画山了，奶奶，我可以给您和这棵大树画幅画吗？”老人愣了一下，笑道：“两个老家伙有什么好画的，你要画就画吧，我也正好把手头儿的鞋垫绣完。”

⑥我的彩笔在宣纸上快速游走，不消半个钟头，画便描绘完成。借着暮光，我突然发现，这竟然是至今为止我画出的最美的一幅画：灰瓦、石墙、篱笆院，夕阳西下，漫天绯红。借着微光，俏皮的苹果压低了身姿，正静悄悄地，偷看老奶奶穿针引线。那老树和老人都透着慈祥，而果实和鞋垫都透着俏皮。

⑦我在画上题了两句诗：“两名老者背相依，一树新果压枝低。”题完便把画收好，和老人说了声“告辞”。一路上，那幅画在我心头挥之不去——画上有老树的坚韧、长者的慈祥、鞋垫的温软，甚至还能闻到满院沁人心脾的苹果香。

⑧迟暮，不见得是消沉，在老树和老人身上，我看到了另一种新生。

（选自《读者》第7期，有删改）

13．请根据文章内容，补全流程图。

14．请从修辞手法和遣词造句的角度，赏析下面的句子。

它枝干粗壮、盘根错节，硕大的苹果如满天星斗，密密匝匝，缀满枝头。

15．文中“老树”和“老人”反复一起出现，请谈谈你对这一安排的理解。

16．本文记述了我为老人和苹果树作画的画面，在我们阅读的名著中，也有许多令人印象深刻的画面。请从《朝花夕拾》《简·爱》《水浒传》中任选一部，描绘出对你来说印象深刻的画面，并简述理由。

（2026·广东·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。

我心中的刘禹锡

丁怀超

①深秋时节，终究还是去了和县。我曾经到过和县，也粗粗看过陋室公园，但时间久远，具体细节已经模糊了。穿过喧嚷的市井，车子拐入安静的街道，抬眼处，一座重檐翘角的牌坊静默地立着，门额上“陋室”二字，字体端凝，无多少张扬的笔锋，却仿佛一道无形的门槛，将身后的浮世喧嚣轻轻隔开。

②走进园子，迎面的小广场上，一尊石像赫然映入眼帘：宽袍大袖，长髯飘拂，手中执一卷文稿，目光似乎望向极远的虚空。这便是刘禹锡了。塑像姿态沉静，甚至有些孤峭，我仿佛能看见那宽大袖袍里鼓荡的风，那是一个诗人永不妥协的魂灵在低语。绕过石像，循着石铺的小径前行，不多时，一座小小的四合院便出现在眼前。白墙黑瓦，掩映在几株苍劲的松柏下，门庭低矮，若非那匾额，你几乎要以为这是哪户寻常人家的旧居。这便是“陋室”了。

③推开那扇虚掩的木门，“吱呀”一声，时光的尘埃仿佛被惊起。院子极小，石径、绿苔、一方碑亭，便是全部。亭中立着那块著名的《陋室铭》碑。据说原碑出自书法大家柳公权之手，早已湮没在历史的烟尘里。眼前这一方，是后世仿柳体重刻的。我俯身，指尖近乎虔诚地抚过那些冰冷的、凸起的字痕——“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，默念着这滚瓜烂熟的句子，心境却与往日读书时截然不同。站在这些文字诞生的地方，那“苔痕上阶绿，草色入帘青”的意境，不再是书本上抽象的描绘，而是眼前石缝间茸茸的、真实的青碧。风过处，松针簌簌，仿佛千年前那位主人调弄素琴的余响。

④正厅里，刘禹锡的立身塑像神态庄重，上方悬着“政擢贤良”的匾额。室内陈设简单到近乎寒素：一桌、一椅、一床、一琴。我长久地凝视着那张空荡荡的木桌，想象着一个半年内三次被迫搬家、最终被安置到这间仅容一榻一桌斗室的贬官，就坐在这里。他没有怒发冲冠，没有怨天尤人，甚至没有在文字里留下一丝狼狈的痕迹。他只是濡墨挥毫，一气呵成，写下这81个汉字。字里行间，没有对逼仄空间的抱怨，只有对精神宇宙无限广袤的宣告；没有对小人刁难的愤懑，只有对“德馨”之境的安然自守。这是一种何等惊人的豁达与健朗！逆境没有压垮他，反而像一块燧石，狠狠敲击，迸发出照彻千古的精神火光。

⑤离开陋室，我在园中的“龙池”畔坐下。园子很静，只有三两游客低声交谈。这份宁静，与刘禹锡诗文中那股奔腾不息的生命力，形成了奇妙的映照。我想起他的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，那是何等昂扬的、面向未来的乐观；想起他的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，又是何等矫健的、冲破阴郁的豪情。他的世界里，从来没有真正的“陋室”，他的心胸，始终装得下整个春天。

⑥归家路上，暮色四合。我的思绪却比来时更加纷乱，也更加清晰。那个石像的身影，那间小屋的轮廓，那方碑刻的文字，不断在脑海交错重叠。一进书房，我便急切地从书架上寻出刘禹锡的诗作。台灯温暖的光晕下，那些熟悉的诗句，仿佛被注入了全新的生命。

⑦他告诉我，“陋”是一种外在的境遇，而“馨”是一种主动的选择，心灵的世界绝不可自我设限。他无须通过对抗外在的“陋”来证明自己的“馨”，他的存在本身，就是对“陋”最优雅的超越。

⑧深夜，我仿佛看见，二百里之外，和县那间小小的陋室里，有一盏精神的灯火，从未熄灭。它穿过1200年的风雨，依然明亮、温润，足以照见每一个在人生途中感到困顿、感到“陋”的跋涉者。

⑨这，便是我心中的刘禹锡。一个将“陋室”住成精神殿堂的人，一个用一生诠释“惟吾德馨”的行者。

（选自《人民政协报》2026年1月22日，有删改）

17．请结合选文，将作者的游踪补充完整。

游踪：穿过市井→①_____→②_____→③_____→到达“龙池”→离开公园

18．选文画横线的两个句子是如何表现陋室公园的“静”的？请简要分析。

19．“陋室”在《现代汉语词典》（第7版）中释义为“简陋的房屋”，在选文中有更丰富的意思，请简要概括。

20．校刊拟转载文章《我心中的刘禹锡》，需选用一张能够体现文章主题的照片作为配图。编辑准备了三张取景自陋室公园的照片，其主体景物分别是《陋室铭》碑、刘禹锡石像和陋室正厅。你会向他推荐哪张照片？请结合选文说明推荐理由。

（2026·天津·中考真题）阅读《喊山》一文，完成下面小题。

喊山

闻立

①家乡的山都无名无姓。它们一座挨着一座，从院子的矮墙外就开始，波浪似的向天边铺排开去，既不奇崛，也不高大，只是忠实地占据着视野的每一寸空缺。所以，人们从不费心给它们起什么名字，你喊什么，它们都答应。它们只是以石与土的姿态，安静地存在着。

②童年的许多个午后，我都是在与那些无名山的对望中度过的。祖父是个寡言的人，他的语言似乎都储存在烟斗明灭的星火里了。但他乐意带我去山脚下转悠。他不指认什么，只说：“你看。”具体要看什么，不知道。于是，我便看阳光如何从一座山的肩头，缓慢地踱到另一座山的脊背，变幻的光影给群山披上一件又一件流动的蓑衣。看不知名的鸟，从身后的绿荫里“扑棱”一声射出，像一粒石子，稳稳落进对面山谷茂密的竹林里，只留下一串清亮的啼鸣，在沟壑间来回碰撞，渐渐碎成透明的寂静。

③我最喜欢的游戏，是喊山。孩子总是淘气的，耐不住长久的沉默。我会突然把双手放在嘴边，拢成喇叭的形状，朝着最苍茫的一带山影，用尽全身力气，长长地喊一声：“哎——嗬——嗬——。”

④声音飞出去，清晰而尖锐。很快，它撞上了第一道山壁。但是它没有消失，它被挡住了，折返了，再送回来时，已变了些腔调，浑厚了些，圆润了些，成了“嗬——嗬——嗬——”。这还没完，折返的声音又触到侧旁的山壁，于是又一次转折，回荡，叠加上新的回响。一时间，山谷醒了。我那一声孤单的呼喊，被山们耐心地一次次接力，改变，竟衍生出一片喧腾的和鸣。它不再是我的声音，而成了山自己的语言。

⑤这时，祖父脸上会浮起一抹淡淡的笑意。他磕一磕烟斗，说：“山答应了。”

⑥是的，答应了。它们用这层层叠叠的回响，答应了一个孩子莽撞的呼喊，给了整个山谷以共鸣。你喊“你好吗”，它回应以风过松涛的“哗——”；你无意义地欢叫，它回应以鸟雀惊飞的“扑喇喇”；你静默，它便以含着溪声与虫鸣的沉默将你包裹。这回声，不分尊卑，不辨雅俗，只要你喊，它就回应。

⑦长大后，我去过很多地方，见过很多有名有姓的山。它们有的巍峨，有的灵秀，有的镌刻着无数题咏与传说。我仰望着它们，心中充满敬慕，却无法张口向它们随意呼喊。我想，它们也许不会对我热情地应答吧。它们的美是高贵的，需要仰视，需要远观。而我家乡的那些山，是可以走进去的。它们的全部意义，似乎就在于“存在”与“回应”本身。

⑧许多年后的一个黄昏，我独自站在异乡高楼的窗前。市声如潮水在脚下翻涌，霓虹开始咬破都市灰蓝的夜幕，一种无所依凭的孤寂突然攫住了我。那种孤寂，在鼎沸人声中反而愈发清晰，让你很想说话，但无人应答。我张了张嘴，想喊些什么，却发不出任何声音。就在那一刻，耳边毫无征兆地轰然响彻一片遥远的“哎——嗬——嗬——”“嗬——嗬——嗬——”，那是我童年的一声呼喊，是群山跨越时间与山河递来的、从未迟到的应答。

⑨顷刻间，我泪流满面。

⑩原来，那些山从未沉默。它们只是把回应我的每一个音符，都妥善收藏起来了，当我在这人世走得久了，感到倦了，喉咙喑哑了，它们便在我生命的空谷里，为我响起那一片永不消散的和鸣。

（选自《昆山日报》，有删改）

21．“喊山”为什么是“我”童年时最喜欢的游戏？请结合③～⑥段加以分析。

22．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第②段画线句子的表达效果。

于是，我便看阳光如何从一座山的肩头，缓慢地踱到另一座山的脊背，变幻的光影给群山披上一件又一件流动的蓑衣。

23．作者在第⑦段写自己见过的那些名山有何用意？请结合原文加以分析。

24．为什么“顷刻间，我泪流满面”？请结合全文，谈谈你的理解。

（2026·重庆·中考真题）阅读下面的人物传记，完成下面小题。

情到深处

——记“两弹一星”元勋郭永怀

唐明华

一、回国的时机成熟了

①新中国刚成立，先期回国的钱学森给在美国的郭永怀写了一封信——

②永怀兄：

③接到你的信，每次都说归期在即，听了令人开心。

④我们现在为力学所忙……快来，快来！

⑤捧着信纸的手开始微微颤抖，郭永怀猛然把信纸摁在胸前，接着，又“啪”地一下拍到妻子手上：“太好了，回国的时机成熟了！”说着，“呼”地扬起胳膊。那亢奋劲儿，俨若采春的蜜蜂听到了花开的清音。

二、________

⑥1956年9月，郭永怀一家终于登上了回国的邮轮。

⑦凭栏远眺，他若有所思，脑海中浮现出往昔经历：

⑧少年勤学，考取北大，留校任教。

⑨1937年，七七事变，抗战全面爆发。1938年夏，考取了中英庚款留学生资格。临出发前，发现护照上有日本签证，拂袖而去：“宁可不出国，也绝不接受日本的签证！”

⑩翌年9月，来到加拿大，研习应用数学。一年后，转赴美国，研究“跨声速流动的不连续解”理论模型。一页页失意的纸张连缀起一个个令人沮丧的昼夜，而倔强的斗士则一次次重整旗鼓。如此昼夜兼程，离目标越来越近。

⑪呜——汽笛响了，郭永怀如梦初醒。

⑫忽然，身边冒出女儿嫩嫩的声音：“爸，咱们的新家到底什么样啊？”

三、________

⑬噢，那是一幢三层小楼。

⑭尽管这是国家特意兴建的条件最好的专家公寓，但在女儿眼里，比从前在美国住的花园别墅差远了。可走进简陋的新居，郭永怀却眉开眼笑，似乎如愿以偿。生活中，他的爱好很广泛，最痴迷的就是音乐。然而，自打搬进新家，那些从美国带回来的黑胶唱片就被冷落了。

⑮郭永怀归国之后，钱学森郑重地向国家推荐了他参与原子弹研究。同期，郭永怀还参与了导弹和人造卫星项目的技术攻关。他成为“两弹一星”元勋中唯一在三大领域都做出突出贡献的科学家。

⑯开展工作后，郭永怀很快就发现，自己和同事们走进了一片陌生的原始森林。无论朝哪个方向走，面前都有堵无形的墙挡在那儿。一组组计算数据挣扎着、扭曲着，不断仆倒在地，堆积成一片废墟。望着凌乱不堪的纸张，郭永怀蹙起眉头，额角拱出两条紫色的蚯蚓。很显然，对于生性倔强的科学家来说，困惑的本身就是挑衅。

⑰一次次夜以继日的努力，一个个难关终被攻克……

四、他不仅是科学家

⑱1968年初冬，女儿从呼伦贝尔来信了！他粲然一笑。谁知，笑容刚漾开又悄然消失。女儿说，天寒地冻，脚丫已经冻伤了，希望父亲给她买双过冬的布鞋。他牙疼似地吸了口气，丢下信纸，怔怔地立在那儿。

⑲心神不定地踱了几步，他走进了很少去的商店。

⑳售货员问：“多大尺码？”

㉑他讪讪一笑。很显然，这位鼎鼎大名的科学家对世俗世界缺乏认知。

㉒在随后的回信中，他对女儿说：“你是否画个脚样来，待有了货，一定买……初劳动时要注意，过猛和粗心是一样的，都是不对的。”瞧，只有在温情脉脉的时候，他才不再扮演科学家的角色。

五、________

㉓1968年12月4日，郭永怀在乘飞机赶回北京开会途中，不幸发生意外。命运之手颤巍巍地把一位英雄留在了历史的天空。

㉔钱学森泪如泉涌，他悲叹：“就那么十秒钟吧，一个有生命、有智慧的人，一位全世界知名的应用力学专家就离开了人世。生和死，就那么十秒钟！”

㉕英雄牺牲后的第22天，中国第一枚热核导弹发射成功。呼啸的火龙划出一道亮丽的弧线，如长剑出鞘，似忠魂起舞。

（选自《鄂尔多斯》2023年第4期，有删改）

【传记·聚焦内容】

25．请给第二、三、五节分别拟写一个小标题。要求：有吸引力，语言简洁。

【传记·注重真实】

26．传记所述事件必须真实。请在文中找一处有关郭永怀的真实事例，并分析其表达效果。

【传记·艺术加工】

27．传记可以适度想象。第一节画波浪线的细节就是作者的想象，请赏析其妙处。

【传记·刻画形象】

28．传记要凸显传主形象。有同学认为删去第四节能更好地表现传主的科学家形象，请结合具体内容谈谈你的看法。

【传记·感召读者】

29．请根据全文内容，为郭永怀撰写一则人物词条，以供中学生了解这位伟大的科学家。要求：概述事迹，评述功绩；100字左右。

（2026·山东济南·中考真题）阅读下面文章，完成以下各题。

雁门关伏击

①南北二山夹一水，中间一座雁门城。

②逢农历八月，雁门城必有场骡马会。台上有戏，台下有买卖，骡马交易在戏台子后面。

③雁门城人爱听杨家将的戏，每年戏台上六郎都交印，四郎都探母，金沙滩都死伤惨重，一句“金沙滩打一仗，我的父为国尽忠”甘醇有余韵，没有比这个更走骨头的了。

④今天是骡马会最后一天，杨小山没去。从去年开始，骡马交易少了大半还多。不是骡马少了，是因为兵荒马乱。杨小山躺在三关宴旅店的通铺上仰脸想心事，昨天交易时他无意间碰潘百岁一下，觉出他腰里有枪，这让他对潘百岁有了狐疑，猜不透他的身份。

⑤杨小山和潘百岁都是雁门关的能人，一个住北山铁匠营村，一个住南山黑石沟村。俩人都各带着十几号人。都做骡马生意。起过不少争执。

⑥俩人打交道可不止骡马交易。那一年，杨小山看见一小毛贼，出拳照面门就是一击。没料到，潘百岁手呈虎爪，朝着杨小山双耳就贯。潘百岁说：“也是个苦孩子，回头我教教他。”杨小山说：“我最恨别人偷。”让杨小山吃惊的不是小毛贼，而是潘百岁那一下五行拳，瞬间起势瞬间收势，干净利落，这让杨小山对他多了几重防备。

⑦杨小山听到窗外两伙人又吵起来了。这一次他没有管。

⑧晚上，潘百岁请杨小山吃饭。杨小山到了，潘百岁没到。这就有意思了。

⑨夜半，窗棂铺满月亮。一个黑影闪过，杨小山霍地坐起。又一个黑影闪过，杨小山认出来了，是潘百岁。杨小山当即追出去，一直追到南山深处。高空之下，南山山体黑得没有纵深没有左右。杨小山怯了，收住脚。从小就满山跑的他知道南山的夜深。南山有金矿，能跑到南山的人，比金矿更危险。

⑩天刚亮，三关宴里有人吵嚷：“南山出人命了。”

⑪骡马会结束，杨小山决定，明年不贩骡马了。

⑫九月初的雁门关，下了一场雪。风吹劲草，长城蜿蜒，半部华夏史在上面奔跑。听说潘百岁带着几个人到处找他，杨小山心里不由得绷紧。

⑬潘百岁托人给杨小山传话，晚上在雁门关见面。杨小山决定先下手为强。

⑭雁门关磨盘路十八道弯，第十五弯高差最大，也最危险，崖口处还残留着北宋名将杨业镇守此处取得大捷的痕迹。此一刻，杨小山埋伏在十五弯，趴在树上隐蔽。潘百岁有枪，他得防着。

⑮月亮已经起来，黑紫色山体在月光下发青亮色，如蓝色染过一般。那些没有化的冰雪在月光下成了镜面，反射堆叠月亮与山体，于是雁门关上又有了一个雁门关，月亮中还有个更皎洁的月亮，人走进来很难不迷路。

⑯潘百岁到十五弯用的时间，比杨小山想象的要少。杨小山从树上俯冲下来，伸长左臂，画圈疾扫。潘百岁扎实马步，以肘击打。杨小山落地，双脚未稳，潘百岁一个扫腿。杨小山急往后跃，一条腿已经跌下悬崖。

⑰潘百岁来不及细想，手先伸出去一把抓牢，杨小山一抓住潘百岁的手即刻鲤鱼跃身并反手一推，潘百岁身不由己向悬崖跌下。手掌一紧，已被杨小山牢牢拽住。这一下，成了潘百岁掉落悬崖被杨小山拽住，生死全在杨小山抓着他的一只手上。

⑱潘百岁说：“你问。”杨小山说：“三关宴那晚。”

⑲“我追的是一个日本人，在南山被我们除掉了。他混进雁门城，到处打听情报。”

⑳这时，又有几个人也到了十五弯。为首一人带着枪，是老吕。杨小山认得。老吕是个南方人，去年才出现在骡马会上。杨小山伸出另一只手递给潘百岁，潘百岁一拉一借力，整个人从悬崖拔出，稳稳站上来。

㉑潘百岁接着说：“小山，你看到日本人的飞机在雁门城头上飞了吗？”杨小山点头。

㉒“你们是一伙？”杨小山问。

㉓“我们是共产党，”老吕低声说，“要在雁门关伏击日本军汽车运输队，切断他们进攻忻口的后方补给。小山同志，我们需要像你这样熟悉雁门关地形的人。”

㉔第一次被叫同志，杨小山一震。

㉕潘百岁说：“小山，我记得你说过，最恨别人偷。”杨小山在月光下点头。潘百岁说：“日本人不但偷金矿，还想偷雁门关。”

㉖偷雁门关，那得先问问杨小山答不答应。

㉗“能给我枪吗？”杨小山问。

㉘老吕说：“当然。不但你，还有你们铁匠营村的后生们，只要参加这次伏击的就是抗日民兵，都给枪。”

㉙杨小山朝潘百岁伸出手，潘百岁接住杨小山的手，两手都用力一握。

㉚几天后，在铁匠营村和黑石沟村民兵帮助下，八路军120师358旅716团在雁门关伏击战中取得大捷，共歼灭日军500余人，击毁敌方汽车数十辆，切断日军的交通补给线。

（作者苏二花，文章有删改）

30．下列对文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．第⑤⑥段运用插叙，交代杨小山和潘百岁的身份及两人的矛盾由来已久。

B．第⑨段中杨小山因为夜深不再继续追下去，表现了杨小山的胆小和谨慎。

C．第⑮段描写了月下雁门关环境的清幽与迷幻，突出了雁门关地形的复杂。

D．第㉙段“两手都用力一握”表现潘百岁和杨小山的心照不宣与坚定决心。

31．结合语境，赏析第⑳段中加点词的妙处。

杨小山伸出另一只手递给潘百岁，潘百岁一拉一借力，整个人从悬崖拔出，稳稳站上来。

32．杨小山最后能加入抗日队伍，看似突然，实则早有暗示，请你找出三处并分析。

33．有同学认为，文章第㉚段中应该加入对“雁门关大捷战斗过程”的具体描写，你认可这种说法吗？请结合文章加以分析。

（2026·山东青岛·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

年少与书

秦闪云

①那一年，我在县一中上高一。星期六下午我没回家，在一家小书店，看到了一本《古文观止》，眼前一亮！家里有一本老版竖排的，已经被我和父亲都翻烂了。每次翻时，从右往左看总觉得不舒服，心想，有横排版就好了！现在碰到了，想马上拥有，一翻定价：四点八元。一摸兜，差了一半多，决定立即回家要钱。

②我家离学校约三十里，我多次用脚丈量过，如果走快些不到三个小时，一看书店的表，下午三点半。初冬天短，到家估计六点多。决心已下，义无反顾，必须回家。

③一路上，我忘记了身上的冷。抬头时，不知啥时候月牙在西边不远的树杈上看着我，像母亲温情地看着孩子。天已经黑了，我拖着疲惫的身躯，拖着我想快点得到那本书的梦想，加快了脚步。很快，看到我家杨树上的鸟窝，虽然孤零零的，却给了我家的感觉，像母亲在等我。

④虚掩的门一推就开。母亲见我回来，就打开炉子，给我烧姜汤。吸了一口冒热气的姜汤，烫得我直吸溜舌头，放下碗说，娘，你知道我这次回来干什么吗？

⑤能干什么？要钱呗！哪次不是这样？

⑥我相中了一本书，得四块多，我身上的钱不够了。

⑦跟你爹一样成天买书，啥用啊？她自言自语说着，其实心已经软下来。她虽然不识字，但知道读书的重要，每次我们买书，她都想办法满足我们的愿望。

⑧钱都被你爹拿去订明年的化肥了，咱种的萝卜今天上午收回来了，明天你叫上堂弟华云，拉着去城里卖了，一车萝卜能卖八九块钱呢。为了心中的梦想，为了能马上把《古文观止》揽在怀里，什么我都干。我说那行。

⑨母亲接着说，今天先把萝卜装到车上，不知什么力量支撑着我，十几包总共三百多斤萝卜，几分钟就装上了。

⑩第二天天还没亮，我和华云就出发了。出屋一看，月亮没了，天上挂着稀稀的几颗星，地上铺着薄薄的霜。我拉着车，华云在后面跟着，上坡时就推一把。到了城里，上了大街。我是第一次进县城卖东西，不会吆喝啊！我俩拉着车从这条小街转到那个胡同，直到快中午了，一个问的也没有，我俩也饿了，一合计进了一家卖丸子汤的店，丸子就是用萝卜炸的。我买了两碗丸子汤，又买了两个蒸馍，我俩吃了起来。

⑪突然，卖丸子汤家里的老太太摔倒昏迷了，那时没有救护车，连自行车都很少，城里更没有我们这种车，一家人也顾不上卖丸子汤了，急得六神无主，华云和我一对视，会意地一点头，三下五除二卸掉了萝卜。我俩回过头来对他们说，用我们的车子吧，老人的孩子一看，激动起来，太好了，太好了，大家急忙把老人抬上去，我抢过车把，拉着跑向最近的医院，到了医院一看，老太太只是摔破了头皮，淌了点血，一惊吓就晕了，并无大碍。我们又拉着老太太回来。老太太的孩子——丸子汤店的老板，把我俩一顿夸。

⑫他们这才问，孩子，你们拉的啥呀？华云抢先说，萝卜。

⑬他们一看，这不就是我们炸丸子的萝卜吗？你们卖多少钱一斤啊？

⑭我说，五分。

⑮正好，我们正想买萝卜呢！他们用大秤一称三百零八斤，十五块四。孩子今天太感谢你俩了，给你们二十，丸子汤钱也退给你们。

⑯现在我兜里有二十多块钱了，感觉既沉甸甸，又轻飘飘，我俩一气跑到书店，那一本《古文观止》却在上午卖掉了，我失望得泪都出来了，坐在书店门口死活不走。书店老板安慰我，同学，你不要急，你把书钱先放这里，我再进一本，后天中午放学，你来取行不？老板看我还不放心，就给我打了个条，我才将信将疑地走了。果然，在第三天我如愿拿到了书。

⑰《古文观止》在我所有的藏书里不是最厚的，不是装帧最好的，也不是质量最好的，对我的写作和人生作用也不是最大的，但在我一辈子的买书、读书生涯中，却成了最重要的！别的书可以外借，这一本书从来没有外借过。它的珍贵，是因为来之不易，有故事。

⑱人的一生，是被年少的光亮照着前行的。

（选自《山东文学》2026年第4期，有删改）

34．作者筹钱买书的经历一波三折，请你根据文章内容，将下图补充完整。

35．文章第③段先后两次写到“像母亲”，有什么作用？

36．请任选一个角度，赏析文中画横线语句。

（1）华云和我一对视，会意地一点头，三下五除二卸掉了萝卜。

（2）感觉既沉甸甸，又轻飘飘。

37．文章结尾写道：“人的一生，是被年少的光亮照着前行的。”通读全文，说说这句话的含义。

38．节选部分用不同人的“说”，将众多人物和故事情节呈现出来。下列说法不正确的一项是（）

A．连长石东根说“好极了！给你赶上啦！”写出他因杨军归队而激动，也为杨军能参加接下来的战斗感到高兴。

B．第⑤段中，排长林平跑来报告，引出渡河的情节；他请求让杨军仍回到自己排里，显露出他对杨军的认可。

C．第⑥段的对话，显示出杨军和战友秦守本、张华峰的亲密关系，也交代杨军瞒着医院归队，是因为想念他们。

D．“你不行！伤口刚好，跟我一起上木排！”指导员罗光阻止杨军下水，反映了他细致的工作作风和对下属的关爱。

39．第⑨段是如何描绘出大军渡河的气势和壮观场面的？请分别从“点”“面”的角度进行分析。

40．节选部分塑造杨军这一形象，从开始的“一个从刚到的队伍里走出来的战士”写起，直到最后才点明他是“出名的战斗英雄”，这样布局谋篇具有怎样的艺术效果？请简要分析。

41．使用AI技术为选文配制一幅插图，你想选择第②段还是第⑪段的内容？请简述理由。

[理清思路]

43．小说讲述了老军工和马灯的故事，请梳理情节，完成下面图表。

[欣赏品析]

44．联系上下文，分析下面句子中加点词的表达效果。

丁风帆走上前，小心翼翼地触摸着这些马灯。

45．小说借海笛之口讲述老军工的故事，这样写有什么好处？

46．请分析画线部分环境描写的作用。

[延伸拓展]

47．丁风帆要以老军工为素材写一篇人物通讯，你认为人物通讯中会展现老军工的哪些精神品质？

48．丁风帆守护灯塔的选择对你有怎样的启发？写一段感想。

（2026·河南·中考真题）阅读下文，完成下面小题。

50．⑫～⑭段反复写“走着走着”，有什么用意？请结合上下文谈谈你的理解。

51．小说中为何多处写月？请结合全文简要分析。

52．小说结尾，郑海丰的娘说他长大了。你认为是哪些因素促进了他的成长？请结合小说内容，从两个角度简要分析。

（2026·浙江·中考真题）班级自编语文读本，下图是主编设计的版式，请你协助主编完成《过失》一文的编辑任务。

过失

李广田

的枸杞树。

⑫直到现在，只要想起这件事，我仍然觉得是自己的一件过失。当然，要在自己家里的窗前建一座小小花园的梦，是早已没有了，所担心的，只怕上了年纪的父亲还难免有一棵枸杞树的记忆。至于那位曾经允许我移植月季花的舅爷呢，听说近来仍是在贫困中过着闲散日子，养养鸟，种种花，也是老境了，据说又自己学着吹什么唢呐。

（选自《李广田全集》，有删改）

53．从内容概括或引发读者情感共鸣的角度，写一句话，完成阅读导语。

54．文中有两处画线句，任选一句，给加点词作赏析式批注。

55．选一幅符合本文主题意蕴的插图，并说明理由。

56．结合本文，分析回忆性散文的一种写作手法，给正在学写作的同学提供相应的写作建议。

（2026·江苏淮安·中考真题）阅读下面的文章，完成小题。

红日（节选）

吴强

①姚月琴今年二十一岁，是个不知道忧愁的天真活泼的人。

58．赏析第⑧段中画线的句子。

59．第⑯—⑳段中，描写谢家声的语言时多处运用了叹号，有什么作用？

60．阅读全文，探究文中“绿围巾”的妙处。

62．文章第②段画线的句子，着重描写陈泥匠“沾着尘土”的手，有什么作用？

63．联系上下文，按要求回答问题。

（1）自选角度，赏析第⑤段中画线的句子。

铁勺在砚台里转着圈，墨块磨出细碎的沙沙声，像春雨打在瓦檐上，周围的一切仿佛都沉入了这个安静的世界。

（2）揣摩第⑩段画线句中加点词所表现的人物心理。

去年春节回家，我路过他家，看见院门上贴的竟是印刷春联，心里猛地一沉。

64．第⑰段中小男孩的字写得生涩，陈泥匠为什么还要夸他，说他是块“好砖”？

65．读完这篇文章，你也许会想到下面几组关系。请从中选择一组，结合文章内容，仿照示例，阐述你的理解与思考。

【备选】硬气—温情坚守—传承平凡—不凡

示例：薪尽—火传“薪尽”仍然可以“火传”，柴草燃尽，火种犹存，仍可传递热量。文章写陈泥匠年老后无法像从前一样帮助乡邻们写春联，如同柴草烧尽；但他通过教孩子们写毛笔字，把毛笔字中蕴藏的为人做事之道传给他们。这启发我们：学问和技艺应当代代传承，使之传延不绝。

69．阅读全文，说说你对店名“万相”的理解。

70．参照示例，自选感受角度，补全本文读后感的提纲。

（2026·江苏镇江·中考真题）阅读下面文章，完成小题。

让灯光陪你走远一点

桑洛

①秋夜的清风，清凉的软柔。思维在等待的时间里格外散漫，眼光触摸到车辆、行人、星星、月亮、一株树、一朵花都会折射出很多旧时光与故人的身影，情节纠缠着情节，最终成了泛滥的情绪。

②下了晚课，在双龙南街上打了车。照例要等好久。最近打车，等候的时间是越来越长了。

③等。等。等。提醒自己深呼吸，要等。总要回家的，还是等吧。

④不管等再久，车还是会来的。默默打开门，上车，取下双肩包，重重地靠着车椅，身体很多器官都发出松软的叹息。

⑤有段时间，我去兰溪行知学院都是打顺风车，接触到了很多顺风车司机，听了很多有趣的故事，还兴致勃勃地想写一些顺风车的故事；有段时间，我上车，只想安静地坐着，什么都不想说，什么都不想听。

⑥和陌生人聊点什么，是件蛮轻松的事情，很多话题，甩下了就甩下了，不用管那么多。

⑦不说点什么也正常。说话是件很累的事情，不用找话题，有一句没一句。

⑧安静，各自自在。

⑨这段时间，我就属于上了车什么话也不想说的时期。

⑩安静。我只想沉默不语。

⑪——不好意思啊，路上太堵了，耽误了点时间。咦，我好像上次开车送过你，也是同一个地方。

⑫话说一半，司机回头了一下。语气中有深深的歉意。浓烈的热情。久别重逢的感觉。

⑬——好巧，真巧。

⑭我淡淡地说。佩服他开了这么久的滴滴，还有这么炽暖的热情。

⑮——上次你打车也是这个时间，同一地方出发到同一地点。我记得上次接你的时候，你拿着一本书。

⑯——嗯，我生活的轨迹也就两点一线，这么简单啊。

⑰——一看你就是读书人。简单的生活，其实也挺好的。不过，你住的村子好偏僻啊！晚上那么黑，整条路都那么黑。

⑱——嗯。

⑲我突然用沉默结束了一段聊天。一天，太累了，我只想靠着休息一会儿。

⑳司机从后视镜看了我一眼。接下来他也没有说话，眼神默默地注视着前方。穿过城市的边缘，经过并不繁华的乡镇，到了我居住的小村子。车缓缓地停了下来，电动车的声音在黑暗中可以忽略不计，只有汽车的两缕光，扫在无边的黑色中，软绵绵的，像是扫在了黑色的绵上。

㉑我打开车门，背着双肩包，下了车。准备一个人面对一长段黑色的路面。

㉒背后的汽车往前冲了一下，再倒了一把方向，灯光打在我前面的水泥路面上。车好长时间没有动，我踩着自己的影子往前走，我的前面，有一盏很高的路灯，投下一片白色的灯光在等着我。

㉓我在一群狗狗的吠叫声中踩进了路灯的光圈。刚刚送我来的那辆车，开始往后动了动，掉头往回开了。

㉔我突然想到了些什么。

㉕我想到了小时候，乡村没有路灯。父母亲晚上送我出门，总是要拿着个手电站在门口，让手电一直照着我前行的路，一直到看不见我的影子，他们才会收起手电回家去。

㉖我扭回头看了看，那辆汽车已经没有了影子。

㉗司机说上次他曾经送过我，我突然想起来了——记得有一次的确也是他送的。送到这里，他也是把车倒了一把，将车灯对着我脚下黑漆的路面。上次，他还摇下窗户对我说，晚上慢点，这么黑的路面，怕有蛇。那时，是夏天。那时，他的灯光也是一直照到我在光明的路灯下为止。

㉘那时候，我还以为他的车有点什么问题，或是在回手机信息，所以车停在那里。

㉙此刻，我恍然大悟——他是想让我看清脚下的路，让灯光陪我走得远一点。

㉚生活中的善意无处不在。那些小小的善意，如灯光一样割破了我眼前黑暗的世界，温暖了我。

（选自《一院子的时光》，文汇出版社2025年1月版）

71．文中司机的“善意”具体有哪些？

72．“我”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。

73．文中画线段落有什么作用？

74．结合加点字赏析句子。

默默打开门，上车，取下双肩包，重重地靠着车椅，身体很多器官都发出松软的叹息。

75．明明是司机想“让灯光陪我走得远一点”，作者却以《让灯光陪你走远一点》为题，人称由“我”变为“你”，原因是什么？

79．下列对本文的理解和分析，正确的一项是（）

A．第⑧段画线句中“拢了拢”用词随意，不能表现于浩对烈士的敬意。

B．第⑩段夜巡突遇暴风雪的情节，为下文于浩和钟皓益的对话埋下伏笔。

C．指导员是小说的主人公，文中写钟皓益等官兵，都是用来衬托他的。

D．从记叙的顺序来看，小说主要运用了倒叙的写法。

（2026·江苏宿迁·中考真题）井冈听雨

贾永

（2026·江苏无锡·中考真题）红星歌（节选）

龙仁青

涉及敏感词

（2026·江苏苏州·中考真题）阅读下面的文章，完成任务。

纸上行舟

盛文强

①帆影漂浮在河面上。那些倒立的白色三角形，个个兜满了风。帆影沿着河道忽上忽下，穿过分水闸，驶入开阔的水面。（A）城外依傍河岸，有三两座村庄闪现，方盒似的房屋在运河边成簇生长，它们和植物相似，起初是

89．运博会节目组准备借助AI完成“造物与塑形——《水程图》场景再现”，请你从文中画线的A、B两处场景中选择一个推荐给编导，并具体阐述其在“景物设置”或“形象塑造”方面的效果。

90．文中写了有关龙王庙、河神的内容，有同学认为这是宣扬迷信，应该删去。你是否认同这一观点？请结合上下文说明理由。

91．有媒体转载本文时，将题目改作《王世贞的大运河之旅》，你觉得是否合适？为什么？

②场子已吆喝起来，住在对面那六七十号剧团的人不知外面发生了什么事，都伸出头来看。当发现易青娥竟然是这样的身手，这样的武艺，挥起棍来，简直是如风、如电时，就有人爬起来看了。看得大家都有些傻眼：一个不起眼的烧火娃，竟然能玩出这样“枪挑不入”“水泼不进”的棍花，宁州县剧团算是出了奇事了。

③关键的关键，是被当地拿事的人看见了，当下就要剧团安排娃的戏，并且就要娃耍棍的戏。

④这样，易青娥的《打焦赞》，就在一个乡村的土台子上，把相亮了。

⑤这天晚上，易青娥演杨排风的装，是胡彩香和米兰两个人给她化的。易青娥在镜子里看着自己，几乎也认不得自己了，没想到自己能化得这么美丽：柳叶眉，被拉得长长的；她的眼睛本来就大，再让老师一化，眼神就更加突出了；尤其是嘴，轻轻涂了点芝麻油，润泽、鲜亮得就跟早晨才开放的太阳花一样红嫩。看得苟存忠老师直喊：“行了，化到这个份上就行了。包头，立马给娃包头。”

⑥包大头，是旦角化装最重要的部分。包头用的是黑纱网，有一两丈长，拿水闷湿后，在头上可以捆扎好多圈的。

⑦苟老师不停要求胡老师她们，把娃的头使劲朝紧地勒。只听易青娥“哎哟”一声，苟老师喊道：“咋了？咋了？痛了？不痛还能学成戏？”

⑧头是真的勒得太紧了，还没到上场的时候，易青娥就在后台吐了两次。易青娥撑着，忍着。她觉得有今天的机会太不容易了。她必须撑下来。好像还没有啥苦是不能吃的，啥罪是不能受的，虽然头是炸裂着痛，但比起这几年所受过的屈辱，又算得了什么呢？易青娥必须坚持。易青娥今晚绝对不能丢人。

⑨《打焦赞》的“大开场”唢呐响了。

⑩苟存忠老师在她的身后又嘱咐了一句：“娃，稳稳的，就跟平常排练一样，不要觉得底下有人。也就你苟老师一个人在看戏哩。记住：稳扎稳打。你就是我见到过的最好武旦！上！”

⑪易青娥就手持“烧火棍”，一边出场，一边嗖地一下，将棍抛出老远。然后她一个高“吊毛儿”，再起一个“飞脚”，几乎是在空中，背身将“烧火棍”稳稳接住了。再然后，她又是一个“大跳”接“卧鱼”；再起一个“乌龙绞柱”加“三跌叉”；接连“大绷子”“刀翻身”“棍缠头”；亮相。底下观众就一连声“好好好”地喊叫起来。

⑫在出场以前，易青娥还觉得头痛欲裂。可一登场，尤其是唢呐一吹，铜器一响，观众一叫好，好像头颅都不存在了一样。剩下的，就是老师教的戏路，就是开打，就是亮相。除此以外，易青娥几乎啥都不知道了。与焦赞的第一个回合下来，苟存忠老师和胡彩香、米兰老师，早已等在下场口了。

⑬胡老师给她喂了几口水。米兰老师给她擦着汗。

⑭易青娥再一次上场了。由于苟老师不断地给她树立信心，她就越演越轻松，越演越顽皮了。在跟焦赞对戏时，连累得气喘吁吁的周存仁老师，也给她耳语了一句：“好，娃没麻达！再朝轻松地走。”她就越演越自如，越演越来劲了。

⑮当易青娥走完最后一定动作，被焦赞、孟良拉着到台前谢幕时，她感到浑身都在哗哗颤抖着。她感觉头重脚轻，天旋地转得随时都要出溜下去了。刚进后台，果然就栽倒了。胡彩香和米兰一把将她抱住。苟存忠立即给她松了水纱、提眉带。宋师赶快把一碗水递到了她嘴边。

⑯在卸装的时候，她还听苟老师讲：

⑰“旦角最残酷的事，就是‘包大头’了。尤其是武旦，那就是给脑袋上刑罚呢。勒得缺血缺氧，你还得猛翻猛打。过不了这一关，你就别想朝台中间站。”

⑱这天晚上，易青娥感受到了一个主角非凡的苦累，甚至是生命的极端绞痛。但也体味到了一个主角，被人围绕与重视的快慰。那么多人关注着自己，心疼着自己，那种感觉，她还从来没有体味过。她觉得脑壳即使勒得再痛些，也是值得的。

⑲那天晚上，她第一次听到了领导的表扬。是一直默默支持她的朱副主任说的：

⑳“这娃出来了！我说了吧，只要是好锥子，放到啥布袋里，那尖尖都是要戳出来的！”

（节选自《主角》，人民文学出版社2021年9月版，有删改）

95．下列对本文的理解和分析，正确的一项是（）

A．本文按照先后顺序记叙易青娥演出的成功，使文章结构清晰。

B．易青娥舞台前练棍是为了展示技艺，为她争取登台做了铺垫。

C．苟存忠要求对易青娥的头使劲朝紧地勒，突出他的冷酷无情。

D．获得重视和表扬，是易青娥不断练习，成为主角的主要动力。

96．小说主人公易青娥的形象特点鲜明突出，请简要概括。

97．小语和小文在赏读文中画横线的句子时产生了分歧。小语认为这段舞台动作的描写只写动作不加修饰，不够精彩，而小文则认为不加修饰才更精彩。你赞同谁的看法？请谈谈你的理解。

98．作者在易青娥演出前后用大量的笔墨写“包头”，这样写有什么作用？

99．小说结尾画波浪线的句子意蕴丰富，请简要分析。

（2026·山东烟台·中考真题）星

贾可宽

⑳有些路，走了，就成了一生。

㉑有些东西，藏久了，就长进了自己的骨头里。

（选自《解放军报》，有删改）

100．下列对小说中“星”的分析有误的一项是（）

A．第⑤段“感觉到那布包里的星正硌着他的皮肉”，“星”时时提醒栓柱牢记连长对自己的教导。

B．第⑫段“他紧紧握着自己左胸的位置，握住那颗星”，“星”给了栓柱战胜悲伤继续战斗的力量。

C．第⑱段“怀揣那颗星，栓柱没有回头”，“星”让栓柱的革命信念更加坚定。

D．第⑲段“他站在展柜前，目光穿过玻璃，看着那枚星”，这里的“星”已经成为历史见证和精神传承的载体。

101．第④段看似闲笔，但在情节发展、人物塑造方面不可或缺，请从这两个方面分析本段的作用。

102．请结合具体语境，分析下面两处环境描写的主要作用。

（1）栓柱趴在乔沟东侧的泥泞里，身子底下的水把灰布军装浸得透透的，像一层冰壳子贴在皮肉上。阴冷的风，直往骨头缝里钻，带着烂树叶和湿土的腥气。

（2）身后山坡上，那面泥泞里的日军军旗，被一阵山风猛地掀起一角，像只断了翅的鸟，在尘土中无力地扑腾。更远处，苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁。

103．小说表现了八路军战士“勇于战斗、善于战斗、敢于胜利”的精神。请从文中任选两处，结合具体内容做简要分析。要求：不得选择试题中涉及的语句。

（2026·安徽·中考真题）阅读下面的文字，回答问题。

书房记

林俊敏

①我的书房，说来惭愧，是近两年才有的。老家倒是有书房，但常年守不到我，像个沉默的故人。前些年，南北奔走，居无定所，书也跟着我流浪。于是很长一段时间，我的书房是虚的——在电脑里，在网络上。朋友们笑我是“虚拟书房主人”，我点头认了，这也不是我独有的状态。

106．请从修辞手法的角度赏析下面的句子。

孩子们叽叽喳喳，像刚出笼的鸟。

107．文章以敲击键盘的“吧嗒吧嗒……”声结尾，这样安排有什么好处？请简要分析。

108．请结合文章，谈谈你对第⑪段中“这书房不单是藏书的，更是藏生活的”这句话的理解。

班级开展“感受乡土民情，传承中华美德”专题学习活动，请你参与。

活动一：文本赏析

109．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．文章开头“我”无法入睡，主要原因是车抛锚无法赶到双河镇过夜，内心不安。

B．从三妹子的言语中可以看出，父亲对那位外省司机帮助自己的事念念不忘。

C．文章在叙事过程中，多处穿插对雨的描写，渲染环境氛围，推动情节发展。

D．文章结尾呼应开头，写雨后清新明亮的美好景色，给读者留下回味的空间。

110．联系上下文，揣摩文中画横线的语句，回答括号中的问题。

（1）随后，小油灯吐出安详的光芒。（这句话有怎样的表达效果？）

（2）那人也奇，车到跟前猛一刹，喊声“上！”等你一下车，“呼”的一声就跑了，面都不给你见一下！（那人的“奇”，“奇”在哪里？）

活动二：问题探究

111．本文写了哪两个误会？请简要概括，并分析设置误会这种写法的表达效果。

112．标题《夜宿清水溪》中的“清水溪”意蕴丰富，请结合全文内容简要分析。

113．【梳理内容】曲周科技小院团队“用青春与智慧将一篇篇扎实的‘论文’写在了祖国广袤的大地上”。请你梳理他们“论文”的创作过程，完成表格。

114．【品味语言】赏析下面句子中加点词的表达效果。

她自嘲是个“活脱脱的‘粪’斗女孩”。

115．【分析人物】文中曲周科技小院团队的三位成员，都把青春扎根田野，她们身上有哪些可贵的品质？请结合文章内容简要分析。

116．【探究主旨】有人说“拥有理想的人，能够追求自己真正想要的东西，以主人翁精神去创造更大的价值”。联系曲周科技小院团队的人物事迹，谈谈你对这句话的理解。

119．有同学摘抄了文中画线句：“柳树远看如烟，有风则起伏如浪。我第一次体会到什么是‘烟柳’‘柳浪’，感受到中国语言之美。”请你从修辞手法和情感表达两个角度赏析。

120．作者认为教初中、小学的学生背《木兰词》，唱“苏武留胡节不辱”对培养青少年有好处。结合文章，谈谈你的理解。

（2026·广西·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

121．下列选项中，属于苟老师教易青娥《打焦赞》这折戏的原因的一项是（）

A．易青娥是烧火丫头，容易把握杨排风这一角色。

B．想让易青娥成为京剧大牌武旦，像关肃霜一样。

C．希望易青娥能够精研一折戏，实现一生衣食无忧。

D．想让易青娥去跟剧场门卫周老师学习“棍花”。

122．苟存忠和周存仁这两位老师，对易青娥分别采用了怎样的教育方式？请结合本文内容简要分析。

123．文中画横线的语句富有表现力，请从两个角度简要赏析。

124．本文中，易青娥在学习“破蒙戏”时，一心要学最好的女角白娘子；现实中，不少人也像易青娥一样，希望“只做最好”。你如何看待易青娥“只做最好”的想法？本文的故事给你带来什么样的启示？请你谈一谈。

126．为了更好地传颂红军鞋的故事，请在朱吉薰、谢志坚两位红军战士的故事中任选其一简要复述，60字左右。

【示例】

长征出发前，一位老大爷将一双新布鞋送给江耀辉。江耀辉很珍视这双鞋，直到脚受伤才穿上。这双鞋陪他一直走到陕北。

127．文中有很多句子都直接体现了“红军长征的胜利，是人民的胜利！”这句话的内涵，例如“于都人民为红军赶做了一双双结实的草鞋”。请在文中再摘录两个这样直接体现其内涵的句子。

128．为了表达对革命先辈的崇高敬意，某位同学创作了下面的诗歌。请根据你对选文的理解，将诗歌横线处的内容补充完整。

130．人物语言对塑造人物形象作用显著。请结合上下文语境，将第⑥段空缺处补充完整。

131．请从描写的角度为第⑩段画线的句子做批注。

132．无论是七星峰的官兵，还是松骨峰的志愿军战士，他们都用行动诠释了“信仰的力量”。请结合文章内容和链接材料说说这带给你怎样的成长启示。

【链接材料】

这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。敌机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死……

这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗。

（节选自魏巍《谁是最可爱的人》，有删改）

（2026·黑龙江绥化·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。

祖父

135．下列选项中，对文章理解错误的一项是（）

A．第①段开篇点题，引出下文；第⑥段第一句话结构上承上启下，内容上承接上文，引出下文对祖父节俭的描写。

B．第⑥段结尾的划线句子通过一系列神态、动作、细节等描写，体现了祖父对粮食的珍惜和敬畏，这种“身教”让文章更富有感染力。

C．文章选取“光荣牌”等物件细节，还有祖父巡视墓地时“拾树叶”等动作细节，呈现出“物微情浓”的艺术效果，使人物形象跃然纸上。

D．文中写“我”至今还保存着“两个红塑料皮笔记本”，侧面表达了“我”对祖父的敬爱、怀念之情。

136．结合文章内容，写出你对第②段中划线句子的理解。

不久，这两个年纪轻轻的儿子都牺牲在了家乡的青纱帐里。

137．文中的“我”从祖父那里传承了节俭的家风，朱德在《回忆我的母亲》一文中说，母亲给了他一个勤劳的习惯。你从长辈身上传承了哪种优良的家风？请结合具体生活事例写出来。

（2026·黑龙江·中考真题）阅读《跨越山海的感动》一文，回答小题。

跨越山海的感动

书小舒

涉及敏感词

143．读第⑤段，作者认为园丁管窥到的“生命的真相”是什么？

144．读第⑥段，作者为什么认为麦家实现了“与时间的和谐共处”？

145．作者以《我有的是时间》为题，意在提醒我们应该怎么做才能过好当下的生活？结合⑦～⑨段内容简要概括。

（2026·湖北·中考真题）小雯读了一个发生在湖北的感人故事，她提出了一些问题，请你帮她解惑。

⑲其他劳工跟着他，也唱了起来：

同胞们，挺起胸

莫为鬼子做马牛

……

⑳大家一边唱，一边昂着头，大步向前。群情激愤之下，鬼子居然没敢再开枪，而是端着枪一步步后退。

㉑芦苇的叶子在风中摇曳，相互摩擦，呜咽呜咽地哭泣。那轮殷红、浑圆的太阳正慢慢落下去。蒋队长模糊的双眼里，仿佛已经看到了鬼子的新炮楼轰然倒塌，弹药库、油库火光冲天，满身着火的鬼子四处逃窜……这首《二月谣》，一直回荡在蒋队长的耳边，回响在鄂东大地上。

（有删改）

[注]《二月谣》是鄂东大地上曾广泛流传的一首童谣。

146．本文记叙了少年抗日先锋队队员小峰的故事。请你概括故事情节，将下面的结构图补充完整。

①_________，②_________。

147．联系上下文，下列对第⑪段空缺处小峰心理活动的推测不恰当的一项是（）

A．我距离铁丝网这么近，我直接把写着情报的纸团送出去！

B．鬼子把我的弹弓搜走了，没有弹弓，情报怎么送出去呢？

C．情报要是传不出去，接下来的突袭行动怎么办呢？

D．《二月谣》？《二月谣》！我可以用《二月谣》把情报唱出来！

148．请自选角度，赏析文中画横线的句子。

芦苇的叶子在风中摇曳，相互摩擦，呜咽呜咽地哭泣。

149．文章第⑪~⑳段中先后多次用“昂起（着）头”来描写小峰和劳工，请结合文章内容谈谈你的理解。

150．在人生的关键时刻，你往往需要做出选择。文中的小峰选择了用生命传递情报，名著中也有许多人物曾经做出关键的选择。请从下列三项中任选其一，说明人物当时的选择，并结合名著内容谈谈对你的启示。

【甲】《朝花夕拾》鲁迅在日本仙台医专留学时

【乙】《西游记》唐僧途经火焰山受阻时

【丙】《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金瘫痪在床时

153．本文意蕴深厚。文章第⑩段写“这回我认得路了……”，其中“路”的深层含义是什么？你阅读本文后获得的最深感悟是什么？请结合具体内容进行阐述。

㉗朋友们再见，爱你们的伊斯坎德尔。

㉘小白狗的翻译结束之后，流浪猫、松鼠、灰椋鸟表情很惭愧。蜘蛛的表情惭愧不惭愧没看出来，他的脸太小。

㉙尽管是这样，他们还是一起冲到一楼客厅，跳上餐桌，吃桌上的美味。灰椋鸟吃黄谷子，流浪猫吃牛肉干，松鼠吃巧克力，每人都心满意足。

㉚野兔说：“我们不能辜负主人的好意，吃完东西把桌上的垃圾收起来，更不能在屋里随意大小便，然后到楼上去读书。”

㉛动物们按着野兔说的，收拾好垃圾，静悄悄地爬上楼梯进入书房。流浪猫拉开书柜的门，挑出一本书交给小白狗翻译。

㉜小白狗叹口气说：“翻译工作多么艰难啊，我试试看吧。”

㉝他翻译：“这是一个黄鼠狼的故事。有一天，黄鼠狼开门，看到眼前一片白茫茫的沙漠，说：“我为什么要在这个地方虚度年华呢？我要到远方去看树林、野花和大海。”

㉞说着他急匆匆地向远方走去，连屋门也没有关。黄鼠狼去了哪里？他看到了什么……动物们聚精会神地听着，沉浸在迷人的故事里。

（选自《天津文学》2025年第9期，有删改）

154．对文中画横线句子的理解，正确的一项是（）

A．句子①表现了松鼠身形轻捷的特点，“非常灵巧”带有自我夸耀的意味。

B．句子②说明野兔是动物中最爱思考的，它对美味的食物没有什么兴趣。

C．从句子③中不难看出，流浪猫因为无家可归，所以对外界充满了仇恨。

D．从句子④中可知，小白狗虽然学问最大，但自视甚高，瞧不起其他动物。

155．下面这句话，你觉得哪些字词应该读重音？请说明理由。

他们嗅过各个角落，这里只有书的味道，没有食物。

156．“碧桃树枝”在文中多次出现，请简要分析其作用。

157．结合文本，探究伊斯坎德尔的书信在整个故事中的巧妙之处。

（2026·江西·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。